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幫助優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
幫助優(yōu)秀作文1
她幫助了我，并不是借我個(gè)尺子或是教我道題。她對(duì)我的幫助，是一次心靈的洗禮，一次我人生中最重要的轉(zhuǎn)折。
沒遇到她前，我是個(gè)玩世不恭，在班里混日子的“小混混”。不是今天作業(yè)沒帶，就是明天考試不及格，那三年我一直在濫竽充數(shù)，甚至扳著指頭想過，混六年算了！
四年級(jí)，她接手了我們班，她不是以前老師的風(fēng)格------只偏好好學(xué)生。她對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，仿佛在她那里，我們?nèi)坑滞嘶仄鹋芫�，一切歸零，重新開始。
又是一個(gè)令人窒息的下午，單元測試的分?jǐn)?shù)出來了，我不用看，我肯定是倒著數(shù)的老大。不信，你看，剛剛下課，她就把我叫到辦公室了。哼哼，原形畢露了，我做好了一切準(zhǔn)備，“暴風(fēng)雨，你來的更猛烈些吧”。
可是到了辦公室，她還是課堂上那樣，笑呵呵的，自己先坐到了辦公桌的`椅子上，又拉來了個(gè)凳子在她旁邊，示意我坐下。我第一次到辦公室有這么好的待遇。我有點(diǎn)受寵若驚的感覺，更多的卻是開始忐忑
她笑瞇瞇的拿出了我的卷子，我瞄了一眼，心里冷冷的想：“哼哼，你還忍得住嗎”？誰知她什么也沒有說，開始一道一道的給我講解了。
莫名其妙，我強(qiáng)按住快要蹦出的心，使勁的想進(jìn)入聽講的狀態(tài)，看，但是不知怎么的，大腦里除了亂哄哄的，就是感到一片空白。真的，我突然覺得我好笨，她講的這么細(xì)，我還是不懂。她似乎是看出了我的心事，一邊講一邊問，講完了，看我沒有點(diǎn)頭就又重頭開始講漸漸的，漸漸的，我好像進(jìn)入了角色，我開始明白她講的內(nèi)容了。
不知道過了多久，終于講完了，我第一次覺得時(shí)間竟然這么快，可是這個(gè)時(shí)候我卻又驚訝的發(fā)現(xiàn)，這張卷子上竟沒有打分。我正在疑惑的看她，只見她又掏出一張一摸一樣的空白卷子，開心的說：“就按著剛才你理解認(rèn)真做�！�
我拿起了卷子，想著剛才理解的，認(rèn)真的作完了，就連字體我看著也比以前漂亮多了。她重新為我打分，“91分”。 天哪，這么高，我從來沒有過！
她叫我把這張91分的卷子拿回家簽字，我迷糊了，不相信的指了指那張不堪入目的卷子：“那它呢？”她笑著把那張卷子折起來，放進(jìn)了手提袋：“就讓它成為我們的秘密，好嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那次，出校門時(shí)，七點(diǎn)五十，老師是五點(diǎn)半下班 我開始努力了，因?yàn)橛兴�。她幫我洗去了心靈的污垢。 什么？到這個(gè)時(shí)候你還問我她是誰？告訴你吧，更多的時(shí)候，我叫她邵老師。
幫助優(yōu)秀作文2
曾看到過這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
“二戰(zhàn)”時(shí)期美國的著名將軍——巴頓立下赫赫戰(zhàn)功，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)。
有一次，巴頓將軍指揮一場大戰(zhàn)役，戰(zhàn)斗進(jìn)入白熱化狀態(tài)，這時(shí)，敵軍一架轟炸機(jī)俯沖下來，爆炸聲鋪天蓋地而來，濺起漫天泥土。巴頓知道，那象征著死神的轟炸機(jī)，正揮舞著鐮刀要收割戰(zhàn)士們的生命！
