我最敬佩的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我最敬佩的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我最敬佩的老師作文1
老師像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃的知識(shí)吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的金風(fēng)帶我們收獲金色的碩果;老師像冬天的恢寒風(fēng)嚴(yán)厲地對(duì)待我們每一個(gè)人。
在我心中一直有一位令人敬佩的好老師,那就是滕俊杰老師。
她讓我敬佩之處在于,她的課堂。她的課堂不亞于一場(chǎng)精彩的表演。在她講課時(shí),金可以說(shuō)是講活了,仿佛一切人和物都在安靜的聽(tīng)她講話(huà),享受著數(shù)學(xué)的洗禮。但這也暴露出學(xué)校課程安排的一塊短板——40分鐘的課堂太短,不能讓我們盡興。
每次上課,當(dāng)她拿起粉筆的時(shí)候,黑板像被賦予了生命一般,有了聲音,有了色彩。那精準(zhǔn)的幾何圖像,幾乎與課本如出一轍,沒(méi)有人不被她的精準(zhǔn)作圖所吸引。在她講解的過(guò)程中五顏六色的線(xiàn)條躍然板上,與原圖一比,簡(jiǎn)直天壤之別。
她講課的明白、細(xì)致也是她的一大特點(diǎn)。每當(dāng)下課,總有那么幾個(gè)同學(xué)圍著她。面對(duì)同學(xué)的.疑問(wèn),她總是不厭其煩的用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,為他們撥開(kāi)云霧。
在她的課堂上也有神奇的地方。那些課堂的搗亂者,在別的課堂上大說(shuō)特說(shuō),但一到數(shù)學(xué)課到好似吃了定心丸,一個(gè)個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的,基本沒(méi)有大幅度動(dòng)作。
一支粉筆,寫(xiě)不了您輝煌的人生。一根教鞭,引導(dǎo)我們走出迷霧。一塊黑板,記錄您的無(wú)私。詩(shī)詞歌賦,頌不盡對(duì)您的敬佩,加減乘除。算不盡您付出的奉獻(xiàn)!
這就是我最敬佩的好老師——滕俊杰老師!
我最敬佩的老師作文2
說(shuō)出來(lái)你們都可能不信,我最敬佩的老師,竟然是只螞蟻。小小的螞蟻雖然看著普通,但是我卻不得不佩服它那團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)是一種可貴的品質(zhì),但卻發(fā)生在小小的螞蟻身上。有人覺(jué)得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因?yàn)樗嗳醯每梢詣?dòng)動(dòng)手指便能把它弄死,一開(kāi)始我也看不起它們,但是有一天我卻對(duì)它們改變了想法。
一次,我和爸爸一起去野餐,因?yàn)樯,把地上的雜草給點(diǎn)燃了。一開(kāi)始我們沒(méi)在意,覺(jué)得雜草不多,應(yīng)該也燃不起來(lái),出乎意料的是火卻越燒越大,還好在旁邊有條河,不然麻煩就大了。正當(dāng)我拿起水杯要去滅火時(shí),定晴一看,發(fā)現(xiàn)火中似乎有一團(tuán)黑色的東西在蠕動(dòng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一團(tuán)螞蟻,它們把自己那幼小的孩子裹在里面,其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的'痛苦。在煙熏的霧里,仿佛還可以聽(tīng)到螞蟻被燒發(fā)出的“啪啪”聲音。這是父母在為孩子們?nèi)〉蒙鷻C(jī)的苦苦哀求聲,我十分后悔當(dāng)時(shí)為什么不把火踩滅。通過(guò)這一幕我看出了螞蟻們那團(tuán)結(jié)的一面,心想:螞蟻們看著脆弱,但他們?cè)谖kU(xiǎn)面前卻毫不畏懼。寧愿付出被烈火焚燒的代價(jià)也要保住孩子們,隨著燒焦聲,螞蟻們已經(jīng)滾到了河里。圈里的螞蟻是保住了,但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關(guān)懷可以和人類(lèi)母親對(duì)孩子的關(guān)心相比。
從這一刻開(kāi)始,我就對(duì)螞蟻們刮目相看,螞蟻們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我,讓我感到螞蟻沒(méi)有我原來(lái)想象中的脆弱,反而堅(jiān)強(qiáng),螞蟻之所以可以成為我的老師,是因?yàn)樗鼈兙哂斜饶笎?ài)還無(wú)私偉大的精神,我被它們常常地感動(dòng)了。
這就是我的螞蟻老師,它都會(huì)我團(tuán)結(jié),讓我終于明白了責(zé)任心,讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。
我最敬佩的老師作文3
讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準(zhǔn)確概括她的詞語(yǔ),我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因?yàn)樘嗟男愿駜?yōu)點(diǎn)在她身上體現(xiàn):嚴(yán)厲而又和藹,嚴(yán)肅而又風(fēng)趣,嚴(yán)謹(jǐn)而又開(kāi)朗。
