【熱門】話題作文集合7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的話題作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
每個人都有寂寞、痛苦、失落的一面,而,卻用笑臉來掩蓋它們,藏在心里最深,最柔軟的地方,任憑它們刺痛著心臟,刺痛心里最深處的他,卻不情愿從那里走出來。而是用淚去掩埋這一切。最軟弱的是淚,最堅(jiān)強(qiáng)的還是淚。淚,我任由它刺痛任何一處。
夜太深,心跳呢?已經(jīng)遺失了,不在了。淚水的流逝莫過心跳的存在。我該如存在?心跳已遺失,淚水已流逝,我該如何存在?一心想留住眼淚,卻遺忘了心跳。一心在意最深處的他,他卻早已不再了。夜太深,眼淚呢?已經(jīng)遺失了,不在了。我明知道凌晨最害怕情歌的存在,而,我卻偏偏想去聽,去想。夜深了,我聽著情歌,腦子里混沌一片,不知怎的,就是思念,還有瞎想。想未來的你我他。
不知覺中,淚水泛紅眼睛,睫毛溺了水。沒了勇氣去想,沒了勇氣去聽。時間靜止了,身邊沒人了,
如果停止了這一切,跟誰去訴說你我他。勇氣你在哪?思念的勇氣在哪?我遺失的心跳你在哪?我沒了勇氣,沒了思念,沒了心跳,我如何去存在。
哭了一次又一次。凌晨的夜總是那么寧靜。再給我兩分鐘,讓我把時間結(jié)成冰,別融化了眼淚,你妝都被淚水泛花了,都怪這眼淚,你要我怎么記得,你要我怎么記得?也許我會哭,也許是因?yàn)樵诤,我才會哭?/p>
我愿做自己的`陽光,在情緒低落,眼珠子里飽含著淚水的時候仰望太陽,是刺眼的。眼淚會落。周圍人的喧鬧,讓自己感到反感,因?yàn)橄肟,哭,是一種解脫的方式么?哭是不是矯情?我也不知道。
笑看回憶的折磨,不知道回憶可不可以打包。我不想哭,但是想起回憶的折磨,每走一步都是咬著牙挺過來的。一個人的夜晚,唱響寂寞的夜晚,讓我堅(jiān)強(qiáng),不會哭。掩埋哭,是不是偽裝?打包走傷心好不好?眼眶,不知道什么時候紅了。
淚水不落好不好。淚水是解脫,可在別人看來是矯情,我會咬牙切齒,不會哭。
話題作文 篇2
鏡子里的我:
你好,好久沒和你聊天了,你還好嗎?
平日,看見你愁眉不展那憂郁的樣子,我便知道你的心情并不是明媚的。課上的你失去了精神,下課的你失去了笑聲,你完全變成了另一個人。
我知道,初一的你,始終高居紅榜前列,而初二的失敗卻是致命的打擊,更沒料到的是,初三開學(xué)后的第一次測試,成績又是雪上加霜,十二分的不近人意。發(fā)下成績的那一天,我偶然看到你在目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室外的`“初三9班”發(fā)呆,臉上寫滿了焦急。你的眼里流露出一團(tuán)迷茫,對明天的路又失去了一縷自信。
放學(xué)后,我看見你和寂寞的空氣行走在一起,路邊打扮了無邊野花的山坡,你也毫不搭理。也許是因?yàn)榻裉炖蠋熣夷阏勗捔恕.?dāng)老師叫你名字的剎那間,你仿佛如夢初醒,愣了一下,緊接著,身上竟直發(fā)冷汗,表情竟僵硬似雕塑。我可以覺察到你的心已注滿了力氣,拼命地跳動。你最終還是低著頭,握緊了拳,忐忑不安地跟隨著老師走了出去。我知道你在擔(dān)心老師會因?yàn)檫@次考試而訓(xùn)斥你。但據(jù)我側(cè)面了解,他并沒有。其實(shí)他和我一樣,覺得你對一切都有太多的恐懼。所以本想上前和你搭訕,可我最終沒去,我想讓你冷靜地思考一番,第二天可以讓我能看到你那陽光般的親切笑臉。
作為如此親密的摯友,這幾天怎能不關(guān)注你?雖然,老師總是說初三至關(guān)重要勇敢搏擊;父母總是說初三機(jī)遇僅有一次;同學(xué)總說初三生死在此一舉……可是,海鷗不會因?yàn)楹@颂咸於辉傧蛱炜诊w翔;花兒不會因?yàn)榍镲L(fēng)蕭瑟而不再開放,生命之源也不會因?yàn)樗劳鲎鳛榻Y(jié)果而停止喧騰奔涌……
我知道你一開始就慘遭襲擊,那給了你太多的痛苦?伞耙菰タ梢酝錾,憂患可以興國”,當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)地站起來時,你便握緊了又一次重生的機(jī)會,成功的可能。
即使在飛的過程中,不幸受傷,莫沮喪,因?yàn)槲覀冋f好這一次不掉眼淚!