“臥倒！”這是巴頓將軍的第一反應(yīng)。久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士都知道，此時(shí)臥倒是最安全的。這樣，既可以躲避紛飛的彈片，還可以讓敵機(jī)“看”不到自己。
巴頓在低頭的一瞬間，看到一名雙腿劇烈顫抖的戰(zhàn)士，他已經(jīng)不知所措了，顯然是個(gè)新兵。巴頓飛身將那名戰(zhàn)士撲倒在地。就在這千鈞一發(fā)之際，一顆炸彈落到了巴頓原先站著的地方。瞬間，土石崩飛，出現(xiàn)了一個(gè)大坑。巴頓驚愕地看著大坑，繼而興奮地朝那名戰(zhàn)士狂喊：“感謝上帝！感謝那一瞬間的善意！”
幫助別人就是幫助自己。看似巧合，卻是事實(shí)。這不是迷信，這是播種善意和愛心應(yīng)有的收成。
人生在世，從來沒有得到別人幫助的人是沒有的，出生時(shí)，醫(yī)生幫助你順利地來到人間；上學(xué)時(shí)，老師幫助你學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；成長時(shí)，父母親人哺育你攙扶你關(guān)愛你……從來沒有幫助過別人也是不可能的，隔壁的老奶奶請(qǐng)你幫她生火，你總不能不做；同桌橡皮掉在地上，你看到了總不能不幫人槍一下：老師上課后寫了一黑板的粉筆字，讓你幫忙擦一下，你總不能不擦吧……
這些舉手之勞的.幫忙，許多情況下，竟是那么的自然、那么的發(fā)自內(nèi)心，有時(shí)，連思考的瞬間都省略了。而且，仔細(xì)想想，你幫助了別人，別人會(huì)由衷感謝，你會(huì)因此而快樂。正所謂助人為樂嘛！別人幫助你，是因?yàn)樗麄円驳玫竭^許多幫助，又把愛心傳遞給你，而這其中或許也有你曾經(jīng)的幫助與付出。正是這些愛與善的影響和傳播，“幫助”一詞才如此具體而真實(shí)。
為了社會(huì)的和諧與美好，每一個(gè)人都有義務(wù)將幫助別人的善心與愛心傳遞下去。伸出熱情的手，相信在不久的將來，你一定會(huì)收獲意想不到的驚喜與感動(dòng)。
幫助優(yōu)秀作文3
扶貧扶貧，越貧越扶，越扶越貧，你相信嗎？我就看到過這樣的事情。
我外婆的家鄉(xiāng)是在粵北一個(gè)極為貧困的小村莊，全國數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)扶貧對(duì)象。那天，當(dāng)我踏足這個(gè)只有三、四十戶人口的地方，一切令我目瞪口呆：彎彎曲曲的卷道，搖搖欲墜的土磚房，荒蕪開裂的田地，整個(gè)村莊看起來暗黑暗黑的，就像暴風(fēng)雨前烏云蓋天一般。
走進(jìn)三姨婆家，我更為它的簡陋所驚呆：沒有自來水，沒有電燈，兩張橋凳上放一張木板便是床，全家只有一個(gè)半米高的小板凳，只有三姨公可以坐，一家大小只有三姨公偶爾會(huì)拖拉著一雙舊得看不出原來模樣的土布鞋。
這晚，碰巧讓我趕上了上級(jí)來這兒視察貧困情況。三姨公一聽到這個(gè)消息，就立即蹬掉了那雙舊鞋，光著腳滿屋亂竄；油箱里的油要倒大半出來藏好；灶前的柴不要堆太多，留一兩跟就好了；一家大小都要換上一套更破、更舊的衣服；才兩歲的小丫干脆褲子也不用穿了；米缸掏空它，扔幾個(gè)黑饅頭下去；連那張唯一的板凳也藏了起來……
經(jīng)過這么一折騰，這更變成了人間地獄。
晚上，上級(jí)的工作人員到了三姨公家里，于是在只有豆苗大小的火光中，嗚咽聲，小孩的哭鬧聲混雜在一起，就像曠野墳場上那詭異的.風(fēng)聲，跳躍的火苗把三姨公一家人的影子映在墻上，斑斑駁駁，閃爍不定。
