為成長(zhǎng)添一抹亮色作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的為成長(zhǎng)添一抹亮色作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文1
蒼翠欲滴的松樹抖擻著身子,與大自然分享著春日里的露珠;姹紫嫣紅的野花手拉著手,互相分享著夏天的一米陽(yáng)光;夜幕上的星星,相依相靠,與同伴分享著這黑色的搖籃……
分享是美好的,是人間溫暖的'傳遞。
分享是一種習(xí)慣。每當(dāng)我遇到開心的事情時(shí),想到的,便是與同伴分享。不知為什么,在分享的時(shí)候,我們的嘴角總是掛著笑容,猶如一道彩虹,照耀在我們每個(gè)人的心中!這是心與心的交流,更是快樂的傳遞。
分享是一種美德,每當(dāng)有幫助貧困兒童的活動(dòng)時(shí),在茫茫人群中總能看見我的身影:捐書,捐錢,捐文具……
我總會(huì)掏出我的零花錢,來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望,而這種分享,像是在我與他們心中架起了一座大橋,讓我們有了交流,并牽起手,一起走向光明的未來(lái)!這是愛與愛的呼應(yīng),讓我們互相交換了各自的愛心之花,并把它保存在心中!
分享是一種深高的心境。每當(dāng)自己寫了一篇不錯(cuò)的作文時(shí),我們應(yīng)該勇敢地站在臺(tái)上大聲地朗誦,將自己的知識(shí)分享給大家,加以交流,可以使彼此獲得更多的學(xué)識(shí)。
分享是人生最純的佳釀,它比那些烈酒更容易醉人。因?yàn)樗畈鸥拥昧钊颂兆!李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶;白居易“失看明月?yīng)垂淚”分享自己的感情:崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情……
沒有分享,松樹就不能茁壯成長(zhǎng);沒有分享,花兒就不能露出燦爛的笑容;沒有分享,當(dāng)夜幕降臨時(shí),就不能看到群星璀璨的耀眼畫面!
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文2
孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的`,所以,知音與你分享的不只是感覺,還有向往。鐘子期既死,伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享,卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!痹乱骨遢x遍灑胸臆,量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁,還是思念?但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事,在千里之外,有人與你共同分享相思的苦酒?嗪蟊闶翘穑窒砗蟊闶强鞓。寂寞的醞釀,思念的醇香。東坡的思念,系在千里之外的孤墳,而孤墳內(nèi)的思念,卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受,隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜,擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道:“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改!眹(guó)破山河在,城春草木深。故國(guó)重游,無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄,獨(dú)自感傷的時(shí)候,需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡,他要向風(fēng)兒寄托他的哀思,向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨,幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛,籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂,還有苦痛。
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文3
在我懵懂無(wú)知的年紀(jì)了就隱隱約約體會(huì)到了什么是分享。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己看到一個(gè)好笑的笑話時(shí)就突然回想起一句話:“獨(dú)樂樂,不如眾樂樂!本蜁(huì)情不自禁的去找自己的小分享,然后大家聽了一起開懷大笑,那時(shí)候想這種感覺真的好奇妙,我喜歡這種感覺。
長(zhǎng)大后我,一個(gè)人漫無(wú)其事的走在大馬路上,看到一對(duì)姐弟穿的很是破舊好像是從遠(yuǎn)處的走來(lái)的,臟兮兮的手里拿著一塊面包看上去很小的樣子也就只有七,八歲的樣子。那個(gè)小掰開一半面包把大的那一半伸手給小聲的'說(shuō):“這半給你!蔽乙膊恢叫∧泻⒂袥]有聽見只見他拿著那一大塊面包就往嘴里塞,好像餓了好幾天的樣子。
而姐姐在一旁一點(diǎn)一點(diǎn)的吃著而眼睛卻不時(shí)地向弟弟望去,意思好像是怕弟弟吃不飽,把自己的也留給弟弟吃。
那一幕,看得我滿是心酸。也不知道這是誰(shuí)家的孩子,為什么要拋棄他們。他們這么小的兩個(gè)孩子都懂得分享,而那些商場(chǎng)上為金錢而不擇手段的人,自私自利,從不為他人著想,更不用說(shuō)分享。
那一幕,我懂得了分享的意義。
那一幕,我長(zhǎng)大了。
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文4
分享,世間之美。而它,也伴隨我一路成長(zhǎng)。
在醫(yī)院工作,小時(shí)候的我,經(jīng)常在那里玩耍。因此,在別人眼中看似蒼白的醫(yī)院,在我的眼里,卻是五彩繽紛的。
那天,和往常一樣,我去醫(yī)院找爸爸和他一起回家。我飛快地跑上樓梯,只見一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在樓梯口面前,我向前一撲,爸爸笑了。從背后拿出一盒五彩的糖果遞給我。對(duì)于兒時(shí)的我來(lái)說(shuō),算是一個(gè)大禮物了吧。
我們一路走下樓梯,快出醫(yī)院門口時(shí),突然有一陣哭聲傳入我的耳朵,我往四周一瞅,看見一個(gè)正在大哭的女孩,她明顯比我小,臉色有些蒼白,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下,還掛著幾滴晶瑩的淚珠。走過一問,原來(lái)是因?yàn)楹ε麓蜥樁[脾氣。
爸爸愣了愣,便從糖果盒中拿出了幾顆糖果,塞進(jìn)了女孩的手中,拍了拍她的肩說(shuō):“加油,勇敢點(diǎn),你可以的!”
