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有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字

時(shí)間:2024-10-28 15:58:09 作文 我要投稿
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有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字1

  今天的課外班上,老師拿回形針給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師嚴(yán)肅地說:“請(qǐng)安靜!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

  老師先在一個(gè)燒杯里倒?jié)M了水,水都快滿出來了。接著,老師拿出一枚回形針,用拇指和食指捏住,提到燒杯上方。然后輕輕放開手指;匦吾樔缧◆~游回大海一般,鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著,第二枚,第三枚,第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。

  教室里沸騰了,我們紛紛猜測(cè),到底放多少回形針,水才會(huì)溢出來呢?是二十,還是三十呢?

  老師繼續(xù)往杯子里放回形針,水好像一個(gè)淘氣的孩子,就是不聽我們的話,躲在杯子里不肯出來。現(xiàn)在,老師已經(jīng)放了一百多個(gè)回形針了,水里的'回形針就要和水面一樣高了,但水還是沒有滿出來。我們都有點(diǎn)不耐煩了,心想:到底要放多少回形針,水才會(huì)滿出來呢?

  一個(gè)同學(xué)憋不住了說:“這樣放,要放到什么時(shí)候啊?”

  “我覺得水好像根本不會(huì)滿出來啊!這是魔術(shù)嗎?”另一個(gè)同學(xué)也著急地發(fā)表自己的意見,“老師,您是不是給這兩樣?xùn)|西施了魔法?”

  老師笑瞇瞇地說:“我可不會(huì)魔法;匦吾樅芷胀,水也是一般的礦泉水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”

  到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來,真的是有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼?

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字2

  大冬天到了,我們脫掉毛衣時(shí)都會(huì)發(fā)出“啪啪啪!”的聲音。為什么呢?今天我們就在作文課上解決了這個(gè)問題。

  葉老師拿出了一把尺子,一些紙片把它們撕碎,還有一條毛領(lǐng),然后把尺子放到毛領(lǐng)上摩擦,摩了一會(huì)兒之后,老師又把尺子拿到紙片上吸,第一次,然沒有成功,那些紙片像布娃娃一樣調(diào)皮搗蛋,有些好像起來看了看外面的世界又倒下了,有些倒在那兒一動(dòng)不動(dòng),還有些像跳舞似的站起來轉(zhuǎn)了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱,又把尺子放在毛領(lǐng)上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過,這一次摩了一分鐘之后再放上去。結(jié)果紙片果真被老師吸了起來。這時(shí),同學(xué)們驚訝不已!

  接著,老師說讓同學(xué)們也試一試。同學(xué)們興奮不已,躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)了紙張和尺子。同學(xué)們撕好紙后,有的'在上面做了記號(hào),方法五花八門。有的用尺子在頭發(fā)上摩擦在吸在紙上,有的把尺子放到毛衣上摩擦然后放到紙片上,還有的在圍巾上摩擦……

  我當(dāng)然也要來做一做,在沒做之前,我心里想:吸紙片這件事小菜一蝶,我一定能成功的。開始做了,我用尺子在頭發(fā)上摩擦,放到撕碎的紙片上,結(jié)果我成功了,我在心里暗暗慶幸著。

  我想:“為什么紙可以吸在尺子上呢?”老師告訴我們這是一種靜電現(xiàn)象。和頭發(fā)的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。為什么有些同學(xué)吸不起來呢?是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)不干燥所以吸不起來。

  大千世界無奇不有,只要我們一起去細(xì)心觀察,就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字3

  我從小就喜歡畫畫,在我五歲時(shí)就能畫好多東西了。有一次,我畫了一幅《夏天的景色》,我欣賞了一下,不錯(cuò),特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看,爸爸看了后說:“我只見過綠青蛙,卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀!”我非常難過,嘟著嘴巴,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說:“別哭,別哭,爸爸給你變個(gè)魔術(shù)讓青蛙脫掉黃衣服!薄翱梢詥幔俊蔽野胄虐胍傻乜粗职。

  爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風(fēng)機(jī),一切都準(zhǔn)備好了,爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來,放在盤子里,這時(shí)爸爸從背后拿出一瓶液體,看起來與白開水沒什么兩樣。我疑惑地問:“這有什么用呢?跟水一樣!卑职中α似饋恚骸吧蹬畠,這是84消毒液,不是你喝的白開水。而且它對(duì)人的皮膚有傷害,在用時(shí)要小心!薄芭。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發(fā)生了,在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆,青蛙脫掉了難脫的.衣服。真神奇!我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風(fēng)機(jī)吹干!扒嗤茈m然更新?lián)Q貌了,但它還不是綠色呀?”“涂上綠色不就行了嗎?”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇,青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的快教教我!”“其實(shí)是84消毒液變的,青蛙身上的顏色是酸性,而84消毒液是堿性,所以青蛙身上的顏色沒了!

  噢,科學(xué)太奇妙,太深?yuàn)W了。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字4

  科學(xué)課上,彭老師帶領(lǐng)我們來到籃球場(chǎng)旁邊的一塊空地,要挖掘泥土,哦,原來今天老師要與我們完成有無植物覆蓋會(huì)對(duì)土地侵蝕及程度的實(shí)驗(yàn)。

  這次實(shí)驗(yàn)主要就是在兩個(gè)一樣大小的盒子里裝上泥土,然后把這泥土堆成小山狀,一個(gè)在上面種點(diǎn)小草,另一個(gè)什么都不要加。然后在相同的時(shí)間里往泥土上灑水,注意是從陡坡往下灑,完成后看看是不是有小草覆蓋的盒子里的泥水多,如果是,那我們的實(shí)驗(yàn)就成功了。

  我們先拿出老師叫的要帶的鏟子、完全一樣的兩個(gè)盒子跑去挖泥土了。唉,沒想到看似普普通通的挖土,還挺費(fèi)心思的,同學(xué)們都笨手笨腳的,輪流來挖一會(huì)兒,有的同學(xué)不會(huì)挖,就干脆坐在一旁指點(diǎn)起來了:“不對(duì)不對(duì),你再往下挖深點(diǎn)!”“怎么才挖出來這么點(diǎn)泥土?時(shí)間不多了!”搞得像在抗?fàn)幘葹?zāi)似的,把我們指揮得更加手忙腳亂!拿著那鏟子反反復(fù)復(fù)把挖土的動(dòng)作重復(fù)了幾百遍,最后隨便挖了幾根小草填在上面,我們才完成了第一部。

  小y同學(xué)自告奮勇,用小手把挖出的泥土堆場(chǎng)小山狀,我們看那坡度大小也差不多,便拿出了噴壺。這時(shí),老師走了過來,對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組指點(diǎn)了一番,告訴我們可以開始了。小j拿出手表,念念有詞地說:“預(yù)備,開始倒!1-2-3-4-5……停!”我們急忙蹲下來,看看結(jié)果怎么樣:有植物覆蓋的盒子里泥水少一些,無知無覆蓋的'盒子里,泥水相對(duì)多許多。耶!我們的實(shí)驗(yàn)成功啦!

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了如果有植物覆蓋,土地被侵蝕的程度就;相反,如果沒有植物覆蓋,土地被侵蝕的程度就大。地球上更是如此,有植物覆蓋的地方綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美;沒有植物覆蓋的地方,不是干旱,就是水災(zāi)。因此,讓我們更加積極的去植樹吧,共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字5

  有一天,我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然,我們看見一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對(duì)樟腦球的氣味十分害怕,所以我想證實(shí)一下,來一場(chǎng)小小的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我們捉來兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”,那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,晃了晃小腦袋,沖破了“起跑線”。咦!真奇怪?螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎?難道樟腦球有問題?我拿起樟腦球看了看,再聞一下,心想:樟腦球沒有問題呀!是力度還不夠大?不行,我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心,我們又捉來兩只螞蟻。

  跟原先一樣,我們用樟腦球畫了一個(gè)圓圈,把螞蟻放在圈里面,靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線,所以一步步地向“封鎖線”步步逼近,好像在說:“哼!就你們這點(diǎn)本事,還想困住我們,太天真,太小瞧我們了吧!哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄,左右碰璧,真是“熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后,頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒有了先前的神氣,開始在圈子里徘徊,緩慢地找尋生的出路?粗鴥蓚(gè)可憐的.小東西,我們于心不忍了,用樹枝把它們挑出了樟腦球圈。

  螞蟻為什么會(huì)這樣懼怕樟腦球呢?帶著不解的問題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來樟腦球里面含有萘或三氯苯,對(duì)昆蟲具有很強(qiáng)的毒性,所以螞蟻才會(huì)對(duì)樟腦球如此害怕。噢!原來是這樣!