每次考試結(jié)束,無(wú)論大考小考,他總是先拿著成績(jī)單仔細(xì)分析成績(jī),從各科到個(gè)人,從上次到這次,把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)仔細(xì)看一看。一次,無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jī)單,發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)成績(jī)的最后有些極小的數(shù)字,頂部還寫(xiě)著一些字,原來(lái)這是老師計(jì)算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室,通過(guò)自己分析的成績(jī),結(jié)合前段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,單科分析。并把他知道的有效的'學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了,她會(huì)叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣;如果小進(jìn)步了,他會(huì)說(shuō)“再接再厲,你還有進(jìn)步的空間!”如果進(jìn)步很大,反而他不會(huì)說(shuō)太多,目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。
如果課程有變化,他會(huì)告訴我們?cè),然后用商量的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調(diào)整那一節(jié)課,或許是因?yàn)樗暮吞@,同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時(shí)可是十分嚴(yán)肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫(kù),歷年的中考題,隨口就出,無(wú)論是偏題,怪題,基礎(chǔ)題他都沒(méi)問(wèn)題。
有了這樣的好老師,我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運(yùn),比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她,我的班主任,王老師,是我最敬佩的好老師!
我最敬佩的老師作文4
參天的大樹(shù)離不開(kāi)熾熱的陽(yáng)光,飛奔的駿馬離不開(kāi)廣闊的大地,自由的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)湛藍(lán)的天空,而我離不開(kāi)辛勤工作的您——何翠美老師。
如果我們是國(guó)家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁,如果我們是一個(gè)小部件那你一定是那最認(rèn)真的工程師,如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們,是您給了我們力量,是您給了我們精神,在我心中你是世界上最美麗的人。
記得有一次我因一些個(gè)人原因考試沒(méi)考好,那幾套題我總是弄不會(huì)。您總是不厭其煩,耐心的`給我講解。有一次我放學(xué)之后去問(wèn)您題,你耐心為我講解的時(shí)候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白,您的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動(dòng)仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的,。當(dāng)您給我講完題出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。
我知道您身體一直不好,三天兩頭就要去醫(yī)院跑一趟,可是原諒不懂事的我們總愛(ài)惹你生氣。總是那么不懂事。
您總是說(shuō)我們班里的孩子很聰明,可就是考不過(guò)八班這是為什么呢?其實(shí)我們心里都很清楚,是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力,沒(méi)有好好聽(tīng)您的話(huà),好好學(xué)習(xí)。您總是為了我們付出,總是為了我們操碎了心,總是把一切希望都寄托在我們的身上,可是我們總是不懂事,不懂您的心。
你是那么的和藹可親,您是那么的無(wú)怨無(wú)悔,您是那么的辛勤奉獻(xiàn),你是我心里最可愛(ài)的人,最后我想大聲的告訴你:“我愛(ài)你老師,我一定不會(huì)讓您失望的!”因?yàn)槲覀冎馈D龅囊磺卸际菫榱宋覀兒谩?/p>
我最敬佩的老師作文5
從小到大,我有過(guò)很多老師。所有的老師我都很喜歡,可要說(shuō)我最敬佩的老師,當(dāng)屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛(ài)心。記得剛上學(xué)的時(shí)候,從幼兒園到學(xué)校,我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導(dǎo)下,才使我們由孩童成功的過(guò)渡成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
王芬老師也很有責(zé)任心。誰(shuí)這頓飯吃得少了,她會(huì)馬上問(wèn)問(wèn)是不是哪里不舒服了。誰(shuí)最近的表現(xiàn)好或壞了,她會(huì)馬上找家長(zhǎng)溝通。她會(huì)每天把我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況在博客里公布出來(lái),以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們?cè)趯W(xué)校的一切情況。其他班的家長(zhǎng)都羨慕的說(shuō):“現(xiàn)在真的很難找到這樣有愛(ài)心又有責(zé)任心的老師了!
