成長(zhǎng)作文精選【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
有一天，下起了雨。小王拿著一把雨傘，歡快地走出了家門。一路上，他一邊哼著小調(diào)，一邊想著：啊哈，爸爸媽媽終于允許我買新筆啦，機(jī)會(huì)真難得呀！
走在馬路上，小王快樂(lè)地穿過(guò)了亮著綠燈的“斑馬線”。走著走著，一輛摩托車閃電般飛馳而來(lái)。小王嚇了一大跳，急忙使出一招“緊急剎車”。等車離開(kāi)，他低頭看看褲子：哎，濕了一大半！
“咳，真倒霉！一出門就碰上個(gè)闖紅燈的！”小王小聲嘟囔著。但是這絲毫不影響他的好心情。小王繼續(xù)往文具店走去。雨過(guò)天晴，小王收起了他的雨傘。走啊走啊，小王聞到了一股令人作嘔的`味道，他四處張望，卻找不到有什么又臟又臭的東西。他突然感到腳下一軟，一看：呀，又是狗屎！完了，回去又要被爸爸媽媽K一頓了。小王只好趕快把腳上的狗屎清理干凈，匆匆往文具店趕。
眼看文具店就在眼前，小王不由得加快了腳步。他正走得激動(dòng)時(shí)，忽然感到頭頂一涼，不由自主地一摸：菜葉、蝦殼、魚(yú)骨頭……臟兮兮的淘米水一滴一滴向下淌……真叫人惡心！臟水滿臉都是，分不清是淚水還是眼淚。小王大哭起來(lái)，急著回家洗澡換衣服，哪里顧得上買筆之類的事……
回到家，小王氣呼呼地把雨傘一丟，大聲叫道：“現(xiàn)在的人嘛，說(shuō)什么不好，就是不講文明。我們中國(guó)自古就有禮儀之邦的美稱，我們應(yīng)當(dāng)保持住在外國(guó)友人心中的形象。世博會(huì)將在20xx年在上海舉行，全世界的人民都要在上海歡聚，所以我們都要做好小小東道主。讓我們攜起手來(lái)，共同服務(wù)于世博，做個(gè)文明的世博使者吧！”
成長(zhǎng)作文 篇2
從三年級(jí)開(kāi)始，一直被老師教導(dǎo)著寫(xiě)一些諸如“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)……這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，它真實(shí)地反映了祖國(guó)花朵的精神風(fēng)貌�！敝惖年愒~濫調(diào)。 五年級(jí)，讀了80后作家蔣方舟的作品《打開(kāi)天窗》后發(fā)現(xiàn)原來(lái)“作文”可以這樣寫(xiě)的，并且在一次特殊的意外中知道了文學(xué)是自己心路的記錄和語(yǔ)言的另一種表達(dá)。于是，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了夢(mèng)想。從那一刻起，開(kāi)始創(chuàng)作，并且一發(fā)不可收拾。班上人手一份《河源晚報(bào)`教育版》，于是我把文章修改好，打印、校對(duì)、裝進(jìn)信封……每一個(gè)步驟都是前所未有的認(rèn)真。然而，寄出去的信件卻如石沉大海，杳無(wú)音訊。我試著寄往其它報(bào)社，結(jié)果還是一樣。任何一家報(bào)刊上都沒(méi)有屬于自己的豆腐塊，這對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的人而言是多么大的打擊！ 我沒(méi)有向任何人說(shuō)起自己投稿的事，擔(dān)心受到別人嘲笑的目光，只是在默默地耕耘著。六年級(jí)，家里給我配備了電腦。擁有電腦后學(xué)做的第一件事就是發(fā)郵件，晚報(bào)上有一個(gè)“接力作文”欄目，我嘗試著寫(xiě)了《石棺之緣（六）》。滿懷期待地過(guò)了兩個(gè)星期，晚報(bào)發(fā)下來(lái)，果然，自己的處女作第一次變成了羞澀的鉛字。那晚，我興奮得睡不著覺(jué)。 此后的接力作文每一期我都盡力去寫(xiě)。但已經(jīng)是六年級(jí)，臨近升中考了，家里人都反對(duì)我在這個(gè)時(shí)候?qū)懽鳌５�，我已�?jīng)離不開(kāi)那群可愛(ài)的人了：正義勇敢的安妮、機(jī)智帥氣的'龍杰、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的青鳥(niǎo)……在夢(mèng)里與他們對(duì)話，甚至能感覺(jué)到他們的呼吸，觸摸他們的靈魂。我幸福地安排著他們的命運(yùn)。扮演上帝的滋味不錯(cuò)！ 如今，我已在全國(guó)各類報(bào)刊雜志中發(fā)表文章達(dá)3.2萬(wàn)字，成為中國(guó)小作家協(xié)會(huì)會(huì)員。我由衷地發(fā)現(xiàn)了文字的神秘和瑰麗，發(fā)現(xiàn)了在創(chuàng)作中成長(zhǎng)原來(lái)是如此幸福的一件事情。從此，我對(duì)文學(xué)的渴望和歸依則更加迫不及待。 與此同時(shí)，我常常一頭消失在溫暖的閱讀之中，并從中汲取深刻的心靈撫慰，并且由于這種情感上的泅渡使我的心事不再淤積，使我對(duì)青春中的所有煩惱和苦楚都多了份遙遠(yuǎn)和淡漠，雖不能抵達(dá)范夫人那種物我兩忘的境界，但也對(duì)生命或多或少領(lǐng)悟到了閑看庭前花開(kāi)花落的散淡、桃李不言、下自成蹊的超脫以及人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流的深邃。這種源于同齡人身上的思考和體味，無(wú)法表述，也無(wú)可替代。隨后又帶著這種幸福的最初體驗(yàn)融入到創(chuàng)作中。 就在這一年，我的成長(zhǎng)瞬間拔節(jié)。
