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滾鐵環(huán)游戲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的滾鐵環(huán)游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滾鐵環(huán)游戲作文1
“耶!”教室里傳出同學(xué)們的歡呼聲，我們像是被仙女的快樂(lè)魔法棒點(diǎn)中的小精靈，興奮不已。原來(lái)是因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——滾鐵環(huán)。
同學(xué)們像小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，先看老師示范，只見(jiàn)她將鐵環(huán)向前輕輕推去，鐵環(huán)聽(tīng)話地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，接著用手里鐵鉤去夠鐵環(huán)，鐵環(huán)和鐵鉤就像磁鐵一樣吸住了。老師跟在鐵環(huán)后面自如地跑著，“哇，老師好厲害!”“人圈合一啊!”……
輪到我們了，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)用鐵鉤去勾鐵環(huán)，可是鐵環(huán)總是不聽(tīng)話，像一個(gè)頑皮的孩子，東扭扭，西扭扭，沒(méi)一會(huì)兒就倒在了地上。之后的幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)成功，我既期待又緊張，我能不能行呢?
到我了，我按照老師的方法嘗試。我一推，鐵環(huán)就原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈，又停下來(lái)倒在地上。我又重來(lái)，可鐵環(huán)還是原地打轉(zhuǎn)，折騰了一番，鐵環(huán)終于東扭一下、西扭一下滾出了五米。不過(guò)好景不長(zhǎng)，鐵環(huán)又原地打轉(zhuǎn)了。
為什么不用鐵鉤先勾住鐵環(huán)，再往前推呢?這樣不就更好控制鐵環(huán)了?試試吧!我用鐵鉤輕輕勾住鐵環(huán)，另一個(gè)手將鐵環(huán)扶正放在地上。一二三，左手放手的`瞬間我將鐵環(huán)往前推，成功滾起來(lái)了!我一路小跑，鐵環(huán)滾得便有模有樣。
老師剛好看見(jiàn)了我滾鐵環(huán)的過(guò)程，豎起大拇指說(shuō)：“無(wú)論什么方法，能讓鐵環(huán)滾起來(lái)的都是好方法!”
滾鐵環(huán)游戲作文2
今天我學(xué)了一個(gè)游戲叫《滾鐵環(huán)》，首先拿鐵彎一個(gè)鉤子，再用鐵彎一個(gè)圓圈，這個(gè)游戲需要一個(gè)人玩。
怎么玩？我來(lái)教你們，先用鉤子把鐵圓圈勾起來(lái)，我們把鐵環(huán)往前跑讓他供起來(lái)，就可以玩了，我們班同學(xué)有的把滾鐵環(huán)叫滾豬豬，滾泡泡，還有很多，最后我們就真是比賽了，你們知道最后誰(shuí)贏了嗎？我告訴你們吧最后是我贏了，我高興得不得了力，荷蘭的運(yùn)動(dòng)專家在1976年提出該項(xiàng)比賽時(shí)指出該項(xiàng)比賽有助于提高人體的平衡性、肢體的協(xié)調(diào)以及眼力等。滾鐵環(huán)可以練習(xí)平衡能力，練習(xí)身體的協(xié)調(diào)性，可以提高四肢活動(dòng)能力，最重要的是它讓我們有一個(gè)無(wú)憂的童年。
各種電子游戲泛濫，在一味開(kāi)發(fā)兒童智力的同時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)卻忽視了對(duì)孩子體格上的訓(xùn)練。同時(shí)，市場(chǎng)上能讓孩子運(yùn)動(dòng)起來(lái)的'玩具很少，少數(shù)的幾種也是價(jià)格很高且玩法復(fù)雜，受場(chǎng)地限制不太實(shí)用。相比之下，廉價(jià)而又方便實(shí)用的鐵環(huán)，不限場(chǎng)地，隨處可玩，運(yùn)動(dòng)量大而又靈活多變，能讓孩子在游戲中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，給他強(qiáng)健的體魄，靈巧的身軀，頑強(qiáng)的意志和過(guò)人的精力。
做個(gè)鐵環(huán)并不難，但在快節(jié)奏下生活的人們，已經(jīng)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)到處找材料來(lái)敲打焊接，為孩子去費(fèi)上一滾鐵環(huán)游戲，二天的時(shí)間做個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)和美觀的鐵環(huán)了。
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