精選科學(xué)老師的作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的科學(xué)老師的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)老師的作文 篇1
七年前那個(gè)夏意未散的初秋午后,這是我第一次上選修課,二年級(jí)的小小身軀跌跌撞撞沖上二樓樓梯口左拐第一個(gè)教室,稍許膽怯地推開一角門,臺(tái)上那個(gè)老師并沒有回頭看我,依舊活力四射激情飛揚(yáng)地唾沫橫飛著。
后來(lái)聽說(shuō)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”這門選修課是三年級(jí)以上才可選的,但我卻迷迷糊糊便進(jìn)來(lái)了,早一年認(rèn)識(shí)了這個(gè)瘦瘦的,瞇瞇眼的姓陳名耀的老師,這旅途便瘋瘋癲癲了五年。
五年來(lái),我們一直直呼你的大名,也似乎從未見你生氣 。你真的對(duì)我們太好太好了。在操場(chǎng)那一個(gè)約定的角落你帶我們制作橡皮小船,開模型飛機(jī)和F4方程式列車。嫌玩得不夠狠,你又帶我們自制汽水和洗發(fā)水。
記得調(diào)配汽水時(shí),我們發(fā)現(xiàn)檸檬酸這玩意還挺好吃,于是都大口地嘗,我還好奇地吃了小蘇打和色素什么的,一般的大人該是會(huì)阻止的吧,但你卻也一同加入,被酸得直蹦,抹著眼仿佛是個(gè)孩子。你拉上教室的窗簾與我們一起看《微觀世界》,一起陶醉其中。之后你又教我們使用顯微鏡,觀察葉子的剖面,水中浮游的小生命,我們卻挖出鼻屎放在鏡片里觀察得不亦樂乎,你也沒有破口大罵。我們不知用壞了多少臺(tái)貴重的顯微鏡,弄炸多少玻璃片,你卻全無(wú)怨氣,只是示意我們記得整理干凈實(shí)驗(yàn)室就好了。
你自掏腰包為我們建了個(gè)植物克隆室,這些設(shè)備全溫州僅是大學(xué)城和植物研究所才擁有,我們卻是幾個(gè)小屁孩便能在學(xué)校里面像模像樣地提取營(yíng)養(yǎng)液,用手術(shù)刀鑷子去完成那些估計(jì)專業(yè)人員也難以很好搞定的任務(wù)。
在上“光的'色散”一課時(shí),你起先是和普通老師一個(gè)樣子,用三棱鏡演示著,但是怎么想都覺得這個(gè)氣氛不對(duì),于是突發(fā)奇想地把我們拉上了操場(chǎng),正巧那一日太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈,曬得空氣也軟作一團(tuán)。一轉(zhuǎn)身你便不知上了哪兒去,片刻過后,操場(chǎng)中央草坪的灑水裝置突然啟動(dòng),四面八方噴濺起一束一束水柱,被拋上空中的水花在陽(yáng)光照耀下不知不覺間便爬出了七色的彩虹,漂亮得就像一場(chǎng)夢(mèng),那是無(wú)法想象的絢爛。驚喜至極的我們都奔進(jìn)了那片水花中,手舞足蹈地叫啊抓啊不過這堂課后,我們教室外卻靜靜地掛滿了一大片濕漉漉的衣服。
科學(xué)老師的作文 篇2
新的學(xué)期開始了,我們又換了一批新老師。我印象較深的,還是我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓楊,短短的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,貝扇似的耳朵,挺秀的鼻子,外加一張紅潤(rùn)又小巧的嘴巴,很好看。老師因?yàn)槟贻p,和同學(xué)們相處得很融洽,嚴(yán)中倒也不失一些溫和,說(shuō)話也很幽默,所以大多數(shù)同學(xué)都很喜歡上科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課時(shí),老師提問了一個(gè)問題,我對(duì)這個(gè)答案不是很確定,所以剛舉起的'小手又落了下來(lái),最終沒有回答這個(gè)問題。
到了第二次上科學(xué)課時(shí),老師要檢查我們的背誦情況。由于我已經(jīng)背的很熟練了,所以毫不猶豫地舉起了右手。被老師點(diǎn)到名字的我,定義脫口而出,最后還受到了老師的表?yè)P(yáng)。聽到了老師對(duì)我的稱贊,我的心里自然很高興。所以,這一堂課學(xué)科我聽得相當(dāng)認(rèn)真呢!
科學(xué)老師在講課時(shí)都會(huì)將一些要點(diǎn)告訴我們,并多舉一些例子,讓我們完全能夠理解其中的奧妙及道理。老師還常說(shuō):“只有你完全明白了它的意義,就算不背定義,也一樣能做對(duì)!”
老師,是您讓我們愛上科學(xué),愛上了發(fā)明與創(chuàng)造,愛上了探索與實(shí)驗(yàn)。老師,您對(duì)我恩重如山,我無(wú)以回報(bào)。在新的一學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)的,我一定會(huì)為建設(shè)祖國(guó)而努力奮斗的!
