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復(fù)雜的心情作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的復(fù)雜的心情作文，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)雜的心情作文1
時(shí)間總是過(guò)得那么快，這輛小學(xué)的列車已經(jīng)走了五年多，馬上就要到終點(diǎn)站了。
想起一年級(jí)時(shí)，我總會(huì)異常佩服六年級(jí)的學(xué)生們，在我眼里，他們高大，威武，知識(shí)豐富，見多識(shí)廣，他們是學(xué)校的大哥，使我迫不及待想上六年級(jí)。當(dāng)我羨慕他們是六年級(jí)時(shí)，他們卻會(huì)無(wú)奈地?fù)u搖頭。
以前，我感到深深的`疑惑，可到了他們這個(gè)年級(jí)時(shí)，我才明白了其中的含義。六年級(jí)，作業(yè)量增多了，不光是小學(xué)的題目，連初中要學(xué)的東西也隨之而來(lái)。每時(shí)每刻都有數(shù)不盡的作業(yè)與煩惱，那份自由的童心被這臺(tái)“學(xué)習(xí)”壓力機(jī)壓碎了。
老師經(jīng)常在耳邊嘮叨：“快點(diǎn)，大家把作業(yè)收一下。”“都六年級(jí)了，還做錯(cuò)事，你是一年級(jí)小朋友嗎？”“馬上就畢業(yè)了，就你們這學(xué)習(xí)態(tài)度，初中干脆別上了！”這一句句話刺激著我們，像一塊塊千斤巨石向我們壓來(lái)。
馬上就要畢業(yè)了，望著我們相處六年的同窗，一種思念感涌上心頭，是啊，這時(shí)候的我們是天真無(wú)邪的，總能毫無(wú)顧忌地玩在一起討論很多東西。到了以后在初中遇到新同學(xué)，那時(shí)，我們可能不會(huì)再無(wú)話不談，大家的交流可能只是說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)，有所顧慮，因?yàn)槟菚r(shí)的我們不再是孩子，成了少年。同學(xué)們一談起畢業(yè)總是不自覺(jué)地哽咽一下，畢業(yè)這個(gè)東西，我們不想想到，可又不得不想。
如果有低年級(jí)小孩羨慕我時(shí)，我也會(huì)搖搖頭，這一搖頭是對(duì)學(xué)習(xí)壓力的無(wú)奈，對(duì)失去童心的不舍和對(duì)母校同窗的懷念。這些無(wú)法用簡(jiǎn)單言語(yǔ)來(lái)描述，那就把它永遠(yuǎn)記在心里吧！
復(fù)雜的心情作文2
暑假，說(shuō)實(shí)話是每個(gè)人最喜愛(ài)不過(guò)的最長(zhǎng)的假期了�？墒�，對(duì)于我，而感到截然不同。
說(shuō)喜歡吧，確實(shí)也喜歡，肯定要比在學(xué)校輕松得多。但是在假期也不是我們想象的那樣游手好閑，每天里也要不停地補(bǔ)課，補(bǔ)完課還要完成每天必完的任務(wù)（家庭作業(yè)），之后呢，還是得寫補(bǔ)課班作業(yè)，真是夠累。每天用煩躁替代生活�？墒牵胍幌搿吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”也只好無(wú)話可說(shuō)了。
有時(shí)，晚上睡覺(jué)回想時(shí)，卻感覺(jué)挺充實(shí)的，挺對(duì)得住這整一天的。如果，今天沒(méi)寫什么，或少寫了什么，卻感覺(jué)老是很別扭，心里總是不踏實(shí)，反而到了晚上，三更半夜，后悔，硬撐也要寫完，才肯踏實(shí)地睡覺(jué)。
我也挺喜歡玩手機(jī)的，總是在母親不注意時(shí)，偷偷摸摸地拿起來(lái)看幾下，玩幾下，一模，一看，一玩，這就糟了，就似乎粘到了手上，眼睛和心臟就像一塊大磁鐵，不斷地被這個(gè)小磁鐵吸引著，不受控制地去靠近，觸碰，可是一玩就幾十分鐘過(guò)去了，突然間腦海里閃爍一下，“啊，時(shí)間又被浪費(fèi)了，作業(yè)還沒(méi)寫完呢，有這時(shí)間不知道寫幾道題了！”非常懊悔，回想，心情真不爽，還不如快點(diǎn)寫完，痛痛快快地玩，使自己心情放松一下，哪還用得著這樣心驚膽顫的，真是不值一提。
總之，一天的`心情千變?nèi)f化，一會(huì)心里不知道從哪冒出來(lái)一個(gè)魔鬼，一會(huì)又蹦出來(lái)一個(gè)天使，這種滋味真是讓人痛不欲生。
直至到晚上洗完澡，躺到床上，那是一個(gè)勁得爽啊，全身從上到下，得到了徹底的放松，那是最美好的一刻，既能吹著空調(diào)，又終于能開開心心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
復(fù)雜的心情作文3
今天是拿成績(jī)單的日子，拿到成績(jī)單后，我的心情既激動(dòng)又懊惱。唉，我還是先跟大家說(shuō)說(shuō)讓我感到激動(dòng)的事吧！
