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一件事情的作文

時(shí)間:2024-09-18 12:34:38 作文 我要投稿

【精選】一件事情的作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的一件事情的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】一件事情的作文5篇

一件事情的作文 篇1

  說(shuō)起“檢閱汽車”還真有意思呢。大小顏色不一的卡車、客 車、小貨車、小汽車、面包車、警車等等,像參賽的各種動(dòng)物,自東向西,或自西向東穿梭著,但它們一到車站十字路口處的紅 燈下,總要停下來(lái)喘一口氣,再鳴著喇叭往前跑。每當(dāng)這時(shí),我 就會(huì)想:這大概是在告訴我這個(gè)檢閱官:“報(bào)吿,檢閱官。XX 車前來(lái)報(bào)到。請(qǐng)檢閱!”于是,我就挺著身子得意地自言自語(yǔ): “歸隊(duì)!通過(guò)!”但是,如果這時(shí)你稍一馬虎,就會(huì)不認(rèn)得剛才過(guò) 去的車是什么“兵種”了,當(dāng)然對(duì)我這個(gè)”老檢閱官”來(lái)說(shuō)只要 一聽(tīng)、二看,便知道是什么“兵種”了。 一聽(tīng),就是聽(tīng)汽車的.聲音,像“爸爸、爸爸”那樣“叭叭”地 叫的那是大卡車,它的聲音最粗;像“弟弟、弟弟”那樣“啼啼” 地叫的那是小汽車、小貨車和面包車,它們的聲音最輕;又像 “爸爸”又像“弟弟”,又像刺猬的聲音是客車;警車是車輛屮的 “女髙音歌唱家”,它“嗚一喔”,“鳴一喔”地叫,好像在說(shuō):“讓 路,讓路,我要抓壞人……” 二看,就是孬汽車的外形。卡車頭非常大,尖尖的,像三角 形,它是車輛中的老大哥;客車是長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的,像一只箱子,使人感到很安全;小汽車是矮矮的,中間髙,兩邊低,所以有人說(shuō)它是烏龜車,它雖然是小“弟弟”跑起來(lái)卻是第一名; 警車有的像小客車,有的像烏龜車,但頭上都戴著一頂紅帽 子。你看“檢閱汽車”多有趣。它不僅使我增長(zhǎng)了許多知識(shí),還 使我不再討厭它了,反而覺(jué)得“這列車隊(duì)”奏出的交響曲,是多 么悅耳動(dòng)聽(tīng),令人激動(dòng)啊!

一件事情的作文 篇2

  每當(dāng)我想起這件事時(shí),便十分地后悔,因?yàn)槲液捅砀绲男袨閭α艘晃焕先恕?/p>

  事情發(fā)生在我六歲那年。那天,雨不大,滴滴答答的,不像是在下雨,倒像是在下霧,眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。慢慢的,雨停了。表哥帶我出去玩。由于剛下了雨,泥濘的路上更是十分的滑。這時(shí),有一位盲老人從街道那頭摸索著走過(guò)來(lái),他用棍子在地上小心翼翼地探路。只見(jiàn)他右望望,左望望。似乎是在傾聽(tīng)有沒(méi)有車過(guò)的聲音,在判斷前方的路是否有障礙。表哥見(jiàn)了,眼光機(jī)靈一轉(zhuǎn),對(duì)我說(shuō):“表弟,你想搞惡作劇嗎?”我連忙答道:“好啊,我正悶得慌呢!”表哥又對(duì)我說(shuō):“那好,你看到那個(gè)瞎老頭子了嗎?待會(huì)兒我把他引到有水的地方,讓他摔一跤,怎么樣?”我連忙點(diǎn)頭同意,覺(jué)得這該是一件多么有趣的事。

  于是,表哥躲到一棵樹后,叫了一聲:“老爺爺,往這邊走,這邊沒(méi)有水坑。”老爺爺停頓了一會(huì)兒,似乎想聽(tīng)聽(tīng)別人的看法。他想了一會(huì)兒,還真的往這邊走。他差不多走到水洼旁時(shí),我還跑上去,拉住老爺爺?shù)哪竟髯,裝作好意地說(shuō):“老爺爺,這邊沒(méi)有水坑!卑阉兴拥牡胤揭诉^(guò)去。

  沒(méi)想到老爺爺真的上當(dāng)了,還真地相信了我們!跟我往前走,“撲通”一聲,只見(jiàn)老爺爺?shù)暨M(jìn)水溝子里,我和表哥捂著嘴大笑起來(lái)。

  這時(shí),一位高年級(jí)的大姐姐走了過(guò)來(lái),扶起了老爺爺,擦去了他身上的泥水,然后狠狠地瞪了我一眼。我突然意識(shí)到自己做了一件多么愚蠢的`事,一種后悔的感覺(jué)涌上心頭,我真想跑上去和老爺爺?shù)狼,但看著他們遠(yuǎn)去的身影,我卻鼓不起追上去的勇氣……

  這件事雖然過(guò)去了許多年,可老人失落的身影,大姐姐氣氛的神情,常常浮現(xiàn)在我的眼前,我后悔的心直到現(xiàn)在還是那么痛。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我以后一定尊敬老人,如果老人有困難,我一定發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的精神,來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)!

