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小學幫助別人作文4篇
在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學幫助別人作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學幫助別人作文 篇1
星期天,陽光燦爛。媽媽帶我和妹妹去買鞋,剛走了一半路我就看到了一位阿姨。
只見她手中抱著一個睡得甜甜的小寶寶,自行車在一邊倒著,那位阿姨一邊抱著小寶寶,一邊去扶車,可是她怎么也扶不起來,累得那位阿姨滿頭大汗。我連忙喊:“媽媽,快停車!”媽媽停了車,我連忙跑過去把車扶起來,那位阿姨笑著說:“謝謝你,小朋友!
“不用謝,這是應該的!闭f完我們就去商場買鞋了。
這一天我過得真高興呀!真是幫助別人,快樂自己。
小學幫助別人作文 篇2
利人乎即為,不利人乎即止。
——《墨子》
助人為樂是我國傳統(tǒng)文化的閃光點,亦是做人的道德。
助人為樂,是正直善良的人懷著道德義務(wù)感,主動去給他人以無私的幫助,并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。
一個人,在助人為樂的道德實踐中,會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說:“一個人給予別人的東西越少,而自己要求的越多,他就越壞!笔澜缡莻展覽。我們從人品的“展覽”中看到:世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂,首先要樹立正確的幸福觀,把為他人謀福利當作自己的義務(wù)和幸福;其次,要樹立正確的處事觀,遇事要設(shè)身處地地為他人著想;再有,要樹立正確的`知行觀,要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐,在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。
一個人的能力有大小,但是有了助人為樂的品德,就能成為“一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”。
小學幫助別人作文 篇3
在假期里,我讀了一本有趣的書——《遇見四葉草女孩》。
這本書的主人公是男生默默,他超級健忘,不愛說話,沒什么朋友。他和墨水瓶姑姑生活在一起,有時候姑姑會小小的忽略墨墨。一天,墨墨遇見了熱情的包子臉女孩曲奇妹,她擅長尋找四葉草,熱愛交朋友,為了完成一份“孤獨”的學期作業(yè)而接近墨墨,并最終幫助墨墨走出了孤獨世界。
曲奇妹的熱情對墨墨的幫助,讓我想起了有一次,我的同桌上課的'時候,有一道數(shù)學題沒有聽懂,做作業(yè)的時候,他一直坐在那里思考了很久,我看他一副愁眉苦臉的樣子,就對他說:“你怎么了?”“我這道題不會!薄拔襾斫o你講吧!”“好!”他興奮地說。我非常認真地把整個過程都講了一遍,他聽得非常仔細。然后他就做,做完后就找老師批改。回到座位后他眉飛色舞的對我說:“謝謝你,我今天的作業(yè)得了個優(yōu)!”看見他的高興樣,我也很開心。這件事讓我明白了幫助他人,快樂自己。
這本書讓我受益匪淺,也讓我明白了:要珍惜友情,多幫助身邊的人,讓人與人之間形成一條助人為樂之鏈。
小學幫助別人作文 篇4
下課了,同學們在操場上你追我跑,打打鬧鬧,大家在盡情地玩耍。我閑著沒事干,就在操場上走來走去。不一會,只聽“哎喲”的一聲,有一位女同學摔倒在地上。我連忙走過去扶她起來,幫她拍去身上的塵土,送她回教室里休息。下午,我收到一封她寫的感謝信,上面寫著:“謝謝你,在我摔倒的時候把我扶起來!”她還在信上畫了一幅圖。頓時,我感到又開心又高興,心想:原來我們幫助別人,也能得到快樂和收獲。
還有一天,課間休息的.時候,我和一群同學在教室外面歡快地玩著,突然一位男同學的手被鐵絲扎破了。我馬上和另外兩位同學一起把他送到醫(yī)務(wù)室,我關(guān)切地問他:“疼嗎?”他用感激的目光看著我,說:“不疼!睆哪且院螅@位同學對我們可好啦。
現(xiàn)在我常常想,幫助別人的感覺真好!如果同學們都互相幫助,那我們的校園該多美好呀。我覺得自己又長大了,今后一定還要多多幫助別人。!
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