日記作文(精)

　　一天又結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的日記作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

日記作文 篇1

　　在我十歲生日那天，爺爺送我一個(gè)精致的漂亮的‘小豬豬’存錢(qián)罐。

　　它腦袋的一個(gè)長(zhǎng)方形的口子，這就是存錢(qián)罐的嘴巴，既可以把錢(qián)放進(jìn)去，也可把錢(qián)取出來(lái)。

　　自從我有了這個(gè)存錢(qián)罐，本來(lái)節(jié)約的我就更勤儉節(jié)約了。這個(gè)存錢(qián)罐，也成了我養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣的標(biāo)志。有一次，媽媽回來(lái)時(shí)，把好幾個(gè)一元的硬幣給我，讓我去買(mǎi)零食吃，我拿著錢(qián)正要走時(shí)，一回頭，看見(jiàn)我的'‘小豬豬’正咧著嘴在哭。

　　我想；‘我把錢(qián)花了，小豬豬就會(huì)餓的。望著小豬豬傷心的樣子，連忙把口袋里的錢(qián)掏出來(lái)，讓小豬豬吃了進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)小豬豬歡樂(lè)地笑了起來(lái)。我也感到無(wú)限的快樂(lè)。以后，我一有錢(qián)就讓小豬豬為我保管起來(lái)，也很少去買(mǎi)零食吃了。

　　小豬豬既能為我存錢(qián)，還會(huì)提醒我把錢(qián)用在合適的地方。一次學(xué)校里開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，我把存在小豬豬肚子里的錢(qián)都吐了出來(lái)，捐給了困難的同學(xué)。小豬豬也開(kāi)心地露出了喜悅的笑臉。

　　存錢(qián)罐，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我，要做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

日記作文 篇2

　　最近為軍訓(xùn)做準(zhǔn)備同時(shí)也是非常的無(wú)聊。我就只好打開(kāi)酷狗慢慢聽(tīng)歌嘍。一邊聽(tīng)歌一邊看評(píng)論，人生日常的事情。

　　這時(shí)門(mén)鈴響了，我立即摘下耳機(jī)，跑向門(mén)口。原來(lái)是送快遞的，唉，是媽媽買(mǎi)的測(cè)試題。腦漿崩裂，拿出充氣筒，想什么時(shí)候捏爆就行，就憑一句話。

　　充氣筒步驟

　　1、再次點(diǎn)開(kāi)酷狗。

　　2、搜索童可可那列。

　　3、發(fā)評(píng)論。

　　想說(shuō)什么壞話都可以在那里盡情地爆料，但前提是要關(guān)于童可可她的事情。比如：兮飯幫：子曰：童大媽，厚臉無(wú)恥，非人也，非人也。

　　可樂(lè)幫：以后本兮的'事正相大白后，如果不是童可可做的，兮飯tm都給可樂(lè)們道歉。無(wú)幫：兮飯，可樂(lè)，你們不要再互掐了。兮爺在生前跟童可可最要好。如今她走了，這是事實(shí)，不管兮爺?shù)碾x開(kāi)和可可有沒(méi)有關(guān)系，我相信兮爺一定不希望看到這一幕。我是兮飯幫的，你們吶？我就發(fā)了一句出出氣：我告訴你們，如果你們?cè)诹R童可可是老巫婆，我們就是朋友。

日記作文 篇3

　　小白愣了愣，只見(jiàn)那男生剛說(shuō)完，全班男生就鼓起掌來(lái)，那男生邁著小碎步緩緩的走向講臺(tái)。小白仔細(xì)地盯著男生：細(xì)細(xì)的柳眉，又小又細(xì)的眼睛�！斑@孩子生在古代，一定是個(gè)大美女！”小白心想。那男孩清了清嗓子，細(xì)聲說(shuō)：“首先……”哇！小白嚇到了，這男孩口才真好，出口成章，說(shuō)話超有條理，配著那一搖一擺的造型，像個(gè)哲學(xué)家一樣，小白不禁對(duì)他有些欽佩。男孩剛一說(shuō)完，全班響起了熱烈的'掌聲。小白有些著急了，這樣一來(lái)，自己那班長(zhǎng)的位置可能就沒(méi)有了！

