【熱門】普通話作文集錦7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的普通話作文7篇，歡迎大家分享。

普通話作文 篇1

　　“爸爸，媽媽不在，你過來幫我報一下聽寫吧！”我對爸爸說�！芭�！”爸爸走到我身邊，“準(zhǔn)備好了嗎？”“好了�！蔽艺f。

　　“清爽……”爸爸用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說�！岸�，爸爸，標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)�！蔽覍Π职终f�！皼]辦法，家鄉(xiāng)話說多了，普通話說不清了�！卑职忠荒槨拔�屈”地說�！昂昧�，好了，就這樣吧……”我無奈地說。“吟誦……”

　　“還有多少�。俊蔽也荒蜔┑膯柊职�。“還多著呢，才第二單元的讀讀記記�！薄鞍。�那快點(diǎn)吧，我都要沒耐心了……”“哦，春節(jié)！”爸爸繼續(xù)報了下去。“哦，春節(jié)……春節(jié)�！蔽亦�喃地說。剛寫完，一想：不對啊，我不記得有‘春節(jié)’這個單詞啊。“爸爸，你確定你沒有報錯？”我疑惑的問爸爸�！岸�，這里很明確的.寫著‘春節(jié)’啊！”爸爸立即反駁道。不對不對，我拿出修正帶，把‘春節(jié)’兩個字給擦了�！按汗�(jié)……好了沒？”我急躁地說：“根本就沒有啊，爸爸，你真的報錯了！”“我真的沒有，不信你看��！”爸爸說完就要把書往我面前遞。我急忙阻止：“算了吧，看了還算聽寫嘛！”我不耐煩的嘀咕道：“春節(jié)就春節(jié)吧……”

　　“哎呦，總算好了，累死我了……”我甩了甩酸痛的手臂，“爸爸，書給我，我檢查一下�！蔽夷闷饡�，檢查起來：“清爽、吟誦、唱和……”“恩？爸爸，為什么我寫的是‘春節(jié)’，而書上卻是‘純潔’？”“我怎么知道��！”“肯定是你報錯了嘍！”“怎么會啊，我剛剛不是說‘春節(jié)’的嘛！”爸爸無辜的看著我�！鞍职�，這個字不念‘春’是念‘純’，你自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)，害得我錯了……”“好了，別生氣了，我給你唱歌，作為補(bǔ)償……”說完便徑自唱起來，“女兒，女兒，我愛你，阿彌陀佛保佑你……”看著爸爸那滑稽樣，不禁笑了起來。

　　大家一定要學(xué)好普通話，不然就會像我爸爸這樣報詞語都報不清！

普通話作文 篇2

　　在當(dāng)今這個科技與語言迅速飛躍的時代，普通話早已成為人類文明交流一大風(fēng)向標(biāo)，充斥著我們的生活，所以我們在社會共處中離不開普通話。

　　有人可能要發(fā)言：二十一世紀(jì)，誰不會講普通話?的確，不會講普通話著實(shí)令人咋舌。但是，我們要明白，普通話的起源與普及，并不是有過往今來都在傳用;在十九世紀(jì)，二十世紀(jì);在我們爺爺奶奶那個年代，更甚至于在我們父母那個年代，對于講普通話，可能一無所知!我講的，絲毫不為夸張。他們生活在一個信息并不發(fā)達(dá)的時代，沒有接觸普通話，那么如今，我們應(yīng)當(dāng)讓我們上一輩人學(xué)會講普通話，也讓我們自己進(jìn)一步了解普通話，融入到時代進(jìn)步與社會文化當(dāng)中。

　　我的祖母已經(jīng)年逾古稀，滿布銀絲，除了聽覺不算靈敏外，倒沒什么阻礙，可幸的是祖母咬字清晰，更重要的是一直以來她對普通話抱著一顆求知、積極的心態(tài)。平時看電視，祖母對里面的所講的普通話也是半聽半懂，有的聽不懂就只能看字幕，光是這就是一麻煩事兒!再看到我們這些年輕人把普通話講得這樣流暢自如，更是百般羨慕!所以，在這一個暑假當(dāng)中，我想對祖母進(jìn)行了“普通話培訓(xùn)”。知道了我的計(jì)劃，祖母也熱情高漲。