第二天，批示就出來了，這里還需要繼續(xù)大力扶貧！也就這天，調(diào)查人員走了，我聽見了三姨公家里的鍋舀聲。三姨公照舊倚坐在門角吸著旱煙。其實(shí)，這里不只三姨公這樣，其它人家里的男人也是整天在這條閉塞的巷子里閑逛，孩子也不上學(xué)，整天亂竄，女人們就只管一日三餐，唯一無人打理的，是那些田地。
我用我僅有的一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)，對(duì)土地作了初步的判斷，其實(shí)這些土壤并非十分貧瘠，雖然這里是粵北，但仍屬于中國的南部，仍然是氣候比較宜人的地方，不致于農(nóng)作物顆粒無收。
我問三姨婆，為什么不做田里的活。三姨婆看了我一眼，說：
“那么積極干嘛，日里曬，雨里淋，也就一個(gè)肚飽，我還不如坐著等吃。”
我驚訝于這句話，難怪這里的人一輩又一輩地窮下去，工作對(duì)于他們來說無意義，讀書也是白搭。
這里真正貧瘠地不是土地，而是人心！
這里真正缺乏地不是金錢，而是尊嚴(yán)！
這里真正需要扶貧的不是物質(zhì)，而是人們的精神！
幫助別人脫貧也要走對(duì)路，要幫助他自力更生，而不是永無休止的施舍。其它的幫助也是這樣，否則，就會(huì)落入“越扶越貧，越貧越扶――越幫越忙，越忙越幫”的怪圈。
幫助優(yōu)秀作文4
清爽的風(fēng)吹散午后灼熱的光，暖暖的夕陽傾瀉在羊腸小道上，仿佛一顆石子掉入平靜的湖面般，午日沉睡的人們啊，都蘇醒活躍起來。
我睜開了朦朧的睡眼，懶懶的朝鐘表望去：“天啊，五點(diǎn)了，快快上街買菜，老媽交給的任務(wù)不得不從啊�！蔽乙粋�(gè)鯉魚打挺從床上一躍而起，以每秒八十公里的速度向街上奔去。
剎車!到達(dá)目的地。哦，菜市場也真熱鬧啊，兩街排得滿滿的，東一家西一家，賣肉的湊熱鬧，賣魚的也不閑著，而且東南角上還有書攤，令人捧腹大笑。想想任務(wù)：2斤韭菜，兩個(gè)茄子，一斤西紅柿。好，馬上行動(dòng)!
“看啊，這茄子多大，還有這白菜多嫩多綠!”“西紅柿剛從棚里摘的，保證好吃!”街上紛紛擾擾的，一個(gè)個(gè)生龍活虎的叫賣。我也在搜尋著，環(huán)視著，就在一剎那我愣住了，那是一位怎樣的老人啊!頭發(fā)已經(jīng)少的可憐，寥寥無幾，但卻真的發(fā)如雪，額頭上的皺紋仿若刀刻般那么深，微微皺皺眉，皺紋就隨之起伏，好似溪水的漣漪一般，一雙呆滯的眼睛，渾濁無神，但用力的'盯著自己的菜。
他半蹲著身體，因?yàn)樗牟朔旁诘厣系目诖�，他看著我，那種渴求的眼光，希望我能光顧。正巧我要的菜，這里齊全。可是……可是我真的要買這里的菜嗎?茄子太小而且上面有裂痕，韭菜已經(jīng)沒有多少水分，蔫蔫的躺在小角落里，西紅柿幾乎要壞了，用手指碰碰，或許可以流出水來�？茨沁�，那鮮亮的西紅柿，干凈而又青翠的韭菜，還有那大大的茄子，一定是美味佳肴的好料，不行，走吧，去那邊看看，媽媽累了一天，應(yīng)給她吃一頓新鮮的飯嘛。
于是，我向前走去，但在我回眸的一剎那，他惋惜失落的目光，讓我停止了腳步，他的嘴角在抽動(dòng)，他用自己的袖子一遍又一遍的擦著茄子。頓時(shí)，我明白了什么，幫助他人不是人生最好的選擇嗎?用愛心做的飯不是媽媽最好的選擇嗎?
“哎，老伯，請(qǐng)給我一些韭菜------”“哎，哎，好，好，多給你一點(diǎn)，小姑娘，可要好好學(xué)習(xí)啊!”老伯笑了，笑得合不攏嘴，嘴里不斷的念著“多給，多給……”我笑了，我做了個(gè)多美好的選擇題，相信這一定是份滿分試卷。
夕陽下山了，帶著款款的柔情，微風(fēng)拂去了，懷著滿心的歡喜，老伯笑了，那是一道最美的風(fēng)景。
人生有許多美好，愿我們創(chuàng)造美好，選擇美好!
