- 親愛的漢修先生讀后感 推薦度:
- 親愛的漢修先生讀后感 推薦度:
- 《親愛的漢修先生》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
親愛的漢修先生讀后感
讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時就有必須要寫一篇讀后感了!可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的親愛的漢修先生讀后感,歡迎大家分享。
親愛的漢修先生讀后感1
寒假里,我讀了一本書,名叫《親愛的漢修先生》。
故事的主人公是鮑雷伊,他有一只名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊的小狗是怎樣來到他們家的呢?原來,在鮑雷伊的爸爸把大車停放在內(nèi)華達(dá)州休息站時,“土匪”跳上了鮑雷伊爸爸的車上,就不走了!巴练恕钡牟弊由蠜]有項圈,卻有一條紅圍巾,所以叫它“土匪”。
讀到鮑雷伊的爸爸撿到土匪時,我就想到了我家的小狗奧特曼。你是不是覺得這是個非常有趣的名字?告訴你它名字的由來吧。以前有只大狗經(jīng)過我們家院子,想要奧特曼的領(lǐng)地,便“汪汪”地叫了起來。奧特曼雖然小,但它對大狗“汪汪”地回叫了兩聲,和大狗打了起來,最后奧特曼終于勝了。它那堅強的精神和品質(zhì),很像動畫片中的'奧特曼打敗怪獸,所以我給它取名為“奧特曼”再合適不過了。
我覺得鮑雷伊實在太幸運了,雖然住在非常小的房子里,卻撿到了小狗“土匪”,它真是一條好狗!而且,鮑雷伊不僅有小狗陪伴,還可以吃到媽媽做的許多好吃的美食,還能夠和爸爸一起體會坐大車時的感受。
我真羨慕鮑雷伊!如果我是鮑雷伊,那該多好呀!
親愛的漢修先生讀后感2
《親愛的漢修先生》這本書中的鮑雷伊真是個既聰明又會寫作的好孩子呀!因為他的'爸爸媽媽離婚了,所以他非常想念爸爸。以前他一直是個不會寫、不會做、學(xué)習(xí)差的要了命的孩子。后來他在漢修先生的鼓勵和催促下,鮑雷伊漸漸地喜歡寫作、動手了。他常寫日記,也常給漢修先生寫信。
有一回,鮑雷伊帶著午飯去學(xué)校里,到了吃中飯的時候,他發(fā)現(xiàn)自己的午飯被偷了,他一天沒吃飯,生氣極了。在后面的幾天里,他的午飯也一直沒吃,因為全被偷了。一天,他就躲在家里做了一個警鈴,然后裝進了午餐盒里?斓街形缌耍蔷徱恢睕]有響,糟糕了,我的午飯又被偷了,一定是我的警鈴懷掉了,今天我午飯又吃不了了。看他坐在那里不吃飯,老師走過來說:你怎么不吃飯呀?不餓嗎?他只好小心地把盒子打開,!警鈴太響了!原來今天根本沒有人來偷他的午飯。這時校長也趕來了,他一看說:你太厲害了。同學(xué)們怕自己的午餐被偷,也都想裝上警鈴。
這個鮑雷伊真聰明呀!
親愛的漢修先生讀后感3
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后,我就覺得這本書也是非常具有好看。這是本紐伯瑞兒童獲得文學(xué)獎作品獲獎作為小說,是在1981年榮獲的。
特別是有暴雷毅開始寫在韓秀麗先生讀大二,直到大約六年級,其中寫到寶耒宜很多事情自己。例如:像寫,看他的書“一個快樂的狗的秘密”,“麋鹿烤面包”,“乞丐熊”,也寫信給他的父親和母親離婚了......到了六年級,他和先生韓修復(fù)關(guān)系更好,韓先生修理對應(yīng)長時間,寫暴雷易了解他的為人父母者擔(dān)憂的`原因,家長不能住在一起了。
鮑雷伊是一個企業(yè)誠實、大膽、認(rèn)真積極努力地人,他爸爸是一個國家永遠(yuǎn)都是長不大的孩子。他媽媽是一個社會盡職的好媽媽,“土匪”是一條我們可愛的小狗,法蘭德林先生是一個好校工。在我心里我印象影響最深的是鮑雷伊,因為他是一個學(xué)生誠實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好,他并不是他們不愛學(xué)習(xí)自己的孩子,只是他更愛車子,把車放到了提高自己進行心里的第一位。
我想成為一個誠實,勤奮的孩子,就像鮑雷一樣。
親愛的漢修先生讀后感4
在發(fā)這本書的前幾天,李老師就讓我們借書看。會是什么書呢?是《蘋果樹上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》?可發(fā)下來了以后我才知道,這本書是《親愛的漢修先生》!我看過許多書,可我唯一不喜歡日記或作文類的書。
為了李老師的作業(yè),我不得不耐著性子去看,可看著看著我發(fā)現(xiàn)這不但是日記,而且是鮑雷伊的成長經(jīng)歷:從一個不愛寫日記到寫日記成為一個習(xí)慣。鮑雷伊的成長離不開媽媽的息心教導(dǎo),爸爸的精神支柱,校工對他的幫助還有漢修先生一直教他怎樣寫作。
讓我印象最深的是鮑雷伊給午餐盒做報警器:他的午餐總被別人偷吃,然后他就想設(shè)一個警報器,他在圖書館中借了幾本有關(guān)電力的書,終于做出了一個警報器。這個警報器你只要打開午餐盒的蓋子,它就會響。可一上午都沒有響,會不會是壞了?鮑雷伊想。吃午餐時他小心翼翼地打開了午餐盒,結(jié)果鈴聲響了,大家都看著他。下課后還有人找他做報警器呢!
