- 人生選擇作文 推薦度:
- 選擇的作文 推薦度:
- 我的選擇優(yōu)秀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】選擇的作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的選擇的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的選擇,小時(shí)候我們的選擇,都要和父母商量,讓父母為你做主而長(zhǎng)大了呢,自己的選擇,父母是要讓你自己去做選擇,自己做主。這對(duì)你也許是一種鍛煉吧,若是你自己選擇的,對(duì)也好,錯(cuò)也罷,對(duì)于你下次的選擇,是有了一定的經(jīng)驗(yàn)?zāi),多次的選擇,經(jīng)驗(yàn)愈多。
對(duì)于我自己我沒(méi)有考上一個(gè)自己理想的高中,從此便放棄了上高中,父母苦口婆心的勸導(dǎo)讓我上一所普通的高中,后來(lái)父母拗不過(guò)我,父母也沒(méi)有在說(shuō)什么,再后來(lái)我自己選擇了醫(yī)學(xué)道路,父母沒(méi)有說(shuō)太多,只說(shuō)了句,只要你將來(lái)不后悔就行,我自己也沒(méi)有想太多,便走上了這條道路,自從走上這條道路,多少次傷心的淚水,被我咽在了肚子里,多少次痛心的告訴自己,加油一定是最棒的,,努力這些只會(huì)是一陣,都會(huì)過(guò)去的,當(dāng)然,當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時(shí)候,我是快樂(lè)的',無(wú)論如何我都要堅(jiān)持自己的選擇,擁有著大好的青春和時(shí)間努力去奮斗,去拼搏。
選擇的作文 篇2
如果我一個(gè)人獨(dú)自外出旅行,而且只能帶上一件物品供自己做做其他事,請(qǐng)你猜猜,我會(huì)選什么?一本有趣的書(shū),一臺(tái)平板電腦,一個(gè)MP3,一架望遠(yuǎn)鏡……很難猜測(cè)!告訴你吧,我想帶一架照相機(jī)。
我想,一定有人會(huì)問(wèn)我:“為什么呢?”我會(huì)回答:“在漫長(zhǎng)的旅途中,會(huì)有很多給你留下美好記憶的瞬間。也許,瞬間般出現(xiàn)的奇觀可以給你無(wú)限的驚喜,偶然的一絲微笑讓你回味無(wú)窮。漫步在叢林中的你是否對(duì)周圍的生物感到好奇?躺在陽(yáng)光沙灘上的你是否對(duì)藍(lán)藍(lán)的,深深的大海充滿向往?站在高山絕頂上的你是否對(duì)乳白色的云霧充滿想象?一切美景將被照相機(jī)“咔嚓”一下而永遠(yuǎn)記錄下來(lái),一切歡喜將被照相機(jī)“咔嚓”一下收集起來(lái),一切感受將被照相機(jī)“咔嚓”一下印在心中……
比起其他東西,照相機(jī)更加有意義。如果你天天玩電腦游戲,那你就會(huì)永遠(yuǎn)在一個(gè)空間里,永遠(yuǎn)在虛擬世界里稀里糊涂。如果你聽(tīng)MP3里的.音樂(lè),怎么也聽(tīng)不出原唱的味道,聽(tīng)過(guò)了的音樂(lè)也沒(méi)意思了……
而照相機(jī)找以來(lái)的照片,沒(méi)有兩張是完全一樣的,背后的故事也不一樣。哪些是屬于你獨(dú)一無(wú)二的回憶,是世界上只有一張的你的感受!
選擇的作文 篇3
從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起,就注定了會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的選擇,而人的一生,漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn),遇到了太多太多,我們究竟應(yīng)該選擇什么?我們迷茫了…… ——題記
陽(yáng)光選擇給人類帶來(lái)第一絲明亮,拌著旭日普照了整個(gè)大地;小溪選擇在山澗吟唱,用清涼為旅人解渴;火柴選擇了燃燒,讓閃爍的'火苗帶去溫暖與希望……
昭君為了兩國(guó)的永久安寧,選擇了出塞和親,所以她的名字銘刻在百姓心間;韓信為了出人頭地,選擇了投奔劉邦,所以飛黃騰達(dá);雨果為了為了警醒人們,選擇了正義,所以受世人敬仰......