王芬老師雖然很關(guān)心我們,但是對(duì)我們也是很?chē)?yán)厲的.。老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是:“其實(shí)我們現(xiàn)在沒(méi)有太難的東西,你們現(xiàn)在最大的敵人就是馬虎!睘榱藥臀覀兛朔R虎的毛病,她對(duì)我們是“毫不留情”的。記得有一次做數(shù)學(xué)題,一道很簡(jiǎn)單的題我做錯(cuò)了,老師“狠狠”地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò),下次再這樣,我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改,結(jié)果我又改錯(cuò)了。老師這次毫不留情的罰我寫(xiě)了十遍。從那以后,我做再簡(jiǎn)單的題都很謹(jǐn)慎,久而久之,我終于改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經(jīng)一起度過(guò)了三年的時(shí)光。三年里,她總是很早來(lái),很晚走,操心著我們的學(xué)習(xí)和生活。我想衷心對(duì)她說(shuō)一句:“老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我最敬佩的老師作文6
老師是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大,多么神圣多么崇高的職業(yè)呀!我十分尊重老師的職業(yè),也十分尊敬老師,在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人,是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。四年級(jí)了,我們班換老師了,換了一個(gè)一看上去這個(gè)老師就是一個(gè)跟趙惠娣老師不爭(zhēng)上下的一個(gè)老師,她的相貌長(zhǎng)得也很美麗的.,一雙明亮的大眼睛,關(guān)注著我們上課認(rèn)不認(rèn)真;一雙不大不小的耳朵,卻很靈敏,一點(diǎn)很輕的悄悄話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn),人的性格長(zhǎng)得更好了!比如就說(shuō)她最近一次的對(duì)我“批評(píng)”:一天我們都在睡覺(jué),老師走了出去,全班人都吵了起來(lái),老師進(jìn)來(lái)了,大部分都安靜下來(lái)了,我不明白,然后就被老師聽(tīng)見(jiàn)了,就說(shuō)吵得人站起來(lái),我們都站了起來(lái),老師一向都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過(guò)了一會(huì)兒,扒下去睡覺(jué)了,我心里很不服氣,老師走過(guò)來(lái)了,我就站起來(lái)說(shuō)“我不是帶頭吵得!”老師就叫我站到后面去,站了一會(huì)兒,老師就叫我出去,說(shuō)我怎樣好,然后跟何流比,總之我就是時(shí)間花的不夠去背書(shū),還有就是我太粗心了,我仔細(xì)了就好了整整一個(gè)課余時(shí)間我都在反省,第一節(jié)課我考試得了98.5分,說(shuō)明我仔細(xì)很有用的!這就是我最尊敬的老師!是她給我了知識(shí),是她教我了如何
改正。
我最敬佩的老師作文7
老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠簦敢覀內(nèi)松牡缆,引?dǎo)我們光明的前程。
初中正是人生的黃金時(shí)期,也是一個(gè)多歧路的危險(xiǎn)時(shí)期。這種情況下,自然少不了良師益友的幫助,而我們的吳秀云老師,正是我們成長(zhǎng)路上的依靠與明燈,不僅教給我們知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理。
吳老師教我們地理,在她的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的地理成績(jī)提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì),對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題認(rèn)真解答,還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。她關(guān)愛(ài)班里的每一位同學(xué),課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師,課下又是我們的好朋友,給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和信心。
吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次,我上課不遵守紀(jì)律,與同桌說(shuō)話(huà),這時(shí),突然看到吳老師正朝這邊走來(lái),我暗想,覺(jué)得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話(huà)了,要丟大面子了。沒(méi)想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色,便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事,不僅維護(hù)了我的`面子,也讓我認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。
