風(fēng)的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)的作文 篇1

　　站在高處，靜靜聆聽風(fēng)的聲音， 收獲了感動(dòng)。 收獲了幸福， 把這些流傳下去， 一起分享這醉人的聲音……

　　令人幸福的風(fēng)聲——司馬相如、卓文君 “鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰。時(shí)未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！……”

　　夕陽下一位善鼓琴的男子坐在大富商卓王孫的庭院里，用傳說中最優(yōu)秀的琴之一 ——“綠綺”，彈奏了一曲錚錚動(dòng)聽的《鳳求凰》使得在簾后傾聽的卓文君怦然心動(dòng)，并且在與司馬相如會(huì)面之后一見傾心，雙雙約定私奔。當(dāng)夜，卓文君收拾行李走出家門，與早已等在門外的司馬相如會(huì)合回成都。回到成都之后面對(duì)家徒四壁的境地，大大方方地在臨邛老家開酒肆，自己當(dāng)壚賣酒，終于使得要面子的父親承認(rèn)了他們的愛情。

　　你聽到了嗎？這是風(fēng)告訴我們的幸福的`聲音，向我們述說了關(guān)于愛情的故事。 令人為之振奮的風(fēng)聲——高適

　　漫天的黃沙把陽光遮得一片昏暗，天陰沉沉的昏暗暗的。寒冷的北風(fēng)送走了一群又一群的雁兒，又帶來了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪。有兩位知心好友從現(xiàn)在起要感受離別所帶來的痛楚，“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君�！币晃簧聿纳愿叽蟮娜税l(fā)出了這樣豪邁的聲音。他叫做高適。雖然他嘴上是這樣說的，但他的內(nèi)心呢？誰又知道他的感受？

　　你聽到了嗎？這是風(fēng)告訴我們的豪邁的聲音，向我們述說了關(guān)于友誼的故事。

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　　一陣風(fēng)吹過，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)感動(dòng)。

風(fēng)的作文 篇2

　　家風(fēng)，即家族世代相傳沿襲的風(fēng)尚，它是引導(dǎo)我們成長的無聲力量，是一個(gè)家族的精神風(fēng)貌，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是傳承千年的精神尺度。家風(fēng)，亦是吾國之民風(fēng)，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的，正是這樣的一種家風(fēng)。

　　孝之風(fēng)

　　俗話說：“百善孝為先”。孝，是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我的家中，所有人都為傳承這一家風(fēng)而努力。我的父母對(duì)待家中長輩，態(tài)度恭敬，關(guān)愛有加，照顧得細(xì)致入微，尊重長輩的意愿，十分孝敬。在這樣的良好家風(fēng)的熏陶下，我也學(xué)會(huì)與長輩們溝通交流，為他們做一些事情，關(guān)心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風(fēng)影響下，整個(gè)家庭彼此關(guān)系融洽，相互關(guān)愛。傳承這樣的家風(fēng)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　禮之風(fēng)

　　孔子云：“不學(xué)禮，無以立�！蔽壹业募绎L(fēng)，就要求每一個(gè)家庭成員明禮學(xué)禮。我的'父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經(jīng)常教育我要有禮貌，做一個(gè)有素養(yǎng)的人，教我主動(dòng)同長輩打招呼，對(duì)人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個(gè)人的精神風(fēng)貌，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。傳承這樣的家風(fēng)，能提升一個(gè)民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風(fēng)采。

　　誠之風(fēng)

　　“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”在誠實(shí)守信的良好家風(fēng)中，我始終謹(jǐn)記祖輩們的諄諄教導(dǎo)。我以親身實(shí)踐來傳承我的家風(fēng)，在生活中，我銘記誠信的傳統(tǒng)美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當(dāng)竭力做到。正是這樣一種誠實(shí)守信的優(yōu)秀家風(fēng)，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風(fēng)，能加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，營造一個(gè)誠信的和諧社會(huì)。

　　家風(fēng)是中華文化的一個(gè)重要組成部分，也影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣更決定著民族的未來。家風(fēng)，不可遺失，家風(fēng)，需要傳承。

風(fēng)的作文 篇3

　　我和表姐付奕可在外婆家旁邊的小徑上散步。還沒走到竹林，就看見表哥付造藝在竹林邊削一根竹竿。原來，他想去池塘釣魚。我和付奕可也想去，經(jīng)不住我們?cè)偃��?qǐng)求，付造藝答應(yīng)了，并為我們又造了兩根魚竿。拿著魚竿，我們向池塘興致勃勃地出發(fā)了。

　　我心中竊喜：今天，終于可以當(dāng)一回“漁翁”了。

　　來到池塘邊，付造藝拿出魚餌——一包蚯蚓和一袋大米。我捉起一條蚯蚓，用魚鉤勾住了蚯蚓，往水里一放，等待著魚兒上鉤了。池塘的水真清，像貓眼似的，順著魚線往水中看去，卻深不見底。那水底是魚兒們的家嗎？正當(dāng)我出神之時(shí)，突然，手中一沉，魚兒上鉤了!我用力往上一提——哈哈，一尾肥美的大魚，在陽光下閃著粼粼的光。那魚兒有手掌那么寬，一尺來長。沒想到，旗開得勝!我心里甭提有多美。

　　接下來就更順利了，魚兒好像都來趕集似的，很快魚餌就用完了，我們釣了一桶魚班師回朝�？上�，付造藝的手被魚鉤鉤破了。外婆一邊用創(chuàng)可貼幫付造藝包扎，一邊說：“你的'手被鉤破了，待會(huì)兒多吃點(diǎn)魚，補(bǔ)償補(bǔ)償�！�

　　后來，后來魚竿不知被我們藏到哪去了。后來，后來就有了這篇作文。至今，我還在念想著那個(gè)云淡風(fēng)輕的日子。

風(fēng)的作文 篇4

　　今天，我和爸爸一起看了龍卷風(fēng)的視頻，龍卷風(fēng)非�？膳�，可是里面卻非常壯觀。

　　海上龍卷風(fēng)是3級(jí)，但是他夠厲害了，從一個(gè)分成了三個(gè)。我們稱它為姐妹龍卷風(fēng)。還有一個(gè)非常巨大的.龍卷風(fēng)，我們把它稱為沙塵暴龍卷風(fēng)，實(shí)在是太壯觀了。

　　長大后我也想成為研究龍卷風(fēng)的科學(xué)家，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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