從古至今,世界萬(wàn)物都經(jīng)歷了選擇,何況你我呢?面對(duì)事態(tài)萬(wàn)千,我們?cè)撨x擇什么?是選擇快樂(lè)?是選擇孤單?是選擇誠(chéng)信?是選擇放棄?還是選擇腳踏實(shí)地?我想我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)選擇。
有這樣一句話:"兩個(gè)人從牢房的鐵窗望去,一個(gè)看到了泥土,一個(gè)卻看到了星星。同一個(gè)牢房,同一扇鐵窗,不同的是他們的心境,一個(gè)人選擇用失望面對(duì)生活,所以他看到的是泥土;另一個(gè)人選擇用希望面對(duì)生活,所以他看到了星星。就像蠟燭一樣,雖犧牲了自己,帶去了光明,但也是快樂(lè)的,因?yàn)樗鼈冞x擇了奉獻(xiàn),它們問(wèn)心無(wú)愧。
我想這就是選擇!烁饔兄,只要你別讓太多的功利給心靈套上枷鎖,無(wú)論你選擇了什么,只要問(wèn)心無(wú)愧就好!
選擇的作文 篇4
高考作文一出臺(tái)便是:心靈的選擇。我想,在高三生涯里中,這種心靈的選擇更是復(fù)雜。不僅僅是高考的競(jìng)爭(zhēng),還有心靈的競(jìng)爭(zhēng),繁雜得要命。
——題記
高三的生活并不單單是黑色的,黑色的雖濃,味道也足,但嫌單調(diào),我想,里面還有天空晴朗的顏色,有白云的顏色,艷陽(yáng)高照的顏色。
高三的生活說(shuō)白了是烏龜和白兔賽跑,白兔是純白的自由,烏龜是繁重的學(xué)習(xí),在這賽跑中,有太多選擇,有太多的感慨。
高三的生活說(shuō)是要守得住寂寞,要聞雞起舞,懸發(fā)高梁,一邊睡覺(jué),一邊耳塞隨身聽(tīng),不管是李陽(yáng)或是鄭贊容的英語(yǔ)滔滔不絕的撞出來(lái),和睡眠一爭(zhēng)高低。
“時(shí)間總是不夠!”這句經(jīng)典的語(yǔ)言老在學(xué);仨憽
試想,如果高三一年分成高三三年,還有誰(shuí)這么拼么?時(shí)間決定了烏龜和兔子的比賽。而這場(chǎng)比賽不僅是學(xué)生智力的比賽,而且是速度的比賽。
“任何一樣?xùn)|西的存在自有它的理由,否則它不會(huì)存在”。
這是烏龜和白兔面對(duì)面時(shí)一句共同的感慨。
烏龜?shù)臍た偸菫鹾诎l(fā)亮的,它閃著七月的光芒,仿佛一層層黑浪起伏。它當(dāng)年馱著唐僧過(guò)河取經(jīng)時(shí)便問(wèn)唐僧:“我何時(shí)方能擺脫這龜殼的磨難,我何時(shí)才能修成正果,自由自在?”
高三便有了唐僧取經(jīng)的味道,而且很濃,但唐僧只能說(shuō):我會(huì)替你問(wèn)問(wèn)我佛如來(lái)。
于是烏龜又開(kāi)始修煉,它等待著有一天趕上或超過(guò)兔子的速度。
每一年的高考都有變動(dòng),但仿佛萬(wàn)變不離其宗,當(dāng)唐僧取經(jīng)回來(lái)再次渡河,烏龜再次馱著唐僧發(fā)問(wèn):“我佛如來(lái)說(shuō)我何時(shí)能得正果?”唐僧一愣,老實(shí)說(shuō):“我忘了問(wèn)了!
烏龜發(fā)怒,把唐僧掀下……
高考如舊,考生是越來(lái)越多了,如黑海上的浪尖,一簇簇的閃光。
高三便仿如那龜殼,每一位考生只有等兔子睡時(shí)拼命地爬。
“要忍耐,忍是中國(guó)人最博大的精神!
這仿若來(lái)自天籟,來(lái)自我佛如來(lái)。
考生唯有玩命的伸出頭,忍著。等待高三后擁有兔子結(jié)白的皮毛和兔子跳躍的速度。
口渴了,喝喝“腦心舒”;累呆了,服服“腦白金”。最后伏倒在案頭時(shí),父母期待的眼神在你的眼前一閃而過(guò),社會(huì)工作的壓力又把你白頭發(fā)狠狠地拽一下,大呼:“你現(xiàn)在擁有的僅是烏龜殼,你的'白色的毛發(fā)還未曾長(zhǎng)出來(lái)呢!”
