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溝通心靈作文

時間:2023-04-27 08:08:08 作文 我要投稿

實用的溝通心靈作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的溝通心靈作文4篇,歡迎大家分享。

實用的溝通心靈作文4篇

溝通心靈作文 篇1

  寒假里,我進入了嘉祥九思舉辦的冬令營,開始了我為期七天的獨立生活。冬令營里愉快的生活讓我陶醉其中,課堂上老師的幽默風趣,活動時同學們的'熱情洋溢都令我的這次冬令營充實而又美好。但是,離家的兒子心中卻蕩存著一份孤寂,一份思念。入睡前,不再有母親溫存的撫摸,起床后,也不再有母親面面俱到的安排。我開始對母親有了深入心扉的思念,渴望母親那親切的關懷,甚至渴望母親那煩瑣的叮嚀。我情不自禁地撥通了母親的電話,沒有太多的寒暄,一句“媽,我想你了!”便將兩顆遠離的心緊緊地貼在了一起。

  “媽也想你!”

  溝通,是如此的簡單。

溝通心靈作文 篇2

  人與人的交往需要溝通,而人們之間的交往需要用心去溝通,這樣,才可以增進彼此之間的感情!但是,現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通,而這無疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。

  溝通首先就是要敞開心扉!如果不能敞開心扉的話,那么就會被孤立起來,而自己的心結也將無法打開。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的,因為不敢,而沒有敞開心扉!自閉癥的人長期將自己封鎖在內(nèi)心世界中,凡事不予別人溝通交流,而是一味憑主觀認識事物,理解事物。所以說,只要敞開心扉與人溝通,那么交往中的快樂就會降臨在你身上!

  有些人覺得,溝通是不好的,因為許多人不相信友誼,害怕平日里惺惺相惜的伙伴會在利益的驅(qū)使下翻臉不認人,背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以,他們認為關閉心扉是保護心靈不受傷的“好辦法”。而我,便是最好的一個例子!我只相信動畫片中的.友誼,然而,這是要付出巨大的代價的。其實,我不是一個擅長于溝通的人,反而有時候會有點自閉:在家里,我?guī)缀醪徽f話!所以,與父母溝通是我奢望的一件事。

  不過,還好世界上的人都不是我這樣的!否則,這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在,不利于社會的和諧和進步。所以,我們必須敞開心扉,學會溝通!

  敞開心扉,學會溝通,便會融入集體中,擁有更多真誠的彭玉,每天都是開心,快樂的;敞開心扉,學會溝通,必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時的人們,將沒有距離,能見到的,只有頭上那一片廣闊的蔚藍天空!

溝通心靈作文 篇3

  我是一個不善于與人交流的人,在生活中難免會有與同學相處不融洽的時候,但是這一次,我用心靈的溝通,使兩個發(fā)生矛盾的人重歸于好。

  那是一節(jié)英語課上,我們班就要舉行一個“配音”比賽。我的好朋友劉曦是我們組的組長,她跑過來對我說:“藍,這次比賽你來作millie的配音吧!”我覺得millie這個角色并不適合我,于是我對她說:“不要,我要當旁白。”劉曦聽了,耐心地勸說我:“我們組的.楓已經(jīng)作為旁白了,你就當millie的配音吧!藍,你要顧全大局呀!”我聽了這話,氣不打一處來:“算了!我也不演了,你們愛怎么著,就怎么著吧!”劉曦臉上出現(xiàn)了慍色,剛想說什么的,就被英語老師叫去作評委了。哼,我才不管呢!我在一旁看著書,默默地想。比賽開始了,millie的臺詞讓我們組另外一位同學讀,可是這位同學表演并不佳,不出我的預料,我們組得了倒數(shù)第一。下課后,劉曦氣憤地跑過來:“伊藍,因為你的不參與,使我們組得了倒數(shù)第一,你要好好想想……”話未說完,我就打斷了她:“誰叫你不讓我當旁白的?現(xiàn)在好了,反倒怨起我來了!蔽也焕硭聛砜次业臅,楓看見我與劉曦爭吵,連忙拉走了劉曦安慰。從此以后,劉曦對我的態(tài)度再也不無微不至,冷冰冰的,我甚至走上前去問個好,她卻正眼不瞧一下,摟著楓就從我身旁走過,讓我覺得我是一個局外人。她是真的不原諒我,還是在等待什么?我無時無刻都在想這件事。我的生活冷到極點。我回想起以前對她的態(tài)度,感到十分內(nèi)疚。當初,我不應該不答應她啊!我悄悄地寫了一張小紙條:“劉曦,你是不是還在生我的氣呀?我承認上次是我的不對,使我們組得了倒數(shù)第一,我錯了,你能原諒我嗎?”我懷著忐忑不安的心情地折好紙,趁劉曦不在的時候,悄悄把小紙條塞進她的書包里。劉曦回來了,我趕緊坐回座位,心里亂想:劉曦她會不會原諒我?她看到我寫的紙條了嗎?就在這時,一只彩色的小紙船飛了過來,我又驚喜又害怕地打開小紙船,上面是劉曦秀麗的小字:“沒事,我不生你的氣,我們還是好朋友!”我長呼了一口氣,跳到她的身邊,從此我與她又重歸于好了。

  彩色的小紙船,兩顆彩色的心。這只彩色的小紙船不僅成為我與她心靈溝通的橋梁,更成為我們倆的友誼之船,也是我童年時最好的回憶。

溝通心靈作文 篇4

  今天,我已經(jīng)是一個將要離開小學生活、步入初中生活的大少先隊員了。在祖國媽媽的懷抱中,我一點一點成長,成了一個大孩子,成了一名優(yōu)秀的少先隊員,成了……

  1999年9月的中下旬,我?guī)е尢渎晛淼竭@個美麗的世界。從蹣跚學步到牙牙學語、從牙牙學語到步入學堂。在這成長的期間,我不禁體會到了成長的快樂,還體會到了成長的幸福。我感謝命運,給了我寶貴的成長機會。

  在20xx年,我升入了小學,在小學一年級的成長中,我受到了老師的鼓勵,同學的陪伴,家長的關心。在這每一分每一秒的關懷下,我逐漸成長,成為一名優(yōu)秀的小學生。在成長的過程中,榮譽的獎狀、老師的夸獎、同學的贊嘆,這些都會是我們感到快樂。但是,誰的成長過程中沒有幾分心酸呢?老師的訓斥、同學的'嘲笑、家長的責罵,這些雖然使我們感到傷心,但每一個人的成長過程中都不能缺少這兩種極端的斷言,因為他們都來自于最好的出發(fā)點。

  我相信,我們每個人都是在生命的溪河中漂流,那么,成長,便是我們前進的動力……