　　首先還是要從最基本的學(xué)起——拼音。在搜集制造了拼音的拼讀卡片后，我每天晨暮兩個時段教給祖母拼讀，其余時段就進(jìn)行拼寫，充分利用時間來培訓(xùn)�？勺婺刚媸恰按蠊媚锷匣ㄞI——頭一回”，奇形怪狀的字母讓祖母亂了套!且不說拼寫，單單是讀音這一方面，“a”和“o”分不清，“u”和“v”也是混淆視聽，至于韻母、聲母這些就是欠就了。我的決心頓時消耗了一大半，耐心也僅剩了了。

　　母親找我談心;告訴我學(xué)會普通話，乃至講好普通話并不是一朝一夕的事，得琢磨，得用心。我也明白這就是普通話的不普通之處，不易之處;母親更我一起探討了許多學(xué)好普通話的速成法，延伸到了普通話對我們的種種影響，我心間的.愁緒也漸漸煙消云散。隔天我回到家中，碰巧望見祖母帶著她的老花鏡，在太陽底下，對著一堆拼音，含糊的拼讀著，盡管拼讀的不流暢，不分明，但卻認(rèn)真專注。我咯之一笑，心里有些觸動，被祖母的這份投入所觸動。祖母再看見了我，連拉著我叫他拼讀，我的信心又被點(diǎn)燃，鼓足飛勁，一定要教好祖母講普通話!我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人。

　　祖母學(xué)習(xí)普通話的主動性提高了，不僅早晚堅(jiān)持拼讀，隔三差五還會要求給他進(jìn)行一場小測試。果不其然，不出三個星期，祖母的拼音已經(jīng)能夠熟練的掌握了!更為可喜的是，我也在普通話的理解心得方面有很大的提升。對此，我為祖母買了一本《漢語詞典》，這對祖母學(xué)好普通話有很大的幫助，能夠打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)祖母拿到詞典時，滿心歡喜，愛不釋手，我看得出祖母熱愛普通話。

　　我們加快了培訓(xùn)進(jìn)程。下一步該朗誦文章，古詩，祖母年輕時讀過幾年書，后來家里供不起他讀書，也就荒廢了學(xué)業(yè)，祖母的“大學(xué)夢”就此破滅，那份對學(xué)習(xí)，對知識赤城的渴望也就破碎了。我也曾聽祖母提起過：她熱愛知識，想學(xué)習(xí)更多，了解更多——講好普通話就是這個新的起點(diǎn)。我摘抄了許多短篇文章及著名古詩，一字一句的交給祖母朗誦;哪里需要停頓、感情色彩是怎樣，語氣的轉(zhuǎn)換，多音字，我都幫祖母一一標(biāo)注起來。

　　起初，一篇文章，祖母朗誦還是會有些吃力，主要是易讀錯字，我也在努力幫她糾正。慢慢的，祖母朗誦時錯別字逐漸減少，普通話的讀音也更加標(biāo)準(zhǔn)，古詩文除了停頓時有差錯，基本上沒有什么什么大問題。

　　祖母告訴我，她不會單單自己講好普通話，還會帶領(lǐng)更多人一起去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步;她要讓我們明白，在二十一世紀(jì)，除了年輕人，她們老年人一樣能把普通話講上世界，講的自豪，他們一樣能領(lǐng)略牛華語言文化的博大精深!

　　到了九月下旬，我們驗(yàn)收了成果，祖母的普通話得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，連我自己都有些驚訝!如今，我的祖母可以流暢的用普通話朗誦一篇《人民日報》咧!祖母還做起了講好普通話“宣傳使”，現(xiàn)在街里四坊都跟著祖母一起學(xué)普通話活動進(jìn)行得如火如佘。姑姑回來那天，祖母用普通話更她交流，姑姑是又驚又喜，全家人都在祖母的帶領(lǐng)下，走在了普通話盛行的語言文明道路上。

　　此次教授普通話的過程中，祖母那種積極上進(jìn)地好學(xué)精神和對推廣普通話的認(rèn)識，讓我覺得普通話的意義并不普通，更讓我意識到在推廣普通話的路途中，我們不僅自己要講好普通話，更要讓我們的上一輩，周圍的人講好普通話，讓普通話的推廣為國家的騰飛增添絢麗的色彩，為新時代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!