一件事情的作文 篇3

  在一個(gè)清晨,火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了,像一個(gè)大火球,散發(fā)著耀眼的光芒。遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣歡笑聲,原來(lái)是小紅和她的小貓咪在院子里玩耍。小紅家的院子可真漂亮,有大片碧綠的草地,就像一片綠色的海洋。遠(yuǎn)處的柵欄高高低低,就像我們的手指一樣錯(cuò)落有致。

  小紅正玩得開心,這時(shí)媽媽從屋里走了出來(lái)。媽媽兩只手捧著兩個(gè)盆,一個(gè)大紅盆里裝了許多雪白的`洗衣粉,盆里還有許多五彩繽紛的泡泡,一個(gè)個(gè)晶瑩剔透,非?蓯(ài),另一個(gè)盆里裝了好多件衣服。小紅一看就知道媽媽要洗衣服,心想:媽媽真辛苦,我一定要幫媽媽。

  媽媽坐在板凳上,把衣袖挽了起來(lái),然后把臟衣服放進(jìn)大紅盆里,在搓衣板上用力地搓著衣服,直到把衣服洗得干干凈凈。小紅自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我來(lái)曬衣服吧!”媽媽笑著說(shuō):“好啊。”小紅把衣服使勁地抖了抖,然后踮起腳尖小心翼翼地把衣服掛在晾衣繩上,再用兩個(gè)小夾子夾起來(lái)。就這樣,媽媽洗完一件衣服,小紅就曬一件,終于所有的衣服都洗完了,晾衣繩上整整齊齊地掛著一排衣服,就像一隊(duì)小士兵一樣。媽媽夸獎(jiǎng)小紅是個(gè)能干的小幫手,小紅心里美滋滋地想:我真高興能幫助媽媽!

  這真是一件快樂(lè)的事情!

一件事情的作文 篇4

  在很多事情中,最使我難忘的還是那一次。

  有一天,奶奶把放在冰箱里的知了拿出來(lái)用油炸了一下,聞著這誘人的'香氣,饞得我直流口水,可奶奶怎么也不給我吃。這時(shí)奶奶說(shuō):“不能給小孩吃,因?yàn)樾『⒊粤藭?huì)變成知了!蔽蚁耄耗棠滩粫(huì)是騙我的吧?

  中午的時(shí)候,奶奶去睡覺(jué)了,我想:"不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)去偷吃一下。"說(shuō)著我已躡手躡腳地來(lái)到冰箱旁,悄悄地打開。本以為就這么順順利利地吃到知了,誰(shuí)曾想打開冰箱門的時(shí)候發(fā)出了聲音。我偷偷地向奶奶的房間望去,還好奶奶沒(méi)醒。我小心翼翼的拿出知了放進(jìn)嘴里,一咬那叫一個(gè)酥脆。心想:這么好吃的東西,吃了怎么能變成知了呢。到了晚上我身上癢癢,還起了一個(gè)個(gè)紅包。奶奶看見(jiàn)了就把我?guī)У搅诵l(wèi)生所打了一針,紅包才慢慢消退的。我這才知道原來(lái)我對(duì)這知了過(guò)敏。奶奶心疼地說(shuō);”你個(gè)小饞貓,奶奶那樣說(shuō)還不是知道你吃知了過(guò)敏!边@時(shí)我恍然大悟,心想以后再也不饞嘴吃東西了。

  這件事雖然過(guò)去了很久,但我仍然記憶猶新。

一件事情的作文 篇5

  說(shuō)起難過(guò),我腦海里就又蹦出了這件“令我難過(guò)的事情”。

  那是上周星期四的英語(yǔ)課。下午四點(diǎn),我和爸爸從家出發(fā),四點(diǎn)三十分到了英語(yǔ)培訓(xùn)班。我看時(shí)間還早,就去了圖書室準(zhǔn)備看書,發(fā)現(xiàn)我們班兩個(gè)同學(xué)在寫老師布置的'作業(yè),我便走上去瞧了瞧。我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)在抄另一個(gè)同學(xué)的作業(yè),接著就是被抄作業(yè)的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你會(huì)做這道題嗎?”我就從書包里掏出了練習(xí)冊(cè):“給,你拿去抄吧!”我把作業(yè)給她后心里想:不行,讓她抄我的作業(yè)以后再遇到這種題目她不就還不會(huì)嗎?我說(shuō):“那我邊講你邊做題吧!”這時(shí)候,我們班又一個(gè)同學(xué)來(lái)了,那時(shí)我已經(jīng)和她講完了。同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“我才不抄你們的題呢!我要和老師說(shuō)你們互相抄作業(yè)!”我沒(méi)理她。沒(méi)想到她真的給老師說(shuō)了。上課時(shí)老師說(shuō):“是×××抄×××的作業(yè)吧?你為什么讓她抄作業(yè)?”“我看同學(xué)不會(huì),就讓她看了看。”“記住,下次你要給同學(xué)講題,而不是你讓她抄作業(yè)。”我的確給她講題了,但不想跟老師解釋。老師再次說(shuō):“還有誰(shuí)抄作業(yè)了?”又有人舉手了。我被老師扣了一分,抄作業(yè)的同學(xué)被老師扣了兩分。

  這是一件讓我難過(guò)的事。

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