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實(shí)用的傾聽大自然作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的傾聽大自然作文10篇，歡迎大家分享。
傾聽大自然作文 篇1
在我們的大自然中，有許多好聽的聲音。
“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。
“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹說說話，說得興奮時(shí)，把滿樹的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的.葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。
“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛的小雨說著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。
“咯咯咯……”嗯？那又是誰呀？啊，是一群可愛的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們在花園里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂的笑聲……
在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，大自然是如此美妙動(dòng)聽��！
傾聽大自然作文 篇2
大自然許多美妙的聲音，有呼呼的風(fēng)聲，有沙沙沙的樹葉聲，有啄木鳥咚咚咚的啄樹聲，有蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲……
風(fēng)，是大自然的指揮者。它指揮著大自然中的事物，它讓樹葉發(fā)出沙沙沙的聲音，它左搖搖，右擺擺，形成了大自然一首獨(dú)特的音樂。風(fēng)，自己也是一位演奏者，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴，他呼呼的吹著，在大自然中徘徊。當(dāng)他激情的唱著歌時(shí)，那聲音充滿力量，雄渾的聲音使大自然的所有事物震撼。
動(dòng)物，是大自然的歌唱家。在樹上，你偶爾會(huì)看到啄木鳥的身影。它會(huì)不停的啄樹，會(huì)將害蟲叼出來，它啄樹時(shí)，會(huì)發(fā)出咚咚咚的聲音，伴著這樣有節(jié)奏的聲音，大樹長的更加茁壯，它真是大樹的好幫手。在樹頭，你會(huì)看到蜜蜂窩，當(dāng)蜜蜂飛出來時(shí)，你若細(xì)心，便會(huì)聽到蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲，若投入到那聲音里，便會(huì)覺得那是一首有催眠效果的音樂。
水，是大自然的'伴奏者，下雨時(shí)，雨水會(huì)打在水面上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。當(dāng)雨水流進(jìn)小水洼里，越攢越多，水洼里的水漸漸溢了出來，流啊流，流入淙淙的小溪，流入小溪的聲音多么清脆，多么動(dòng)聽啊！
閉上眼，讓我們用心去傾聽大自然的聲音吧！
傾聽大自然作文 篇3
夏天的早晨是清爽的，就如一張著墨不多的風(fēng)景畫。太陽從山坡上悄悄地探出頭來，好奇地望著地上的一切。陽光透過一層薄薄的云霧，灑在了大地上，給面前所有的景物增添了一層歡悅的色彩。
微風(fēng)輕輕撫摸著我的臉頰，使我感到無比親切。微風(fēng)掠過樹梢，發(fā)出一陣“沙沙沙沙”的聲響。這聲音與清晨的鳥鳴交織在一起，組成了一曲完美的音樂。此時(shí)，我覺得這音樂優(yōu)于人間的.一切音樂，這音樂只有在大自然中才能聽見！我屏住呼吸，凝神諦聽，用耳朵細(xì)細(xì)的捕捉其中的每一個(gè)音符。“撲喇喇”，鳥兒從綠葉叢中鉆了出來，飛到另一棵樹上休息。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她覺得她十分可愛，就仿佛是綠色帷幕上一朵嬌艷的花兒。
“叮咚叮咚……”泉水從我身邊流過，發(fā)出這清脆的音響。我蹲下來，仔細(xì)凝望這清涼的山泉水。她這樣急急忙忙地奔跑著是要到什么地方去呢？我猜它可能是想盡早回到大河母親的懷抱吧！我被她們的歌聲所吸引，所陶醉。靜靜地，仿佛我與這泉水融為一體了。
時(shí)間匆匆地流走了，就像離之箭一般快。轉(zhuǎn)眼間，就到中午了。這時(shí)，一場盛大的音樂會(huì)即將開演。聽，那蜜蜂正在用鼓聲為大家伴奏，那聲音真悅耳；蟬正在吹奏笛子為大家助興；鳥兒歌唱家正在調(diào)嗓子，準(zhǔn)備用優(yōu)美的歌聲打動(dòng)聽眾……我躺在草地上，聆聽著他們的音樂會(huì)。我多想成為他們中的一員��！
傾聽大自然作文 篇4
我喜歡大自然，更喜歡用心去感受大自然的聲音。
你聽，鳥兒“嘰嘰喳喳”的聲音，清脆悅耳。宛如天宮的樂曲；宛如鈴鐺碰撞時(shí)清脆的聲音；宛如嗩吶輕快的聲音。
你聽，溪流“叮叮咚咚”的聲音，如小提琴般歡快，如古箏般悠揚(yáng)，溪水有時(shí)緩緩流動(dòng)，有時(shí)飛快沖過，溪流與巖石撞擊，一時(shí)水花四濺，好似散落的珍珠。
你聽，風(fēng)吹過樹葉的“沙沙”聲，好似媽媽溫暖的`手，撫摸著那受傷的心靈。這時(shí)，風(fēng)婆婆突然生氣了，陣陣狂風(fēng)吹過樹梢，樹葉的“沙沙”聲更大了，好像在告訴風(fēng)婆婆不要生氣了，多想點(diǎn)開心的事吧。
