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我和語文的故事作文

時間:2024-10-21 05:04:18 作文 我要投稿
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我和語文的故事作文

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我和語文的故事作文,歡迎大家分享。

我和語文的故事作文

我和語文的故事作文1

  當你看到一個個中等身體稍胖男中年教師,那便是幽默又嚴厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個班時,我們班里一共有55人,但有幾位同學去國風考試沒有來,我真為她們感到可惜,既然已經(jīng)分到實驗班為何還要去別的學校呢?也許有某種原因吧!我很滿足,因為我邁上了成功的第一步--考進實驗班,在小學將畢業(yè)時,我就說過:“一定要考進實驗班!苯Y果真不負我所望,順利到達目標的終點。在這個新的學校里我結識了好多朋友,同學也有七、八位新老師步我的生活,但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學當班主席,當時我不禁暗暗自嘆,一個女的能當好嗎?接著老師宣布了班干部,我竟然當了書記,這是榮幸還是對我的懲罰呢?我簡直不敢相信,是有人推舉我嗎?也就在這時,我不禁脫口而出:“真的”!老師看到我嚴厲的說:“你也別沾沾自喜,日后得做好份內(nèi)工作。”“是!老師!”我響亮的說了三個字。這幾個星期,老師又開展了多項活動--棋賽、體操、皮筋等多種,這不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學課,周五日記課,其余每天唱一支歌,當同學們背不上名賢集時,老師便說:“你得了肺病了?呼呼喘喘的!迸萌嗤瑢W哈哈大笑。 這就是我的'語文老師,上課和我們是師生關系,下課是朋友,他的嚴厲和幽默深深的打動了我,所以我們班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么燦爛。

我和語文的故事作文2

  說起我和語文的故事,那可就長了。

  自小我就被母親灌輸了許多關于語文的知識。小時候,我常被母親摟在懷里,聽母親念《唐詩300首》給我聽。一開始好奇的我總是被書上的字所吸引。忍不住伸手想去摸,母親也總是不厭其煩的把我的手放好。后來不知是我被母親的朗誦吸引了,還是迷上了語文,聽著聽著,書上的那些字,仿佛一下子就活了過來,做各種調(diào)皮的動作,總逗的(得)我開懷大笑……

  后來,我上了小學。再也沒聽過母親朗誦了。不過,小學階段我和語文的故事就是另一篇章了。

  我小學階段共有三位語文老師。

  我第一位語文老師為人很親切也很嚴厲。她的教學方式很獨特,在她的引導下,我這個“語文小樹苗”長大了不少?墒呛髞,我轉校了。新老師的教學方式很單一,古板,滿足不了我對知識的渴望,使我對語文失去了興趣。我仍然還是照常努力,可是失去了興趣,再努力又有什么用呢?我就像退了毛的鳳凰失去了光澤,一艘在黑暗中航行的`輪船失去了方向,我頹廢了好幾年,這是我至今語文生涯里最黑暗的一段時光。

  再后來,我遇到了我的小學第三位語文老師。她宛如黑暗里的一座燈塔,指引我走出了黑暗。她打開了我心頭的霧霾,我的心窩里再次灑滿了陽光。我重拾了對語文的興趣。雖然她只陪了我一個學年,但我卻進步了許多,因為她讓我重新找回了對語文的興趣。

  現(xiàn)在我告別了我的恩師,告別了我的小學時光,告別了過去。我即將開始嶄新的初中生活。在這里,我遇到了新的語文老師,即將開始新的語文生活。我和語文的故事還在繼續(xù)。

我和語文的故事作文3

  語文是一場春雨,滋潤我們干燥的心田;語文是一輪太陽,照亮我們暗淡的生活:語文是一縷清風,輕拂我們?nèi)崛醯哪橗。在中華民族的文化傳統(tǒng)中,語文占據(jù)著不可撼動的位置。博大精深的文化,連外國人都贊嘆不已,說起我和語文的故事,倒真有不少呢!

  不知從什么時候開始,我們班的男生老愛欺負一個胖乎乎的女同學。一開始時,我不予理睬,總覺得不參與欺負人的事,就保護了自己。直到有一次,我看見一個“好學生”,也對胖乎乎的女同學指手劃腳,隨責罵,我不禁想起《明日香,生日快樂》中的一句話:“人生不會總是晴天,時不時總會下一場傾盆大雨。而下雨時,不是指著被淋成落湯雞的'人哈哈大笑,要有為他撐起一把傘的胸襟。因為都是人,不應該更加珍愛嗎?”

  想起這段話,心里總是泛起一陣陣微波,感到羞愧和懺悔。我們總認為不參與欺負人的事,就保護了自己,可到最后誰不是遍體鱗傷呢?

