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我的老師作文通用（15篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
“同學們，堂測來了�！币粋�洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲，一個面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。
“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說“沒有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說：“那就別測了唄，即省紙，又省力。”大家立刻哄堂大笑，老師馬上嚴肅地說：“快點，今天誰也不留題！”“��！”大家都叫了一聲。于是，手中的.筆不禁加快速度，這場堂測風波就算結(jié)束了。
接著又是講題，老師講的眉飛色舞，差點就跳起來了，陶老師說：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f完，下面就笑個不停，小米就插嘴：“老師，五點半了，休息了�！崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的樣子：“我講的這么激動，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題。”不要��！笑聲又再一次爆發(fā)了。
這就是有趣的數(shù)學老師———陶老師。
我的老師作文2
小學六年級來教過我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當眾對我說：“你這次的成績是60分，60分就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得90分以上的！”聽了老師的一番話，我很羞愧，不過我心里還是服氣的'。因為在那堂課上，我和同桌再說悄悄話沒有認真聽老師的指導，才會導致這次作文成績不理想。
王老師雖是嚴師，但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運動會上，當時正在舉行接力比賽，我接過小紅手上的棒子，奮力地向終點跑去，同學們在跑道外大喊：“加油！加油！”聽了同學們的鼓勵，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點，進了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學們的呼喊聲……當我醒來的時候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)務室的床上？，我睜開眼睛，望著老師焦急、關(guān)切的目光，老師見我醒來，連忙問我：“感覺好點了嗎？”我說：“老師，對不起，我沒能拿到獎杯……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎杯不重要，你沒事就好！”聽了老師的話，我的眼睛濕潤了，眼淚從眼角留下來，我無聲地哭了。失去了一個獎杯，但我感受到了老師的真情。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠感謝她。
我的老師作文3
我們的語文老師姓陳，他穿著很樸素，額頭上有三條深深的皺紋，他曾經(jīng)戲笑說，估計可以夾死蒼蠅，頭發(fā)時常亂蓬蓬的，就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著，只有非常明確，他才說“是”，在同學們眼中，他可超級厲害喲。
有一天，我看到“泥牛入�！边@個成語，不知道是什么意思，就來問陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講臺桌下的'《現(xiàn)代漢語詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復返。只有比喻義，那原來是什么意思呢？然后，他又手機百度了一下，“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復返。”老師一邊看，一邊念給我聽。只見他眉頭一皺，自言自語地說：“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀？”然后抬起頭對我說：“我晚上回去再查一下資料看看�！蔽业男睦镆惨活^霧水，難道百科解釋有誤？
第二天，早讀課時，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥�！敝傅氖怯�，是說兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒消息。這時，我注意到老師的眼睛里有幾條細細的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的心里有一種說不出的感覺。
兩周前，陳老師要在學校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪，就問：“陳老師，不是下周才廣播嗎？為什么還要天天讀呢？”他看了看我，說：“播音可是一門大學問，除了朗讀好，廣播時掌握好語調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學都在聽，我得好好琢磨琢磨�！崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆�。
星期六，陳老師邀我們幾位同學到他家玩。走進書房，發(fā)現(xiàn)陳老師家的書特別多，有歷史類、文學類、教育教學類等，書桌最前面放著一套《辭�！罚邪舜蟊�，每本都是沉甸甸的。原來，陳老師是一位愛學習、愛鉆研的老師。
我的老師作文4
在我們記憶的長河里，總有那么幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。
她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行,做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。
記得有一次，我是我們組的`大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批�！蔽覀凕c點頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什么呀？現(xiàn)在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲啊！”然后我想想也有道理，于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了，下課時，王老師拿著其他兩個大組的美術(shù)本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以干脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術(shù)本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了�！比缓笸趵蠋焼栁覟槭裁磿眨课乙晃逡皇母嬖V了王老師，王老師聽了之后，并沒有斥責我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的學生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。
王老師不光是一個干脆的人，還是一個追求完美的人。
有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然后中午留下來重新默寫，我當時認為王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現(xiàn)在想想王老師也是為我好，那個字我再也沒寫錯過。
這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！
我的老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后，有著多少喜悅和汗水。
忘不了，在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。
我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。
老師是園丁，耕耘創(chuàng)作出一個個藝術(shù)杰出的.作品。又是一個春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個無悔的信念，奉獻自己的所有。
無須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠，好遠。我看見，白老師轉(zhuǎn)身的那一刻，眼角閃起一點晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動的淚花。
終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香�，庂N著我放聲大哭�？蘼暲锍錆M了悲傷與迷茫。
滿含的淚水，終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有，白老師不喜歡我哭呢……
為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報答白老師對我的付出。
幾年過去了，每當我想起她，便會看見白老師離去的場景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。
老師，這個飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……
我的老師作文6
我最喜歡汪老師，她是我進入小學遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。
在我剛進小學時，因為不認識同學，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。后來，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點。
上汪老師的課很開心，她總是先準備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的.小東西。上課時，她會結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？
不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴格的。有一次，我上課時不舉手發(fā)言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了為什么不舉手，站一會兒�！蔽覜]辦法，只好站著。
上課是這樣，寫作業(yè)也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品。”從此以后，我寫作業(yè)都很認真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動布置教室，排練節(jié)目�；顒娱_始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師作文7
我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！
在我美好的生活里，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現(xiàn)在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的'眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學習上對我們很嚴格，有一次，龐曉揚的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規(guī)范了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時恨死朱老師，他說：“不就是幾個字嗎？干嘛這么一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規(guī)范，真浪費時間�！�
朱老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們，我們班上有47名同學，朱老師為了讓我們?nèi)硇耐度雽W習當中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學生的家庭狀況都了如掌，以便及時給予我們關(guān)愛，朱老師還察言觀色！每當有學生生病了，不用別人說，朱老師他總是會主動詢問怎么了，吃藥了嗎？如果嚴重的話，他就會親自帶去就醫(yī)，使學生及時治療。
記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我?guī)W校的醫(yī)務室，一路上朱老師問我：怎么樣？痛不痛？到了醫(yī)務室將傷口進行了處理，血止住了，并且貼上了創(chuàng)口貼。當時我特別的感動。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師作文8
