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公開課作文

時間:2024-08-17 20:19:47 作文 我要投稿

【推薦】公開課作文集錦5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的公開課作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】公開課作文集錦5篇

公開課作文 篇1

  今天上午,我班又迎來了一次歷史公開課。似乎很順利,老師課后也對我們表示了贊揚?蓪W(xué)生來說,公開課真的一定有好處嗎?

  先來談?wù)勂浜锰帯S捎诠_課一般來說較為重大。據(jù)我所知,今天的公開課還是市一級的',課堂氣氛莊重,大家更是踴躍的發(fā)言,老師也很好的發(fā)揮出水平,師生配合,對學(xué)習(xí)提供很大幫助。

  但就我個人而言,并不想成為所謂的“公開課專業(yè)戶”。首先是因為部分任課老師自身水平未必有我們平時的老師水平高。比如今天課上,我提出的問題,顯然老師沒有經(jīng)過仔細研究。而史料記載表明,李大釗為張作霖所害,這一點老師的講法可能存在一定問題。

  再一點是公開課流于表面,質(zhì)量不見得好于平時課堂。平時,老師常會“溫故而知新”在開新課前復(fù)習(xí)舊的知識,這對掌握知識大有益處。而在公開課上,因為時間及其他因素,老師往往會直接去講新課。而有公開課堂積極了說是“莊重”,說的消極一點是做作,從本質(zhì)上來說就是一種自欺欺人的行為。

  當(dāng)然,也不能因此否認公開課存在之必要性及其好處,但還是那句話,就我個人而言,平平常常才是真。

公開課作文 篇2

  今天上午第三節(jié)課,我們上了一堂生動有趣的語文公開課,主題是19課《生命生命》。

  聽說有很多老師來我們班上聽公開課,給我們上課的是別的班的老師,我非常緊張,心里像十五只吊桶打水七上八下,生怕給我們班上去丟臉,給我們老師丟臉。叮鈴鈴,開始上課了,同學(xué)們安靜的等待著老師上課,來聽課的老師很多,也有我們語文老師。開始上課了,老師在黑板上寫了兩個字“生命”,并在前面畫上一根橫線讓同學(xué)們來填,同學(xué)們爭先恐后的`舉手,有的說寶貴的生命,有的說有限的生命等等,隨后老師又從生命這個詞引出了課題,然后老師讓我們讀2,3,4自然段,然后讓我們做老師發(fā)的作業(yè),她還通過朗讀等方法教我們課文。

  最后老師總結(jié)了這節(jié)課的內(nèi)容。剛總結(jié)完,下課鈴就響了,我們都依依不舍的離開了教室。

  我永遠也忘不了這節(jié)生動有趣的公開課。

公開課作文 篇3

  今天,是個特別的日子,因為英語公開課要開始了。英語公開課里最特別的就是有兩個英語小主持人,每個人都要說英語,還有我最喜歡的活動,唱我最喜歡兩首英語兒歌。今天上午我非常興奮和激動,但是我一定要做出最好的表現(xiàn),我看見舞臺的旁邊有一個特別的箱子,里面裝了四顆星星,而且是不一樣的.,里面還有會發(fā)光的小棒,這個是因為英語公開課要用的道具,我希望我們能贏得獎狀,因為我們要把特別的表演展現(xiàn)給最棒的結(jié)果,我有點緊張,不過會做到最好的一幕。

  眼看馬上要上課了,小主持人田雨軒宣布:“表演現(xiàn)在正式開始!蔽覀兂牡谝皇赘枋前职秩ツ膬,其實是英文版的。我本來是舉星星的,但是通過其他媽媽的評價我們就改掉了,我們唱歌的時候都會拿著一根閃閃發(fā)亮的小棒,且要把燈關(guān)掉,大家唱的時候還做起了動作,老師也跟著節(jié)奏做動作了。接下來我們要唱第二首,有三組同學(xué)在上面表演,這首歌非常歡快,我們唱得也非常歡快,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常歡快,每個動作都在我的心里記著,唱完歌后我們大家互相交換自己的閃亮小棒,這絕對是上過的最棒的一次公開課,我自我感覺這一次公開課大家聽得非常專注,雖然沒有被選上當(dāng)帶領(lǐng)動作的同學(xué),但是我下一次一定會努力的。