生命誠(chéng)可貴,學(xué)習(xí)價(jià)更高,若為自由故,兩者拋不拋?
一哲者從地球的內(nèi)部大喊:不自由,寧毋死。
一考生在中華大地回應(yīng):我已置之死地而后生。
這便是靈魂的選擇,這便是烏龜和白兔的賽跑,到底,親愛(ài)的讀者,你能不能告訴我:終點(diǎn)在哪里?
我的手已破了,我的膝蓋已在流血,夕陽(yáng)已下,我是否如魯迅一般對(duì)那個(gè)送給他手帕的女孩說(shuō):不用了,你的自由我承受不起。
然后,我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影,走向那個(gè)終點(diǎn),即便我不知道方向。
然而,擁有白兔的速度后,我進(jìn)入社會(huì)。那時(shí),我還是不是烏龜?那時(shí)我是不是在和誰(shuí)賽跑?還是白兔么?
我豁然大悟:我一直在和自己賽跑。
——后記
老師點(diǎn)評(píng):
“烏龜與白兔賽跑”的故事家喻戶曉,可本文別出新裁,烏龜代表不自由,而白兔是自由的。作者巧妙地化用了“烏龜馱唐僧過(guò)河取經(jīng)”故事,使之與高考及高三的緊張學(xué)習(xí)、生活縫合起來(lái),主題得到升華:挑戰(zhàn)自我,只有精神上自由,才是真正的自由。 本文侃侃灑脫,富有創(chuàng)意,在現(xiàn)場(chǎng)45分鐘內(nèi)完成(評(píng)者監(jiān)考),實(shí)在十分難得,是一篇優(yōu)秀文章。
選擇的作文 篇5
曾經(jīng)有一位黑人青年,因?yàn)閺男√幱诤懿缓玫某砷L(zhǎng)環(huán)境中,他在12歲和15的時(shí)候,兩次因?yàn)橥当I的不良行為被送進(jìn)了少管所,在他成年后,他又犯了錯(cuò)被送進(jìn)了監(jiān)獄。
這一次,他遇到了一位被判無(wú)期的老年獄友,那位老人告訴他,他完成還有機(jī)會(huì)去選擇改變。
這位青年人聽(tīng)進(jìn)去了,他真的開(kāi)始了思考,他在想著即使自己此時(shí)此刻身在獄中,那他能做的就是當(dāng)他出獄后,自己可以做什么?
他可以選擇出獄后的自己會(huì)是什么樣的一個(gè)人?不再當(dāng)壞人,要有一份養(yǎng)得起的'自己的工作。
后來(lái),他經(jīng)過(guò)努力,真的成為了一名優(yōu)秀的壘球員。
即使他有過(guò)那些不堪回首的過(guò)往,但是這位青年沒(méi)有再讓自己的心囚禁在監(jiān)獄中,他知道了自己還有可以選擇改變的自由,知道自己才是自己的主宰。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們,很多時(shí)候都在迷茫,都在彷徨,完全迷失了自己,不知道仍處仍從。
其實(shí)我們比那個(gè)身在監(jiān)獄中的黑人青年有更多的選擇機(jī)會(huì),只是我們把自己的心囚禁了起來(lái),我們給自己設(shè)了限,覺(jué)得什么都做不了,做什么都難,把自己一步步地逼到無(wú)可奈何地局面。
學(xué)著放寬心態(tài),了解自己,明白自己才是自己的主宰,我們有很多可以選擇的自由,只是看你愿不愿去面對(duì),去努力。
選擇的作文 篇6
春的播種,夏的抽芽,秋的飄落,冬的枯萎,一切都成自然。落葉的命運(yùn)注定被四季收藏。
我獨(dú)自走在校道上,眼前似乎飄過(guò)了些什么,是落葉。它靜靜地躺在了地上,枯黃干燥的外表下,訴說(shuō)著無(wú)盡的滄桑。望著一大片枯黃的樹(shù)葉,我猛然一驚:秋天到了。我捧起一枚正飛舞著的落葉,仔細(xì)地看著:那濃濃的色彩還沒(méi)褪盡,一葉穩(wěn)重得近乎深沉的碧綠,忽隱忽現(xiàn),最后又現(xiàn)出了枯黃的邊緣。
看著這枚落葉,我有些不平。它經(jīng)歷了綿綿細(xì)雨的春季,烈日炎炎的夏季,凄涼的.初秋,卻讓它在秋的盡頭無(wú)聲無(wú)息地離去。
“不!你看,那滿樹(shù)的果實(shí)不是代表我生命的意義嗎?”我手中的落葉顫了顫,用它那滄桑而又平靜的聲音說(shuō)道。
我停住了腳步,沉思著:“一生的努力,一生的拼搏,難道就只為了豐收的剎那嗎?既然付出了那么多,怎么能甘心就這樣離去?”