　　男孩回到了位置上，附近的人紛紛向他投去了佩服的目光。老師走向了講臺(tái)，不急不慢的說(shuō)：“還有誰(shuí)想競(jìng)選的？”沒(méi)有人舉手�！澳俏覀儸F(xiàn)在開(kāi)始投票！”小白直冒冷汗。“支持小白同學(xué)的舉手！”只見(jiàn)三分之一的人把手舉了起來(lái)。小白看著覺(jué)得沒(méi)希望了，但又有些不服氣，便大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我認(rèn)為這樣對(duì)我不公平！”

　　“哪不公平？”老師反問(wèn)。

　　“我們班男女比例多不協(xié)調(diào)，所以這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)不大公平！”我大聲囔囔。

　　“這可沒(méi)得說(shuō)！”老師有些淡漠的說(shuō)。

　　小白無(wú)可奈何，心想著只能靠好運(yùn)了�！爸С帜泻ⅲㄐ∑撸┩瑢W(xué)的舉手！”老師又說(shuō)。這次舉手的人也不多。老師把票數(shù)寫(xiě)了下來(lái)。（小白：22票小七：18票）小白看見(jiàn)票數(shù)，心里高心壞了（偷笑了一下）

　　“小白同學(xué)從今天開(kāi)始就是我們班的班長(zhǎng)了！同學(xué)們一定要向她學(xué)習(xí)！”老師帶著鼓勵(lì)的眼神，說(shuō)。這時(shí)，班里每一個(gè)同學(xué)都帶著鼓勵(lì)看著小白，小白臉有些紅了，撓了撓頭發(fā)，靦腆地笑了一笑。“有同學(xué)想競(jìng)爭(zhēng)副班長(zhǎng)嗎？”沒(méi)有學(xué)生舉手。老師頓了頓，又說(shuō)，“那么小七同學(xué)就是我們班的副班長(zhǎng)了，同學(xué)們有意見(jiàn)嗎？”沒(méi)有同學(xué)說(shuō)話。“那我們現(xiàn)在開(kāi)始競(jìng)選學(xué)習(xí)委！”

日記作文 篇4

　　這是我來(lái)成都的第三天，早晨風(fēng)清氣爽，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，萬(wàn)縷光芒像利劍一樣穿過(guò)樹(shù)梢，萬(wàn)物復(fù)蘇了，我從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，立刻叫醒了媽媽，小姨也醒了。我們便開(kāi)始計(jì)劃今天去那兒游玩。

　　這是一個(gè)振奮人心的結(jié)果，去熊貓館！我立刻興奮起來(lái)，在地板上蹦來(lái)蹦去，想象著熊貓可愛(ài)的樣子。吃完飯，我們便坐上了去熊貓館的車，一路上花兒競(jìng)相開(kāi)放，草兒青青的，淺紅配翠綠，美不勝收！

　　熊貓館終于到了，一進(jìn)大門(mén)，我們便看到了茂密的竹林，那里林遮樹(shù)掩，還有那自然形成的拱形橋竟也是竹子做的，看來(lái)這兒一定是熊貓的風(fēng)水寶地了。

　　慢慢地，我們走到了林子的后面，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小房子，那兒游人很多，我迫不及待地往里面擠，終于看到大熊貓了！大熊貓懶懶的睡著，有著黑黑的眼睛，像戴著一副墨鏡，全身雪白，后面還長(zhǎng)著一個(gè)小尾巴，翹翹的，可愛(ài)極了！

