【精華】實(shí)用的成長作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
一件普通的小事，教了我做人的道理；一個生活中的小故事，讓我吸取了極大的教訓(xùn)；一件小小的物品，讓我規(guī)范了行為。
在我一二年級時，我們中午在宿舍睡覺，當(dāng)我們上床時，我看見同學(xué)從頭上拿下了一個精美的小發(fā)卡，我一看就被吸引住了，因?yàn)閶寢寷]有給我買過，所以我就把那個小發(fā)卡偷偷占為己有。
那個小發(fā)卡一直在我的口袋里放著。有一天，媽媽要洗我的校服，一摸口袋。便摸到了那個我偷偷拿來的小發(fā)卡，媽媽把我叫過去，本來正玩的開心的我一見到媽媽手上的發(fā)卡就萬分緊張，就在一剎那，家里立刻安靜起來，只聽見我的心怦怦亂跳的聲音，媽媽問：“這個哪來的？”我吞吞吐吐回答：“從家里拿的。”媽媽說：“我從來沒有給你買過小發(fā)卡，你怎么會有呢？”
我不說話了，頭低的都不敢看媽媽一眼�！斑@是不是你拿的同學(xué)的？”我沒有說話，“是不是！”我才囁嚅著說：“是。”我心想：“不就是拿了別人一個小發(fā)卡嗎？又不是拿他的'大物品，就連一個小小的東西都不讓拿！”我不服氣的表情讓媽媽看透了我的心理，媽媽對我說：“不是我吵你，別人的東西不能亂拿，如果你想要，我給你買一個�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說：“明天你給人家道歉，把東西還給人家�！钡诙�，我還給了同學(xué)，也道了歉，本以為同學(xué)會怪我，沒想到同學(xué)卻說：“沒關(guān)系的，只要你還給我就行！”
直到上了五年級，我完全理解了媽媽。因?yàn)橛幸粋�同學(xué)，偷偷把我剛剛買的鋼筆拿走了，我非常著急，東翻翻西翻翻怎么也找不到，當(dāng)我知道了鋼筆被那個同學(xué)拿走了，著急的心情才消失，當(dāng)時心里多么生氣��！我又想起那一幕，我才知道，亂拿別人的東西是多么被人討厭。從此，我從來沒有拿過別人的東西。
媽媽的教導(dǎo)，使我受益匪淺！直至今日我仍不會忘記這件事。
成長作文 篇2
國外最新研究
結(jié)果顯示，嬰兒成長過程中，母親以擁抱、親吻和語言表達(dá)等方式給予大量關(guān)懷和照顧，可使孩子在成年后不易焦躁，抗壓能力更強(qiáng)。
研究經(jīng)過
為更客觀研究母愛如何對抗成人后的壓力，美國杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)和行為科學(xué)助教喬安娜·馬塞爾科帶領(lǐng)的研究小組跟進(jìn)上世紀(jì)60年代在羅得島州開展的一項(xiàng)研究。
那項(xiàng)研究的對象是1000多對母嬰，當(dāng)時嬰兒8個月大。心理學(xué)家觀察母嬰互動，按照從“消極”到“過分”從1分至5分打分。至上世紀(jì)90年代末，研究人員追蹤到482名當(dāng)年的嬰兒，這時他們已經(jīng)30多歲。研究人員借助問卷調(diào)查了解實(shí)驗(yàn)對象的心理狀況，給他們的“精神緊張度”打分。“精神緊張度”的評估包括焦慮程度、是否有對抗情緒和是否易怒等幾個方面。
馬塞爾科等人基于上述數(shù)據(jù)評估母愛對孩子的長期影響。
馬塞爾科表示，“我們發(fā)現(xiàn)，客觀觀察顯示獲得大量母愛的嬰兒，30多年后表現(xiàn)出較少的精神緊張癥狀”，和與母親關(guān)系冷漠的孩子相比，得到大量母愛的孩子尤其不易焦躁。
研究人員認(rèn)為，母親大量的.親密關(guān)懷可使嬰兒產(chǎn)生安全感，這使他們在成年后從積極角度看待人際關(guān)系，并有助孩子發(fā)展各種交往技能。不過，那些嬰兒時期缺少母愛的人在30多歲時的表現(xiàn)與得到平均水平母愛的人差別不大。
科學(xué)家認(rèn)為，母親的照顧之所以起作用，是因?yàn)樗淖兞艘环N控制大腦對壓力反應(yīng)的基因的表達(dá)。這種基因變化導(dǎo)致大腦中海馬長出更多壓力受體，減少身體對壓力的反應(yīng)。
小提示：嬰兒期應(yīng)該全身心的愛寶寶，給寶寶安全感讓寶寶感覺你的愛很重要。
成長作文 篇3
我現(xiàn)在11歲，生活在非常忙碌的生活安排中，除了一星期四天半的學(xué)校上課時間，晚上還必須花費(fèi)1-2小時寫家庭作業(yè)或是復(fù)習(xí)評量考試；還有密集安排的才藝課程，一星期有二次的跆拳道課程、一次的鋼琴課和兩次的英語會話班，我真的很忙碌地周旋在這些課程中，有時候會有喘不過氣來的時候。
我知道上學(xué)是小學(xué)生的義務(wù)，所以我必須去上學(xué)，而完成家庭作業(yè)是我的`責(zé)任，我也不能逃避；有時候放學(xué)后覺得好疲倦，我會跟媽媽抗議可不可以今天不要去才藝課程，媽媽認(rèn)為錢已經(jīng)繳了，我不能浪費(fèi)錢，而且這些才藝課都是我自己愿意參加才報名的。跆拳道我已經(jīng)學(xué)了六年，我也有段帶的實(shí)力；鋼琴我學(xué)了三年，我已經(jīng)可以彈出許多宮崎駿卡通的主題曲；英語會話班可以加強(qiáng)我的英語聽力與會話實(shí)力，似乎也不應(yīng)該放棄。因?yàn)檫@些才藝課程舍不得放棄，加上學(xué)校日與愈增的作業(yè)與練習(xí)，雖然我累得喘不過氣，我還是無法取舍，只好被這些生活課表繼續(xù)安排著。每次完成這些功課和才藝課程，我會有一種如釋重負(fù)和踏實(shí)的感覺，很高興自己又度過一次的困難和挑戰(zhàn)。
面對這些累人的生活課表的方法就是忙里偷閑，享受自己喜歡的樂趣。只要有空閑，那怕是十分鐘也好，我會趕快選一本喜歡的故事書，沉浸在故事的生動內(nèi)容而感到心情愉快；或是我會拿出紙筆把我腦海千奇百怪的故事畫出來，一邊畫一邊幫忙情節(jié)旁白，我非常享受自言自語的時光；有時候我真的鬧脾氣了，媽媽會使用30分鐘的電動游戲來鼓勵我，讓我又有精力繼續(xù)努力去上課。其實(shí)，每天晚上，睡到床上都是非常非常的疲倦，我會跟耶穌禱告求，給我更多信心和勇氣面對挑戰(zhàn)。
其實(shí)每個人都有面對生活壓力而感到疲倦的時候，只能練習(xí)讓自己放松，享受忙里偷閑的樂趣，休息足夠就要繼續(xù)勇往直前了。
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