成長(zhǎng)作文 篇3
前不久，我們班由張羽嫣、蔡雨桐和我精心策劃了一節(jié)班會(huì)課，在同學(xué)們的配合下組織了一場(chǎng)扣人心弦的辯論會(huì)，就同學(xué)們都很感興趣的“讀漫畫(huà)書(shū)和科幻書(shū)哪個(gè)更有益”的話題展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)。
賽前，我們從踴躍報(bào)名參賽的同學(xué)中精挑細(xì)選出十位，分成兩組，每一組有一位主辯和四位副辯。他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，善于應(yīng)變。雖然我們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，而且有王老師和涂老師來(lái)參觀、旁聽(tīng)，給我們壓陣，但賽前我們免不了還是有些緊張。
隨著比賽的進(jìn)行，我們逐漸進(jìn)入各自的角色。先是正方主辯發(fā)言，他們的觀點(diǎn)是讀科幻書(shū)更有益，只聽(tīng)她滔滔不絕，分析得頭頭是道，吐字清晰，語(yǔ)言流暢。我和張羽嫣不禁暗自為反方辯手捏了一把汗。剛想到這兒，反方主辯接住對(duì)方話題，但令人意外的是，他嘻嘻哈哈，說(shuō)了一大堆文不對(duì)題的'話，而且聲音越來(lái)越小�！胺捶街鬓q手，注意你的臺(tái)風(fēng)，反方扣0。2分！”評(píng)判長(zhǎng)張羽嫣提醒道。當(dāng)正方第四副辯手發(fā)言時(shí)，可能是過(guò)于緊張，語(yǔ)言稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)紕漏。觀眾們立刻騷動(dòng)起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，會(huì)場(chǎng)秩序也發(fā)生混亂。“請(qǐng)全體安靜！”張羽嫣一聲斷喝，全班立刻安靜了下來(lái)。
精彩的自由辯論環(huán)節(jié)到了，雙方辯手開(kāi)始暢所欲言，你來(lái)我往，得理不饒人，爭(zhēng)得面紅耳赤。到主持人宣布辯論會(huì)結(jié)束時(shí)，雙方還在爭(zhēng)論。觀眾評(píng)委們根據(jù)雙方的臨場(chǎng)表現(xiàn)給出了最終結(jié)果，我和張羽嫣宣布：正方勝出�！耙�！”教室立即被歡呼聲所淹沒(méi)。但為了鼓勵(lì)大家，我們給雙方辯手都頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
辯論會(huì)結(jié)束了，雖然整個(gè)過(guò)程還顯得稚嫩，但石筍少年們的那股團(tuán)結(jié)、真誠(chéng)的勁頭，正如那不畏阻礙，頑強(qiáng)向上的春筍一般，勾畫(huà)著我們不平凡的明天。
成長(zhǎng)作文 篇4
父母的文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品質(zhì)與人際關(guān)系等方面對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。因此，為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無(wú)旁貸。我生活在一個(gè)幸福的家庭里，爸爸媽媽正直善良，他們的一言一行，他們的一舉一動(dòng)，像春風(fēng)沐雨般滋潤(rùn)著我幼小的'心靈，讓我健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活、茁壯成長(zhǎng)！
我是父母撿拾來(lái)的棄嬰，但是我受到的關(guān)心疼愛(ài)分毫不遜于其他小伙伴們。由于左臂天生殘缺，在學(xué)校，常受到小伙伴們的異樣眼光甚至嘲笑。敏感的自己就會(huì)傷心難過(guò)大哭，回家找媽媽哭鬧，不愿意去上學(xué)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是上天對(duì)你的偏愛(ài)，所以‘咬’了你一口，希望你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己的挫折。你是好孩子，你應(yīng)該驕傲地面對(duì)這份特殊的禮物，樂(lè)觀地開(kāi)朗地勇敢地去面對(duì)小伙伴們對(duì)你的善意‘嫉妒’！”慢慢地，我能夠坦然的去迎接小伙伴們友好的或者驚詫的目光了，他們是嫉妒我呢！嫉妒我可以一只手涮牙洗臉，一只手梳頭扎辮子，一只手洗衣服，一只手騎自行車……