  哦!只要我們細(xì)心觀察,生活中也處處有學(xué)問的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字6

  有人喜歡做雞蛋浮在水面的實(shí)驗(yàn),有人喜歡做彩虹的實(shí)驗(yàn),而我喜歡做牛奶會(huì)跳舞的實(shí)驗(yàn)。

  那天剛上課,科學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“要不要做‘牛奶會(huì)跳舞’的實(shí)驗(yàn)!蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬溃骸耙。”接著,老師宣布了實(shí)驗(yàn)步驟。我聽了,恨不得馬上開始。

  五分鐘后,我們的材料都準(zhǔn)備好了。我剛把牛奶倒了一點(diǎn)到盤子里,香味就往我鼻子里鉆,我心想:如果能喝一點(diǎn)就好了。首先,我選了紅色的色素,滴了三滴,牛奶頓時(shí)變成紅色的了,就像太陽下山時(shí)的火燒云。我又拿了藍(lán)色的色素,滴了兩滴,再用力一吹,牛奶又像一片綠茵茵的草坪。接著,老師又叫我們用棉簽蘸一下洗潔精,然后點(diǎn)一下牛奶,突然,同桌大叫了起來:“啊,色素?cái)U(kuò)張了?”我轉(zhuǎn)頭一看,色素果然擴(kuò)張了,猶如發(fā)生了地震。我也試了試,色素如同火山爆發(fā)似的`擴(kuò)張了起來,這時(shí),又有人說:“按老師說的做會(huì)有泡泡!”我試了試,果然,泡泡一個(gè)勁兒地冒出來。我也來了興趣,又多拿了幾根棉簽,蘸了洗潔精,飛快地點(diǎn)著牛奶,泡泡瘋了似的跑出來,左突右撞,好像小孩在亂跑,可還是沒有同桌猛。我又拿了幾根棉簽來幫忙,哈哈,這下同桌沒我猛了。

  這時(shí),小張百思不得其解,他問老師:“為什么會(huì)這樣呢?”老師揭示了科學(xué)道理:“純牛奶的表面有一層之類的外衣,遇到了洗潔精就被破壞了牛奶表面張力下降,形成擴(kuò)張效果,產(chǎn)生了泡沫氣體,好像在跳舞。”我聽了,馬上明白了。

  放學(xué)了,我走在回家的路上,不斷地想,不斷地對(duì)自己說:“這次實(shí)驗(yàn)真好玩,我一定要好好學(xué)習(xí),以后探索更奧妙的世界!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字7

  雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦!吳老師這是要干嘛呀?

  “今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮起來!眳抢蠋熣f。噢!原來是這么回事。

  只見吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯,小心翼翼地把雞蛋放入水中,只聽見輕輕的“撲通”一聲,雞蛋就沉到了杯底。這時(shí),我想:哎呀!雞蛋撞得那么用力,會(huì)會(huì)撞碎呀!噢,還好雞蛋并沒有撞碎,而是平安無事地躺在杯底睡起覺來了。同學(xué)們都有點(diǎn)失望。這時(shí),吳老師好像是看透了我們的心思,忽然拿起了勺子,放了一勺鹽到杯子里。我頓時(shí)興奮了,心想:哈哈!吳老師有辦法了。小雞蛋,你快認(rèn)輸吧!你要浮起來了!吳老師放完鹽,拿起筷子攪拌了一下,水變得渾濁起來。隨著吳老師筷子的攪動(dòng),雞蛋慢慢地飄了起來,就像一個(gè)美麗的'舞者在水中翩翩起舞?墒,等筷子一拿走,水中的舞者就像失去了舞伴,又回到杯底睡覺去了,吳老師繼續(xù)加第二勺鹽,又?jǐn)嚢枰幌,可雞蛋還是回杯底睡大覺,好像一個(gè)賴床的調(diào)皮鬼,就是不愿意起床。當(dāng)吳老師繼續(xù)加到第五勺鹽后,在筷子的攪動(dòng)下,雞蛋隨著攪拌的漩渦,緩緩地上升。頓時(shí),教室里鴉雀無聲,大家都在心中吶喊:“不要沉,不要沉!”吳老師慢慢地把筷子拿走了,雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),最后漂浮在水面上了,終于浮起來了!教室里頓時(shí)一片歡呼聲。