普通話作文 篇3

　　普通話，一種現(xiàn)代漢民族的共同語，普通話，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話能讓我們進(jìn)行更好的交流，每個人都要講好普通話，做個會講普通話的中國人。

　　普通話是全國通用的語言之一。正所謂：普通話，通天下。為了語言的溝通,現(xiàn)在的外國人甚至到補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)普通話。那么，具有如此特色的語言，我們該如何去把它推廣到世界各地呢？我們又該如何把普通話這個代表我們國家的語言文化發(fā)揚(yáng)光大呢？

　　普通話對于每個人，都是一種非常有用的語言，它在促進(jìn)全社會樹立語言規(guī)范意識，推動語言文字工作，向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂，要是有這樣的想法，那就大錯特錯了。一位四川女士到上海旅游時，因說自己家鄉(xiāng)的方言，而使上海人不理解，被上海人冷眼相看,嘲笑了一番。相信“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕�！�

　　講普通話，給我們的生活帶來了許多方便。從大的方面而言，講普通話，可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會的文明進(jìn)步。為了推廣普通話，我們要學(xué)會講普通話，不但自己學(xué)好普通話，并且?guī)�動身邊的朋友、親戚，使他們都融入到普通話的世界。為了把普通話講得對答如流，我們要從一點(diǎn)一滴做起，朗讀課文時，要以標(biāo)準(zhǔn)的普通話來讀；當(dāng)遇到讀得不太準(zhǔn)確的'字詞時，要查查字典，記好每一個字的正確讀音；在與同學(xué)或老師交流時，也要用普通話，使自己的發(fā)音更準(zhǔn)確，深信：普通話水平的高低是衡量一個人素質(zhì)，休養(yǎng)的尺度之一。

　　普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，在教室，在課堂，在操場，大街上……普通話回蕩在我們周圍的每一個角落。有人可能會問，“為什么要講普通話呢？”因?yàn)橹袊�是一個多民族、多語言、多方言的國家，根據(jù)著名的語言學(xué)家周光有先生講，我國56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區(qū)方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，固步自封，不去見識外面的世界，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們會說一種共同的語言——普通話，那么，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了，倍信，講好普通話增強(qiáng)了民族凝聚力。

　　在祖國的胸懷里，56個民族共享著陽光的哺育，普通話讓我們之間的交流不成問題；普通話讓我們聽懂來自對方的聲音；普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路、一個發(fā)展的空間、一個進(jìn)行交流的工具、一個美好的未來。我愛你，我的母語——普通話。

普通話作文 篇4

　　我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅��！”

　　“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？

　　“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)兀俊蔽矣檬寂d話對奶奶說�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，

　　于是我教奶奶：“南瓜餅。”

　　“南家餅�！蹦棠陶f。

　　“哥屋�。╣u�。┕夏瞎�！”我說。

　　“鬼屋啊家南家！”奶奶說。

　　“南瓜�！�

　　“南家�！�

　　好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的'家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！

　　后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅�。　蹦棠恬R上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。

　　奶奶學(xué)會了南瓜的普通話怎么說了。

普通話作文 篇5

　　有人愛波濤洶涌的大海，有人愛廣袤無垠的沙漠，有人愛湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有人愛駝鈴回蕩的戈壁 ，而我對普通話卻情有獨(dú)！

　　記得那時我第一次去石家莊，下午在長途汽車站候車，準(zhǔn)備回家。有汽車的鳴笛聲，有叫賣聲，還有售票員拉客的聲音，亂成了一團(tuán)糟。突然有人問我，“你到哪去？”，我本能的說“到沙河！”，一句濃濃的鄉(xiāng)音，引來無數(shù)的目光，但那不是贊賞。面對無數(shù)的目光我深深地自責(zé)，自慚形穢，就從那時起我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好普通話！

　　一九九六年全市大力普及普通話，我積極的投入到普聽話的學(xué)習(xí)中去，把學(xué)校發(fā)的普通話教材看了一遍又一遍，并把所有自己讀不好的字詞，全部抄下來，用A4紙足足吵了五張。早上起來就讀，有時間就讀，用愛多VCD的廣告詞說就是：我們一直在努力！

