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關(guān)于《做卓越的教師》的讀后感范文
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于《做卓越的教師》的讀后感范文,歡迎閱讀與收藏。
拜讀了《做卓越的教師》,我對教育有了更全新的認(rèn)識,彭老師不但教給我如何做一名會(huì)育人、會(huì)上課、會(huì)當(dāng)家長的合格教師。彭老師說的人生只有三天,昨天、今天和明天,昨天是一張已經(jīng)過期的支票,明天是一張還不能兌現(xiàn)的期票,只有今天,才是我們真正唯一可以使用的現(xiàn)鈔。讓我深刻地體會(huì)到我們一定要開心過來每個(gè)今天,時(shí)時(shí)做好迎接明天的充分準(zhǔn)備,把握好每一個(gè)今天吧,才會(huì)有更好的明天。該書內(nèi)容全面,理念深刻,給我心靈又一次洗滌,使我對教育產(chǎn)生了更濃厚的興趣,豁然開朗的同時(shí)感覺到教育所涵蓋的真諦。
一、愛。
古今中外,教育家的教學(xué)思想雖不盡相同,教育風(fēng)格也各有千秋,但對學(xué)生的情感都離不開一個(gè)“愛”字。沒有愛就沒有真正的教育!愛是教育的基礎(chǔ)。托爾斯泰曾經(jīng)說過:“一個(gè)教師如果只愛事業(yè),他是一個(gè)好老師,一個(gè)教師如果只像父母那樣愛孩子,他是一個(gè)比那種雖讀過萬卷書但既不愛事業(yè)也不愛孩子的教師更好一些的教師。而如果教師把事業(yè)和對學(xué)生的愛兼?zhèn)溆谝簧恚褪且粋(gè)完美的教師”。中國也有一句令人深思的話:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。這是教育人的一種境界,更是從教者的一種至高追求。從今以后我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問題,用“學(xué)生的眼光”看待,用“學(xué)生的情感”體驗(yàn),用情去施教,用愛去開導(dǎo),像所有優(yōu)秀老師那樣,用真情、愛心換來學(xué)生們純真的笑容,贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。
二、責(zé)任。
“有人說,選對環(huán)境,快樂一生;選對伴侶,幸福一生;選對教師,智慧一生”。蘇霍姆林斯基說:“責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的”。責(zé)任,是教師之本職!鞍倌甏笥(jì),教育為本”,要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗。”作為教師,我們要勇敢面對工作中的各種挑戰(zhàn),擔(dān)負(fù)起我們身上的責(zé)任。一個(gè)成功的老師責(zé)任感必須要放在首位,有責(zé)任的老師才會(huì)受到學(xué)生和家長的認(rèn)可。
三、“學(xué)會(huì)寬容”。
“當(dāng)你的腳踩到薔薇花瓣的時(shí)候,薔薇花把芳香留在了你的腳上,這就是寬容。”“土地寬容了種子,才擁有了收獲;大海寬容了江河,才擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,才擁有了神采;人生寬容了他人,才擁有了幸福!”這些富有哲理的句子,在反復(fù)研讀之后,從中明白了許多道理,很多時(shí)候我們總和自己過你不去胸襟不夠開闊、氣度不夠恢宏、眼界過于狹隘。同樣,我們對待同事、朋友、親人、以至于自己的學(xué)生,如果以寬容之心面對他們,那么我們的收獲也一樣是豐厚的。對他人的寬容是對自己的解放,對自己的寬容是對心靈的解放。
四、“學(xué)會(huì)感恩”開闊了胸襟
“花朵綻放絢麗,匯報(bào)陽光普照;草木舒展青春,匯報(bào)雨露的滋潤;桃李滿園芬芳,回報(bào)園丁的培養(yǎng);兒女寸草之心,回報(bào)父母的恩澤。”一切有生命的事物,都懷有一顆感恩之心,于是這世界就多了美好這個(gè)詞語,讀來不僅語言美,心靈也隨之美化了。
“感激曾經(jīng)傷害過你的人,因?yàn)槭撬麕湍隳ゾ毩诵膽B(tài);感激曾經(jīng)欺騙過你的人,因?yàn)槭撬麕湍阍鲞M(jìn)了智慧;感激曾經(jīng)蔑視過你的人,因?yàn)槭撬麕湍銌拘蚜俗宰穑桓屑ぴ?jīng)遺棄過你的人,因?yàn)槭撬屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立!币?yàn)槎酶卸鳎辛颂嵘约红`魂的質(zhì)量的機(jī)會(huì);獲得了溫情與友愛;因?yàn)楦卸,所以幸福。如果你我他都心中常存感恩,那么,痛苦孤?dú)無奈就會(huì)遠(yuǎn)離我們的生活,我們多會(huì)在幸福中被陶醉。
這本書的每一個(gè)章節(jié)讀來都會(huì)深受啟發(fā),使我體會(huì)到做卓越的教師原來可以這么簡單,簡單的讀了本書就會(huì)有奮斗的目標(biāo),但是,又是那么的不容易,必須經(jīng)過潛心的研究,辛苦的實(shí)踐。總之,讀了這本書,我們距離卓越會(huì)更近了。
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