  我默默地想,默默地站在正義的一邊,雖然總被視為異類,但心里卻蕩漾著一種滿足。

  這就是中國文學的力量,從一本書中感悟到的,往往受益一生。中國文學教我們尊重弱者,教我們樂觀面對挫折,教我們勤奮學習,教我們不負大好時光……而最重要的,它教我們?nèi)绾卧谝槐緯屑橙≈R,也將知識傳播下去。

  路遙曾說過:“精神再獨立的人,有時候也需要找到一種依附,一種歸宿。從某種意義上說,文學就是人類情感的依附,情感的歸宿。”同學們,讓我們把中文學好,把中國的瑰寶一中國文化一代一代傳下去,將中國語言帶向全世界。

我和語文的故事作文4

  語文,你是詩,感嘆天上人間;你是歌,譜寫喜怒哀樂;你是舞臺,上演悲歡離合……

  第一次對你產(chǎn)生好奇,是在“二月春風似剪刀”的春天里。揣著對小學的憧憬,對老師的向往,我上了小學。在匆匆忙忙的第一天,我就認識了你。還依稀記得,老師拿著小木棒,指著黑板教我們讀“a,o,e”。我被你繞得哭笑不得,舌頭來不及“打滾”。從那時,我就在心里暗暗發(fā)誓:我一定要學好你!不久,在嘴巴無數(shù)次的努力下,我終于逮住了調(diào)皮的你。

  真正領悟你,是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級,我開始有點“憎恨”你了,認為你變難了,變復雜了。像寫作文啦,閱讀理解啦。當我獨自面對這些難題時,你都不會伸出手來援助我,害得我陷入了題海之中?墒窃谝粋偶然之間,我仿佛把你識透了,覺得你不再那樣“難纏”。因為當我把你答出來時,才知道,無形之中你還在幫著我呢!如果不是你教會我的那么多生字詞,我就不會寫下那么優(yōu)美的`作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理,我的閱讀理解也就不會打上那么多令人羨慕的紅勾。

  和你成為知心朋友,是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼,時間爺爺把我?guī)У搅顺跻。正當我在為初中繁重的學習任務而煩惱時,你給我?guī)砹死畎、杜甫等詩人。在他們的熏陶下,我悟到了:人生能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

  從好奇,到領悟,到知心朋友。語文,我與你發(fā)生過的故事,已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而,我們之間的故事,還沒有結束。我還在等待著那在大學里度過的,令人期待的冬天……

我和語文的故事作文5

  打小時候起,我就是個愛閱讀的孩子。記得那時候,我滿腦子充滿著藍天、白云與碧海。因為,我喜歡在綠草坪中打滾,喜歡在小河中與魚兒們嬉戲,喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而,我最喜歡的,卻是呆在家中看書。因為,在閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)了語文的美。

  記憶中,我最最喜歡的是童話故事書。常常,我總是不知不覺地深陷在童話的王國里:愛撒謊的比諾曹,楚楚動人的美人魚,虛偽的國王,都深深地打動著我的'心。我覺得,書本里的一切,都是那么的美妙。

  隨著年齡的增長,一本本名著成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個勤勞、樸實的拉車夫,變成一個吃喝嫖賭的廢人,我知道了舊時代吃人社會的黑暗,也知道了老舍那渴望幸福的無限追求;閱讀《童年》,我了解了阿廖沙悲慘的童年生活:父親的去世,外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴,但我也了解了高爾基對冷酷無情命運的抗爭;閱讀《昆蟲記》,我領略了法布爾對昆蟲的喜愛,也領略了大自然的奧秘……

  上了初中,我更愛閱讀了。因為,我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學習說明文,我欣賞到了蘇州園林的圖畫美,盧溝橋的曲線美;學習散文,我品味到了朱自清的愛父之情,魯迅的愛國之情;學習唐詩宋詞,我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳,飛鳥相與還”的詩意與恬靜,美是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸襟和抱負,美是李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁”的憂愁和傷感?傊瑢W習語文,仿佛置身于一幅巨大的畫卷中,我滿懷欣喜地領略到了各種各樣的美。

  我堅信,語文學習過程中有著各種各樣的美。然而,這種美,只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。

我和語文的故事作文6

  語文,她是我的姐妹,也是我的兄弟!她從我呱呱墜地起,就一直跟著我,伴隨著我長大!

  小時候,只是聽著別人說,自己跟著學。上了幼兒園,檔次又上升了,學會了拼音和發(fā)音。更學會了識字、讀書。直到現(xiàn)在的小學階段,我又深入的理解了語文,她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術,讓人覺得她有趣。

  她不僅帶給我樂趣與幫助,她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭!

  每當我面對分數(shù)考低時,和老師的批評時,心里就非常酸!想到父母的叮囑時,更酸了!他們的叮囑一遍遍在耳邊回響,那酸勝過山上半青半紅的楊梅!

  每次到復習階段,老師會讓我們做很多卷子復習。并且各科都有!語文還要背誦課文,那一排排的句子是成群結隊地涌來。有時連筆也來不及停,手麻麻的,就像含著黃連,苦極了!

  語文測試,總有粗心的地方。字詞填錯、填詩填錯、沒看到題……老師一點我,我的.臉就感到火辣辣的!好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分!