《親愛的`漢修先生》是我看過的最好看的作文書。
親愛的漢修先生讀后感5
“書籍是人類進步的階梯!”的確,讀書使我進步,使我快樂。
寒假里,我讀完了美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本書——《親愛的漢修先生》。這本書曾獲得兒童文學(xué)獎,讀后我感受很深。
這本書的主人公是一個小男孩鮑雷伊。他是一個父母離婚的小學(xué)生,為此他很煩惱,性格很內(nèi)向。老師給他布置作業(yè)——給自己喜歡的作家寫信,鮑雷伊為了完成作業(yè),便很不情愿地給作家漢修寫了一封信,漢修先生竟然給他回了信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生,向他請教寫作方法與技巧。漢修先生回信指導(dǎo)他每天寫日記,提高寫作水平,并像朋友一樣解答他的問題了,和他心靈溝通。從此一發(fā)不可收拾,鮑雷伊愛上了寫信,不但向漢修先生請教寫作方法,還向作家傾訴自己的煩惱。
爸爸媽媽離婚后,鮑雷伊和媽媽生活在一起,可他又非常想念爸爸,也很想念自己的小狗“土匪”。他多么希望爸爸有一天能帶上“土匪”來看望自己。鮑雷伊在一所新的學(xué)校上學(xué),沒有什么朋友,令他苦惱的是,總有人偷他的午餐。于是,鮑雷伊把這些煩惱都寫信告訴了漢修先生,漢修先生則回信鼓勵鮑雷伊做勇敢堅強、友愛寬容的.人。幾年過去了,鮑雷伊的寫作、閱讀能力慢慢地都提高了,而且他的文章還獲獎了,這堅定了他立志成為作家的決心。新生活讓他煩惱的情緒都煙消云散了。
這本書教會了我要堅強樂觀地面對生活中的困難,一步步成長。我也要做一個像鮑雷伊一樣寬容樂觀、有自信的人。
親愛的漢修先生讀后感6
自從老師給我們推薦《親愛的漢修先生》這本書,回到家后,我就叫媽媽幫我把這本書買回來。開始的時候,我對這本書沒什么感覺,所以看完第一遍也不是太懂,于是我又看了第二遍,第三遍,終于把這本書看懂了,我也從中感觸頗深,獲益匪淺。我覺得,我和書中的主人公雷伊,也從陌生人變成了好朋友。
主人公雷伊十分調(diào)皮,經(jīng)常搞一些惡作劇,但從他給漢修先生寫的信里看出:他又是一個內(nèi)心善良的小男孩兒。雷伊原先有一個幸?鞓返募彝,可是父母親在他小時候的時候離婚了。
雷伊的性格內(nèi)向而安靜,在 學(xué)校也不大引人注目,但是他很喜歡讀漢修先生寫的'書。他常常給漢修先生寫信,通過和漢修先生的書信往來,他不但鍛煉了自己的寫作能力,而且從漢修先生那里獲得了許多的幫助。
漢修先生不厭其煩的給小主人公回信,但回信在書中并沒用寫到,我相信,漢修先生的回信一定很精彩!
現(xiàn)在,《親愛的漢修先生》這本書無時無刻的陪伴著我。有時媽媽喊我吃飯的時候,我都會回答她一句:飯可以不吃,但書不可以不讀滴!媽咪!
