【精選】關于漢字的作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關于漢字的作文，希望對大家有所幫助。
關于漢字的作文1
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？———漢字
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？———漢字
如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類的文明得到了延續(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫到海這個字，眼前會出現遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現陰暗的角落，葉字一出現好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國文字比起來，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫詩的興致啊!現在
國有大多數人在學英語，可那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我，在我學習了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了。
漢字培育了中國古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔的領頭羊。
用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領域
對于“漢字的聯想”這一話題，寫作范圍非常廣，凡是以漢字為由頭所產生的聯想——即由某一漢字的字形(或字音、字義)之“此”，然后通過聯想生發(fā)演繹(或分析字的結構，或探究字的含義，或人為地增減某些條件，通過“別解”賦予其非字典中的含義)到自然、人文中的“彼”，進而闡釋某種社會現象和生活道理的，都在可寫之列。
例如，“回”，它的字形里外都是“口”，由這一特點我們可以聯想到“里外都方方正正，做人要表里如一、始終如一”的主旨，并據此觀點或編寫故事，或擺事實講道理，構思成文。
又如，“十”，它作數詞用僅表示“九加一所得最小的兩位數字”，但如果我們給它添加一個“丿”，它就成了身價百倍的“千”。由此我們就可以引發(fā)出“勇于接納、善于接納，加強修養(yǎng)、增大內存，是提升自身價值的重要手段”的觀點，并據此選擇自己擅長的表情達意的方式去寫出佳作。
再如，“忌”，它由“己”和“心”構成，聯系此字的含義，可以聯想到：“如果心里只裝有自己，便成為‘忌妒’的‘忌’�！睋�，我們便可以寫“批判唯我獨尊、自私自利，贊美心懷他人、樂于奉獻”的文章。
比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。大家一起去領略它的.風采吧！別憂郁了，趕快行動吧！2.有趣的漢字
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。
“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“今節(jié)課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。
“我！”同學們異口同聲地回答。
“請張旅同學�！�
“同學們，有眼看不見，有心記不祝請問這是什么字？”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
關于漢字的作文2
“橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章”中國的每一個漢字都是一幅畫，一段歷史。這些被囚禁在方格里的小精靈，并不是一個個僵硬的符號，她們有著獨特的性格，有著不同的風味，有著獨具的本領！
從殷商時期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的楷書、草書和行書，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。
在學習“遨游漢字王國”這一單元過后，我對漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大、涵養(yǎng)……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書的圓潤典雅、楷書的華麗端莊、草書的龍翔鳳舞、行書的一氣呵成……這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字；這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的樂章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷！
中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想聯翩。她讓大家認識了“大漠孤煙直，長河落日圓”的“紅日”；“野曠天低樹，江清月近人”的“明月”；“漸漸風吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……讓大家看到“梅花”二字，就會想起她那柔軟的身軀；她那血紅或潔白的顏色和她那傲霜而立的身影；看到“雪”一字，就會讓人感到冰涼，向往白色的浪漫世界；看到“火”一字，就會感到溫暖和熱情；看到“綠”一字，就會看到一幅色彩斑斕的春天美景：用眼睛看“綠”清新一片；用耳朵聽“綠”流水潺潺、鳥兒呢喃；用鼻子嗅“綠”花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字是中國文化的精髓，是中華民族的記憶和自豪。她獨一無二，已深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……而今，中國漢字，用無限的風韻和獨特的魅力征服了全世界，這古老的漢字，在世人的眼中，是何等的風起云涌，是王羲之書法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭鳴、李白不朽的篇章！
“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔……”像倘佯在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于那賴于思維和交往的漢字，情愿獨倚斜陽西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠眺，領略漢字的色彩；情愿步武江邊送目，看記載千年文化的漢字之舟，越飄越遠，駛入水天一色……我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會一直唱著不倦的歌兒，從歷史走向未來，為世人所愛！
胖乎乎的身子、白嫩嫩的皮膚、大而圓的額頭、烏黑小巧的嘴巴，沒錯！這就是我——一條可愛的蠶寶寶。從我破殼而出的那一刻起，就注定不是一條普通的蠶，與那些只會吃了拉、拉了吃的蠶們不同，我是一只愛思考，尤其是愛琢磨中國漢字的蠶。因為我的.主人是個小學生，我每天都會陪小主人寫作業(yè)，看他用黑黑的線條畫出各種圖案。
有一天，我看到小主人畫了一個奇怪的圖案，我總感覺那圖案和我之間似乎有種說不清、道不明的共鳴，反正，我就是特別喜歡它。幸運的是，小主人似乎對它也十分感興趣，于是，我就跟小主人一起研究了起來。通過小主人的喃喃自語，我逐漸明白了那個圖案就是我的名字“蠶”，他們管這種圖案叫作“漢字”。我還跟著小主人學到了不少關于漢字的知識呢。
記得小主人曾經很自豪地說過：“中國漢字是世界上最古老的文字之一，歷史源遠流長。”商周時期的甲骨文是中國已發(fā)現的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字，與甲骨文同期的還有鑄造在青銅器上的金文。那時候，人們個個都是“大畫家”，生活中處處可見他們的“畫作”，有的記錄著逮了幾只羊，有的記錄著哪天下了場暴雨……所以說漢字的起源就是原始的圖畫。當看到那跟我十分相似的甲骨文時，我驚呆了！難道現代人獨有的復制+3D打印技術在幾千年前就被發(fā)明出來了？不知道這個能不能跟我一樣吐絲結繭？
此時，我不禁產生了疑問：為什么小主人現在寫的“蠶”字跟甲骨文的不一樣呢？小主人好像跟我心有靈犀，他也在那嘟囔：“哦，原來隨著時間的推移，漢字經歷了從象形文字到表意文字的發(fā)展變化，字形逐步脫離了事物的具體形象�！彼孕∽摹靶Q”字和甲骨文的比起來，何止是判若兩“字”，簡直就是天壤之別，長得一點也不像萌萌噠本寶寶——丑死了！而且，字的線條還特多，既不便于書寫，又不方便記憶，這不是給我美名傳揚人為地制造障礙嘛。不過，言歸正傳，我算是搞明白了，越到后期，漢字的構建不再是簡單地畫畫，而是增加了我會吐絲的特點和這個字的讀音。
“蠶”字發(fā)展到繁體隸書和楷書時，就變成了和，上面是“朁”，表示這個字的發(fā)音，下面兩個“蟲”，表示我是蟲類。到了現代，快節(jié)奏生活迫使人們節(jié)省時間，漢字進一步簡化，變成了“蠶”，上半部分是聲旁，下半部分是形旁。怎么樣？如此簡單大方美觀的字形，的確很符合本寶寶極具現代美的外形吧？
哎呀！不說了，我得趕緊去結繭了。小主人說他還要接著去研究草書、行書的“蠶”呢……
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