  當然,語文也不只是不好的滋味,我也嘗到過甜的滋味。每當我寫作文時,就仿佛置身于中,臉上總會不知不覺地溢出笑容!作文中的故事總是那么豐富,讓我如吃了糖一樣。

  這就是我與語文的故事,很平淡,但又不失樂趣!這只是我12年來的故事,在未來的長河中,我又怎知道有多有趣的事等著我!學好語文,就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。

我和語文的故事作文7

  語文可以讓我們感受到中國文化的博大精深,語文可以讓我們體會到學習為我們帶來的樂趣。我喜歡語文!

  記得我上小學一年級時的一節(jié)語文課,老師教給了我們一個課堂小游戲——詞語接龍。游戲規(guī)則是這樣的:同學們以一條龍的形式回答,后一個同學要用前一個同學組成詞語的最后一個字,來當自己組詞的第一個字,如果有同學不會的話,就要在十秒內(nèi)背出一首詩。

  同學們很高興,隨后就開始游戲。第一個同學站起來,說:“蘋果”第二個、第三個……都脫口而出:“果樹,樹木,木頭,頭暈,暈車……”到了第十二個同學了,她站起來左思右想,就是想不出來。忽然,她拍了一下腦門,隨后又猶豫了一會兒,說:“我……我不知道。”老師和顏悅色的說:“那你背一首古詩吧。”那個同學低著頭,不好意思的說道:“我……我不……不會!币驗樗脑捳Z,全班同學都哄堂大笑。老師依然微笑著,說:“沒關系,你坐下吧。下一個同學來代替她!毖剑∠乱粋不就是我嗎?我緊張的`不得了。

  我們的游戲照常進行著。我慢慢的站起來,想了好大一會兒,終于有了一個詞。我回答道:“車輛!”見同學們都表示同意,我終于松了一口氣。時間過得很快,游戲轉眼間就結束了。

  我和語文是好朋友,我喜歡語文。

我和語文的故事作文8

  我在語文、數(shù)學、英語三個科目中,語文是我最喜歡的科目之一,語文就像春光中永不凋謝的花朵,處處奇光異彩。上個學期以來,我的語文學習遇到了小小的困難,我苦苦的努力著,感到有點辛苦又有點不知所措。

  我的.媽媽變著"戲法"幫助我,我老是不配合她,天天都惹得她火冒三丈。有一天,媽媽或許知道再罵也沒用了,去書店"淘"來了一本《風吹哪頁讀哪》,這是語文報30年經(jīng)典閱讀集萃。

  我從"啟明星"開始粗略地讀,再細細地讀,這些都是學習語文的方法,正如劉老師所說的話。當我看到《別讓才能為懶惰所支配》這篇文章的時候,心里挺難受的,好像就是在教育我。

  文章中有一個很老很老的故事,是"達。芬奇學畫蛋",這個故事告訴我們,懶惰犯上了并不可怕,只要勇于改正,變懶惰為勤奮,還是能夠在求知的道路上收獲累累碩果的。

  還有一篇《主宰自己》,里面有培根說過的一句話"習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。"我們小學生應該養(yǎng)成"主動學習習慣、專心學習習慣、自練自檢習慣和當日事當日畢習慣",這些習慣我都沒有很好的養(yǎng)成,心里慚愧極了。我要好好的看這本書,學習里面的方法。

  我和語文會成為最好的朋友,我要找到一把鑰匙,去開啟它真正的魔力。

我和語文的故事作文9

  剛入小學,我認識了懵懂的你,從懵懂的你看到了我。你是歌,唱響大江南北,你是調(diào)味劑,調(diào)味酸甜苦辣,你是風景,讓我賞心悅目。

  我喜歡與你流連于花叢中,認識了古老文明帶來的文字,喜歡與你漂泊在海洋一起乘風破浪。你如星辰一樣神秘,你如宇宙一樣無際,我是那么的喜歡你的神秘,喜歡你的無際。

  剛剛接觸到你的溫柔,你的溫柔告訴了我學校門外千山綠,花發(fā)江邊二月。你讓我認識大才子歐陽修,隨后又因為我的怠慢讓我接受到了問渠那得清如許,為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”,我被你弄得哭笑不得。

  可是慢慢的上了初中,不知你變了還是我變了,你變成長篇大論來找我,我退避三舍的躲你,還是躲不過,每次遇到困難,我可憐巴巴的問你,你依舊不理不睬,甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇,在海洋中已成覆水之舟。但是,一次偶然之間,我豁然開朗了,我原來沒有真正地懂過你,對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢!

  在夏天,秋天,冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄,你用優(yōu)美的文字感化我,每一個文字都像每一個音符敲進我的心里,讓我震撼良久。我要好好珍惜你,你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的'詮釋。

  我相信,你會一直陪伴著我,你會一直在我身邊做我的孔明燈,相信我,我不能沒有你,就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長,讓你,讓我,一起來完成這段路程,雖然沒有長征那樣讓人銘記,但你依舊是我心里的一股清泉,你是我至高無上的瑰寶?矗÷凡抛吡艘话肽,我們要加油哦。

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