夕陽(yáng)下,我仿佛看見了以后的.我,可能會(huì)有無(wú)助,傷心,但爸爸的鼓勵(lì),分享指引我,告訴我前方的道路。
那一刻,我感覺我長(zhǎng)大了。后來(lái),那個(gè)女孩停止了哭聲,臉色也漸漸地變得紅潤(rùn)起來(lái)。我后來(lái)想起,那應(yīng)該是爸爸分享出的關(guān)心吧。
漸漸的長(zhǎng)大了,分享,更是我人生中的一位導(dǎo)師,我不僅學(xué)會(huì)分享成功的喜悅,更學(xué)會(huì)分享失敗,面對(duì)失敗,不因一次而墮落。
分享快樂,我找到了;分享溫暖,我感到陽(yáng)光灑滿大地;分享幸福,我愿大家親。分享,為成長(zhǎng)添一抹亮色。
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文5
宛若花開的笑靨,似水流年,分享這凡塵過往的明艷。
她是個(gè)明媚的女人,喜歡靠著透亮的落地窗,倚著一把紅木躺椅,看著街上來(lái)往的人,守著規(guī)模不大的花店。或微笑,或修葉,她喜歡閉著眼睛輕婉地淺笑,嗅著馥郁馨香,歲月勾勒出她側(cè)臉的`柔美輪廓,在陽(yáng)光下散發(fā)珠玉般的光芒。
輕推開半掩著的竹門,幾乎是半踮著腳尖輕輕走進(jìn)花店,不想打破這一份寧?kù)o。她聽到聲音,悠悠起身,用略帶喑啞的聲音問我:“小姑娘,你覺得哪種花好?自家栽培的花,愿意與你共同分享這一份芬芳。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,輕拂過花瓣的指尖還留有余香,目光所到之處,鵝黃色的竹架,淺綠色的條紋,屈曲盤旋的綠葉纏絡(luò)著,松軟的泥土顯出肥沃有力的樣子,想來(lái),她必是日日澆灌,月月松土,將那一份雅致細(xì)膩毫無(wú)保留地與周圍的一切分享,否則,那有些枯槁而又不失生機(jī)和芬芳的瓣尖上,又豈會(huì)散發(fā)出生命的光芒?
看中一朵白瓣粉蕊的花朵,她微笑著為我包裝,又與我分享這花如何種植和栽培,像是如數(shù)家珍般。
時(shí)常經(jīng)過她的小店,時(shí)?匆娝糁AТ暗奈⑿,即使不多言語(yǔ),這份小小的分享也能夠像花香般給我慰藉。歡樂的、悲傷的、不滿的、憂愁的,融化成涓涓細(xì)流,匯入成
長(zhǎng)的長(zhǎng)河中,分享生命的色彩。
念她,如眷戀疏影光陰,每一次微笑的分享,都為成長(zhǎng)添了一抹亮色。
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文6
微風(fēng)拂過,花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾;絲絲涼爽襲過,楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng),聞著淡淡的花香,婆娑的月光下,灰色的石凳上,我與星星一起分享――讀書的樂趣。
自古以來(lái),書被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊,在中華千年文化的銀河中,書好似一顆璀璨的明星,格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過“書是人類進(jìn)步的階梯”。也說(shuō)過,書是精神食糧。我愛讀書,因?yàn)樵谀瞧斓乩,我收獲了無(wú)盡的快樂。
我握著知識(shí)的船槳在樹的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng),我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上:曹操騎駿馬,執(zhí)長(zhǎng)劍,以一敵百的颯爽英姿;我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花,沉魚落雁的嬌俏容顏;我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域,異姓一家的.有情有義……
承載書的飛船,穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨,默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁;我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏,靜靜慨嘆癡情女子“過盡千帆皆不是”“腸斷白蘋洲”的綿綿情意;我在“明月幾時(shí)有”的夜晚,細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書中的人一起悲傷,一起快樂,留下的是心中片片美好的回憶!