　　接著我們又去了另一個(gè)熊貓房，那里有許多熊貓，它們不停打著架，可熱鬧了！有一只還在竹床上睡著覺(jué)呢，真是個(gè)好吃懶做的家伙！再往前走，我們?cè)谝粋�(gè)玻璃罩里看到一只很小的熊貓，（聽(tīng)熊貓館里的阿姨講這是剛出生幾天的熊貓，要特別照顧呢。），它全身是粉紅色，小腳在不停地蹬動(dòng)著，身上還蓋了一條精致的小被子，我想它一定像上了天堂一般的快樂(lè)！是的`，這么可愛(ài)的一種動(dòng)物，卻是瀕臨滅絕的，人們?cè)跄懿缓煤帽Ｗo(hù)它呢？

　　從熊貓的房子里出來(lái)，外面的樹(shù)林里蟬聲震耳欲聾，一個(gè)個(gè)蟬皮在樹(shù)上掛著。這時(shí)一個(gè)小孩子拿著蟬向我炫耀，他把蟬放在我的耳邊，這位歌唱家唱起了美妙的歌聲，簡(jiǎn)直把我引進(jìn)了夢(mèng)境。我羨慕極了，頓時(shí)心血來(lái)潮，就走在平坦的小路上，那兒十分寧?kù)o，但樹(shù)木繁多。突然，我看見(jiàn)一只只蟬安靜地趴在樹(shù)上，我眼疾手快，一下子就捉住了一只。后來(lái)在媽媽和小姨的幫助下，我一共捉到了五只蟬。

　　今天，真是開(kāi)心的一天！

　　瞧，我吃得多香！

　　老外也喜歡我噢！

日記作文 篇5

　　請(qǐng)假回家了，這幾天都是走讀的狀態(tài)，現(xiàn)在走讀是沒(méi)有校車的，所以都是媽媽過(guò)去學(xué)校載我，但幸好家里也不遠(yuǎn)。回家了，也考完試了，就期末考試嘛所以就放松一下，記錄一下這幾天的感動(dòng)吧其實(shí)這幾天發(fā)生的事情還是挺多的可以記錄的事情也是很多的。

　　就先說(shuō)一下今天吧。今天的感動(dòng)，其實(shí)好像就沒(méi)有那么多了，但今天畢竟才發(fā)生過(guò)能說(shuō)的比較容易說(shuō)吧，也要容易，記錄。

　　今天請(qǐng)假，我回家是中午的時(shí)候，歷史老師去問(wèn)我說(shuō)，那我今天晚上還回家嗎，我說(shuō)本來(lái)是想要回就本媽媽說(shuō)要回去的，但是我們明天早上不是六點(diǎn)多就得到學(xué)校嗎，因?yàn)橐�抽血，歷史老師說(shuō)，哦哦，他忘了，那就不回了不回了，用特別搞笑的語(yǔ)氣這么說(shuō)，真的感覺(jué)有這樣子的老師是，學(xué)習(xí)生活中的一種幸福唉。

　　我們是怎么評(píng)論這個(gè)老師的呢？嗯，我們都叫他謝謝，因?yàn)樗�姓謝。然后他的`微信名字也叫謝謝，她也挺樂(lè)意我們叫她謝謝的。他是一個(gè)很大方，然后不會(huì)計(jì)較的，很負(fù)責(zé)任的老師也是一個(gè)很搞笑的說(shuō)話的，沒(méi)有，有什么代溝，相較于與其他老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么代溝的年輕老師，他教歷史。

　　中午班長(zhǎng)跟我說(shuō)，其實(shí)其實(shí)歷史老師挺好的，因?yàn)樗�之前不是我們班主任，他從高一開(kāi)始就教我們歷史，那個(gè)時(shí)候就有很多老同學(xué)喜歡他，說(shuō)他是一個(gè)很幽默的老師。發(fā)現(xiàn)我也很喜歡這樣子的老師了。

