關(guān)于描寫我的同學(xué)的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫我的同學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫我的同學(xué)的作文 篇1
我每次聽到同學(xué)們在夸獎(jiǎng)?wù)l的優(yōu)點(diǎn)，我腦海里浮現(xiàn)的第一個(gè)人就是盧雨桐同學(xué)。盧雨桐同學(xué)是我們班的班長，她能寫一手好字，還是我們班的“小作家”，而且美術(shù)她也非常了不起哦！
盧雨桐同學(xué)畫的.畫栩栩如生，漂亮極了。每次美術(shù)老師評講優(yōu)秀作品時(shí)她的作品都名列前茅，總是能得到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的認(rèn)同。
盧雨桐不但畫畫好，而且還是“小作家”呢！有一次語文課上，老師在評講作文老師夸她的作文寫的很好，書寫很工整，老師問她有什么寫作的好方法，她非常謙虛地回答：“其實(shí)沒什么特別的方 法，只是每天堅(jiān)持寫日記和多看書積累了很多好詞好句�！�
盧雨桐的文章越寫越精彩，她的其中一篇作文《抓蝴蝶》被登上了《我的文字會跳舞》這本書，真是一位名符其實(shí)的小作家。
盧雨桐同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們一定要向她好好學(xué)習(xí)。
描寫我的同學(xué)的作文 篇2
我的同位是張敬，也是我的好朋友�？汕桑裉炖蠋熥屛覀儗懸黄魑摹犊淇湮业耐瑢W(xué)》，我和張敬不約而同的好說好要寫對方。
瞧，張敬是個(gè)活潑可愛的孩子，短短的頭發(fā)，干凈的衣服，圓溜溜的大眼睛散發(fā)著明亮的光芒，漂亮極了！張敬是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子，而且聰明，好學(xué)，回答問題積極。有時(shí)，她能快速的回答出老師 提出的疑難問題，我真佩服她！她學(xué)習(xí)成績很好，字寫的工整秀氣，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
下課后，我們喜歡在一起玩耍，有時(shí)我們兩個(gè)也會“吵架”，她對我總是很寬容，很快又找我和好了，因此，我感覺張敬是個(gè)善良有愛心的人。我和她很有默契，有時(shí)，我和她會說出同樣的一句話，做 一模一樣的`動(dòng)作等等，呵呵，難怪我們是一對好朋友呢！
新年快到了，張敬還給我寄了賀卡：“像喜洋洋的聰明學(xué)習(xí)，向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！”
在此，我也預(yù)祝我的好朋友張敬好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我和好朋友張敬之間已經(jīng)建立了深厚的友誼，以后，我們要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，開開心心度過每一天。
描寫我的同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)特殊的同班同學(xué)，她已經(jīng)三十多歲了，但還是那么活力四射，體重102斤，身材優(yōu)美。很多同學(xué)的媽媽都認(rèn)識她，她也能叫出我們班好多同學(xué)的名字，她就是我可愛的好媽媽。想聽聽我和媽媽“同班同學(xué)”的美好故事嗎？
為了讓我的課余生活豐富多彩，媽媽帶我一起去嘉園學(xué)游泳。說來真巧，報(bào)名后，我們擁有了共同的教練，還被分在同一個(gè)游泳池。媽媽像孩子般歡呼：“我和兒子成為同班同學(xué)啦！”我暗暗下決心：不僅自己要學(xué)好，還要幫助媽媽學(xué)會游泳，我要有男子漢的氣魄！
游泳班的學(xué)習(xí)時(shí)間一共是十二節(jié)課。第一節(jié)課，教練先教我們在水下憋氣。這一下就難倒了媽媽，她憋不了氣，在水下盡咕嚕咕嚕喝水。怎么辦？我得幫她呀，要知道，我這個(gè)大同學(xué)還是第一次下水呢。我就在媽媽身邊練習(xí)，就算是給她做示范動(dòng)作，這樣一來媽媽很快就學(xué)會了。
在學(xué)習(xí)的過程中，媽媽十分刻苦認(rèn)真。有的.動(dòng)作我練習(xí)幾遍就會了，她卻總是一絲不茍地按教練的要求反復(fù)練習(xí)，有時(shí)也會和我這個(gè)“小同學(xué)”交流一些學(xué)習(xí)體會。