幫助優(yōu)秀作文5
天空灰沉沉地陰郁著，風(fēng)雨肆意地掛著，原本萬里無云的天在眨眼間下起了傾盆的大雨。
我撐著傘，急急忙忙地走在路上，心里想到要坐的車約莫要開走了，腳下不禁又快了幾分。當(dāng)我走到路口時(shí)，視線卻被一個(gè)瘦弱的身影吸引住了。
那是一個(gè)老漢。他瘦削的肩上掛著一件洗的已經(jīng)走形了的白背心，頭上戴著一頂破舊的黃草帽。他用一輛簡易的木板車?yán)欢涯静�。他沒有打傘，大雨毫不留情地將他和一車木板澆了個(gè)透；雨水順著草帽破舊的`邊緣滴下，落在了她緊貼在身體上的衣服上，成為身體與衣服的粘合劑之一。
這個(gè)與周遭格格不入的老漢，身上捆著與木板車相連的繩索，在雨中艱難的前行著。突然，幾塊木板趁老漢不注意，借著雨聲的掩護(hù)逃開了繩子的禁錮，摔在了地上。
老漢沒有發(fā)現(xiàn)，仍扯著繩子向前挪著。
人們撐著五彩斑斕的傘在老漢身邊走來又離去。我也一樣。望著地上嘶啞咧嘴的木材和不遠(yuǎn)處老漢吃力的身影，猶豫的腳步在人流里又恢復(fù)急促。我雖起了伸出援助之手的念頭，卻敗在了密集的雨簾與將要開走的公交車之下。
我低了低頭，強(qiáng)忍下心里的不忍，視線不再落在老漢身上，只是盯著灰色的地面，向前疾步。
就在我走出一段路后，我似乎聽到了什么聲響，像是重物砰然倒在了地上，我沒怎么多心，依然急匆匆地趕往車站。
當(dāng)我扶好扶手站定之后，我長舒了一口氣。可當(dāng)公交車開出車站時(shí)，我又驚到了。
那個(gè)老漢連著一車木材摔在了地上！
我的胸口仿佛被一股莫名的氣給堵住了。老漢身上的繩索凌亂地纏在身上，和側(cè)倒的木板車一起坐在馬路邊沒來得及散去的積存的雨水，狼狽不堪。他七手八腳地解開繩索，笨拙地扶起簡陋的木板車，然后撐著膝蓋，一次又一次地彎下腰撿起那些浸在積水里的木板。公車在老漢身邊一閃而過。
我站在車?yán)铮錾竦囟⒅Ａ�，腦子里全是剛才老漢撐在膝上皮膚松弛的、瘦得能勾勒出骨頭形狀的手和彎下身時(shí)微微突出脊骨的后背。我突然開始后悔自己剛才沒有停下腳步去幫一幫這個(gè)艱難的人。
對(duì)自己的責(zé)備在胸腔里充盈，后悔自己曾經(jīng)錯(cuò)過的幫助。
幫助優(yōu)秀作文6
幫助，樂于助人是一種美德，是我們應(yīng)繼承的美德。材料中，枯樹和籬幫助牽�；ㄕ故境隽怂鼈兊拿利悾鼈兊拿利愐沧尶輼涑闪嗣利惖娘L(fēng)景。如果沒有枯樹，它們也不能展示他們的美。可見，相互幫助，相互襯托，便讓丑的變美。花如此，人也如此。
清澈的小溪嘩嘩地流著，時(shí)而在石頭上擊起一朵朵美麗的浪花，時(shí)而從溪水中蹦出一條條小魚。這真是一幅美麗的畫面��！之所以如此的美麗，是因?yàn)橄�、石、魚三者的互助。如果沒有石頭和魚，小溪只會(huì)孤寂地流著，毫無生氣，更說不上美麗了。如果沒有溪水，魚兒也無處歡蹦亂跳了。正因?yàn)樗�、魚、石的互助映襯，才形成了這幅生機(jī)靈動(dòng)的畫面��！
園丁，他用一把剪刀美化環(huán)境，我們身邊有很多的花草樹木，造型千姿百態(tài)，特別有趣，特別美麗，如果沒有他們，有很多的雜草和花草搶營養(yǎng)，生長更快，把花草掩蓋，樹木的枝長得更多，長得更長，甚至擋路�；ú輼淠荆�?yàn)橛辛藞@丁的幫助，才能成就自己的美麗風(fēng)景。
清潔工，為我們的地球換上新衣服，讓我們的地球更干凈，美好。他們?nèi)套∈廊藢?duì)他們的諷刺嘲笑，利用一副手套，一張口罩，為我們付出，雖然這是不起眼的工作，不被世人看好，但他們就因這不起眼的工作讓我們的地球干凈�？赡苡腥艘f，打掃只是他們的本職工作，并不是幫助。是的，打掃的確是他們的本職，但他們的工作，于我們來說，難道就不是一種幫助？他們的勞動(dòng)，幫我們營造了一個(gè)干干凈凈的環(huán)境，讓我們能愉快地工作，生活。像清潔工一樣，做好自己的事，就是對(duì)別人最大的幫助�。�
老師，為我們傳授知識(shí)，為我們付出，他們用盡心思地把知識(shí)傳授給我們，他們用粉筆和黑板讓我們懂得很多，讓我們從危險(xiǎn)的.邊緣回來，讓我們從失敗中走向成功，還把他們成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們。沒有他們盡心盡力的幫助，走向危險(xiǎn)的人會(huì)越來越多，社會(huì)就會(huì)少了多少的棟梁和人才。
警察，他們舍自己為人民，奮不顧身，獻(xiàn)身于社會(huì)，讓人民安全。有著他們的幫助，我們才能生活在這樣一個(gè)安定的環(huán)境，才能開開心心第一天。
如果沒有他們，我們的生活將會(huì)怎樣？如果沒有他們，我們還會(huì)這樣幸福？v如果沒有他們，我們的地球還能生存？如果沒有幫助，一切都不復(fù)存在！所以，如果有人問我，你認(rèn)為什么最重要？我會(huì)答：幫助他人！
幫助優(yōu)秀作文7
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是開啟智慧大門的鑰匙。只有多讀書我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。媽媽為了讓我多讀書，多吸取知識(shí)，特意在新華書店給我買回很多書，如：《西游記》《格林童話》《三國演義》------每次放學(xué)回家，我都津津有味的看著書。
讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書的時(shí)候，不僅學(xué)到了知識(shí)、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆媽媽那么挖空心思地只要讓我多讀書，能有一個(gè)良好的讀書氛圍，就是為了讓我明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)。
在這21世紀(jì)的今天，社會(huì)的競爭是相當(dāng)激烈和殘酷的，如果你沒有那么的知識(shí)做盾，你又怎么報(bào)效祖國呢？那么，這些知識(shí)又來源于哪兒呢？它們來源于書。只有我們多讀書，為將來打一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在這殘酷的競爭中取勝。
我現(xiàn)在已經(jīng)交上了一個(gè)好朋友啦！不管在那里我都會(huì)想著我那心愛的書。
以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了很多書，知識(shí)就大大增長。列如作文吧，語句優(yōu)美，還教我們?cè)趺磳懽魑�，以及寫作文的方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說過“讀書萬卷使神通”讀書和寫作文大有關(guān)系，就像雨水和莊家一樣。如果天上不下雨，莊家就會(huì)枯萎。讀書時(shí)，讀到高興處就會(huì)露出舒心的笑容；讀到傷心處，就會(huì)為文章主人遭遇而感到憂心；讀到有趣的地方就會(huì)開懷大笑；讀到優(yōu)美的句子，就把它摘抄下來，細(xì)細(xì)品味；讀到深刻的地方，就會(huì)慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的。書是知識(shí)的海洋是智慧的結(jié)晶，它不斷地啟迪我，又像一位知心的朋友與我交談。
書是大觀園，是個(gè)大千世界。書里的`生活豐富多彩，書里的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來樂趣。同學(xué)們，讓我們一起走入書的海洋吧！
我們少年兒童是祖國的未來和希望，相信將來好書還將繼續(xù)陪伴著我，鼓勵(lì)著我不斷努力奮進(jìn)，爭取長大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開采和挖掘，那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧！
幫助優(yōu)秀作文8
20年后的小學(xué)同學(xué) 轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光就像流水一樣過去了2024年到了，我的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)長大成人了，都有自己成功的事業(yè)。想聽嗎？要不，告訴你們吧！ 1 小學(xué)班長黃鴻達(dá)學(xué)習(xí)勤奮，因此考到清華大學(xué)，現(xiàn)在的工作可了不起了！是一間名牌公司的總經(jīng)理了，而且還是他自己開的呢！當(dāng)你走進(jìn)他辦公室時(shí)，叫你大吃一驚。個(gè)個(gè)人都是講english呢，而且講得一級(jí)棒！他們還會(huì)跟你打招呼：“hello！”辦公室里面的建設(shè)是高貴的呢！高級(jí)水磨石鋪地，金石鋪墻，厲害吧！對(duì)了，對(duì)了！這座公司你知道有幾層呀！呵呵，不知道吧，是100層！ （讓我呆了）
2 小學(xué)里，誰的文章寫得最棒呀！是是周昕哲啊！他現(xiàn)在呀，是個(gè)國家最受歡迎的大作家咯!他寫的文章書非常厲害的喲！為什么呢？告訴你吧，他寫的文章要是你不認(rèn)真看，肯定不知道里面的意思，深刻嘛！國家總理還叫他寫過很多文章呢！他還是一位超級(jí)焦點(diǎn)人物呢，他出了一本書，一下子被人們搶個(gè)精光。只要是他寫的文章，都會(huì)被搶個(gè)精光，如果你想要他的文章，就要慢慢地找咯！ （讓我“傻”了）
3 呵呵，誰在小學(xué)里女孩子里面成績最好呀！不用我說，大家都知道啦！she is chenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的.��！現(xiàn)在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好，只要是法律規(guī)則，人們打官司，她都會(huì)按照法律規(guī)定辦的呀！很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來都沒有差錯(cuò)。
（厲害吧） 4 故事大王，故事大王！嘻嘻，現(xiàn)在說的是班里誰講的故事最好聽��！你們一定異口同聲地說：“李鴻！”是的，他現(xiàn)在是一個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目主持人。那個(gè)節(jié)目叫“故事專欄”。很受觀眾們的的歡迎的呢！他講的故事引人入勝，讓人聽得津津有味。