吳老師不僅使我的地理成績(jī)獲得了一個(gè)又一個(gè)的提高,也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)了我做人的道理,指引著我前進(jìn)的道路,照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話(huà)語(yǔ),使我一次又一次的意識(shí)到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后,她便又要去新生那里,將寶貴的知識(shí)財(cái)富一屆又一屆的傳授下去。
吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的良師益友。
我最敬佩的老師作文8
情是一杯茶,清香淡淡。愛(ài)在老師細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候,回想它,留香長(zhǎng)久,回味無(wú)窮。
呂老師是一名歷史老師,她風(fēng)趣幽默,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
剛上初中不久的我,對(duì)于歷史并沒(méi)有那樣的熱愛(ài),對(duì)于老師所講的東西也是左耳朵進(jìn),右耳朵出,完全聽(tīng)不進(jìn)去。沒(méi)想到,老師提問(wèn)到了我。
我猛一下子晃過(guò)神來(lái),我多希望現(xiàn)在能夠像歷史學(xué)家一樣將答案娓娓道來(lái)。望著老師那和藹的笑容,我支支吾吾的半天回答不上來(lái),我好似一堆破銅爛鐵,黯然失色。
老師見(jiàn)我這樣,拍了一下我的肩膀,示意我坐下。我看到,老師的'目光由殷切轉(zhuǎn)到了失望與無(wú)奈。
我知曉,青春不應(yīng)該被判逆殘忍地銷(xiāo)蝕,眼前仿佛有玻璃碴兒泛出絲絲寒光。每天在爛泥潭里摸爬打滾的人是多么可笑。
我漸漸喜歡上了歷史。
遠(yuǎn)望戰(zhàn)國(guó)時(shí)的長(zhǎng)平,遠(yuǎn)眺烏江的水邊,矚目曹軍軒轅門(mén)外……漢字仿佛是開(kāi)在紙上的素梅,不以顏料渲染,卻有暗香四溢。朗朗的讀書(shū)聲,又好似遠(yuǎn)在天邊搖曳的風(fēng)鈴。這一切,感謝呂老師。
您的音容笑貌印在腦海的深處,在您堅(jiān)持病痛給我們上課,更是無(wú)限的感激與慚愧,更多的是那發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩。
人生尊師亦多,亦師亦友之多,可您是獨(dú)一無(wú)二的,對(duì)我們的殷切期望,我們永遠(yuǎn)銘記在心。
呂老師,您永遠(yuǎn)是我心中最敬佩而熱愛(ài)的良師。
我最敬佩的老師作文9
在我的腦海中,教過(guò)我的老師很多,但對(duì)我影響最深的要給我們教語(yǔ)文的呂老師了。
我剛七歲的時(shí)候,就到蘭家山小學(xué)上一年級(jí)了。記得上課的第一天,第一節(jié)就是語(yǔ)文課。上課鈴響了,同學(xué)們走進(jìn)了教室。老師進(jìn)來(lái)了,她衣著整齊,看起來(lái)40多歲。瓜子臉,高高的鼻梁,小小的嘴巴,一雙眼睛炯炯有神,波浪式的燙發(fā)披在肩上,顯得很有精神。呂老師說(shuō)起話(huà)來(lái)更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。
上課時(shí)面對(duì)老師的提問(wèn),我們不敢回答,生怕說(shuō)錯(cuò)了。呂老師親切而又和藹地說(shuō):“別害怕,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)批評(píng)們的`。”我們不再那么害怕了,也敢回答問(wèn)題了。于是我們?cè)谝院蟮膸啄昀,一直積極發(fā)言,我們答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)我們,而是給我們微笑著糾正。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,我們班有的同學(xué)對(duì)識(shí)字很不感興趣。于是,老師對(duì)我們說(shuō):“咱們來(lái)一個(gè)開(kāi)火車(chē)學(xué)生字,第一個(gè)同學(xué)念第一個(gè)生字,第二個(gè)同學(xué)念第二個(gè)生字!崩蠋熯@么一說(shuō),同學(xué)們興趣大發(fā)。這個(gè)識(shí)字游戲氣氛活躍,同學(xué)們也容易接受。以后我們就開(kāi)始認(rèn)真學(xué)生字了。
呂老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。又像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。也像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。還像園丁不辭勞累,培養(yǎng)了一代又一代的花朵。
我永遠(yuǎn)都敬佩您,親愛(ài)的呂老師!