科學(xué)老師的作文 篇3
要想讓一個(gè)學(xué)生喜歡課堂,得先讓學(xué)生喜歡老師。這是一個(gè)千年不變的道理,我就很喜歡科學(xué)石老師的課。
以前的時(shí)候,我還不是很喜歡科學(xué)課,因?yàn)槌錆M了術(shù)語(yǔ)。但后來(lái)我就喜歡上了,因?yàn)槭紫任矣X得石老師講課有一種特殊的味道,比如北京人說(shuō)話像說(shuō)相聲,石老師說(shuō)話就像真正的大科學(xué)家,像我們以前學(xué)習(xí)石頭和瓷器,他嘴里面經(jīng)常蹦出來(lái)一個(gè)什么韌性呀,硬度呀,讓人一下就覺得很專業(yè)。
而且他經(jīng)常給予我們肯定,每當(dāng)我們發(fā)言正確,他一定會(huì)這么說(shuō):“這位同學(xué)說(shuō)的非常對(duì)啊!”,邊說(shuō)還邊豎大拇指。如果發(fā)言錯(cuò)了,他也不會(huì)厲聲批評(píng),而是笑著找出同學(xué)話里面的漏洞,再跟我們慢慢說(shuō)明清楚。石老師在我的記憶里面幾乎從不生氣,或者說(shuō)是生氣從不表現(xiàn)出來(lái)。只是吼一聲而已,也不會(huì)點(diǎn)名讓人難堪。石老師是一個(gè)很會(huì)傾聽的老師,他會(huì)靜靜地聽著發(fā)言的人把話說(shuō)完,而且他并不只是在給我們傳授知識(shí),每次上課他一定會(huì)抽出二十分鐘左右來(lái)給我們提問題,聽聽我們的意見。
石老師還有一個(gè)厲害的地方,他總能找到各種各樣來(lái)自外國(guó)的科學(xué)紀(jì)錄片,都是跟著我們的進(jìn)度走的。之前石老師給我們看了一個(gè)紀(jì)錄片,講食物腐爛的,里面說(shuō)一群科學(xué)家蓋了一個(gè)玻璃房子,里面放上家庭中會(huì)出現(xiàn)的食物,再放進(jìn)去家庭中會(huì)出現(xiàn)的導(dǎo)致腐爛的東西,比如蒼蠅,細(xì)菌,霉菌,觀察他們是如何腐爛的,里面好惡心。轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)開始一個(gè)月后,那時(shí)候才最惡心,放了一百只蒼蠅,結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)有了3000多只幼蟲。肉類食物都腐爛出了可怕的脂油。里面我們還看到,在人類還沒有誕生的時(shí)候,細(xì)菌還沒有辦法腐爛木質(zhì),由于樹無(wú)法被腐蝕,所以變得巨大,而且樹里面積了過多的碳,導(dǎo)致空氣中的二氧化碳含量下降,氧氣含量上升,一切都變成巨物世界。蜻蜓能長(zhǎng)到老鷹那么大。細(xì)菌是花了幾千年才研究出來(lái)一種酶的`混合液體,才能使木質(zhì)腐爛。當(dāng)時(shí)我們看的正起勁了,結(jié)果就下課了。
石老師戴個(gè)眼鏡,衣著平時(shí)不算太華麗,不是很外向。但是他的實(shí)驗(yàn)室可算得上是麻雀雖小,五臟俱全。里面有各種動(dòng)物的標(biāo)本,有鳥的標(biāo)本、蠑螈的標(biāo)本、連貓頭鷹都有,都很逼真,只有眼球是塑料填補(bǔ)進(jìn)去的。還有陳舊的燒瓶,以及各種各樣的液體。還有一個(gè)小冰箱,中間有一個(gè)大桌子,桌子上有不少實(shí)驗(yàn)用具。冰箱旁邊也有一個(gè)小桌子,放著幾個(gè)塑料大箱子,里面有一些雜物,我同學(xué)之前還在那里發(fā)現(xiàn)了手工制的木船。
科學(xué)老師還是一個(gè)戶外自然老師,他不會(huì)讓我們經(jīng)常待在死氣沉沉的教室。剛開學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)與繁殖方法,科學(xué)老師真的親自帶我們?nèi)ヒ粯遣賵?chǎng)那里去看花,研究花的結(jié)構(gòu),還把花解剖開來(lái),看看更里面一層的結(jié)構(gòu)。以前初步學(xué)習(xí)花的時(shí)候,他還給過我們鳳仙花種子讓我們中哩!
科學(xué)室也是上課的好地點(diǎn),那次我們正好講到生食與熟食的區(qū)別,老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一塊生馬鈴薯和一塊生肉。生肉粘糊糊的,不過我還真壯起膽摸了一下。后面的事情真的是讓我大吃一驚,老師把它提前煮好的肉給我們拿來(lái)了,真的讓我們來(lái)對(duì)比。不過不知道為什么老師沒有提前熱馬鈴薯,老師確實(shí)沒有熱,不過老師打算現(xiàn)場(chǎng)用開水熱,那講臺(tái)邊上圍得人山人海的,都是看熱馬鈴薯的。我真的就看到那個(gè)馬鈴薯慢慢的在變化,變得好軟,而且老師也發(fā)了熱好的馬鈴薯給我們觀察,我估計(jì)要是別的科學(xué)老師才不會(huì)這么細(xì)致的找材料呢!敷衍了事了唄!
就是這樣一個(gè)外表不華麗,但大腦很“華麗”的科學(xué)老師讓我愛上了科學(xué)課。
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