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幫助為題的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的幫助為題的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
幫助為題的作文 篇1
愛”是人心中不可缺少的東西,它讓人與人之間互相幫助,讓這個世界更加美麗。
這句話讓我想起了一件感人的事:我們的教室是練功房,非常大,地上鋪滿了木板,很干凈,為此,我們每個同學(xué)天天都是穿鞋套才能進(jìn)教室。前幾天,我把洗完的鞋套曬干后,忘記放進(jìn)書包里了,第二天早上,我順手一摸書包右口袋,咦?鞋套沒了!我又摸摸左口袋,仍然沒有,我這才想起自己把鞋套忘在家里了!脫鞋子?哎!老師不讓把鞋子放在教室門口,怎么辦呢?我只能干巴巴地背著沉重的書包在教室門口等,問問誰有兩雙鞋套。幾個同學(xué)走過來,見我站在門口,嘲笑著說:“嘻嘻!沒帶鞋套吧!我看你怎么辦?”過了一會,一位我很看不起的同學(xué)走了過來。我想:我可不想再聽別人嘲笑我了,還是躲遠(yuǎn)點(diǎn)吧!我急忙站到一邊,讓他過去!霸趺戳?忘帶鞋套了?”他輕聲問我!瓣P(guān)你什么事!”我兇巴巴地說!拔矣行,我借你!闭f著他拿出鞋套遞給我!爸x謝”,我為我先前的舉動感到不好意思。“那……你呢?”我期期艾艾地說!皼]事,我會變!”他從書包里拿出一個裝水彩筆的'袋子套在腳上!澳橇硪恢荒?”“嗯,我想想”,他又拿了教室里的抹布!袄蠋煏R你的,鞋套還是還給你吧!我可以向別人借的!薄皼]事,我挨罵不要緊,你是好學(xué)生,你不能挨老師罵,這抹布我只是暫時借用一會兒,下午我再拿塊新的還給班上。”他立刻把抹布綁在腳上。他進(jìn)了教室,還顯得十分高興。
放學(xué)后,我把鞋套還給了他,“對不起,以前我……”“沒事”,他沒等我把話說完,“我不會放在心上的!”
這件事使我改變了對他的態(tài)度。原來,光靠學(xué)習(xí)好是不夠的,熱心幫助別人的人,才是大家喜歡的。
幫助為題的作文 篇2
星期五,上第二節(jié)數(shù)學(xué)課,區(qū)老師叫我們做練習(xí)的時候,同學(xué)們都拿起鉛筆在練習(xí)本上飛快地做題目。這時候,我的好朋友同學(xué)——劉昊天,他在書包里找來找去又在書桌里翻來翻去,怎樣也找不到一枝鉛筆。他急得好像熱窩里的螞蟻一樣,滿臉通紅。我看見了就立刻借了一枝鉛筆給他,他激動地說:“謝謝!謝謝你啦!”
看著他拿起我的鉛筆在練習(xí)本上輕松地寫字,我心里感到美滋滋的,好像吃了塊甜甜蜜蜜的.巧克力一樣。
幫助為題的作文 篇3
對于“關(guān)愛”,大家并不陌生,能說出的人不計其數(shù),而真正能做到的人寥寥無幾。真正關(guān)愛他人的又是誰?
記得那天晚上,我在電視中看到了一個小男孩拾了四年的飲料瓶。他不是因為家里窮,也不是因為錢少,而是為了幫助平困山區(qū)的孩子。在這四年里,他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,捐出了辛辛苦苦賺來的錢,捐出800多本書。
看完后,我對這個男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小,竟能做到如此之舉。在這4年中,他受到了許多人的歧視,也受到了許多人的表揚(yáng),他并沒在歧視與表揚(yáng)之間徘徊而是意志堅定的做出了決定。他不怕臟,不怕累,為人民做出了貢獻(xiàn),這是與他同齡孩子做不到的事。
對于他這種行為,許多人認(rèn)為他是一個傻子,是白癡,把這么多錢捐給別人,可對他來說是無所謂的,他認(rèn)為幫助別人就是快樂自己。
他的行為值得我們學(xué)習(xí),他的人格值得我們尊重,他的精神值得我們敬佩!
我記得《讀者》雜志上有一篇作文寫到:“幫助他人好比自己跟大家分享兜兜里的兩塊糖,同時也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實,快樂與幸福,像陽光一樣無所不在。一個人,無論身處怎樣的境遇,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨的贈人,另一塊留下來自己慢慢的`品嘗,就有真實的快來如泉水涌出,自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中!
中國,一個文明古國。幫助別人是傳統(tǒng)美德,正如歌中唱的:“最美的是一顆愿意幫助別人的心,最快樂的是一件幫助別人的事……”
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