（我現(xiàn)在還想聽呀） 我們班還有很多很多人都有成功的事業(yè)。還沒有說完！對(duì)了！對(duì)了！說了那么多，還沒說我自己呢！一句話，我現(xiàn)在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。
老師評(píng)語：寫作形式新穎，重點(diǎn)突出，語句通暢，幽默，表揚(yáng)！
幫助優(yōu)秀作文9
說真的，寒暑假我是不太愿意去表舅家做客的，我比較愿意去舅舅家，因?yàn)榫司思覂蓚�(gè)孩子的崇拜會(huì)很大的滿足我的虛榮心，而表舅家的表哥卻總能使我抬不起頭。唉，用流行語來說，他是個(gè)徹頭徹尾的學(xué)霸。
他給我留下“不好印象”的時(shí)候，是五年級(jí)時(shí)。我得意洋洋得向他炫耀我寫字用了整整兩瓶墨水，他沒說話，微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身去給我拿點(diǎn)牙祭，我在他屋中閑逛，無意間看見一堆空墨水瓶，具體多少記不得了，只在當(dāng)時(shí)記憶中記得多得數(shù)不清，黑色的蓋子齊刷刷地嘲笑著我，我臉紅了。有些賭氣的對(duì)他說：“哎，你有沒有什么書？我看看�！彼恍�，帶我走到別的房間，我自以為我的藏書很多，他絕比不過我，輕蔑地笑了。
“你看什么方面的書？”他慢慢的`說。
我一看，哇，滿滿一書櫥的書，被攔出很多格，“古代文學(xué)”“現(xiàn)代文學(xué)”“科幻”“奧數(shù)”……都做出了細(xì)致的標(biāo)注，我愣住了。
他在一旁偷偷的笑了，從桌上拿起一個(gè)厚本子，遞給我：“你看看這個(gè)。”
我接過來，翻看了幾頁，立即被它吸引了，問道：“誰寫的？我也要買本�！�
他很開心的笑了起來，又不好意思的說：“哈，我，我寫的，隨便寫的一點(diǎn)小故事而已……”我終于佩服了，不過，又隱隱的懷疑，剛才讓我佩服的一切都是這個(gè)看起來乖巧的少年設(shè)的局。
胖胖的臉，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，高高的鼻梁，說話總是慢條斯理的他，無論怎樣看，都是一個(gè)平凡的人，但他眼中的光芒讓人知道，他并不普通，初一、初二，我都被籠罩在他的光環(huán)下，但也正是他年級(jí)前幾名的優(yōu)異成績促使我發(fā)奮努力，追隨他的步伐，一步步上升。
做游戲時(shí)，他總是領(lǐng)導(dǎo)者，我雖不服氣，但他通過一個(gè)又一個(gè)的事情得到了我的認(rèn)可：照顧小的、遵守規(guī)則、善解人意、幫助他人，他出色的證明了他的實(shí)力。
曾也翻過他的筆記本：像魯迅那樣倔強(qiáng)的筆跡一絲不茍的記滿了16開大的本子，鋒利的筆芒扎著我的心，我懂得了“毅力”這個(gè)詞，也明白了為什么我與他的差距之大。
與他在一起爭論題，他語氣溫和，但他的語言強(qiáng)而有依據(jù)，聲音大而烈的我反而敗下陣來，我敗得心服口服。
他不斷激勵(lì)著我，讓我成長，我相信，總有一天，我不會(huì)再在他面前低著頭，而是比他站的更高，向他微笑。
嗨我最最親愛的表哥，還要一起讀書嗎？
當(dāng)然。
幫助優(yōu)秀作文10
我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來了，車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時(shí)候，后面上來一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經(jīng)沒座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧�！蔽疫B忙說：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？這時(shí)突然聽見后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)��！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。
從這件事后，我真的'很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個(gè)道理吧。
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，
所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過去了，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒有得到獎(jiǎng)品。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
幫助優(yōu)秀作文11
早上，我去老師家補(bǔ)習(xí)英語，放學(xué)回來時(shí)，和一名同學(xué)在向陽路的小巷里，我遇見了一件令我煩惱不已的事。
