成長(zhǎng)的作文精選(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
日常生活中，常常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情而被罵，也因?yàn)樽鲥e(cuò)事情被罵而有所改善。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也不乏常做錯(cuò)，被指導(dǎo)著長(zhǎng)大。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但可能有朋友的提醒和班主任、家長(zhǎng)的指導(dǎo)，去改善我們經(jīng)常犯下的錯(cuò)。還記的`以前的我很混，什么都要一拖再拖才肯去做，也不喜歡念書(shū)，整天只想著出去玩。以前都覺(jué)得讀書(shū)不重要，又很無(wú)聊，覺(jué)得生活中，重要的是和朋友一起玩，一起混水摸魚(yú)，一直都覺(jué)得這樣能夠交到很多的朋友，所以一直不讀書(shū)，直到了六年級(jí)時(shí)，有一天老師跟我說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，并不笨，只是都沒(méi)心去讀書(shū)，只想著玩�！崩蠋熯�說(shuō)：“只要我肯讀書(shū)，進(jìn)前十名不是問(wèn)題�！蹦且豢搪�(tīng)完了老師說(shuō)的這番話，我才覺(jué)悟到，我太混了，所以我努力的改進(jìn)，有時(shí)間就多讀一點(diǎn)書(shū)，不管是課內(nèi)或課外，我都想多吸收一些知識(shí)。也將想玩的心思，慢慢改進(jìn)成看書(shū)了。現(xiàn)在的我覺(jué)得看書(shū)是一件很好玩，很有趣的是，也可以和朋友分享我吸收到的東西，而且不會(huì)因?yàn)楣φn的進(jìn)步，交不到朋友。這樣反而朋友和課業(yè)都兼顧的到，真是兩全其美。
我很感謝我的老師對(duì)我說(shuō)了那番話，讓我改變了很多，讓我知道了讀書(shū)的重要。所以在我們的生活當(dāng)中，有很多很多的事情都需要大家的指點(diǎn)，才會(huì)有進(jìn)步，成長(zhǎng)過(guò)程中才會(huì)豐富有趣。
成長(zhǎng)的作文 篇2
開(kāi)頭：在我的成長(zhǎng)中有很多煩惱，但最使我煩惱的是時(shí)間過(guò)得太快了。
我是個(gè)吃飯、寫(xiě)作業(yè)很慢的'小女生，因?yàn)�，我覺(jué)得時(shí)間太快了，爸爸媽媽要我20分鐘把飯吃完，可我總是一邊吃一邊看電視，電視太好看了，我正看得聚精會(huì)神時(shí)，突然，媽媽關(guān)上了電視，對(duì)我聲吼：“文英，還不趕快吃飯，你都吃了30分鐘還沒(méi)吃完�！蔽抑缓煤鴾I水吃著飯，心里卻在想：“這都怪討厭的時(shí)間，過(guò)得這么快，一會(huì)兒就溜走了。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是這里玩玩，那里摸摸，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩娃娃；一會(huì)兒跳皮筋，結(jié)果，3小時(shí)過(guò)去了，我還沒(méi)寫(xiě)完一篇作文，我又在嘴巴里咕嚕：“時(shí)間為什么老是跟我作對(duì)呢？”
我休息時(shí)，我還沒(méi)玩好，于是，我當(dāng)然又怪時(shí)間了；每天起床，我總是沒(méi)睡好，還沒(méi)睡夠，于是我又怪起時(shí)間來(lái)。
唉，時(shí)間跑得真快呀！
成長(zhǎng)的作文 篇3
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我從那一個(gè)乳臭未干的小家伙轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長(zhǎng)得這么大了。而就是這成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了不少的煩惱。別人總是說(shuō)我不煩，難道我不希望自己不凡嗎？
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了不少的煩惱，例如，我每天上學(xué)都要天還沒(méi)亮就從被窩里面爬出來(lái)，接著就是吃早餐，然后我就不停息地朝著學(xué)校走去，這讓我產(chǎn)生了兩個(gè)煩惱，其一是我每天早晨都不能做“白日夢(mèng)”了，另一個(gè)則是我這樣總覺(jué)得有點(diǎn)兒像烏龜（因?yàn)闉觚數(shù)男凶叻绞绞桥�，而“龜兔賽跑”里的烏龜象征著永不停息，�?jiān)持到底，而我是不是……）。
我的煩惱還有——失去了童年時(shí)的快樂(lè)。想當(dāng)年，我們就像是那天空中無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在浩瀚的天空中自由的翱翔，而如今，身負(fù)重任的我們?cè)僖舱也坏疆?dāng)時(shí)的快樂(lè)。我要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，雖然“玩”字兒就要離我遠(yuǎn)去，但我想如果今天的我努力地學(xué)習(xí)，將會(huì)換回以后更多玩的時(shí)間，但是我們現(xiàn)在必須接受老師和家長(zhǎng)們的重任。我們也是“任重而道遠(yuǎn)”��！但是俗話說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