我喜歡讀這本書,我希望書里的主人公每天都陪伴著我。我很喜歡雷伊,從他的身上我學(xué)習(xí)到了很多,也看到了自己的不足,我也決心要向雷伊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的堅強,學(xué)習(xí)他的懂事。
親愛的漢修先生讀后感7
《親愛的漢修先生》這本書講的是小男孩鮑雷伊成長的故事。
主人公鮑雷伊是一個父母離婚的小學(xué)生,老師給他和同學(xué)們布置了一個作業(yè)——給自己喜歡的作家寫一封信。鮑雷伊為了完成這個作業(yè),很不情愿的.給作家漢修先生寫了信,請教提高寫作技巧的方法。漢修先生給鮑雷伊回信的同時也給他提出了好幾個問題。從此,一發(fā)不可收拾,鮑雷伊神奇地喜歡上了寫信,不但積極請教寫作方法,還向作家吐露煩惱。
生活中,鮑雷伊有不少煩惱。例如,他爸爸媽媽離婚,他和媽媽生活在一起,他非常想念爸爸,希望爸爸能看望他;在新的學(xué)校上學(xué),沒有什么朋友,令他苦惱的是竟然有人偷他的午餐。于是,鮑雷伊把這些都告訴了漢修先生。慢慢地鮑雷伊的寫作和閱讀能力都提高了。雖然他的爸爸媽媽最終沒有和好,但他感覺自己長大了,也堅強了許多,能夠獨立面對生活中的許多事情了。
鮑雷伊的故事告訴我們,每個人生活中都會遇到各種煩惱的事情,但還是要勇敢的去面對。鮑雷伊能真誠地向漢修先生傾訴心聲,我們遇到不懂不開心的事情也可以和信任的人多訴說、多交流!
親愛的漢修先生讀后感8
這個寒假,我看了一本好書,叫《親愛的漢修先生》。
書里的主人公叫鮑雷伊,他是一個父母離異的小學(xué)生。一次,老師布置了給作家寫信的作業(yè)。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信,后來又向他請教寫好作文的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高作文水平的好方法,慢慢的,鮑雷伊的寫作水平提高了,還在學(xué)校的活動中和大作家一起吃飯。
鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字,后來,他雖然改正了,但大白話還有很多,但是他堅持寫信和寫日記,最后,他的作文寫得更好了,讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的`信和日記都表達(dá)了他真實的情感,沒有太多華麗的詞藻,樸實感人。這讓我也明白了一個道理:只有堅持不斷練習(xí),最終才能成功。
在這本書中,我最喜歡這一章了:鮑雷伊參加學(xué);顒拥淖魑摹犊ㄜ嚿系囊惶臁分坏昧藰s譽入圍獎,他有點失望。但四天后,圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊,第二名的作文是抄襲的,因此第二名的作者被取消了活動資格,叫他補第二名的缺,他很激動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里,貝喬女士夸他作文寫得很好。我想,這是他堅持寫信,寫日記的結(jié)果。想到自己有時候把寫日記只是當(dāng)成了一項作業(yè),只是以完成作業(yè)為目的而寫日記,當(dāng)然就寫得不好了。所以,寫日記可以把日記當(dāng)成一個遠(yuǎn)方的知心朋友,應(yīng)該寫出自己的真實想法,這樣寫作水平才能提高。
聽了我的介紹,你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢?
親愛的漢修先生讀后感9
這個寒假老師推薦了一本書,叫《親愛的漢修先生》,這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎的作品。他講的是一個名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因為在二年級時讀過一本漢修先生寫的書,非常喜歡,所以經(jīng)常和漢修先生寫信聯(lián)系,把自己遇到的困惑講給漢修聽,漢修也通過書信對他進行解答。
雷伊在六年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無私幫助下,雷伊學(xué)會了從容面對生活,理解了父母親為什么無法共處的原因,也了解了爸爸媽媽對他的愛。與此同時,他的作文《卡車上的一天》還獲得了學(xué)校舉辦的小作家征文比賽的榮譽入圍獎,這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議,以及雷伊每天堅持寫日記是有著密不可分的關(guān)系的。這本書中,最令我感動的'是人物要屬雷伊的媽媽了。
一個單身母親帶孩子是多么的不容易,而一個貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子,讓他樂觀堅強地面對人生的種種挫折,更是難能可貴。讀了這本書,我要向雷伊那樣,也堅持寫日記,不怕成長路上的坎坎坷坷,成為一個對社會有用的棟梁。