你聽，雷電“轟隆隆”聲音。好似千萬個(gè)鼓手在天空打鼓，又好似千萬個(gè)野獸在天空吼叫，猶如一場盛大的交響樂。
你聽，孩子腳踩在落葉上的“咔嚓”聲。猶如餅干掰斷的聲音，由剪刀剪紙時(shí)的聲音�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~的凋零，本只為化作肥料，等待下一次更好的發(fā)芽，成長。
你聽，秧田里青蛙的“呱呱”聲。他們好似一位位歌唱家，不停地唱著一首首歌。他們有時(shí)一只獨(dú)唱，有十多只齊鳴。他們一唱一和“呱——”“呱呱”，和諧悅耳，美妙動(dòng)聽。
聆聽大自然的聲音，你會(huì)感受到一個(gè)不一樣的世界。
傾聽大自然作文 篇5
讀了《你一定會(huì)聽見的》這篇課文，我常常也會(huì)想，大自然的聲音好聽嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。
你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許
多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們在樹葉上的時(shí)候比作它們在做體操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏猓⊙┗M足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……
后來作者又“問”，你總聽過風(fēng)的聲音吧？你總聽過動(dòng)物的`聲音吧？是的，當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動(dòng)物的聲音我們也常常聽見啦！
作者說的很對，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時(shí)在我們身邊發(fā)出的響聲，我們怎么會(huì)聽不到呢？
我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當(dāng)然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。
這篇課文很長，但它收尾時(shí)收得特別好：你開始微笑時(shí)，輕輕的笑，大聲的笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽見，這個(gè)世界，都在跟著你歡笑。
課文雖長，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？
傾聽大自然作文 篇6
深夜我早早入睡，突然聽見一種奇怪的聲音。我爬起來，去找那些奇怪的聲音
剛走出家門我就看見一只小狗，趴在地上哭泣。我小心翼翼的走過去問它:“小狗呀，小狗呀，你為什么哭呀？”小狗看見我生氣的說：“可恨的人類，把我爸爸還給我。你憑什么捉我爸爸去吃他的肉。憑什么，憑什么……”我聽了，嚇的馬上跑走了。
走了一會(huì)兒，我又聽見了一根小草在哭泣，我走上去問他：“你為什么哭”小草對我說：“你們這些可惡的小孩子，憑什么踐踏我們，有時(shí)還把我們連根拔起，憑什么，憑什么……”我聽了深深的探出一口氣，唉。無奈的我向河邊走去……
剛到河邊，我就聽見了一個(gè)哭聲，我發(fā)現(xiàn)是一條小河在哭泣，我問小河：“你為什么哭？”小河告訴我：“許多不文明的人往我身子上扔瓶子，倒垃圾，砸的我好疼��！工場的污水，直入我的腹內(nèi)，使我的身體變黑，讓我的朋友都死了，可惡的'人類。我站在河邊，臉紅到耳邊……”
哭泣的小狗、哭泣的小草、哭泣的小河。這還能證明什么呢？大自然已經(jīng)敲響了警鐘，如果人類再拿動(dòng)物、植物的生命開玩笑。那么下一個(gè)哭泣的就是人類自己！
傾聽大自然作文 篇7
一聲春雷轟轟作響，喚醒了萬物，抬頭仰望，只見小燕子們爭先恐后地飛來了，春雨淅淅瀝瀝地下，好像在說：“春天來了，春天來了�！贝禾斓南M天地間。
歡樂的春天不知不覺走了，夏天便走來了。池塘里青蛙“呱呱”地叫個(gè)不停。俗話說：“六月的天，娃娃的臉�！眲倓傟柟饷髅牡奶鞖猓畷r(shí)變得大雨滂沱。雨點(diǎn)噼啪噼啪敲打著玻璃像是在歡樂地演唱，雷聲轟隆隆地響個(gè)不停。蚊子“嗡嗡”吵得我受不了。
頑皮的夏天悄無聲息地走了。秋天大雁“嘎嘎”地排好隊(duì)，留下那一聲聲叮囑，向南方飛去。葉子在風(fēng)的伴奏下“沙沙”地響，片片飄零……冬天帶著像鋼刺一樣的雪粒和北風(fēng)“呼呼”的叫聲來了。北風(fēng)呼嘯，萬物雪白，讓人不敢出門。雪打在玻璃上發(fā)出來“咚咚”的`聲響。
大自然的聲音真奇妙!我愛大自然的聲音。
傾聽大自然作文 篇8
早晨，陽光灑在窗口，微風(fēng)陣陣，是個(gè)清早散步的好天氣。我還沉浸在美夢中呢……，接著，傳來聲聲清脆的鳥啼，一下子把我驚坐在床上。
原來是一群小麻雀在我窗前的'一顆樹上唱小曲兒呢!我急忙來到窗前，望著對面樹枝上的五六個(gè)灰棕色點(diǎn)兒，它們并排站著，尖尖的嘴巴里發(fā)出美妙的音符，周圍安靜的一根針掉在地上就會(huì)驚天動(dòng)地，就連風(fēng)好像也在聽著動(dòng)聽的樂曲。
我側(cè)耳聆聽，那一個(gè)個(gè)小音符在我耳邊徘徊;那一個(gè)個(gè)小音符更好像是傳入了大自然的耳朵里，花兒更艷麗了，小草在努力往上長，小昆蟲也聽得入神……大家陶醉其中。
歌聲終于停止了，但是我還是望著那空空的樹枝，回味一番剛才的音樂......