日記作文 篇6

　　今天我和媽媽來(lái)到了動(dòng)物園，我來(lái)到了騎駱駝的地方，我們買(mǎi)了票排隊(duì)，我站在隊(duì)伍中看駱駝，一個(gè)駱駝到站了，這時(shí)只見(jiàn)那個(gè)駱駝的尾巴下滾出一些黑色的小圓球，它們順著一道溝往下滑， 我很納悶心想：“這是什么呀？這么奇怪？”過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)工作人員走過(guò)來(lái)，把圓球掃起來(lái)，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)駱駝在大便，結(jié)果只令我作嘔，終于輪到我了，我騎上駱駝，駱駝出發(fā)了。我的` 身子隨著駱駝的步伐，一左一右，一左一右的搖擺，我總有一種掉下來(lái)的感覺(jué)，我伸出手，忍不住的摸了一下駱駝的毛，它的毛很粗糙，手感一點(diǎn)也不好，一圈之后，到站了。我戀戀不舍的下了駱駝。

日記作文 篇7

　　《星空日記》講的是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，從小有一個(gè)摘星星的夢(mèng)想，但卻一直被人嘲笑，在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想中徘徊。在北大的四年里，他學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，天文學(xué)，倆個(gè)完全不同的學(xué)系，代表著他的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想。糾結(jié)徘徊中他漸漸長(zhǎng)大，漸漸明白了自己想要的，漸漸一點(diǎn)一點(diǎn)的糅合這現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距。整個(gè)微電影中，現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想，愛(ài)情，親情交替，一點(diǎn)一點(diǎn)闡釋了北大精神，

　　微電影開(kāi)頭，主人公說(shuō)自己來(lái)北大之前已經(jīng)成功忘掉自己的夢(mèng)想，可是果真如此嗎？ 那一段孩童聲音的夢(mèng)想“摘一顆星星，首先，你要有一把梯子，然后，你要有一個(gè)夾子，星星很燙，不能直接用手摘�！彪m然聽(tīng)上去很幼稚，也有一點(diǎn)點(diǎn)可笑�？墒沁@卻是一個(gè)孩子真實(shí)的夢(mèng)想，一個(gè)很樸素卻又很偉大的夢(mèng)想。可是，畢竟這只能說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)想。在那個(gè)鄉(xiāng)下的環(huán)境里，沒(méi)有人會(huì)把天文當(dāng)做是一個(gè)職業(yè)，更多的只是當(dāng)成一種笑話。所以，主人公一直被嘲笑著，而這在父親知道他要上天文學(xué)時(shí)體現(xiàn)的一清二楚。摔書(shū)本，摔筆，生氣，這也許就是主人公的可悲之處。

　　十八歲，母親去世，家里欠債，大學(xué)志愿改報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。那是，他哭了，哭得很傷心很傷心。我想，這眼淚里，包含的不僅僅是對(duì)他對(duì)母親的不舍和思念，還有他對(duì)夢(mèng)想的放棄，對(duì)現(xiàn)實(shí)的.屈服。

　　大學(xué)第一年，報(bào)到，主人公想，從那時(shí)起，不會(huì)再讓人笑我，北大將是他新的起點(diǎn)。努力的把自己的生活做成一張全是對(duì)勾的表格，可是在那一張滿滿對(duì)勾的表格后面，我想隱藏的確實(shí)一顆空虛全是叉的表格吧。因?yàn)槟遣⒉皇撬�想要的�?/p>

　　這樣去定義一個(gè)人？是他所處的位置？不是！是他前進(jìn)的方向�？墒欠较虻降资鞘裁�？在北大那個(gè)有無(wú)數(shù)可以隨時(shí)進(jìn)去的課堂里，他再一次迷惑了。

　　“如果夢(mèng)想是一件衣服，那天文學(xué)是我穿不起的品牌”很形象的比喻，卻能很好的闡明現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距。夢(mèng)想真的如此遙不可及嗎？

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