我的老師一位知識淵博、也愛“學習”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學問。郭老師長著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個好成績！讓家長們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！
老師有著很好的帶頭作用，總是制作ppt來給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學習最不好的.同學，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時候讓我參加一些活動，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動，我一定積極參加給班級爭光！
郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀，一筆一劃的寫著。老師寫的這么好，是不想讓我們看不清寫錯字！所以我們寫的字也是較好的！
老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點點的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受？難受了給媽媽打電話趕緊去看��！
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報呢！我們只能用我們的學習成績來一點點的報答您！
最后！我在這里像全國的老師們說一句：“老師您辛苦了！”
我的老師作文9
我的老師，一位頭發(fā)花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙慈愛的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會慈愛的原諒，我現(xiàn)在慢慢長大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學們都準備好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學們有些躁動了，過了兩分鐘，同學們像瘋狗一樣開始聊天，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看著我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣，走上講臺開始上課。下了課，同學們圍成一圈討論：老師為什么沒責罰我們？所有的同學充滿了疑問。
有一次是放學后，天已經(jīng)要黑了，我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因為放學的`時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發(fā)雷霆，其實老師是為我們好。
這兩次經(jīng)歷讓我看見了老師的兩張面孔，從前一直以為老師永遠是慈愛的，其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
我的老師作文10
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢，哪怕只有一個標點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說，字就是我們每個人的門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！
他也是一位學富五車的老師，他喜歡博覽群書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們?nèi)嘁渤两谀且粋�個引人入勝、娓娓動聽的故事里，忘了時間。
他還是一位教學有方、因材施教的好老師。對于學習成績較好的學生，老師會給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績不太理想的.學生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識的作業(yè)。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學習氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常說，一個人的才學是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們?nèi)松拇髽洳艜Ψ比~茂。就像陶行知爺爺所說的一樣：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”老師啊，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤著我們的心靈；老師的愛如融融春風，喚醒我們的智慧！
我想對我的老師真誠的說一聲：您辛苦了！謝謝您！
我的老師作文11
我們的老師是一個很兇但又很細心的人。
我們的老師有一頭短發(fā)，滿臉的痘痘，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。
我們老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾……
雖然老師規(guī)矩很多，但是老師有時還是很細心的`。
那一次，我們學校開運動會，老師怕沒人去看運動會給我們班的運動健兒們加油打氣，就給不觀看運動會的同學加了一個作業(yè)，那就是寫額外作業(yè)。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個人都想當運動員了。
雖然老師有時很細心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的時候，我們都很吵，不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn)，玩游戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學就只能裝著問問題了。因為老師不讓說話，所以我們每個人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時候，老師一出現(xiàn)，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。
我們的老師真是又兇又細心呀！
我的老師作文12
即將離開母校，我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園；不舍那活潑可愛的學弟學妹；不舍那曾一起相處過六年的同學；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然后感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。數(shù)學老師：他有著一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態(tài)；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關(guān)照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什么；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學校還有許多我的老師，他們都是那么地慈祥，開朗……看看畢業(yè)照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎么做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨著暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨著夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎么能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那么溫柔，您與其他老師帶我們在小學的'知識海里漫游，可現(xiàn)在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這里留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開后，我們沒有留著任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋里暢游……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
我的老師作文13
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的'知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文14
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責的老師了。
何老師是我的語文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰在做小動作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。
我記得那是一個夏天的中午，大家都出去排隊了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨里有一種說不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學紛紛捂著鼻子逃了出來，外面到處在議論我的事情。
這時，何老師聞聲走了過來，叫康文奕領(lǐng)著隊先吃飯，自己則走了進來，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的'臟物。
拖好地以后，何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快啊！空調(diào)吹出來的陣陣涼風直吹到我那個直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著了，不一會兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，說：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體溫�！闭f完，把藥遞給我喝了。當我把藥喝完后，何老師把體溫計夾進我的胳肢窩里。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時也慌了，何老師拿起手機打給媽媽。過了好一會兒，媽媽才急急忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什么東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師作文15
一說起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個同學的“小心思”。白色襯衫，藍色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標準搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著一個杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上，我遇到一個難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時候，王老師及時的走到我面前笑著說：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看�！苯又�，他開始一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會。我逐漸開始緊張起來，老師讀懂了我的小心思，輕輕地撫摸著我的后背笑瞇瞇地說：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會了，我把答案寫下來，老師看著我開心的笑了。
王老師時而和藹，時而嚴厲。有一次上數(shù)學課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖，眉毛上揚，目光像一把鋒利的.劍，令同學們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來是同學們沒有寫完作業(yè)，老師像千萬頭獅子集于一身，又開始劈頭蓋臉的訓斥同學們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過我的介紹，大家認識我的數(shù)學老師了嗎？
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