我天生左臂殘疾，父母著實(shí)為我的未來(lái)生活生存牽掛擔(dān)憂。所以，他們從小就教育我要好好學(xué)習(xí)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)！因?yàn)槟愀渌⒆硬灰粯�，可能在今后的工作中�?huì)遇到一些困難，你只有使自己足夠的優(yōu)秀，才可以穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)，幸福地生活。這樣，我與你媽媽，也就放心了�！睘榱瞬蛔屛页聊缬诰收T人的電視節(jié)目中，而能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)，他們甚至拔掉電視天線，不再去看自己喜歡的柳琴戲，陪著我看書(shū)寫(xiě)字。在爸媽良心用苦教育下，我改掉了放學(xué)回家就坐在電視機(jī)前的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在回家后，我首先就是打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，認(rèn)真地研究。作業(yè)完成以后，我才可以偶爾看看自己喜歡的電視劇，更多的時(shí)候，我會(huì)翻閱爸爸媽媽給我買的各類書(shū)籍。書(shū)的世界，是我的另一番小天堂。從那里，我認(rèn)識(shí)了居里夫人，認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，知道了張海迪……
爸媽為人和善，在村里的人緣特別好。不管是東邊大伯家小孫子生病還是西家二嬸子種花生人手不夠，爸爸媽媽都會(huì)熱情地去幫忙。他們樂(lè)于助人的精神影響著我對(duì)待身邊的朋友和同學(xué)態(tài)度。在學(xué)校，我會(huì)耐心地幫助同學(xué)講解習(xí)題，我會(huì)陪著生病的同學(xué)去看病并給他們打水打飯，我會(huì)每節(jié)課把講桌收拾干凈……這不，上學(xué)期我榮獲了“嵐山中學(xué)最美學(xué)生稱號(hào)”呢！
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下才能健康成長(zhǎng)。好的家風(fēng)，是我們青少年健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明前進(jìn)的正能量。生活在這樣一個(gè)美好和諧的家庭里，我真的非常幸福！
成長(zhǎng)作文 篇5
進(jìn)入職校已經(jīng)快一年了，在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里，我真的是成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，原來(lái)那個(gè)懵懂的小孩已經(jīng)不在了，現(xiàn)在的我經(jīng)過(guò)了一年的磨礪，已經(jīng)變得成熟，不會(huì)再有小孩子的脾氣……
剛進(jìn)校門，對(duì)一切的事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇和向往，第一學(xué)期，我是住校生，在沒(méi)有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑，但是當(dāng)自己真正的住進(jìn)這個(gè)校園時(shí)才明白什么叫“自由”，在住校期間有許多的煩惱，從小在那個(gè)溫室長(zhǎng)大的我，真正的脫離了家，真的沒(méi)有辦法獨(dú)自的生活，那時(shí)候每每看見(jiàn)走讀生，拿著白色的校牌走出校門的時(shí)候，心里都有一種說(shuō)不出的滋味，我羨慕他們每天都可以見(jiàn)到自己最親最親的家人，每天都能吃到自己媽媽煮的飯菜，每天都能睡在自己的小小被窩里面。而這一切的一切都是我不能得到的，在學(xué)校的生活是沒(méi)有自己獨(dú)自的時(shí)間的，在處理好自己學(xué)習(xí)上的事情的同時(shí)，還要處理好與同學(xué)間的關(guān)系，每當(dāng)走進(jìn)天天都要走進(jìn)的食堂看見(jiàn)熟悉的面孔在烹調(diào)美味的食物時(shí)，都會(huì)有一陣無(wú)可奈何從心底一涌而上，每周我的生活費(fèi)有100塊錢，但是為了車費(fèi)等一些費(fèi)用我只能省吃儉用，節(jié)省出100元里面的五分之二，一周的伙食我都是吃的比較差的，青菜雞蛋面，幾乎是每天就是。
原本是班級(jí)這個(gè)大家庭里面的一個(gè)小小的角色，但是因?yàn)橐淮味坏臋C(jī)會(huì)參加了征文比賽，因此我得到了我在班級(jí)的第一份工作——寫(xiě)稿子，到現(xiàn)在我仍然迷惑，我的作文水平其實(shí)不好，但是為什么大家總是這樣的看中我呢？慢慢的到了團(tuán)員的選拔，本以為自己能夠選上，但是我錯(cuò)了，到了學(xué)期末，和自己的宿舍的舍友產(chǎn)生了一些小摩擦，他們都開(kāi)始排斥我，但是我沒(méi)有說(shuō)一句話，這件事情沒(méi)有告訴家人，等到了學(xué)期末才慢慢的告訴了家人，逐漸的第一學(xué)期結(jié)束了，不知不覺(jué)中進(jìn)入了第二學(xué)期……