早上，我來(lái)到了學(xué)校。上課后，老師發(fā)下試卷。我一看，呀，我語(yǔ)文考了98分，數(shù)學(xué)考了99分，我心里沾沾自喜、洋洋得意。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫了6個(gè)校級(jí)三好學(xué)生的名字，我眼前一亮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)第一個(gè)校級(jí)三好學(xué)生就是我，我不僅拿了一張獎(jiǎng)狀，還得了一朵大紅花，老師把花戴在我的胸前，可神氣了！我還戴著紅花和老師一起合了影呢。這時(shí)的我真是太高興了！
說(shuō)完了讓我感到激動(dòng)的事，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)讓我感到懊惱的事吧！
放學(xué)之前，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“雖然這次期末考試全班都考得非常好，但是我們班沒(méi)有100分，個(gè)別的班有。所以同學(xué)們還要繼續(xù)努力，還要加油！”
聽了老師的話，我沾沾自喜、洋洋得意的心情一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，懊惱極了，心里也暗暗責(zé)罵自己：為什么我不認(rèn)真一點(diǎn)，如果我檢查出那幾個(gè)錯(cuò)誤，就能為我們班爭(zhēng)光了！可是事情已經(jīng)發(fā)生了，后悔也沒(méi)有用了。這時(shí)老師又在黑板上寫下了這幾個(gè)字：“錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)！”我把這句話暗暗地記在了心里。又想：從今天起，我要改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉粗心的壞習(xí)慣,加倍努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取二年級(jí)下學(xué)期考得好的'成績(jī),為我們班爭(zhēng)光，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兌ㄆ撸┌嗍亲畎舻模?/p>
同學(xué)們，今天你們的心情是怎樣的？說(shuō)給我聽聽吧！
復(fù)雜的心情作文4
許多人領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)會(huì)是什么心情？激動(dòng)，還是喜悅？而當(dāng)我那時(shí)的心情只有復(fù)雜最貼切。
那是很久以前的一次書法比賽，我得了金獎(jiǎng)。不管是誰(shuí)，知道自己得獎(jiǎng)的第一反應(yīng)一定是激動(dòng)，我也是如此。當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，是我忘卻了身邊的一切，心跳在與得知消息前完全不同，砰砰地像個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)一樣響個(gè)不停，心中一直在想：“我得獎(jiǎng)了嗎？我真的得獎(jiǎng)了嗎？”這種問(wèn)題，是我一遍遍的反復(fù)體驗(yàn)快感。也在那時(shí)，我嘆了一口氣，一部分是懸著的`心終于放了下來(lái)，一部分是對(duì)自己的欣慰。想起之前的每一天，一響懶惰的我因?yàn)闀ò嘁M(jìn)行比賽而被迫每日回家都要練半小時(shí)的字。一向靜不下來(lái)的我也總是練到一半就不練了，撒氣般的將筆扔在桌子上，大叫一聲：“我不練了！”這時(shí)，母親總會(huì)出現(xiàn)，輕聲不斷的勸我，而我就算被勸動(dòng)也因臉皮薄不去練，跟別說(shuō)沒(méi)勸動(dòng)時(shí)。當(dāng)時(shí)我會(huì)認(rèn)為母親煩，一定會(huì)將母親當(dāng)個(gè)出氣筒，與她大吵一番，最后實(shí)在不耐煩了，值得說(shuō)：“知道了知道了，你趕快走開，我一個(gè)人也能練！”生氣了還會(huì)推母親一下。想起來(lái)都會(huì)害羞，當(dāng)時(shí)也是自責(zé)與內(nèi)疚。
領(lǐng)獎(jiǎng)是母親也在一旁，我請(qǐng)她一起看證書，她便一直夸獎(jiǎng)我，一下子滿足了我的虛榮心，我也感到了幸福，并且堅(jiān)定信念，充滿自信，接下來(lái)會(huì)做的更好。
這么多情感在一起時(shí)，不僅是我當(dāng)時(shí)有更多的感受，更多的也是對(duì)我的成長(zhǎng)。
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