書是海洋,那里有我求知的雙槳;書是天空,那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書是我心靈的凈化地,書是我快樂的尋覓所!
分享快樂,快樂分享。
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文7
分享是世間最美好的事情;分享是世間最純真的友情。分享快樂,分享經(jīng)歷,分享幸福,分享……
快樂不應(yīng)屬于你一個(gè)人,要將你的快樂一同分享給你的朋友,讓他們也能感受到快樂。但你的朋友正在為某件事傷心或難過的時(shí)候,也可以和他一起分享你的快樂。不要認(rèn)為這是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,其實(shí),這樣可以使他轉(zhuǎn)移注意力,使他從傷心難過的陰影中走出來(lái),同時(shí)也讓他感受到快樂!
如果你在學(xué)習(xí)、生活中有什么好的經(jīng)歷也可以和你的同學(xué)或朋友分享。讓他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,讓他們有更多的改進(jìn),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有更大的進(jìn)步。
每當(dāng)在我不高興,難過或者受了委屈之后,我就會(huì)向我的好朋友去訴說(shuō),傾吐出自己心中的不愉快和怒氣。每當(dāng)在我憤恨一件事,或者一個(gè)人的時(shí)候,我就會(huì)將那件事或那個(gè)人大大的寫在一張厚紙上,然后,用筆使勁的`劃,直至那張紙被我劃亂,以此來(lái)讓我宣泄。每當(dāng)我出于這種狀態(tài)下的時(shí)候,我也需要他人的安慰,也想分享感受別人的快樂,讓我與那種難過的心理脫離“軌道”每當(dāng)我很高興的時(shí)候,我就會(huì)蹦蹦跳跳的和我的好朋友們?nèi)シ窒砦业目鞓罚屗齻円材芨惺艿娇鞓罚?/p>
世界應(yīng)分享而美好,生活應(yīng)分享而永恒!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享,懂得分享,讓大家都能分享到世間美好的事物!
為成長(zhǎng)添一抹亮色作文8
東升西落,花開花謝,成長(zhǎng)的道路磕磕絆絆,卻依然有光亮指引我們前進(jìn)。哪怕前路泥濘,也阻擋不了那指針的前行和不斷長(zhǎng)高的身軀。成長(zhǎng)路上,伴隨光涼。
鄂溫克民族大多在我們這個(gè)地區(qū)匯集,也成為我們地區(qū)一大特色。服飾,手工,樺樹皮畫,更成了一種傳承文化。
很慶幸,我學(xué)會(huì)了制作鄂溫克民族的“太陽(yáng)花”。
“太陽(yáng)花”也是我們這個(gè)民族的特色。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備研究“太陽(yáng)花”時(shí),我也自告奮勇,當(dāng)上了小助手。從準(zhǔn)備材料到準(zhǔn)備完材料,足足折騰了好幾天。
媽媽曾經(jīng)看過一個(gè)人制作“太陽(yáng)花”,雖然只有一次,但該記住的都記住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子,粘毛,串珠子,都是摸著石頭過河。
看著媽媽做,我也好奇,于是就照葫蘆畫瓢,也開始拿針線縫,雖然有時(shí)候會(huì)有毀材料材料的感覺,但是失敗成功之母嘛。
慢慢的`,我縫的技術(shù)也好了,工整了許多,縫的也快了,質(zhì)量也好了。然后就貼皮子之類,其實(shí)媽媽還想讓我貼皮子,但我拒絕了,畢竟那是挺貴重的東西,弄砸了多不好。
我看到我的成長(zhǎng),我看到那些瑣碎里蘊(yùn)藏的溫暖,那忙碌的身影中知識(shí)得蘊(yùn)含,以及沒有辜負(fù)成長(zhǎng)。
我想,我的成長(zhǎng)過程中,并不算平庸。即使我沒見過那悠久歷史的故宮,沒有見過廣闊的大海,沒有踩過柔軟的沙灘,更不會(huì)唱歌,不會(huì)跳舞。但是又有什么。,天生的東西我們改不了,但至少我的成長(zhǎng)中有些光亮,我愿意用這些光亮,點(diǎn)綴我那黑暗的天空,在空中閃閃發(fā)亮,照亮天空,驅(qū)逐黑暗。
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