我最敬佩的老師作文10
前不久,媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。在那里,我不僅認(rèn)識(shí)了許多新朋友,而且還認(rèn)識(shí)了一位令我最敬佩的老師。
我的作文老師中等個(gè)子,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā),響亮的聲音時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳邊。她有一雙嚴(yán)厲而又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛,時(shí)常向我們投來(lái)溫暖的目光。
上作文課時(shí),我被老師優(yōu)美而富有趣味的課堂語(yǔ)言所吸引。當(dāng)時(shí)我一直認(rèn)為老師是照著作文書(shū)上的內(nèi)容念給我們聽(tīng)的,只是語(yǔ)言極有表現(xiàn)力而已。為了探個(gè)明白,在一次作文課上,我故意將老師平時(shí)上課用的'那本書(shū)放在自己的課桌上。心里想:老師找不到教課書(shū),看她怎么上這節(jié)課?
誰(shuí)知老師上課時(shí)根本就沒(méi)有找書(shū)的動(dòng)作?我將書(shū)翻開(kāi)找到本節(jié)課的內(nèi)容,一邊看書(shū),一邊聽(tīng)課。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),老師的語(yǔ)言和書(shū)上的根本就不同!她不但將這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)講得清清如水,而且語(yǔ)言依舊那么優(yōu)美、風(fēng)趣、有吸引力,還列舉了好幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的事例。一節(jié)十分枯燥無(wú)味的寫(xiě)作理論課,經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)撥和引導(dǎo),同學(xué)們都輕而易舉的掌握了,似乎還有一種余興未盡的感覺(jué)。直到下課鈴響了,同學(xué)們還纏著老師恭聽(tīng)他們的收獲呢!
從這以后,同學(xué)們不單喜歡上了我們的作文老師,而且每次都盼著周末快點(diǎn)到來(lái)。為了去欣賞老師的風(fēng)采,去汲取更多的知識(shí),去獲得更美的享受,更為了我們都有很多話(huà)要說(shuō)給老師聽(tīng)。漸漸地,我們的寫(xiě)作興趣濃了,作文能力也得到了不斷的提高。
你們說(shuō),這樣一位好老師,難道不值得我們敬佩和贊揚(yáng)嗎?