　　通過學(xué)習(xí)，我的普通話水平有了很大的提高，順利的通過了學(xué)校對教師的普通話測評，并且在學(xué)校組織的教職工普通話大賽中獲得了一等獎，澳柯瑪說得好：只有更好，沒有最好。

　　在大力推廣普通話的'今天，與其說推廣普通話是一種工作，倒不如說是一場無硝煙的戰(zhàn)爭；我相信我們誰也不愿作戰(zhàn)爭的俘虜，就讓我們?nèi)�身心的投入到普通話的推廣工作中去，總有一天你會發(fā)現(xiàn)：哇，生活原來可以更美的！

普通話作文 篇6

　　“唉”，我一回家，就聽到外公在他的書房里長吁短嘆。這種事可是少有，外公是個樂觀主義者，每天在家種種花，看看草，從不見他有今天這般沮喪。

　　“什么事呀，外公�！蔽壹泵�問道。一問才知道，原來，外公在家給他的老朋友打電話，誰知多年不見，老朋友早已換上了一口流利的普通話，外公都很難跟他搭上話�！坝晖�，”，外公突然來了精神，“你教我學(xué)普通話吧！”，我在我們班可是個“小小播音員”，每個字都讀的字正腔圓，教外公學(xué)普通話，我當(dāng)然樂意了。于是，我便欣然答應(yīng)了外公的請求。

　　第二天，我們不到六點(diǎn)就起床了，畢竟是第一次當(dāng)老師，我不免有些緊張。先從哪里教起呢，咦，有了！從聲母韻母開始吧！于是，我把弟弟的`字母表貼在墻上，外公就像一個小學(xué)生似的，規(guī)規(guī)矩矩地坐在我的小書桌上。“好，現(xiàn)在，我們先來讀拼音，跟我讀‘a(chǎn)，o，e，i……”外公很認(rèn)真地聽著，學(xué)著，跟我讀著，沒過幾天，他就學(xué)會了漢語拼音�，F(xiàn)在，就要學(xué)字的發(fā)音了，可凡事總不能一帆風(fēng)順。外公讀的漢字發(fā)音總帶有方言的味道。比如“中”總念成“棕”，京總念成前鼻音，怎么也糾正不過來。我以為外公會放棄，沒想到，外公反而來了勁，每天天不亮，就跑到下面小區(qū)里練發(fā)音，我看了，也陪著他練了起來。于是，不管是在街頭，公園，還是小區(qū)，都有我們倆練習(xí)發(fā)音的身影。直到有一天，我剛起床，外公就對我說：“唉，雨桐，早上好！”，我驚呆了，外公的發(fā)音甚至比我還圓潤飽滿，我都可以拜他為師了！

　　現(xiàn)在，外公在小區(qū)里認(rèn)識了不少的朋友，他們都羨慕外公能講一口流利的普通話。外公打電話給老朋友時，笑的眼睛都瞇成一條縫了！　　

普通話作文 篇7

　　開學(xué)伊始，新來的張老師在第一節(jié)語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。作為一名中國人，我們要說好普通話，寫好規(guī)范漢字。

　　我自小在鄉(xiāng)下長大，要改掉說方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過，老師說過，雖然我們在鄉(xiāng)下長大只會說方言，但是只要努力就一定能說好普通話。

　　每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發(fā)音。下課就讓普通話說得好一些的同學(xué)幫忙指出錯誤�？墒且粋�多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達(dá)，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來什么，張老師點(diǎn)我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什么，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會做得更好，加油哦！”

　　我怎能辜負(fù)張老師對我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺學(xué)普通話的機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開它，跟著它練習(xí)，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關(guān)！

　　經(jīng)過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的'普通話進(jìn)步真大，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費(fèi)，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！

【普通話作文】相關(guān)文章：

普通話作文10-22

推廣普通話作文05-15

說普通話作文08-30

請講普通話作文10-07

精選普通話作文3篇08-01

普通話作文三篇09-11

【精選】普通話作文3篇09-24

【精選】普通話作文9篇07-14

普通話作文四篇07-12

【精選】普通話作文四篇10-12