放心去飛吧,不必想得太多!
勇敢去追吧,一切都事在人為!
如果可以,現(xiàn)在就起程吧。祝你一路順風(fēng)!
鏡子外的我
話題作文 篇3
4月14日是青海省玉樹縣天崩地裂的日子,學(xué)校叫我們要為災(zāi)區(qū)捐款,老師說:“每個同學(xué)至少捐二十元”。第二天大多數(shù)同學(xué)都按照老師說的捐了二十元以上,只有幾個同學(xué)沒有捐到二十元,就因?yàn)橹挥袔讉人沒有捐到二十元以上,才讓我們班在學(xué)校捐款排到了第二名。
我現(xiàn)在清清楚楚記得4月3 0哪個神圣的日子,我們整整齊齊的站著,各班都派了一個代表上去捐款,可是我依然忐忑不安,因?yàn)槲以趯W(xué)校并沒有捐太多的錢,我也只是進(jìn)了一點(diǎn)微薄心愿而已,我同樣也很擔(dān)心災(zāi)區(qū)以后的日子,一直都高興不起來。越來越讓我覺得非常地不安,我也很想為災(zāi)區(qū)的朋友們多捐一點(diǎn),可是我的.零花錢不多,當(dāng)我回到家里把我的心情告訴了媽媽,媽媽說;沒事的爸爸和媽媽也為災(zāi)區(qū)捐過款的,我們一起為災(zāi)區(qū)的朋友們祈禱吧!難關(guān)總會度過的,明天會更好,愿災(zāi)區(qū)的小朋友們早日從返校園吧!
話題作文 篇4
哎!被落選了。
今天,是運(yùn)動員選拔,因?yàn),我們學(xué)校里要搞個運(yùn)動會,在每個班里選6個男生,6個女生,今天大課間,我們老師就觀察我們的跑步情況,正巧,第三節(jié)課就是體育課,楊老師就和體育老師一起來訓(xùn)練我們的跑步情況。
我們先站著隊(duì)伍來到了操場,然后老師把我們分成了一組一組的,我們一組一共有6個人,我跑了第三名,因?yàn)椋诖笳n間上,我跑了兩圈,腳上磨出了兩個泡,然后,兩個泡又被磨破了,疼痛難忍,走路都一搖一拐的,所以,我跑了第三名,然后,我們就回教室了。到了教室,老師開始報被老師選上的人,我很想當(dāng)運(yùn)動員,一直緊張的聽著名字,可是,老師一個接一個的.報,終于報完了,沒有我的名字,我失望透頂,老師跟我們說過,這一次運(yùn)動會,恐怕是你小學(xué)最后一次運(yùn)動會了,以后,就再也沒有機(jī)會了,我聽之后,就非常想被選上,來參加這次運(yùn)動會,可是,我的腳關(guān)鍵時刻掉鏈子,沒辦法,我只好失望而歸,可是,老師話頭一轉(zhuǎn),說:“如果那選的人數(shù)不夠,可以還來班上挑選人!蔽衣犃耍窒采厦忌,希望,人手不夠,哎,我實(shí)在是相當(dāng)運(yùn)動員!
落選了,心里很傷心,不過,我要努力,把我的真本領(lǐng)展示出來,讓老師再次來到班上選人手的時候,我就要被選上!