我最敬佩的老師作文11
院子里的花都開(kāi)了,四月的芬芳中,有她獨(dú)特的味道——題記
這是我在XX中學(xué)就讀的第二年,從一開(kāi)始踏入學(xué)校時(shí)的單純幼稚變成現(xiàn)在已經(jīng)成熟自信的“大女孩”。一直以為,我會(huì)滯留在曾經(jīng)的時(shí)光中而不可自拔,卻因?yàn)樗某霈F(xiàn),芬芳了我的整個(gè)世界。
她是我的導(dǎo)師,更是我的朋友。每當(dāng)看著她抱著課本,輕快地跨進(jìn)教室時(shí),我的內(nèi)心總是激動(dòng)無(wú)比的。我認(rèn)真地感受著她的教學(xué)進(jìn)程,每次說(shuō)到重點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候,她都會(huì)提高自己的聲音分貝,生怕我們漏掉一個(gè)細(xì)節(jié),而歷史課也在她五彩繽紛的思維導(dǎo)圖下,變得趣味盎然。
她沒(méi)有過(guò)人的才藝,也沒(méi)有其他老師的嚴(yán)厲,但我卻依然愛(ài)她。愛(ài)她的和藹可親,愛(ài)她對(duì)工作的一絲不茍的態(tài)度,更愛(ài)她如泉水般清澈的聲音。
還記得前一陣發(fā)燒打吊瓶,三天都沒(méi)去上課,學(xué)習(xí)也因?yàn)檫@個(gè)原因落下不少。為此,我在家養(yǎng)病的期間,整天都感覺(jué)悶悶不樂(lè)。傍晚時(shí),我在桌子前靜靜的想著自己的人生觀和價(jià)值觀。外面的夕陽(yáng)染紅了半邊天,看著如此夢(mèng)幻的景色,我迷茫了。這個(gè)曾經(jīng)熟悉的城市現(xiàn)在卻變得這般陌生。正當(dāng)我發(fā)呆、苦悶的時(shí)候,劉老師給我發(fā)來(lái)了一條短信,她說(shuō),讓我先好好的養(yǎng)病,不用擔(dān)心落下的功課,她會(huì)和其他老師一起為我補(bǔ)課的.。還安慰我說(shuō),這次成績(jī)不理想,不用太過(guò)在意,在學(xué)生階段會(huì)經(jīng)歷很多考試,一次失敗不能代表什么,還有下次考試呢……。看著這些溫暖、真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),我的心再次被觸動(dòng)了。劉老師的勸導(dǎo)把我從無(wú)助的深淵中拉了回來(lái),她使我明白了人生的真諦與意義,使我重新鼓起學(xué)習(xí)的斗志。
四月,院子中的花都開(kāi)了,嗅著芬芳的花香,我仿佛看到她在遠(yuǎn)處?kù)o靜微笑著。
那抹藍(lán),沁人心脾……
那抹笑,永生難忘……
那段情,芬芳了我的純美時(shí)光。
我最敬佩的老師作文12
時(shí)間如流水般,我已經(jīng)上四年級(jí)了,有教過(guò)我的老師中,最讓我的是難忘的是語(yǔ)文老師劉老師。她是那么認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)水平是那么的高,對(duì)我是那么嚴(yán)格要求的好老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā),中間夾了幾根銀絲。一雙火眼金睛,只要有人做一點(diǎn)小動(dòng)作,她就可以發(fā)現(xiàn)。她還有一雙順風(fēng)耳,上課時(shí),只要有一點(diǎn)聲音,她就可以發(fā)現(xiàn)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上知天文下知地理,讓我們知道了更多知識(shí)。一雙布滿(mǎn)粉筆灰的大手,在我的眼里卻是最美的。
最讓我敬佩的是她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不遲到,每節(jié)課讓我們聽(tīng)得津津有味改作業(yè)認(rèn)真,只要有一點(diǎn)小錯(cuò)誤,都逃不過(guò)她的火眼金睛。她備課認(rèn)真,備課本上寫(xiě)的密密麻麻。記得有一次劉老師把作文本發(fā)了下來(lái),我打開(kāi)一看,大吃一驚。句子不通的地方,把它改通順;不優(yōu)美的句子在里面加幾個(gè)優(yōu)美句子;寫(xiě)的不具體的地方給我加上細(xì)節(jié)描寫(xiě);特別是細(xì)錯(cuò)別字都用紅筆圈了起來(lái),并在旁邊改正了。在作文后面再示范了一遍,讓我寫(xiě)10個(gè)。加深了記憶。
劉老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對(duì)我們嚴(yán)格要求。每節(jié)課要求,不準(zhǔn)講話(huà),不準(zhǔn)玩東西,不準(zhǔn)開(kāi)小差;每次家庭作業(yè),一點(diǎn)錯(cuò)都不放過(guò),就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。記得又一次,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候,袁鵬程的嘴巴已經(jīng)在發(fā)癢癢了,不知不覺(jué)的就開(kāi)講了。結(jié)果劉老師的順風(fēng)耳聽(tīng)到了,劉老師把他叫上臺(tái)來(lái),讓他嘗嘗“竹筍炒肉絲”的滋味。從那以后,在也不敢違反紀(jì)律了。
我們的劉老師,就是這樣一個(gè)嚴(yán)格要求,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)水平高的好老師。
我最敬佩的老師作文13
初三開(kāi)學(xué),我們要面對(duì)的,不僅是升學(xué)的壓力,還有新老師與同學(xué)之間的磨合。