“你要知道”,落葉再次否定了我!俺醮簳r(shí),我享受著樹(shù)杈的呵護(hù);花開(kāi)時(shí),我沐浴著花瓣的清香;盛夏時(shí),我汲取著陽(yáng)光的滋養(yǎng);深秋時(shí),我投入大地母親的懷抱。一生雖短暫,但一路有它們同行,我不孤單!
我震撼了,那是落葉的選擇。正如春蠶,在生命最后,留下了華麗的絲綢;正如花朵,凋謝后留下了縷縷幽香;正如飛蛾,在撲向烈火之際,明白了生命的意義。落葉,它選擇了用綠色裝扮自然;它選擇了用最燦爛的生命為匆匆過(guò)客遮陰;它選擇了悄然綻放后悄然而逝。在飄落之前,它并沒(méi)有掙扎,也沒(méi)有埋怨,因?yàn)樗,自己一生雖短暫,但也輝煌過(guò)。只要有著對(duì)生命的感恩之心,無(wú)論何時(shí)何地,屬于自己的那片凈土永遠(yuǎn)也不會(huì)被占據(jù)。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,落葉用它的行動(dòng)履行了它的生命諾言。
秋風(fēng)蕭瑟,葉子紛紛飄落,在風(fēng)的陪伴下,一起舞動(dòng)深秋的旋律。
我不再傷感,因?yàn)槲铱吹,泥土中已?jīng)泛起了點(diǎn)點(diǎn)綠意。
選擇的作文 篇7
在我人生中我的一次選擇是選擇一位同學(xué),是因?yàn)樾瞧谖逭f(shuō)好星期六去玩的,我不知道她們因什么事吵架,當(dāng)時(shí)我就很難過(guò),不知道選擇誰(shuí),我就大聲說(shuō),你們?yōu)槭裁匆臣,?qǐng)你們說(shuō)出來(lái)我們一起解決,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架,如果你們這個(gè)樣子以后誰(shuí)愿意跟你們玩啊,有什么事我們一起解決不好嗎?
我們?nèi)W(xué)校的時(shí)候,我就和老師說(shuō):老師問(wèn)我說(shuō)她們?yōu)槭裁匆臣,我說(shuō)不知道,我問(wèn)她們,她們都不肯說(shuō),當(dāng)時(shí)我很難過(guò),為什么她們要吵架,為什么會(huì)變成這個(gè)樣子,老師你有什么辦法能幫助她們嗎?我不想看到她們這個(gè)樣子,當(dāng)時(shí)我們說(shuō)好了,在學(xué)校見(jiàn)面大家一起去玩的,誰(shuí)知道她們一來(lái)就和我說(shuō)她們吵架了,她們還問(wèn)我選擇誰(shuí),當(dāng)時(shí)我的'腦子一塌糊涂,我就跟她們說(shuō)你們?cè)谡f(shuō)什么,然后她們說(shuō)她們吵架了,問(wèn)我選擇誰(shuí),我真想一巴掌把她們把她們打醒,問(wèn)她們?yōu)槭裁匆@樣,她們沒(méi)說(shuō)什么,當(dāng)時(shí)的事情就這樣,老師如果要你來(lái)選擇,你會(huì)選擇誰(shuí),她們說(shuō)只可以選擇一 個(gè),老師說(shuō)如果只能選擇一個(gè)的話真的很難,我也無(wú)法選擇,說(shuō)完后,我和老師一起想辦法解決。