親愛的漢修先生讀后感10
我在三年級時讀了一次《親愛的漢修先生》,現(xiàn)在我又一口氣讀完了它。
這本書主要寫了:主人公鮑雷伊在二年級時看了漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》,便深深地被漢修先生吸引了。為了進一步認(rèn)識漢修先生,主人公冒昧地給漢修先生寫了一封信。從此以后,主人公鮑雷伊和漢修先生之間的書信往來越來越多,最后還練就了一手好文筆,還寫了一篇自己和爸爸坐著卡車旅行的文章,這篇文章讓他有機會和女作家共進晚餐……
我最敬佩書中的幾位人物:
鮑雷伊。鮑雷伊是本書中的主人公,他是個平凡人,沒有特別的才藝,他的'那一手好文筆完全是通過與漢修先生的書信往來練成的。從中,我明白了:好文筆不是天生的,而是多寫練出來的。
鮑雷伊的媽媽。鮑雷伊的媽媽是個糕點師,而我覺得她更像是個思想家。她教會鮑雷伊身臨困境也要頑強地生活下去。
漢修先生。與其說漢修先生是個作家,倒不如說他是全天下最好、最棒的作文指導(dǎo)老師。他問了鮑雷伊十個問題,相當(dāng)于讓鮑雷伊寫了十次作文!而漢修先生問的問題,是和鮑雷伊的生活息息相關(guān)的,這不會讓鮑雷伊覺得太難。所以我說漢修先生是全天下最好、最棒的老師。
另外,還有法蘭德林先生、鮑雷伊的爸爸、女圖書管理員以及校長和女作家,他們也有許多發(fā)光點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而他們,包括我最敬佩的那三位角色,他們都有一個共同點,就是:他們的鼓勵使鮑雷伊小小的心靈逐漸成熟,自信。
親愛的漢修先生讀后感11
最近,我讀了一本書,名叫《親愛的漢修先生》。
當(dāng)我第一次看這本書的時候,一點也喜歡不上這本書,但當(dāng)我第二次細(xì)細(xì)回顧這本書的時候,我才發(fā)現(xiàn)這本書的奧妙。
本書的主人公雷伊是一個非?蓱z的孩子,他經(jīng)歷過了父母離異,午餐被人偷等多種情況。同時我也感覺他又是個聰明的孩子,因為他靠自己的努力發(fā)明了午餐防盜器。
現(xiàn)在,我們大多數(shù)人都沒有經(jīng)歷過父母離異的'現(xiàn)象,我們都是父母手中的掌上明珠,整天都沉侵在父母的疼愛中,卻都忘記了這些孤獨的孩子,這些孩子每次都眼睜睜的巴望著充滿關(guān)愛的我們,其實他們也非常希望能獲得父母的關(guān)愛啊!而主人公雷伊就是這些孩子中的一個......所以,我們一定要珍惜和父母在一起的日子。
還有我非常佩服雷伊能保持堅持每天記錄日記的習(xí)慣。他給我們做了一個非常好的榜樣。再來看看我們吧,我們班有些同學(xué)連練筆都不愿意寫......
看了這本書,我一定要向雷伊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的那種勇敢的精神,學(xué)習(xí)他堅持寫日記的好習(xí)慣。
親愛的漢修先生讀后感12
這個,我讀了一本《親愛的漢修先生》,它的作者是來自的貝芙莉。克萊瑞。讀了這本書,我深有感觸。
這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物,并很喜歡這本書的作者——漢修先生。于是,雷伊便不斷與他進行書信來往,他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此,在他心中便萌發(fā)了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記,不但讓雷伊學(xué)會了正確地面對人生,理解了父母無法共處的'原因,體會到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆,同時也更加堅定了他成為作家的決心。
讀了這本書,我學(xué)會了客觀地看待每件事。在書中,雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄,他不怨恨父母,而是更加努力的學(xué)習(xí)。所以我們也要像雷伊一樣,學(xué)會理解他人的難處。
讀了這本書,我學(xué)會了包容。在書中,雷伊發(fā)明了午餐警報器后,并沒有去尋找偷他午餐的小偷,還詼諧地說:“很慶幸我不知道那個小偷是誰,因為我還得跟他在同一所上課。”所以我們要像雷伊那樣,要擁有廣闊的胸襟,不要為了小事而斤斤計較。
讀了這本書,更讓我明白了堅強的真諦!在書中,雷伊的讓人肅然起敬,她能讓雷伊樂觀地面對生活,她說:“我每次望著海浪,就會覺得不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的。”是啊,人生是不會一帆風(fēng)順的,總會遇到成功路上的絆腳石,只要我們能夠堅強地走下去,定能看到勝利的曙光!