我的.最后一個(gè)煩惱是相對(duì)父母的期望提出的，因?yàn)槿兆舆^(guò)得越多期望就會(huì)越高，而高的期望雖然可能達(dá)到要求，但是一旦沒(méi)達(dá)到將會(huì)讓我過(guò)分地自責(zé)。但是我一定要每次都能超越自己一點(diǎn)，我絕對(duì)不能讓別人奪取我的寶座！
結(jié)尾：我要戰(zhàn)勝一切煩惱！戰(zhàn)勝一切困難！我要戰(zhàn)勝一切科目！世上無(wú)難事，只怕有心人！
成長(zhǎng)的作文 篇4
在成長(zhǎng)的旅途中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)遇到很多這樣那樣傷心事和煩惱事。然而，正是這些傷心事和煩惱事才更能促使我們長(zhǎng)大。
記得我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書(shū)也越來(lái)越多。每天早上六點(diǎn)就會(huì)被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書(shū)，并且還要背著沉重的書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶�，就怕自己考不好，被老師批評(píng)，被媽媽罵。
記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出科我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還罵了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像這樣的話，你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢？去，拿媽媽買的課外作業(yè)做二頁(yè)，然后拿給我檢查。”我心里很難過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書(shū)房，我看到課本上密密麻麻的'字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。
要知道，在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多歡樂(lè)，但也少不了煩惱，當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”，那你離成功就更近一步。讓我們一起昂首挺胸，迎接成長(zhǎng)煩惱的“襲擊”吧！
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)很一條涓涓的流水，緩緩的流向遠(yuǎn)方，也慢慢流進(jìn)我的心中……
“嘩啦啦，嘩啦啦”雨一直下著，剛要去吃中飯的我愣住了，早上的事源源在我腦中回放著：
早上，起來(lái)的有點(diǎn)晚了，我匆匆忙忙地洗漱這，當(dāng)要去上課時(shí)，老媽喊道：“中午會(huì)下雨的，要帶把雨傘！”我抬頭望了望窗，只見(jiàn)晴空萬(wàn)里，就說(shuō)到：“不會(huì)的，你看太陽(yáng)多大，再說(shuō)了，也來(lái)不及了——”老媽嘴里好像還嘀咕著。
我的心怦然一震，怦咚怦咚地跳著，朝霞不出門，晚霞行千里，哎，早知道就聽(tīng)媽媽的`話了，就是上樓那個(gè)雨傘，也只要一分鐘吧，也總比現(xiàn)在淋雨要好。我癡癡的望著大雨，雨滴拍打在地上，濺出一陣水花，難道真的要沖過(guò)去？我的心又“怦咚怦咚跳了起來(lái)”，哎，如果不沖過(guò)去我就得挨餓，下午還有兩節(jié)課呢！如果沖過(guò)去的話很容易被淋濕，大不了就到空調(diào)離去吹吹，過(guò)會(huì)兒就干，對(duì)于我這個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比吃的更重要，到我沖到大門口，只見(jiàn)老媽屹立灶門口，焦急的等待著我，我的心又“怦咚怦咚地跳起來(lái)……”
就算再著急，也不能忽略這些小細(xì)節(jié)，要不是老媽來(lái)接我，我還真不知道怎么辦。
在通往成長(zhǎng)的道路上，到處都在“施工�！�
成長(zhǎng)的作文 篇6
小時(shí)候的我總想著長(zhǎng)大后的我做了什么樣的工作，長(zhǎng)大后又會(huì)想起童年的快樂(lè)時(shí)光。
然而成長(zhǎng)也會(huì)給我?guī)?lái)許多的煩惱。我每天晚上睡不著時(shí)就會(huì)想，為什么現(xiàn)在的小學(xué)生有那么多的作業(yè)，每天上學(xué)時(shí)，書(shū)包總是要裝各種各樣的書(shū)呀，練習(xí)冊(cè)呀，作業(yè)本呀。背著這么沉重的書(shū)包去上學(xué)，走路都會(huì)十分吃力。有時(shí)候我仰望星空，望著星星和月亮，心就不由自主的羨慕起來(lái)，羨慕那里的小孩子是不是不用寫(xiě)這么多的作業(yè)。有時(shí)候我又希望自己能像小鳥(niǎo)一樣擁有一片遼闊的天空，在空中自由的翱翔著；有時(shí)候我又希望自己能像魚(yú)兒一樣擁有碧波萬(wàn)頃的大海，在海中快樂(lè)的游著，沒(méi)有約束，沒(méi)有煩惱。那該是何等的快樂(lè)，可是我不能，不能......