  通過這次愉快的實(shí)驗(yàn),我知道了,鹽水的比重密度比雞蛋大,所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字8

  剛一上課,王老師跟我們說:今天我們來猜謎語,謎題是:看它看不到,抓它抓不著,吃它吃不飽,人人不可少。話音剛落,我的心中冒出兩個(gè)答案水和空氣,分不清是哪個(gè),于是,遲遲沒有舉手。看著同學(xué)們一只比一只舉得高的手,心里真不舒服呀!

  第一問題還沒有想好,王老師又拋出第二個(gè)問題:怎么找到空氣?我一想,方法真多呢,勇敢地舉起了雙手。果然,王老師叫了我,我站起來,清了清嗓子說:拿二個(gè)杯子在空中一套,空氣就在里頭了。

  拿個(gè)塑料袋子往空中一甩,空氣在袋子里了。一位同學(xué)臉帶微笑。

  另一個(gè)同學(xué)一邊說一邊表演:來一個(gè)深呼吸,空氣就在嘴里了。

  哇!我們找到了空氣!原來,空氣就在我們身邊,時(shí)時(shí)刻刻不分離。充滿期待的王老師又問我們:你們能讓空氣走路嗎?我們不約而同地?fù)u搖頭:不能。

  那讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!話音剛落,大家蜂擁而上,圍到了實(shí)驗(yàn)桌邊。

  只見王老師二只手各拿了一個(gè)杯子,左手將杯子一斜,里面裝滿了水沉進(jìn)水底。接著拿出第二個(gè)杯子倒扣在水面上,緊緊地按著,原來杯子里裝滿了空氣。兩個(gè)杯子移動(dòng)著,身體一斜,一個(gè)杯子含著另一個(gè)杯子,就像一對(duì)戀人在接吻。哇!噗噗,那個(gè)裝滿水的'杯子里冒出了許多泡泡,水一點(diǎn)一點(diǎn)地下降了。

  我想:水去哪里了呢?再看看那個(gè)空杯子,水慢慢地上升了。兩個(gè)杯子都懸浮在水中,徘徊著。

  哇,空氣真的會(huì)走路,真是太神奇了!我回家也要試一試。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字9

  “我把道具拿過來”“我也想來試一試”“。(huì)不會(huì)爆炸呀!”教室里面?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[的聲音。咦,這是怎么回事呢?原來是綠蘋果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  芒果老師端來了一個(gè)圓圓的,藍(lán)色的盆子,盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個(gè)普普通通的紙杯子,還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮,真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開始!

  實(shí)驗(yàn)開始了,芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán),就像一個(gè)包子,接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里,然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓,再把杯子翻轉(zhuǎn)過來,垂直地扣進(jìn)水中。過了幾分鐘,老師把杯子從水里拿了出來,用紙擦了擦被水打濕的杯口,老師露出了滿意的笑容,問同學(xué)們:“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的?”同學(xué)們異口同聲地說:“是干的”。芒果老師揭曉了答案,把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸,原來真的是干的!這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開了的水,沸騰了起來。老師又問:“同學(xué)們,你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎?”原本熱鬧的.教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道:“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的,它在杯子里也占有一定的空間,保護(hù)了杯子里的紙團(tuán),所以紙團(tuán)才沒有打濕!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

  今天,我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字10

  今天,陳老師說,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個(gè)塑料杯,讓我們猜一猜今天做什么實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)說:“是雞蛋先放在水里在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺,有人說:“是硬幣的沉浮!蔽疫是一頭霧水想:這葫蘆里頭賣的是什么藥呢?