話題作文 篇5
20xx年高考中,命題作文、材料作文和話題作文三種類型均出現(xiàn)在考卷中,特別是材料作文,在沉寂數(shù)年后,出現(xiàn)在全國I、Ⅱ卷中,著實(shí)讓師生感到意外,因?yàn)樵S多學(xué)生的訓(xùn)練功夫都下在了話題作文上,一旦接觸了似曾相識的材料作文,難免有無處下手的。某省高考評卷現(xiàn)場,閱卷主任拿著幾百份抽樣作文驚訝不已,因?yàn)檫@其中關(guān)涉材料的文章寥寥可數(shù),以至于不得不重新調(diào)整評分標(biāo)準(zhǔn),以適應(yīng)這“后話題時代”的到來。三者命題、材料、話題作文的區(qū)別與聯(lián)系大致表現(xiàn)在以下幾個方面:
命題作文是從傳統(tǒng)中走來的長者
中國自有科舉考試便有了命題作文,從《賦得古原上草送別》一路走到解放后的《一年來我在努力地工作》雖則內(nèi)容因時代不同而不同,可命題這種形式并沒有本質(zhì)的變化。上世紀(jì)90年代中期,命題作文這位從傳統(tǒng)中走來的長者才結(jié)束了他一統(tǒng)天下的權(quán)威,材料作文和話題作文日益活躍,但話題作文依然扮演著重要角色,越來越具有時代性、地域性的特色。20xx年北京的《包容》、20xx年天津的《留給明天》、遼寧的《今年花勝去年紅》、重慶的《自嘲》、北京的《說安》、20xx年天津的《愿景》、遼寧的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符號》,都顯示出命題作文這位鶴發(fā)童顏的長者的無限魅力,特別是今年北京的命題作文《北京的符號》更是一道不可多得的高考命題,贏得一片喝彩。
命題作文的題目是確定的,不可另起爐灶、改換題目,這是與材料作文、話題作文的最大區(qū)別。命題作文一般不提供材料,但也有例外,如20xx年北京的《北京的符號》,就列舉了故宮、四合院、天橋的雜耍、胡同的小販的吆喝、琉璃廠的書畫、老舍的作品、王府井的商業(yè)街、中關(guān)村科技園等.這與話題作文中的材料很相似,此中材料可以作為幫助理解題目的橋梁,也可以作為寫作發(fā)揮的內(nèi)容。命題作文對文體的限制性最強(qiáng),這也是它同其它兩類作文的差別所在。如20xx年北京的《說安》、湖南的《淡意氣》,題目具有明顯的文體指向——議論文,其它文體就難以吻合題目要求。而20xx年北京的命題作文《北京的符號》之所以倍受好評,原因也正是它在文體方面顯示了相當(dāng)大的自由度:作家梁曉聲認(rèn)為:過去的高考作文題目要么是感性的,敘事的;要么是理性的,議論的!侗本┑姆枴纺:诉@兩者的界限,是理性和感性的交融,有悟性的學(xué)生可以比較容易地找到落腳點(diǎn),用自己擅長的方式表達(dá)。比如擅長感性寫作的同學(xué),他可以寫北京的建筑物、時尚、民俗,甚至可以具體到廟會、抖空竹這樣特別細(xì)小的地方。擅長理性寫作的學(xué)生則可以寫北京經(jīng)濟(jì)和文化的能動力、時代的脈搏;他甚至可以說,他說不出北京的符號在哪里,但足可以感覺到它無處不在。
材料作文是富于思辨的成人
材料作文興盛于上世紀(jì)90年代。因?yàn)樗急嫘詮?qiáng),并且符合高中畢業(yè)生思維發(fā)展實(shí)際而備受命題者青睞。20xx年高考I、Ⅱ卷材料作文似穩(wěn)重而博厚的成人,在穩(wěn)定了三年的關(guān)系型話題作文之后又走到高考作文的前臺。