傾聽大自然作文 篇9
在音樂的世界里，大自然的音樂是最奇妙的，是人類無論如何也演奏不出來的。大自然的音樂，是一種奇妙的音樂。
你聽，那呼呼的聲音，是誰，用他那美麗的風(fēng)琴在演奏？原來是風(fēng)伯伯。聽他擁有著高超的技藝，能夠輕松的演奏一首首精妙動(dòng)聽的樂曲。那動(dòng)聽的聲音，讓人忍不住去贊嘆這位可敬的音樂家。
你聽，從遠(yuǎn)處傳來了一陣叮咚聲。是誰，用她的鋼琴，在彈奏一首悅耳的歌？原來是小溪姐姐。她的技藝可一點(diǎn)都不輸給風(fēng)伯伯，她用她那纖細(xì)的.手指，彈奏著一首首美妙的交響曲，就連兇猛的老虎，也沉浸在聲音里。
你聽，有人合著琴聲，展示起他那金嗓子來。這又是誰呢？原來是大海弟弟。雖然剛?cè)搿白匀粯穳辈痪�，但他的歌聲卻如此豪邁，連風(fēng)伯伯都忍不住用他的風(fēng)琴，給這位新秀鼓鼓掌呢。這幾個(gè)人一唱一和，頗有三人樂隊(duì)的感覺。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣優(yōu)美的嘩嘩聲，原來，是山泉姐姐來助陣了。她的歌聲聽起來十分優(yōu)美，連久久徘徊的云雀，都拍了拍它的翅膀，久久不愿飛向遠(yuǎn)方。連早早仰望她聲音的人，也呆住了，只有她自己的聲音在空中飄蕩。這聲音雖然美妙，但略顯空洞。為了精妙一點(diǎn)，風(fēng)伯伯有彈起來風(fēng)琴，其它伙伴在他的帶動(dòng)下也來幫忙合奏。
你聽，那兒傳來了布谷鳥嘰嘰喳喳的聲音，它興致勃勃的樣子，是想當(dāng)一次解說員嗎？
你聽，那土地上的小草鉆出來的滋滋聲。這個(gè)小弟弟剛來到這個(gè)世界，對這一切都十分好奇，周圍的景物和聲音，讓他忍不住贊嘆起來。
你聽，那……
傾聽大自然作文 篇10
遠(yuǎn)離城市的喧囂，重歸自然的懷抱，仔細(xì)聆聽著大自然的歌聲，新的一天在自然的歌聲中開始了。
早晨，陽光透過樹梢，班班駁駁的影子織成了一張金色的網(wǎng)，蓋在了我的身上。聽！那宏偉的歌聲正在呼喚我起床，美妙的'歌聲好似瀑布飛流直下，真應(yīng)了那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，又像一群馬兒似離弦的箭一般快速，還像石頭從山上滾落下的聲音。雄渾又有氣勢，我在這歌聲中清醒了過來。
走出門，我躺在薰衣草花海里，打了一個(gè)滾兒，香氣彌漫著我，樂隊(duì)的成員們看我來了，又唱起了歡快的歌兒。布谷鳥清脆的叫聲好像一架鋼琴彈奏出美妙的音符；青蛙的叫聲仿佛徐徐吹起的薩克斯；潺潺溪流的水聲好像在吟誦一首小詩。水里的魚兒又不甘落后，輕輕一跳，扭起了纖瘦的身姿，連白云都來湊熱鬧，敲起了鼓點(diǎn)，多么美妙��！
月光如水，大自然為我唱起了搖籃曲。蟬輕輕唱起了他們美妙的歌曲，聲音有高有低，有輕有重，有單支鳴奏，也有多支齊鳴。
“嘩啦啦”夏雨下了起來，像潑像倒，又像一個(gè)龐大的噴水湖往下灑水�！昂艉�?D?D”風(fēng)也獻(xiàn)出了她動(dòng)聽的歌喉，蜻蜓是一位指揮家，整個(gè)歌曲都因這個(gè)指揮家變得美妙無比……
我愿牽著你的手，到自然中去聽美妙的歌曲。
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