班主任換了，什么都換了，這一學(xué)期因?yàn)榻煌ǚ奖銜r(shí)間寬裕，我不住校了，在走讀的生活里，也體會(huì)到了走讀的心酸，這學(xué)期我還是接管著班級(jí)每周的`稿子的任務(wù)，慢慢的我愛(ài)上了它，對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，由于學(xué)生會(huì)要召集新成員，班主任推薦了我，我也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，加入共青團(tuán)等，在這一學(xué)期里面真的有好多事情，這學(xué)期里我努力過(guò)了，因?yàn)槲乙C明給曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)我的人看，在這個(gè)學(xué)期我和以前宿舍的同學(xué)的關(guān)系漸漸的好了，不再有以前的爭(zhēng)吵和排斥，這是我這一個(gè)學(xué)期最大的欣慰。
進(jìn)入職校我的成長(zhǎng)不僅僅的限于此，我一夢(mèng)醒來(lái)我成長(zhǎng)了，變得更加的成熟，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了處理事情的理智，學(xué)會(huì)了怎么才能認(rèn)真的工作，學(xué)會(huì)了怎么才能忘記，在我的工作中必須忘記任何的感情我才能好好的干起來(lái)，才能很好的完成我的工作，我也學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，有了一定的理財(cái)觀念，我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，在我的身上少了一份天真幼稚，多了一份成熟；少了一份多情，逐漸的明白了感情的真諦，以前看見(jiàn)情侶們總會(huì)羨慕不已，但是現(xiàn)在我知道了，什么才是我當(dāng)前的任務(wù)，什么人才是我該愛(ài)的，這一年的成長(zhǎng)讓我改變了許多，真的，我真的變了，也許進(jìn)入職校是我正確的選擇，讓我看清了許多原本我在初中時(shí)期看不到的事情，在職校中收獲最大的就是學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任……
成長(zhǎng)作文 篇6
那是一場(chǎng)激烈的籃球比賽，而我卻因?yàn)閷?duì)手的碰撞太猛烈而摔倒在地。我左臉頰被磨破了，隨之而來(lái)的是一股刺痛感。不服氣的我一咬牙站了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)隊(duì)友都看著我。我揮揮手，把臉側(cè)過(guò)去，示意繼續(xù)比賽，可一旁的周老師卻看不下去了，硬要拉我去衛(wèi)生室檢查、消毒。隨后，她不停地問(wèn)醫(yī)務(wù)室老師我的情況，見(jiàn)我只是皮外傷，也就放心了。我又想到了籃球比賽，想到要重返賽場(chǎng)。要知道，臉上的傷痛永遠(yuǎn)比不上我對(duì)籃球的熱愛(ài)�；剡^(guò)神來(lái)的我，這才意識(shí)到原來(lái)周老師也在仔細(xì)地觀察我的傷口，不時(shí)用嘴吹，似是減少些疼痛。而又不時(shí)用手撫摸著我的頭，一副心痛憐愛(ài)的樣子，可這還是打消了我的“野心”。我想減少我的'受傷的嚴(yán)重性：“這傷沒(méi)什么大不了，只是皮外傷”�！岸剂餮�，還皮外傷”，周老師似乎有些生氣。“既然現(xiàn)在沒(méi)事了，我還得繼續(xù)比賽呢！”我趁機(jī)想逃跑，周老師看穿了我的心思，“原來(lái)是想比賽��！不允許！這么熱的天萬(wàn)一得了破傷風(fēng)怎么辦？”我只好回到教室，聽(tīng)著操場(chǎng)上同學(xué)們的喧鬧，想著周老師對(duì)我的關(guān)心，心理頓時(shí)產(chǎn)生了矛盾，是惋惜！可更多的是感恩！
至今我的臉上仍然留有疤痕，不明顯卻意味深刻。他代表了周老師在我成長(zhǎng)中的呵護(hù)。如果我們是小樹(shù)苗，老師就是那辛勤的園丁，用充滿愛(ài)的汗水澆灌著我們，無(wú)微不至地照顧著、呵護(hù)著我們，直至小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，他們的臉上才露出欣慰的笑容。而小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，則是對(duì)他們最好的回報(bào)。
我想我們都應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)中的呵護(hù)，并時(shí)刻給予他們回報(bào)。
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