  實(shí)驗(yàn)開始了,陳老師把一個(gè)同學(xué)的'椅子拿到講臺(tái),再把水倒到塑料杯里,水和塑料杯沿高度相等了。這時(shí),老師問:“你們看一看我這一個(gè)硬幣可是放了魔法的!崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去,水沒有流出來。等到第二個(gè)硬幣的時(shí)候,陳老師問我們大家:“水會(huì)不會(huì)溢出來。”有一位同學(xué)說:“不會(huì)!崩蠋熡职训诙䝼(gè)硬幣放到了水里面,水還是沒有溢出來。第四個(gè)硬幣的時(shí)候,一個(gè)女同學(xué)一不小心碰了一下椅子,水流出來了一點(diǎn)兒,有幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說:“實(shí)驗(yàn)失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個(gè)硬幣,李湘茹也想試一試這個(gè)東西,陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是,她碰到了水面。到第7個(gè)硬幣的時(shí)候,陳老師問我們:“水會(huì)不會(huì)滿出來。”一半同學(xué)說會(huì),一半同學(xué)說不會(huì)。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了,我覺得水應(yīng)該會(huì)滿出來。果然不出我所料,水滿出來了。

  最后陳老師告訴大家,這并不是硬幣有什么魔法,只是水的張力而已,使水才沒有流出來。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字11

  今天一上課,鄔老師就問我們:“如果把一張薄薄的紙緊緊貼在杯口上,杯子里有滿滿的水,把它倒過來,結(jié)果會(huì)如何呢?”聽到鄔老師的問題后,同學(xué)們就跟“左鄰右舍”討論了起來,你一言,我一語,教室里非常熱鬧。有的同學(xué)說,水一定會(huì)頃刻之間倒下來;有的同學(xué)則認(rèn)為紙會(huì)貼住杯口拖住水,可又說不出原因。而我認(rèn)為紙是頂不住那么大的壓力的,水一定會(huì)漏出來。不是嗎?我們平常用的水杯的蓋子沒蓋緊的話,把杯子倒出來也會(huì)灑一點(diǎn),何況是一張薄薄的紙呢!老師說:“那我們就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”老師叫了一位同學(xué)去灌水,并叮囑他把水灌得越滿越好,不要留一點(diǎn)空隙。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿了一張紙緊蓋在杯口上,一絲不肯放松。只見老師把杯子緩緩地倒轉(zhuǎn)過來,小心翼翼的把手挪開,并學(xué)著劉謙的口頭禪說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!眲x那間,同學(xué)們屏息凝視著杯子,神奇的事發(fā)生了,紙紋絲不動(dòng)地貼在杯口,水也一滴都不漏下老師又說:“我們?cè)僮鲆淮螌?shí)驗(yàn)吧!”只見老師倒掉了半杯水,仍舊按上面的上面的步驟重復(fù)進(jìn)行,驚人的事情發(fā)生了,水竟然像瀑布一樣飛流直下。同學(xué)們都想半杯水比一杯水輕,紙當(dāng)然能托住了,可是怎么會(huì)倒下來的呢?

  老師給我們解釋了其中科學(xué)原理,第一次實(shí)驗(yàn)是在杯子里裝滿水的.情況下,這時(shí)杯子里面的空氣容積接近于零。紙表面被外界的大氣壓向上頂住杯口,理所當(dāng)然水就不會(huì)漏出來。第二次實(shí)驗(yàn)杯子內(nèi)部空氣占據(jù)一定空間,而這時(shí)外界的大氣壓抵擋不住杯內(nèi)空氣和水的壓力,水壓一下就頂開紙張,水立刻就流出來了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)總能給我們很多啟發(fā),同時(shí)它蘊(yùn)含著各類學(xué)科原理和內(nèi)含,以后我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),從而幫助我們探索和了解未知科學(xué)道理。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字12

  今天,老師和我們玩了一個(gè)挻有趣的實(shí)驗(yàn)。老師帶來了一個(gè)小小的橢圓形雞蛋,讓我們?cè)囍笃扑,?guī)則是把雞蛋放在掌心,五指合攏,同時(shí)均勻用力,只能一只手。