到了第七節(jié)課，我們就基本上會游了。我和媽媽決定來個(gè)20米游泳大比拼。隨著一聲“預(yù)備——起”，“撲通”一聲跳下水后，我像一支箭一樣射了出去，感覺就像在地面上一樣活動(dòng)自如。我拼命地游，沖��！沖��！我太厲害了，轉(zhuǎn)眼就到達(dá)對岸啦！回頭一看，媽媽還在池中努力游呢，我不停地喊：“媽媽加油！媽媽加油！”一會兒工夫，媽媽也順利游到了終點(diǎn)。媽媽氣喘吁吁地說：“你就像一條小魚兒一樣輕快，媽媽卻像小烏龜爬行一樣慢，但是媽媽不放棄，也不錯(cuò)吧？”
是啊！媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力和堅(jiān)持！和媽媽做同班同學(xué)，相互幫助，相互鼓勵(lì)，我們一起學(xué)會了游泳。我還會繼續(xù)和媽媽做同學(xué)，學(xué)習(xí)她的孝順、樂觀、守信……和媽媽一起進(jìn)步，一起成功。
描寫我的同學(xué)的作文 篇4
大頭其實(shí)是個(gè)愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺。
他說他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認(rèn)為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外，斜倚著頭，永遠(yuǎn)都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對我說了句話，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當(dāng)時(shí)一直以為被討厭了�？芍钡饺旰蟮哪骋煌�，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的'影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長辦了場同學(xué)會，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著許多現(xiàn)在的、過去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著市儈大人般，熱絡(luò)卻陌生的語氣，說著自己的豐功偉業(yè)，聊著自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號�！卑嚅L拿著紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著，他睜大著眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著個(gè)游戲，比賽誰可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來，可是每次一到17號，大家總會微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會莫名的僵住了身體，小心的回過頭偷看我們。然后又以幾乎看不見的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說的。
描寫我的同學(xué)的作文 篇5
一個(gè)西瓜頭，一張國字形的臉，還有一個(gè)引人注目的啤酒肚。他是我的一個(gè)同學(xué)。他，是一個(gè)吃貨。大人們常說他吃這么多，真是長肉不長腦。
今天，我們?nèi)ヅ篱L城，還沒有開始爬的時(shí)候，他開心的手舞足蹈，還一邊歡呼，我跑了上去，一下子就把第一層跑完了。轉(zhuǎn)頭一看，看見他弓著背，彎著腰，手壓在石板上，手小心翼翼的往上提一格，我看到了他的腳在顫抖，剛剛踩上一格的時(shí)候，他的嘴角露出了絲絲微笑，他努力著向上爬，終于，他爬上了第一層。再爬上第二層的時(shí)候，動(dòng)作已經(jīng)熟練了，操縱自如。慢慢的，終于爬到了長城頂，我們幾個(gè)同學(xué)在最頂層玩了好一會兒了。
“我們下去吧！”“好！我們走�！蔽乙约乃俣扰芟氯�，第三層還沒有跑完，我轉(zhuǎn)頭一看，他抱著長城邊的小石柱，抱得緊緊的，腳一邊邁向下一格階梯，一邊在顫抖，抖得非常厲害。連雙腳站在同一行的階梯上腳也會顫抖，“你到這邊來，那邊別人要上來的�！彼p腳半蹲，手扶著階梯，慢慢的'走過來。他在走過來的時(shí)候，臉都白了。他努力著，堅(jiān)持著，終于走完了，走完的時(shí)候已經(jīng)滿頭大汗了。
在我們一般人看來，就那么一段不高也不長的攬勝門的長城“好漢坡”，但在一個(gè)有恐高癥，而平時(shí)又缺乏鍛煉的肥胖者來說，這無疑是一個(gè)不小的難度。但胖子能夠堅(jiān)持用打顫的腿，去征服這段長城，也未必不是一種成功，也應(yīng)該得到路人投來的贊許的目光。我相信，當(dāng)他在面對下一個(gè)陡坡時(shí)，腿不再那么打顫，而是勇敢，踏實(shí)地面對。
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