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幫助同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-08-03 18:38:11 作文 我要投稿

【精品】幫助同學(xué)的作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的幫助同學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】幫助同學(xué)的作文4篇

幫助同學(xué)的作文 篇1

  下課了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然,他手中的筆停了下來,原來“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來,他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來很長(zhǎng)時(shí)間,崔永康還是想不出來。

  “崔永康,別灰心,讓我來幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽,可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍,崔永康終于恍然大悟,知道怎么做了。還有一次,因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時(shí),我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他:“王宇鵬,你怎么啦?是不是沒有帶書?”王宇鵬

  低著頭,小聲地說了一句:“恩!薄澳俏医枘惆!”我熱情地說。他疑惑地說:“那你不就沒書了嗎?”“沒關(guān)系的.啦,我和同桌可以合看一本書!蔽铱赐跤铢i還是不肯拿,就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí),上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

  我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來快樂。

  

幫助同學(xué)的作文 篇2

  星期一,我上課時(shí)沒帶剪刀,管浩然把他的剪刀借給了我,我很感謝他。

  星期二的美術(shù)課上,管浩然沒有帶彩紙,我把彩紙借給了他,他對(duì)我說:“謝謝”,我非常高興。

  我和王亦可一起寫作業(yè),他的鉛筆寫的.沒有尖了,我把我的鉛筆借給了他,我們同時(shí)寫完了作業(yè)。

  我認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,人多力量大。

幫助同學(xué)的作文 篇3

  秦領(lǐng),你的語(yǔ)文作業(yè)呢,秦領(lǐng),你昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)寫了嗎?……!边@是老師每天早上都會(huì)在班級(jí)里對(duì)我重復(fù)的問話。唉,我是一個(gè)怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),我的學(xué)習(xí)成績(jī)是一路下滑已經(jīng)落到了班級(jí)里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里,急在心里就安排李思穎同學(xué)幫我抄備忘錄。

  一開始我的內(nèi)心是很抵觸的就是不想寫作業(yè),不想讓李思穎幫我寫備忘錄。我要把備忘錄藏起來不讓你們找到你們又能拿我怎么辦?再說了這是我自己的事我不寫作業(yè)成績(jī)不好和你們有什么關(guān)系?經(jīng)過了一段時(shí)間與李思瑩同學(xué)和老師們的較量。我終于認(rèn)輸了因?yàn)槔蠋熣f我如果不讓她寫備忘錄就抄書但有時(shí)我還是會(huì)把備忘錄偷偷拿起來不讓他抄。

  記得有一次。李思穎同學(xué)在找我的備忘錄,準(zhǔn)備抄寫今天的作業(yè)內(nèi)容可是他找了半天,也沒有找到我的備忘錄。因?yàn)槲也幌牖厝プ鲎鳂I(yè)就把備忘錄藏了起來。藏在了我的學(xué)號(hào)柜頂上。李同學(xué)東翻西找翻遍了我的整個(gè)書包也沒有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子,心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學(xué)看到了邊上。洋洋得意的我。和我說秦嶺,你的備忘錄放在哪里你知道嗎?我回了一句說,我怎么知道我的備忘錄在哪里?不是你每天都在幫我抄的嗎?于是李詩(shī)瑩默默的低下了頭,不去理會(huì)一旁得意洋洋的我,嘴里說了一句我肯定會(huì)找到備忘錄的就算我找不到,我也會(huì)拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽了他說的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學(xué)在我的課桌和書包里翻找著備忘錄找了半天,他沒有找到。就把視線轉(zhuǎn)向了學(xué)號(hào)柜他走了過去打開了學(xué)號(hào)柜又在里面一通翻找,不經(jīng)意間把我偷放在學(xué)號(hào)柜頂上的備忘錄碰丟了下來李思瑩的臉上露出了開心的笑容。我的`內(nèi)心頓時(shí)崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會(huì)贏得,他是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。我要向他學(xué)習(xí)。接下來的日子里。李詩(shī)贏還是不管我愿不愿意每天都堅(jiān)持幫我抄備忘錄。雖然老師沒有天天叫他抄,但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個(gè)月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫了備忘錄回家的作業(yè),我都知道的清清楚楚不會(huì)再漏做。直到現(xiàn)在我才能一個(gè)人獨(dú)自把備忘錄寫完,按時(shí)完成作業(yè)。不過字寫的還是不大好。

  我非常感謝李詩(shī)贏的幫助是他讓我不再因?yàn)閭渫洸怀焕蠋熍u(píng)。我一定要努力學(xué)習(xí)。我要像他們一樣把字寫好把學(xué)習(xí)成績(jī)提前高上去不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)愛和幫助同時(shí)也是為了我自己能夠更好的成長(zhǎng)。在此感謝所有幫助過我的同學(xué)和老師們。

幫助同學(xué)的作文 篇4

  同學(xué)之間相互幫助真的很重要,有時(shí)候看起來不是那么熟的,但是別人需要幫助的時(shí)候,他們還是會(huì)伸出援助之手。

  比如今天上美術(shù)課,老師要教我們?cè)谑^上刻畫,上一次美術(shù)課下課的時(shí)候,老師就已經(jīng)交代我們準(zhǔn)備小又平的石頭,每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭,可是我給忘記了,主要是我回家的那條路沒有河流,我一時(shí)沒有記起來,當(dāng)每個(gè)同學(xué)都帶著石頭的.時(shí)候,我是空著手的。

  老師在講臺(tái)上教大家刻畫的時(shí)候,只有我是看著別人刻的,我不好意思問同學(xué)借,因?yàn)槲遗挛医枇藙e人的,別人不夠用,畢竟刻錯(cuò)了就得換一個(gè),直到老師說下課他要一一檢查的時(shí)候,我就著急了,這時(shí)我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒有石頭的時(shí)候,他們都說撿了好幾個(gè)石頭,可以給我一個(gè),要不然等下會(huì)被老師罵的,我突然覺得好感動(dòng),然后我拿著他們給的石頭刻了起來,還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀,要不然就更加悲催了。

  經(jīng)過這件事情之后,我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過這次,我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,謝謝他們。

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