  我看了雞蛋一眼,心想:老師呀,老師,你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。

  開始了,老師選了又瘦又小的何韻桃,只見何韻桃使出全身上下的力氣,手都抖了起來,雞蛋還是沒有破裂現(xiàn)象。我還是不在乎,老師叫何韻桃來捏,她這么瘦小,力氣當(dāng)然小,捏不破有什么出奇。同學(xué)們不服氣,老師又把我們班的大力士——韋兆東同學(xué)請(qǐng)上場(chǎng)。韋兆東昂著頭,挺著胸,一副大將軍的.模樣,他把蛋放在掌心里,五指合攏,韋兆東使出了吃奶般的力,他把眉頭皺得緊緊,真像一個(gè)老公公,咬緊牙關(guān),臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱:用力呀,把雞蛋捏破呀!最后,韋兆東把手捏得腫紅起來,還是無濟(jì)于事,那只蛋還完好無損。怎么可能?連我班的大力士也不能破這小雞蛋,老師,這蛋有魔法呀?我百思不得其解。

  于是,老師把謎底解開,原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上,它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位,因此,我們捏蛋時(shí),所使的力已經(jīng)被蛋殼分散到各個(gè)部位,蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了,已經(jīng)不能使蛋殼破裂,我恍然大悟。

  沒想到,一個(gè)不起眼的雞蛋,竟藏著這樣的秘密。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字13

  “丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)的說:“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時(shí)炸開了鍋。:“安靜,出去排隊(duì),去綜合樓!蓖趵蠋熞荒槆(yán)肅的說。

  一路上,我們雖然有說有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來到目的地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高啊!我心想:這么高,摔碎一個(gè)小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個(gè)寒顫,趕緊往后退,其他同學(xué)也和我一樣,大家就這樣僵持著……

  就在關(guān)鍵的時(shí)候,膽大的楊瀧宇身先士卒,第一個(gè)走到欄桿前,只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學(xué)們嚇了一跳,隨即全場(chǎng)爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛把自己的.雞蛋扔下來,真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽到同學(xué)們七嘴八舌的議論開去,“這個(gè)降落傘做的真好!薄笆前!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游。”聽了老師的夸獎(jiǎng),我心里比喝了蜜還甜。

  我快步奔下樓,撿起我的雞蛋,解開一看:“OH,YES!我沒碎。”同學(xué)們聽見我的叫聲,紛紛跑來詢問:“你的雞蛋沒有破嗎?”我來不及回答他們,只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了,做什么事都要有一顆愛動(dòng)腦的心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字14

  大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽說這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的功效呢?

  首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來,怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒什么味道,但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來,媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說:“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會(huì)變得更酸!迸,原來是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!

  沒想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的'東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好。

  這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字15

  今天一上課,老師就悄悄地把手放進(jìn)口袋。我們知道老師又要變花樣,都聚精會(huì)神地看著老師。我也覺得很好奇:老師,你這是要干什么呢?只見老師拳頭緊握,讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來,最后老師把手伸開,原來是一枚硬幣呀!

  就在我們疑惑不解的時(shí)候,老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上,又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛,都想知道老師這是要干什么。這時(shí),老師提問題了:“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆?”老師的話音剛落,就有同學(xué)躍躍欲試。

  原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想:怎么可能呢?老師叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下,那個(gè)同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過去,可是沒成功。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下,這個(gè)同學(xué)想用吸鐵石吸過去,最后成功了。

  這時(shí),老師又對(duì)我們提出更高的要求:“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎?”

  拿到老師發(fā)給我們的硬幣,同學(xué)們紛紛開始練習(xí)。我第一次用力吹,可不管用多大的.勁,都沒有成功。第二次,我鼓起腮幫用力吹,可還是沒有成功?晌乙稽c(diǎn)也不灰心,認(rèn)真分析前兩次失敗的原因:正對(duì)著硬幣吹。第三次我對(duì)著硬幣的邊緣,用盡全身的力氣,繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于,我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了!我高興得又蹦又跳,大聲地喊道:“我終于成功了!

  這次實(shí)驗(yàn)告訴我們:做任何事情方法很重要;丶液螅疫要再練習(xí),一定要讓硬幣飛得更高。

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