我的煩惱，不光是沒(méi)有想要的自由，還有來(lái)自成績(jī)的壓力。一天，考試成績(jī)下來(lái)了，我考的非常的差，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我能想像到爸媽合伙揍我的情景。我的心是真的涼了。拿著考的一塌糊涂的卷子，邁著沉重的步伐，此時(shí)的天空不再是昔日的'湛藍(lán)，取而代之的是陰沉沉的黑灰色，一如我的心情。回到家，我徘徊著久久不敢敲門。果然，門剛打開(kāi)，屋里就傳來(lái)媽媽的聲音：“成績(jī)出來(lái)了嗎，考的怎么樣啊？”我沒(méi)法開(kāi)口，只是把卷子逞給媽媽，媽媽看了看。我小心的抬起頭，看到媽媽的笑僵在臉上，我木木站在那里，最后媽媽沒(méi)說(shuō)什么，讓我下次努力。我知道媽媽嘴上雖沒(méi)說(shuō)批評(píng)的話，但媽媽僵在臉上的笑，似乎臘月的寒風(fēng)，讓空氣一下凝固了。無(wú)形中，如一座大山，壓得我無(wú)法呼呼！
這就是我的煩惱，來(lái)自小學(xué)生的煩惱！
成長(zhǎng)的作文 篇7
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
大家好！
我是六年（ 4 ）班的游夏薇。
“我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”。每當(dāng)我聽(tīng)到歐陽(yáng)菲菲那悅耳動(dòng)聽(tīng)的《感恩的心》,我便會(huì)隨著那優(yōu)美的旋律,回憶起我在附屬小學(xué)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
五年前開(kāi)學(xué)的第一天,我背著新買的書(shū)包,帶著無(wú)限的憧憬,踏進(jìn)學(xué)校，看著那佩帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們，心升羨慕，總想著哪一天我才能像大哥哥、大姐姐那樣佩帶著紅領(lǐng)巾。那時(shí)的我,就像是一只羽翼未豐的小鳥(niǎo),對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，想去探究卻又飛不起來(lái)。
一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶，懶懶地躺在地板上。一陣陣和風(fēng)，撩開(kāi)樹(shù)葉，輕輕地吹起黑頭發(fā)。坐在這寬廣的教室里，我心升膽怯。 “a o e i”鄭老師那純正的發(fā)音讓我們懂得了什么是拼音基礎(chǔ)，“do rui mi fa”陳老師那美妙的音符讓我們懂得了什么是余音繞梁，“一 二 三 四”游老師在操場(chǎng)上的矯健動(dòng)作讓我們懂得了什么是強(qiáng)身健體，“紅黃 藍(lán)綠”林老師手中的五彩畫(huà)筆讓我們懂得了什么是絢麗多姿。
轉(zhuǎn)眼間，歷史的年輪又向前滾動(dòng)了六圈。我從一個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭變成了什么都害羞什么都好奇的小女孩。
一年級(jí)，七歲的我
你熱情地迎接了
我這個(gè)還在童年里的孩子
二年級(jí)，八歲的我
在你的懷抱中長(zhǎng)大
是你叫會(huì)我做人的道理
三年級(jí)，九歲的我
學(xué)習(xí)課文再也不用拼音了
我會(huì)大聲的朗讀出來(lái)
我寫(xiě)下了人生中第一篇作文
四年級(jí)，十歲的我
第一次參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽
獲得了二等獎(jiǎng)
五年級(jí)，十一歲的我
邁向了少年
開(kāi)始向刊物投稿
并得到了較高的評(píng)價(jià)
從此我開(kāi)始頻繁的寫(xiě)作
知道了人生的目標(biāo)
如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生了
十二歲的我
就要離開(kāi)你了
心中有千萬(wàn)個(gè)舍不得
舍不得離開(kāi)您——親愛(ài)的母校
是您把我哺育長(zhǎng)大
是您看者我茁壯成長(zhǎng)
是您教會(huì)我做人的道理
是您教會(huì)我走向社會(huì)
感謝您---我的學(xué)校
感謝您---我的老師
從溫暖的陽(yáng)光到和煦的春風(fēng)，從纖細(xì)的`幼苗到挺拔的蒼松，從碧綠的草坪到寬敞的教室，從好學(xué)的學(xué)子到強(qiáng)大的師資構(gòu)成了一幅幅新時(shí)代的求學(xué)授教圖。學(xué)校在不斷的哺育人才，無(wú)論何方都流下了附屬小學(xué)的足跡。
校園里的擴(kuò)音器似乎又在響起那優(yōu)美的旋律……
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