材料作文不限制標(biāo)題,命題靈活度比命題作文和話題作文大,提供的材料對作文主旨及內(nèi)容的限制遠(yuǎn)大于話題作文和命題作文,如果寫記敘文,必須根據(jù)材料提供的情境寫人、記事,至于擴(kuò)寫、續(xù)寫更是必須以材料為根本;如果寫議論文,必須從材料所包含的角度提煉觀點(diǎn),發(fā)表看法,材料提供的角度又遠(yuǎn)少于話題作文提供的角度。對材料作文所附材料,必須辯證地全面、具體、歷史地分析。材料作文必須緊扣材料,不能像話題作文那樣確立話題后可以不顧及所附材料。
思辨性是材料作文最重要特征。20xx年全國卷I作文題所用的材料是經(jīng)過改編的拉封丹寓言,原來寓言中的烏鴉是個愚蠢、盲目、缺乏自知之明的被諷刺對象,而作文材料中“孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它多可愛啊!”是命題者加的。這樣就增加了,材料的辯證意味,審題難度增加,盡管題干中還要求“可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思”,但還要在“全面理解材料”的框架下,在對寓言的全面而不是片面的理解下,才能做到恰如其分,才能體現(xiàn)客觀辯證的態(tài)度,才符合命題暫對主題思想的要求。
材料作文對文體的要求同話題作文一樣,是比較自由的,考生盡可發(fā)揮自己的寫作特長,運(yùn)用不同表現(xiàn)形式,甚至創(chuàng)造性地發(fā)揮:但如果是寫議論文,試卷所附材料是必用的,關(guān)鍵是運(yùn)用得巧妙,富于概括性,突出重點(diǎn),不可面面俱到,兼收并蓄,這同話題作文的材料有很大差別,材料作文的材料在于“用”,話題作文的材料在于“引”,話題作文的材料只起引出作文話題、提示話題內(nèi)容的作用。
話題作文是跳街舞的'青年
話題作文源于電說節(jié)目中的話題討論,作為命題形式的話題作文及其標(biāo)志是“三自方針”:自主立意,自擬題目,自選文體。
因?yàn)樗绕渌}形式更符合文章生成的規(guī)律,因而倍受師生的歡迎,近三年來,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,成為較為穩(wěn)定的命題形式。它收放有度,便于發(fā)揮,如當(dāng)今流行的青年街舞,傳統(tǒng)與創(chuàng)新,流行與高雅,異彩紛呈。
話題作文的題目應(yīng)是考生自擬的,話題不是題目,但對于議論性文章,題目包含話題,可以有效避免離題。話題字?jǐn)?shù)少的,話題前可加“關(guān)于”、“說”,或在話題后加“斷想”、“聯(lián)想”、“沉思”等,如《關(guān)于問》、《走與停的斷想》、《二的聯(lián)想》、《雨燕減肥的沉思》。話題字?jǐn)?shù)多的可以直接用作文章題目,如《雕琢心中的天使》、《留一點(diǎn)空白》。
話題作文的材料不同于材料作文的材料!霸掝}作文所用的材料僅僅是對話題的一個說明、一個解釋,或者說是一個例子,目的是幫考生理解話題!(張偉明語)所以,一般情況下,不宜拿材料到文章中去分析,話題才是話題作文的核心,要分析的恰恰應(yīng)該是話題。材料不同于話題,材料的內(nèi)容大于話題,分析材料容易離題,話題本身就是生成文章之樹的種子,而材料是堆土,其中可能有無數(shù)顆可以長成文章之樹的種子,過分分析材料,就可能選錯種子,這就是過分留戀材料容易造成離題的原因。所以張偉明先生明確地說:“作者完全可以只根據(jù)話題要求而無需照顧材料的內(nèi)容來作文!