那時(shí)候，我們各買了一杯涼茶解渴，我突然感到有人在盯著我，我猛地轉(zhuǎn)過身去。兩名婦女手中各抱著一個(gè)孩子，一男一女，很可愛，應(yīng)該1歲左右吧，衣服破爛不堪，全身上下臟兮兮的，乞求的目光直盯著我。我心里的一根弦仿佛被觸動(dòng)了一下。同學(xué)也轉(zhuǎn)過身來，扯我的衣角，輕聲說：“走吧！你錢很多么？”我沒說話。婦女似乎看出了什么，用我一點(diǎn)也聽不懂的方言咿咿呀呀地說些什么，從她的手勢來看，是希望我讓孩子喝一點(diǎn)涼茶。我又看著那兩個(gè)小孩，他們小小年紀(jì)，眼睛里卻沒有那個(gè)年齡階段的小孩應(yīng)有的無憂無慮，反而讓人覺得他們經(jīng)歷過了許多事情一般。婦女見我沒有答話，又去問我同學(xué)，我同學(xué)搖頭。這時(shí)候，我能感覺到，四雙充滿期盼的眼睛啊，正在無聲地央求我。我走過去，喂兩個(gè)孩子喝涼茶。他們喝完了，我看見他們黝黑的臉上笑得甜甜的。
我又去買了一杯涼茶，和同學(xué)走回家了。路上，同學(xué)在責(zé)怪我：“你怎么那么傻�。磕鞘羌俚�，你知道她們討飯一天有多少錢嗎？�。繘]準(zhǔn)，還是騙子來的！”我有些生氣：“怎么可能��！我能感覺得到的，我相信自己的直覺！而且，不過就是一杯涼茶，就算她們是騙子，但是小孩哪里受得了那么強(qiáng)烈的太陽光�。繒�(huì)中暑的，給小孩喝杯涼茶，我也不過是損失5毛錢而已�。〖词顾齻兪球_子，但是，如果我不理她們，還是會(huì)過意不去的`啊！花點(diǎn)小錢，買個(gè)安心，我不覺得有什么錯(cuò)啊！”同學(xué)以一種打量白癡的眼神看著我，說：“你呀！你怎么這么傻��？你想想，她們有手有腳的，為什么不去干活養(yǎng)活自己？為什么要那么小的孩子陪她們出來討飯？她們就不會(huì)考慮孩子嗎？她們明顯的是不想干活，白吃白喝�。∧氵@樣做，是鼓勵(lì)她們繼續(xù)這樣下去，她們應(yīng)該自食其力��！”面對(duì)著同學(xué)的發(fā)問和指責(zé)，我一言不發(fā)，自顧自地喝著涼茶，可這菊花茶卻似乎變苦了。
幫助她們，我到底是做對(duì)了，還是做錯(cuò)了？
幫助優(yōu)秀作文12
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財(cái)富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的.告別方式，來終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱�，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競相爭艷著�！澳嗤溜柺芪廴�，卻以花朵作為回報(bào)�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個(gè)世界上，卻一無所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
幫助優(yōu)秀作文13
放學(xué)了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣，真是難得。
突然，一個(gè)小同學(xué)邊哭邊跑著，由于地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見了，立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵，然后問他說：“小弟弟，你怎么會(huì)哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下，然后說：“中午我爸爸來要求我在學(xué)校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學(xué)題�？墒�，可是我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。書上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”
燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題，并教你截題方法�！蹦俏恍⊥瑢W(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。燦澤轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會(huì)快些�！薄白衩�。”于是，我們就和那位小同學(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我們來到他的教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他是三年級(jí)的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個(gè)字，原來他的`名叫王剛藝。燦澤說：“剛藝，你將數(shù)學(xué)書拿過來讓我們看看。”剛藝將數(shù)學(xué)課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習(xí)題，然后便動(dòng)起筆來了。