公開課作文 篇4

  從金色的小學(xué)時代走來,穿過燦爛的初中時光,眨眼間已九載寒署。在這幾年時光中,我上過成千上萬的課,很多在記憶的浪濤中,逐漸模糊以至消失,但是仍有一些課沉淀在我心底,供我欣賞,讓我回味。其中,最使我難忘的,是一堂語文公開課。 “丁鈴鈴”,我踏著鈴聲跑進教室,只見教室的后排黑壓壓地坐滿了人,是堂語文公開課!我的心禁不住坪跳起來,因為我的語文成績比較好,又坐在前排,老師很可能叫到我。我懷著緊張的心情走到座位上坐了下來。 “同學(xué)們,今天我們來學(xué)一篇優(yōu)美的散文—朱自清的《春》,請大家翻開課本。我來朗誦一遍,‘盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了’……”

  老師抑揚頓挫的聲調(diào)像一陣春風(fēng)吹進了我心里。聽著,聽著,我已陶醉于春風(fēng)春雨的恬然中,似乎與作者一起漫步在鄉(xiāng)間小路上,看黃昏的燈光烘托出寧靜的夜,瞧那稀稀疏疏在雨中靜默的房子……老師朗誦完了,我的耳邊似乎還縈繞著他那富有節(jié)奏的聲調(diào)。 “同學(xué)們,‘吹面不寒楊柳風(fēng)’是表現(xiàn)春天景色的優(yōu)美詞句,大家能不能另外舉出一些贊美春天的名句呢?”同學(xué)們齊刷利地舉起了手。于是,杜狀的“千里鶯啼綠映紅”,蘇軾的'“春江水暖鴨先知”,王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”……美好的詩句隨著思緒在空中敘蕩。在這活潑的氣氛中,我的心也逐漸平靜下來,舉起了手。 "X X同學(xué),請你起來回答!

  我站了起來,但是,在眾目睽睽之下,前有任課老師的“一夫當(dāng)關(guān)”,后有聽課教師的“圍追堵截”,心情一緊張,想好的詩句又忘了,我的心跳得更厲害了,臉上一陣發(fā)燒。 “不要緊張,慢慢想!崩蠋熡H切的話語鼓勵著我,我靜下心來,在腦子里搜尋著那首詩。突然,腦中靈光一閃,我立即脫口而出:“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”老師贊許地點點頭,教室里響起了熱烈的掌聲。我像喝了一碗甜滋滋的蜂蜜,一直甜到心里,快活極了。之后,在課堂上,在歡樂的氣氛中,我們踴躍發(fā)言,博得了聽課老師的一陣陣掌聲!岸♀忊彙,下課鈴聲響了,大家戀戀不舍地走出了教室。但是,這節(jié)精彩的語文課卻已留在了我的心底。 光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼幾年的時光過去了,可是這堂語文公開課卻仍鮮明地銘刻在我心底。我的歡樂,我的緊張,乃至課堂上的氣氛,似乎都歷歷在目,F(xiàn)在回想起來,還“樂在其中”呢!

公開課作文 篇5

  六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象。

  其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。

  那時,我們班是全校聞名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋同學(xué)都憋足了一口氣,堅信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。

  令人期盼的那一天終于到來時,班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐,認真聽講。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。

  一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的'老師們都驚呆了!

  這堂課,給了全校師生很大的振動——紀律這么差的班級,公開課竟然上得這么好!

  下課以后,老師對我們說:“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好,誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會心地笑了。

  我想告訴老師的是:雖然我們平時紀律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,一到關(guān)鍵時刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級一定趕不上我們!!

  這件事雖已過去有一段時間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠忘不了我的老師與同學(xué)們!

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