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我最難忘的人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我最難忘的人作文，歡迎大家分享。
我最難忘的人作文1
在生活當(dāng)中，每個(gè)人都有一個(gè)令自己讓我難忘的一個(gè)人。是時(shí)時(shí)關(guān)心我們的父母，是無(wú)私教導(dǎo)我們的老師，還是時(shí)時(shí)在我們身邊給我們鼓勵(lì)的親人？而讓我讓我難忘的一個(gè)人是我的同學(xué)。
她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的'紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個(gè)子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。
她是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，每當(dāng)她上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學(xué)那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習(xí)冊(cè)，去請(qǐng)教老師，而且一問(wèn)就是幾道題。記得有一次她請(qǐng)教老師，連體育課都沒(méi)去上呢！每當(dāng)看到她問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，臉上都會(huì)露出一種說(shuō)不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。
她還是個(gè)環(huán)保的人呢！記得去年圣誕節(jié)時(shí)，同學(xué)們都互贈(zèng)賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學(xué)的賀卡都是買的，而她的，卻是有她自己親手做的。她說(shuō)：“如果每個(gè)同學(xué)的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意，真是一舉兩得呀！”
受她的影響，我漸漸變得勤學(xué)好問(wèn)，養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。她的優(yōu)點(diǎn)還不止這些。對(duì)了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——?jiǎng)⑺荚础?/p>
我最難忘的人作文2
他們沒(méi)有詩(shī)人的才華；沒(méi)有畫家的天賦；也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的.體力。但是，他們擁有很少人擁有的樸實(shí)和樸素。在炎炎烈日下，他們并沒(méi)有吃口棒冰消消暑，而在辛勤地為別人付出。他們就是清潔工。
有一次，我在一家餐廳里吃飯，正要回去，就看見(jiàn)一個(gè)衣著尊貴的男子，很不愛(ài)干凈，垃圾箱明明就在前面，他偏把一張用完的餐巾紙扔到路邊，好像突出自己與眾不同似得，他還把頭高高昂起，他竟然還覺(jué)的打揚(yáng)了一把，這時(shí)，一個(gè)衣服破爛不堪的男人向他走去。說(shuō)：請(qǐng)你把垃圾撿起來(lái)。那個(gè)富家男說(shuō)：你不就是個(gè)清潔工嗎？有什么好神氣的，撿垃圾本來(lái)就歸你干說(shuō)完話，就得意洋洋的走了。那個(gè)清潔工一邊撿垃圾一邊說(shuō)：現(xiàn)在，大家都不愛(ài)惜環(huán)境了，只管給自己穿金戴銀，自己漂亮了，地球呢？地球爺爺一發(fā)怒，還不是一樣全完蛋，真是不知道，嘚瑟什么？
聽(tīng)了這話，我心里震驚了，這說(shuō)的可是句句在理�。∽约涸俸�，國(guó)家不好，行嗎？地球不好，行嗎？自己再?gòu)?qiáng)，國(guó)家不強(qiáng)，行嗎？地球不強(qiáng)，行嗎？
我最難忘的人作文3
教過(guò)我的老師算來(lái)也不少了，其中最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任宋老師。
她年過(guò)三十，一頭清秀的黑發(fā)，穿著樸素。記得剛上學(xué)時(shí)，聽(tīng)一些男生說(shuō)宋老師很兇。聽(tīng)了他們的話，我對(duì)宋老師產(chǎn)生了一種畏懼，以后每次上她的課，我總是提心吊膽，特別是作文課。記得第一次寫作文那天，我只是望著黑板不知道寫些什么好。同學(xué)們都交本子了，我才東扯西拉的'寫了幾句上去。過(guò)幾天，老師拿來(lái)作文，把重寫的名單讀了一遍，我一聽(tīng)有我的名字。但是我還是不會(huì)寫，讓我重寫時(shí)，我寫了自己的事。結(jié)果老師讓我過(guò)關(guān)了，當(dāng)時(shí)我高興的淚水都快掉下來(lái)了。
就在那時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到宋老師并不像那些男生說(shuō)的那樣可怕，反而覺(jué)得她是那樣的溫柔，那樣的和藹可親。
宋老師不但學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也是。記得老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們不要凍著，如果實(shí)在沒(méi)有衣服，就拿我的衣服穿�！本驮谀菚r(shí)，我不禁有些感動(dòng)。
記得那一次，我在班里磕著了，她立刻讓班長(zhǎng)帶我去看病，等我們走到樓梯口時(shí)，老師說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，不要走太快�！�
我感到了這個(gè)班，這個(gè)學(xué)校和老師帶給我的溫暖，我暗下決心：“我一定要為六、一班爭(zhēng)光�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
我最難忘的人作文4
那是小學(xué)生活中一個(gè)很短的片段，我卻記得那么清楚。
一個(gè)炎熱的下午，在烈日的照耀下，我卻獨(dú)自坐在門口的石階上，雙手托腮，目光呆呆的望著遠(yuǎn)方。書包靜靜的躺在我身邊，陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹葉悄悄的灑下來(lái)。真美！可這一抹陽(yáng)光我卻無(wú)心欣賞。一個(gè)人走進(jìn)了我的視線，逆著光，瞇起眼來(lái)看似乎是一位提著菜籃的阿姨，再走近些她也見(jiàn)到了我，快步走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么坐在這？”“進(jìn)不了家門�！蔽腋杏X(jué)是那么的無(wú)助。
這時(shí)我抬頭看，和我說(shuō)話的是一位年輕的阿姨。左手中提著菜籃裝滿了新鮮的水果，淡黃的衣裙樸素而淡雅，烏黑的`頭發(fā)掛著汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光�！昂煤⒆樱鞖膺@么熱，先到我家坐會(huì)吧�！彼哪樕下冻隽艘唤z憐憫。
她的話使我感覺(jué)到了媽媽的慈善與和藹，撫慰了無(wú)助的我。使我感受到了一絲溫暖。
我隨著她來(lái)到了她的家中，她的家正如她本人一樣，淡淡的，不留一絲裝飾的痕跡。處處讓人感到她的溫柔，坐在柔軟的沙發(fā)上，捧著熱乎乎的茶杯，我才感到自從被關(guān)在門外后真正的安定和輕松。我突然想起了家里人，如果他們回來(lái)后看我不在會(huì)很擔(dān)心吧？我把我的想法告訴了她�！罢媸莻�(gè)好孩子呀�！彼吞@地說(shuō)。臉上仍是帶著那種溫暖的微笑，她拿起了手機(jī)，為我撥通了電話。
到最后，我連她的名字都還不知道，她熱心的幫助了困境中的我，我將她那陽(yáng)光般的微笑永遠(yuǎn)的留在了我的心中。
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