親愛的漢修先生讀后感13
《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環(huán)境下在學(xué)校的趣事,在家中的悲哀、在信、日記中的快樂生活。
鮑雷伊就讀小學(xué)五年級,因為媽媽和凱蒂阿姨的有很強的`廚藝,做出了很多美食,所以,每當(dāng)中午鮑雷伊打開飯盒,好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關(guān)組裝報警鈴的書。最終,他的寶報警鈴制作成功了。
在家中,鮑雷伊經(jīng)常給老爸打電話,老爸每月都會送給鮑雷伊一些錢。然而有一次,土匪(是一只狗)走丟了,鮑雷伊和爸爸都很傷心。然而不久之后,土匪又被爸爸找回來了,這讓鮑雷伊聽后滿心歡喜。
在信中,有3首搞笑的詩歌讓我笑掉了大牙:
我開著車載著我的房子,看見路上有一只鞋子,壓扁了像癩蛤蟆小子。
這是鮑雷伊寫得 。
有一只鞋子在二號公路沾滿了露珠,它使我覺得無奈又無助。
這是爸爸的。
有個孤獨的路人真倒霉,掉了一只靴子哎呦喂!他搭上一輛便車向前沖,一路駛?cè)胩焓沟膸づ瘢?/p>
這是媽媽的。
《親愛的漢修先生》告訴我們,父母鬧著要離婚其實是件很不好的事情,雙方都只想著私人愿望。我們小朋友也要學(xué)會看大局觀。
親愛的漢修先生讀后感14
這個寒假,我看了一本好書,叫《親愛的漢修先生》。
書里的主人公叫鮑雷伊,他是一個父母離異的小學(xué)生。一次,老師布置了給作家寫信的作業(yè)。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信,后來又向他請教寫好的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高水平的好方法,慢慢的,鮑雷伊的寫作水平提高了,還在學(xué)校的活動中和大作家一起吃飯。
鮑雷伊的'信和日記一開始還有錯別字,后來,他雖然改正了,但大白話還有很多,但是他堅持寫信和寫日記,最后,他的寫得更好了,讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的信和日記都表達(dá)了他真實的情感,沒有太多華麗的詞藻,樸實感人。這讓我也明白了一個道理:只有堅持不斷練習(xí),最終才能成功。
在這本書中,我最喜歡這一章了:鮑雷伊參加學(xué);顒拥摹犊ㄜ嚿系囊惶臁分坏昧藰s譽入圍獎,他有點失望。但四天后,圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊,第二名的是抄襲的,因此第二名的作者被取消了活動資格,叫他補第二名的缺,他很激動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里,貝喬女士夸他寫得很好。我想,這是他堅持寫信,寫日記的結(jié)果。想到自己有時候把寫日記只是當(dāng)成了一項作業(yè),只是以完成作業(yè)為目的而寫日記,當(dāng)然就寫得不好了。所以,寫日記可以把日記當(dāng)成一個遠(yuǎn)方的知心朋友,應(yīng)該寫出自己的真實想法,這樣寫作水平才能提高。
聽了我的介紹,你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢?
親愛的漢修先生讀后感15
最近我看了一本書,名字叫《親愛的漢修先生》,作者是貝芙莉·克萊瑞,這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。
這本書主要講了鮑雷伊在二年級寫作水平非常差之前,他爸媽又離婚。他媽媽強迫他寫信給漢修先生,漢修先生給他回信,到了后來他六年級寫作水平十分高超,這時他爸爸向媽媽認(rèn)錯,可是他媽媽拒絕了。最后他寫了一篇與爸爸坐卡車去游玩的作文,入圍小作家征文,從而加深了他當(dāng)作家的決心。
這本書里給我印象最深刻的是,鮑雷伊他有一次飯盒被偷吃了,后來也有許多人被偷吃了。他靠自己的動手能力和聰明才智制造了警報器,校長表揚他,然后許多同學(xué)像他一樣也制造警報器,再沒有人的飯盒被偷了。
其中我還喜歡他爸爸,我覺得他爸爸是個有責(zé)任心的人,他和鮑雷伊的'媽媽離婚并沒有要逃避鮑雷伊的撫養(yǎng)費,每個月都會寄錢給他們?墒撬呢(zé)任心又不是很強,有時會忘記,他是一個“長不大”的人。
看了這本書我知道,鮑雷伊原本寫作很差,可是后來,他堅持寫日記,在一步一步地提升寫作水平。我知道了寫作是一座山,一直爬,堅持不懈才能爬到頂點,我也知道學(xué)任何東西也和這個差不多。
【親愛的漢修先生讀后感】相關(guān)文章:
《親愛的漢修先生》讀后感04-07
親愛的漢修先生讀后感通用04-27
親愛的漢修先生讀后感15篇04-22
笨漢漢斯讀后感(精選14篇)08-10
有趣的漢作文04-02
蒙漢情深作文10-12
親愛的媽媽03-19
魯迅先生作文02-13
親愛的媽媽作文03-07