我和老師解決這件事后,她們終于和好了,也把事情告訴了我們,她們是因?yàn)樯暇W(wǎng)的事情才才吵架的,然后我叫一個(gè)同學(xué)徦裝跟我吵架,我叫她們來(lái)選擇,她們問(wèn)我們?cè)趺戳,我說(shuō)你們不是叫我來(lái)選擇你們嗎了,現(xiàn)在輪到你們來(lái)選擇我們了,她們都是不知道,然后我就笑著說(shuō),我跟你們開(kāi)玩笑的,你們現(xiàn)在終于 知道選擇一個(gè)人有多難了吧,我希望以后有什么事我們一起解決。
選擇的作文 篇8
兩只青蛙,不滿。他們恨,恨上帝的不公,恨自己的無(wú)能,恨命運(yùn)的玩弄。他們不甘,不甘一輩子待在這陰濕的井底,不甘每天睜眼只見(jiàn)到頭頂那一小片藍(lán)天,不甘無(wú)論自己多努力都無(wú)法跳出這個(gè)將束縛他們一輩子的狹隘空間。
這一天,上帝出現(xiàn)在他們面前。兩條路:一是延長(zhǎng)他們十年壽命,憑自己的力量跳出去,二是留給他們十年壽命,讓他們擁有翅膀,飛遍地球。但期間不能落地。否則……
他們選擇了不同的路。一只在那一秒沖向了期待已久的藍(lán)天,另一只在同時(shí)開(kāi)始了漫長(zhǎng)的跳躍。藍(lán)天是他的夢(mèng)想,在飛翔的'青蛙是他的動(dòng)力。他努力著。
十年,在井底青蛙的腳步聲中悄然逝去。在第一縷曙光透進(jìn)井的時(shí)候,他輕輕一躍,跳出了命運(yùn)的圈套,他自由了。他呼吸著那一刻只屬于他的空氣,欣賞著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青草,鮮花。那是他從未見(jiàn)過(guò)的鮮活。還有那一片朝霞,格外的美艷動(dòng)人。他沉醉著,回味著。這漫長(zhǎng)的十年,讓他成熟,讓他冷靜,也讓他體味到了生命的真諦,還有那一份只有此刻才能感受到的幸福。他開(kāi)始明白:幸福是苦盡甘來(lái)。
視線緩緩地轉(zhuǎn)向天空,遠(yuǎn)處,一只類似青蛙的鳥(niǎo)從天而降,摔的粉身碎骨。我們都清楚,那就是十年前的青蛙。他再也支撐不住,再也無(wú)法承受一絲風(fēng)。他的翅膀受傷了,他的視線模糊了。這十年,無(wú)論狂風(fēng)暴雨,還是寒冬臘月,他都不能停歇。他精疲力竭了。就算粉身碎骨,就算失去生命,他也要讓拍打的翅膀停下來(lái)。所以,此刻,這個(gè)不怎么完美的弧線就是他創(chuàng)造的。他去了他該去的地方。
這就是所謂的代價(jià)。
也許,那個(gè)條件夠誘人,讓你在想的那刻實(shí)現(xiàn)。但翅膀畢竟不屬于你,他只屬于飛翔的鳥(niǎo)兒。只有憑自己努力,奮斗得來(lái)的成功才能長(zhǎng)久。
如果翅膀可以讓青蛙擁有,地球就可以被反轉(zhuǎn)。既然我們做不到反轉(zhuǎn)地球,就不要奢求擁有鳥(niǎo)的翅膀。過(guò)分的,太自私的舉動(dòng),只會(huì)招來(lái)上天的報(bào)復(fù)。
生活總要塌實(shí)的過(guò),選擇的路充滿荊棘。只有選屬于自己的路,才會(huì)迎來(lái)成功。貪求的一時(shí)幸福感總會(huì)帶來(lái)無(wú)限的痛苦。
在選擇的面前,不要忘了:翅膀只屬于鳥(niǎo)兒。
【選擇的作文】相關(guān)文章:
選擇的作文08-15
選擇作文06-19
艱難的選擇作文10-30
關(guān)于選擇的作文05-14
心靈的選擇作文10-06
關(guān)于選擇作文10-30
人生選擇作文10-03
勇敢選擇作文04-26
選擇誠(chéng)實(shí)作文08-20
美好的選擇作文04-17