不一會(huì)兒，一百道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說：“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說：“別緊張，有我們?cè)谀兀覀円欢ò呀忸}方法告訴你�！�
于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對(duì)了。燦澤高興地說：“剛藝，你全部做對(duì)了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會(huì)忘記你們的。再見�！眲偹囀胀陼碗x開了。
我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影，心里樂滋滋。燦澤問我說：“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦、太偉大了�！睜N澤感慨地說�！笆前�，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費(fèi)他們的心血了�！蔽艺f。燦澤笑了笑，說：“不過，我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興。是吧，伙伴�！蔽乙残χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時(shí)，我們也體會(huì)到老師們的辛苦了。所以，從那時(shí)候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業(yè)，我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道，只有認(rèn)真讀書，才是對(duì)老師的最好回報(bào)!
幫助優(yōu)秀作文14
在擁擠的公共汽車上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位，當(dāng)別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向，當(dāng)你準(zhǔn)備扔垃圾，多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對(duì)我們來說只不過是舉手之勞，但也許會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生無限幫助。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，也許會(huì)給他人無限的幫助。
船底的一個(gè)小洞，修上他對(duì)于油漆工來說可能微不足道，事后連他自己都忘記了這事，但他給船主的卻是不可估量的幫助——讓船主的孩子能夠平安歸來。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭。可見舉手之勞，幫助無限。
舉手之勞，幫助無限。江西的農(nóng)民工群體，在看到有人被車壓住時(shí)，伸出援助之手，合力將車抬起，救出了被困者。對(duì)他們來說，也許并沒有什么，但他們自己看似“沒什么大不了的'”一抬，卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現(xiàn)的無私的大愛。
舉手之勞，幫助無限。獨(dú)自在家的3歲女童失足跌出四樓陽臺(tái)，頭部卡在陽臺(tái)花架上，身體懸空。一位路過的黃衣男子周沖從三樓陽臺(tái)爬出，一手抓牢防盜網(wǎng)，一手托舉住女童，在警察到場前堅(jiān)持10多分鐘，直到女童被救下后不辭而別。也許對(duì)從事建筑工作的周沖來說，這件事只是舉手之勞，但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命，“托舉哥”的一舉，給人幫助無限，令無數(shù)市民深為感動(dòng)。
舉手之勞，幫助無限，見人摔倒了扶一把，遇人有難了幫一幫，都是舉手之勞，可不知從什么時(shí)候開始，一件件普通的不能再普通的小事，開始變得難以實(shí)現(xiàn)。廣東的小悅悅事件，讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞，也不愿去做，18個(gè)人冷眼旁觀，直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話，一個(gè)手勢，也許就能挽救小悅悅的生命，但這舉手之勞卻沒有人愿意去做，沒有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦，一直以來，樂善好施，救死扶傷是中華的傳統(tǒng)，一件舉手之勞的小事，就能挽救人的生命，何樂而不為呢？
“勿以善小而不為”，很多時(shí)候，你的舉手之勞會(huì)給他人帶來莫大的幫助，朋友，不要吝嗇您的小愛，該出手時(shí)就出手，小愛也會(huì)匯成大愛。
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