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雞的啟示作文

時(shí)間:2024-09-03 00:26:33 作文 我要投稿

雞的啟示作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的雞的啟示作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

雞的啟示作文三篇

雞的啟示作文 篇1

  媽媽買的3只小雞在我的無(wú)微不至的呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

  有一天,我趁媽媽不在家時(shí)又把鐵籠子打開(kāi),讓它們歡快一會(huì)兒,有一只小雞不精神,但我沒(méi)在意。到晚上那只小雞連吃飯的力氣也沒(méi)了。我忙問(wèn):“媽媽,那小雞為什么不吃飯呀?”因?yàn)閶寢尞?dāng)時(shí)在忙其他事情,沒(méi)理會(huì)我。

  第二天,我中午放學(xué)回家正要敲門時(shí),發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)小紙盒里面躺著我那最愛(ài)的小雞。于是我進(jìn)門就朝媽媽大聲喊道:“我那只小雞怎么死了?”媽媽也沒(méi)好氣地說(shuō):“我正想問(wèn)你呢,你都喂它什么了?”“我就喂它小米了,再者說(shuō)那其它小雞為什么沒(méi)事呀?”“雞和人一樣體質(zhì)是有區(qū)別的,有的強(qiáng)壯有的弱小。因?yàn)槟侵恍‰u最瘦小,所以它才死的。這就叫優(yōu)勝劣汰!

  我不再理會(huì)媽媽,拿起紙盒回到我的房間,傷心之余,我左思右想都不明白它為什么會(huì)死掉。無(wú)意中我的.手碰到了它的嗉子,很硬,我想莫非它吃什么東西沒(méi)消化?于是我拿了一把剪刀,鼓足勇氣把它的嗉子剪開(kāi),發(fā)現(xiàn)里面都是干小米,我這才想起那天我喂小雞時(shí),看這只小雞瘦得可憐,就單獨(dú)喂了它一把干小米!鞍Α蔽遗牧艘幌履X袋,突然想起媽媽說(shuō)過(guò)不能喂干小米的,容易引發(fā)消化不良,以致脹死。是我害了這只小雞!

  通過(guò)這次事件,我明白了個(gè)道理:做事情最重要的是要有正確的、科學(xué)的方法,對(duì)小動(dòng)物光靠關(guān)愛(ài)是不行的。

雞的啟示作文 篇2

  “加油,加油”。這些聲音不時(shí)的從某個(gè)教室里傳來(lái),走進(jìn)一看,哦,原來(lái)呀是一個(gè)教室正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的斗雞游戲呢。

  斗雞是種用力量和智慧來(lái)取勝的游戲,它的主要規(guī)則是:雙方都要曲膝,要用雙手捧住膝蓋撞擊對(duì)方。只要誰(shuí)的腿落地,誰(shuí)就輸了。特別要注意只能用膝蓋去撞對(duì)方。

  老師剛說(shuō)完比賽規(guī)則,同學(xué)們就一下子沸騰起來(lái),做起了準(zhǔn)備工作。前幾輪都是淘汰賽,很不幸,我在第一輪就被淘汰出局了,因?yàn)槲疫沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),就被“敵人”擊敗了。

  經(jīng)過(guò)前幾輪的淘汰賽,最后只剩下方子陽(yáng)和楊文宇這兩位選手,接下來(lái)他倆將進(jìn)入冠亞軍決賽。他們倆一個(gè)非常斯文,一個(gè)高大健壯,我想一定是那個(gè)高大健壯的.人贏?沙龊跷业念A(yù)料之外的是,非常斯文的人在緊要關(guān)頭靈機(jī)一動(dòng),來(lái)了個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)。他先往邊上跑,然后“敵人”來(lái)追的時(shí)候,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),猛沖直撞三兩下就把楊文宇擊敗了。最終老師宣布:“方子陽(yáng)同學(xué)贏得冠軍!”支持方子陽(yáng)的同學(xué)們都高興得手舞足蹈,并異口同聲地齊喊:“方子陽(yáng),你真棒!”

  通過(guò)斗雞這個(gè)小小的游戲,我領(lǐng)悟到智慧也是成功的關(guān)鍵。

雞的啟示作文 篇3

  閑得無(wú)聊,順手抓起一張;報(bào)紙,一幅豆腐塊大的漫畫引!起我的注意。

  那上面畫著一個(gè)不大的會(huì)‘議室,臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“公雞能下蛋!”臺(tái)下的下級(jí)回應(yīng):“我們親眼所見(jiàn)!”

  仔細(xì)一想,小小的一則漫畫,卻反映了現(xiàn)實(shí)中的一些現(xiàn)象,那就是“跟屁蟲”。

  當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人物發(fā)話時(shí),下級(jí):就像應(yīng)聲蟲似地:“對(duì)對(duì)對(duì)!”

  舉個(gè)身邊的事例吧!在一節(jié)音樂(lè)課上,校長(zhǎng)來(lái)查課,當(dāng)他聽(tīng)完我們唱的《友誼地久天長(zhǎng)》之后說(shuō):“你們唱歌咋沒(méi)一點(diǎn)氣勢(shì)呢?軟綿綿的,你看人家……”

  其實(shí)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌要唱得抒情,音調(diào)不能過(guò)高?墒,你猜我們的'音樂(lè)老師說(shuō)什么?“對(duì)對(duì)對(duì)!你們唱歌怎么這么低調(diào)?中午沒(méi)吃飯,餓著了?”我們只好用像唱國(guó)歌一樣的調(diào)子又唱了一遍。“這才叫唱歌!薄皩(duì)對(duì)對(duì)!……”

  雖說(shuō)“馬屁精”是遭人厭惡的。但想要干一番大事業(yè),還得學(xué)會(huì)做一個(gè)“馬屁精”——沒(méi)辦法,現(xiàn)在真實(shí)情況就是如此。舉個(gè)例子吧:兩個(gè)青年受同一位師傅所教,并且在同一單位上班,兩位青年同樣不受上級(jí)青睞,被批評(píng)是家常便飯。于是,他們一同去請(qǐng)教師傅,師傅只說(shuō)一句話:“不過(guò)一碗飯!

  兩個(gè)徒弟對(duì)此話理解不同。一個(gè)認(rèn)為:不就是混口飯吃嘛,忍一忍得了。于是,他留在單位,成了上級(jí)的“應(yīng)聲蟲”,所謂“業(yè)績(jī)”如搭電梯直上;而另一個(gè)則說(shuō):“不就是混口飯吃嘛,何必在此受氣!庇谑撬x開(kāi)單位到外面經(jīng)商,但經(jīng)商無(wú)道,最終欠下一屁股債……

  其實(shí),“拍馬屁主義者”也是出于無(wú)奈,也是人類與生俱來(lái)的生存本能。

  你可能認(rèn)為這幅畫是諷刺.‘拍白馬屁主義者”。我認(rèn)為不然。它是在講述人類的無(wú)奈:如果不拍拍上級(jí)的馬屁,便有可能遭到排斥。

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