話題作文對文體要求較松,考生可以用不同文體,發(fā)揮各自的優(yōu)勢。由于話題由談話而來,不同說話人對問題有不同看法,要讓自己的看法成立,就少不了對話題的分析和綜合,這樣,話題作文本質(zhì)上是趨于議論性或思辨性的,而關(guān)系型命題更要求作文的思辨性。當(dāng)然,作文并不意味著只能如此,如果你習(xí)慣于編故事,就不妨寫故事性文章,只是要注意主旨或?qū)懽鲗ο笠c話題相符;如果你習(xí)慣于寫象征性文章,那么,象征意義或描寫對象要與話題相符。但主旨意義和象征意義不能埋得太深,要讓閱卷人能較快發(fā)現(xiàn),一般在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)題,其至可以明白地在文章前寫上提示主旨的題記。
總之,命題作文、材料作文、話題作文既有聯(lián)系又有區(qū)別,命題作文可以看作是對某個話題的具體限定,材料作文可以從材料中挖掘出多個話題。可以看出,話題作文仍顯示著旺盛的生命力,不是“只領(lǐng)風(fēng)騷二三年”而已。難怪有人面對今年的全國高考作文慨嘆:“后話題作文”時代到來了。
話題作文 篇6
編者按:真有像我心中所想的那樣一扇窗就好了。又或者,在我心里就開著那樣的一扇窗。下面我們一起看看這篇《那樣一扇窗》。
我心目中有這樣一扇窗,落日的余暉染紅了窗欞,給了我這樣的靈感。
暗紫色的寬大落地窗,玻璃一定被我擦得亮堂堂的。推開窗,就是我的小花園,花園外有一條悠靜的`小路,小路兩旁是自由生長的小樹。
春天來了,花園里的花爭先恐后地結(jié)伴開放,花園里一瞬間姹紫嫣紅:紫色熏衣草,黑色曼陀羅,黑色彼岸花,藍(lán)色妖姬,白色臘梅……,花瓣帶著被露水撫摸過的清香,小鳥們唧唧喳喳地從南方飛回來,幽靜的小樹林馬上變成了鳥的天堂。我緩緩走出院子,小鳥們一下子安靜下來,我學(xué)了一兩聲鳥叫,又變戲法似的從口袋里摸出一米撒向前方,鳥兒們紛紛來搶食。
“嘀嗒,嘀嗒……”咦,下雨了,雨水不停地拍打著落地窗邀請我一起出去玩,而我只是靜靜地望著窗外,院子里的花知道在經(jīng)歷春雨的考驗(yàn),仍昂首挺胸地屹立在風(fēng)雨中,雨簾里,不時的傳來幾聲鳥叫,像是在伴奏。在這個寂靜的森林時感受著那美妙的音樂,真是太舒服了。
在落地窗邊擺上幾柜書,一張書桌,桌上有個花瓶,瓶里裝著幾枝臘梅。瓶里的花隨著季節(jié)的變化也在不斷地變化著:郁金香,玫瑰花,小野菊……桌上還不時會擺上幾盤新鮮的水果。在空閑時間,我就會抽幾本書坐在桌旁看著,總會忘記了時間。
窗簾我裝上了充滿神秘的黑色,想著“有約不來過半夜,閑敲棋子落燈花”。
要是真有這么一扇窗就好了。又或者,在我心里就開著那樣的一扇窗。
話題作文 篇7
記得小學(xué)時寫作文,總喜歡贊美清潔工,贊美老師;非典時期,就贊美醫(yī)生、護(hù)士。我卻不喜歡這樣寫文章,因?yàn)檫@種文章沒新意,總是一個模式――由于XX怎么樣,舊直得贊美。
但我今天卻要為駕駛公共汽車的司機(jī)譜寫一曲贊歌。
司機(jī)駕駛著公共汽車,以標(biāo)準(zhǔn)的速度在道路上行駛。到站了,有人上車,有人下車,司機(jī)都一一為其服務(wù)。一會兒開前門,一會兒開后門,一會兒兩門齊開,司機(jī)都毫不厭煩,堅(jiān)持做到以人為本,真誠服務(wù)。
以人為本,真誠服務(wù)是客運(yùn)站一向的宗旨,每一個工作人員都努力地履行著,務(wù)求做到乘客滿意。
對于這,司機(jī)的任務(wù)更為重要,他們要盡心盡力地服務(wù)每一個乘客,做到?jīng)]有一個乘客抱怨,沒有一個乘客不滿意。這是很困難的事情。有時遇到類似壞人的乘客,也得服務(wù)于他,因?yàn)樗彩浅丝汀?/p>
有人認(rèn)為,當(dāng)公共汽車司機(jī)是最不好的工作,他們要聽每個人的指揮,毫無尊嚴(yán)。
可他們?yōu)槭裁床蝗ハ胂,并不是每個人都能放下自己的尊嚴(yán),司機(jī)們都能做到,是多么偉大。面對人民大眾,毅然放下尊嚴(yán),堅(jiān)守工作崗位,偉大的`敬業(yè)精神,難道不值得人們懷著敬意地贊揚(yáng)嗎?
公共汽車司機(jī)吃飯的時間總是不定的,反正空閑就吃,而且要在十分鐘內(nèi)吃完,因?yàn)檫要出車,不能由于自己吃飯而耽誤了乘客的時間。這是多么無私的集體觀念。
你說,他們不值得贊揚(yáng)嗎?讓我們一起體會一下公共汽車司機(jī)的偉大情操,懷著敬意地贊揚(yáng)他們吧!