【推薦】學習作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學習作文4篇，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

　　生活帶給我們的啟示隨處看見，書本上，報紙上，電視上但是，這次數(shù)學考試帶我給我的啟示尤其震撼，對我今后的學習幫助非常大。

　　那是一次數(shù)學家庭作業(yè)，內(nèi)容是計算模擬測試。我自信滿滿，數(shù)學可是我的強項，尤其是計算那更可以說是囊中取物。我拿出計算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內(nèi)心洋洋自得地暗喜，這么簡單的試卷，沒有100分，拿個98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中，不知道什么時候爸爸已經(jīng)將試卷遞到了我手中。

　　91！我一看到這個分數(shù)，心中頓時升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續(xù)自己剛才的`事情。現(xiàn)在我立馬來了個一百八十度大轉彎，端端正正地坐好開始查看錯題。試卷上口算題中忘記了進位，計算中單位又沒有統(tǒng)一；這題計算是正確的，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計算步驟都出現(xiàn)了錯誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯題。每訂正一個，還要檢查三次才放心做下一題。

　　當我訂正好抬頭休息時，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說：“兒子，我相信你這次肯定已經(jīng)全部正確了。因為爸爸剛才看到了你的用心！”晚上臨睡前，爸爸還和我分享了他的學習經(jīng)驗。計算考試需要的是耐心和細致。心

　　浮氣躁、狂妄自大是計算的大忌，往往疏忽、失誤都是因為心情不平靜造成的。在計算過程中，我們要看清楚運算符號，尤其是不要把減號看成加號，遞等式計算中要明確計算步驟，步驟出錯再仔細還是不正確。計算時及時檢驗也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運用多種方法學會檢驗。在爸爸的教誨中，我逐漸進入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己的計算能力突飛猛進，每次數(shù)學考試都是第一名。一次平常的計算作業(yè)，讓我深刻地體會到：虛心使人進步，驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會想起這次經(jīng)歷，即使是一件很簡單的事情，我也會認真去準備，全心全意地投入，爭取做得最好。

學習作文 篇2

　　我有一個帶機關的鉛筆盒，是用磁鐵和塑料制成的，長方體。一看到它，你一定會發(fā)現(xiàn)：上面有一只虹貓正站在沖浪板上沖浪酷極了！一滴滴水珠好像撲向我們！

　　打開兩帶有磁鐵的盒蓋，就會看見鉛筆兄弟正躺在自己的床上睡覺，按一下長方形的按紐，可以發(fā)現(xiàn)尺子正坐在一條細細的縫里說話，再按下一個圓圓的按紐會看見橡皮正躺在那里面養(yǎng)神。它們雖然平常都是一聲不響的，但是我要用到它們的時候，鉛筆回挺身而出地跳到我的手里，服從我的.命令，幫我完成作業(yè)。當我要畫線時，尺子回毫不猶豫地跑到我的書上幫我把線畫直。每當我寫錯字時，橡皮會馬上走到我手中，幫我把錯掉的字給擦了。

　　��！美妙的鉛筆盒，我要永遠保護你、保存你，我很喜歡你，因為你就是我以后學習不可缺少的好朋友！

學習作文 篇3

　　暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學門口鋪天蓋地，著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學的家長給我打電話，問到底哪兒的輔導班好？能讓孩子的學習成績快速提升？看得出家長也很著急，關于這個問題，我是這樣認為的。

　　一、輔導孩子學習要從根本出發(fā)。

　　孩子是個性的，每個孩子都有自己的特點，家長可根據(jù)自己孩子的特點，分析孩子成績不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導孩子學習的過程，其實就是檢驗家長“教育智慧”的過程。

　　二、輔導孩子學習不能急功近利

　　幫助孩子提高學習成績從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導班為了個人的利益宣傳的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成績”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長規(guī)律和客觀的學習規(guī)律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅實的地基，隨時就有可能倒塌，學習是循序漸進的過程，教育是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的'“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會害了孩子，因此千萬不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。

　　三、輔導孩子沒有固定的方法

　　俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，家長們不要渴望有什么現(xiàn)成的公式化輔導方法，別人的方法可以拿來學習和參考，切不能照抄照搬，不能追風。孩子是個性的，家長是個性的，問題是個性的，方法也是個性的。只能根據(jù)自己孩子的特點，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。

　　總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進什么樣的輔導班，最操心的還是家長，千萬不能把孩子送進輔導班就萬事大吉，家長才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。

學習作文 篇4

　　我的哥哥叫彭程，他今年十九歲了，他和我的姨媽在遙遠的新加坡生活。他長著一雙小小的眼睛，高高的鼻子，還帶著一副眼鏡，看起來很文氣。他的特點就是勤學好問，從小就很愛學習，只要有一點不懂，就要立馬弄清楚，絕不拖拉。他特別愛鉆研數(shù)學，所以他的數(shù)學成績十分好，不管是應用題還是思考題等等，他一看就能寫出答案。

　　我的哥哥很少出去玩，我每次給他打電話時他都是在學習，記得有一年暑假，我和媽媽在新加坡玩，我們邀請哥哥一起去野生動物園玩，看著我們遠到而來，哥哥很高興，可是哥哥一聽要出去玩，哥哥立馬搖頭加擺手，連說：“不去，不去！”我拉著哥哥的.手直搖晃，不準地說：“去吧、去吧！”沒有辦法，我們只有自己去玩了。真是一個好學的哥哥！不久前，姨媽打來電話，她激動而高興地說，哥哥獲得了新加坡全國數(shù)學比賽第二名！我們當時就大大的慶祝了一翻！我還祝哥哥下回考全國第一！

　　因為我的哥哥有這么多的優(yōu)點，所以我要向哥哥學習！

　　這就是我的哥哥，我愛學習的哥哥，我一定在像他學習！

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