李老師年紀(jì)偏大,歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡,眼角的皺紋已然清晰可見(jiàn)。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿(mǎn)智慧,像天上的星星一樣散發(fā)著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中,老師也給我們留下了深刻印象。
忘不了的是老師那些“絕對(duì)原創(chuàng)、翻版必究”的小故事!斑@個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背!泵慨(dāng)這時(shí),同學(xué)們總會(huì)自然地想到,又有什么新故事了!皬那坝袀(gè)人叫賈蓋(鉀、鈣)……。統(tǒng)共一百斤(銅、汞、銀、鉑、金)!边@時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑,但是這部分內(nèi)容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。
忘不了李老師柔和中帶著嚴(yán)厲的目光。在課堂講課時(shí),李老師從不急燥,按照自己的.節(jié)奏進(jìn)行,如果正視她的雙眼,我發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的柔和,但對(duì)從中卻能讀出些許的嚴(yán)厲。
忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢(xún)問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí),都可以從她的語(yǔ)氣中聽(tīng)出關(guān)切的氣息,總是循循善誘,不厭其煩,這種氣息源于對(duì)事業(yè)的忠愛(ài),對(duì)學(xué)生的忠愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄奥浠ú皇菬o(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!崩罾蠋煱炎约旱那啻簾o(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了我們,她的精神讓我們敬佩;她那熟悉的聲音、那嚴(yán)厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷,讓我們難忘。我相信,這將一直是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。
我最敬佩的老師作文14
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱《無(wú)題》
輕輕地翻開(kāi)被歲月渲染的泛黃的紙頁(yè),心中回蕩這句在人們心里徘徊千年而永不被世人遺忘的詩(shī)行,留下的是震撼,是感動(dòng)。每每于此,我便會(huì)想起一個(gè)人,她就是我最敬佩的好老師——王春峰。
和王老師的相遇是在初三第一天開(kāi)學(xué)的時(shí)候,雖然不是和我相處最長(zhǎng)時(shí)間的老師,但卻是一位讓我敬佩和感動(dòng)最深刻的好老師。第一次見(jiàn)王老師時(shí)便感受到王老師是一位工作認(rèn)真,嚴(yán)格公正的老師。記得最初時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想,是王老師一次次鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求使我在數(shù)學(xué)方面有很大進(jìn)步。
王老師是一位嚴(yán)格中又帶有和藹的老師,課堂上她總是對(duì)我們嚴(yán)厲,用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們一個(gè)道理,對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)有一絲不茍,專(zhuān)心致志的態(tài)度,但私下里,王老師其實(shí)是一位和藹可親的老師,輕輕上揚(yáng)的嘴角和散發(fā)著智慧的眼神總會(huì)體現(xiàn)在她的面孔上,讓我倍感親切和溫暖。
王老師的工作態(tài)度我無(wú)需尋找什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾,只是兩個(gè)簡(jiǎn)單卻又貼切的`詞:嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。上課時(shí),她總穿梭在講臺(tái)之間,為我們的思維得到活躍,思路得以拓寬。課后批改作業(yè)中,我們的每一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)老師的眼睛,并且老師會(huì)在最后寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ),總讓那字里行間中發(fā)現(xiàn)那份值得讓我把感動(dòng)常駐心底的情感。
中學(xué)時(shí)光,就如深邃夜空中劃過(guò)的一顆流星,在匆忙中流逝,但美好的瞬間卻留在心中,我為遇到這樣一位讓我敬佩的好老師而慶幸。
老師的愛(ài)如一場(chǎng)雨,你能否數(shù)清在這場(chǎng)中,一共滴了多少雨滴?你數(shù)不清,因?yàn)檫@場(chǎng)“雨”,帶給了你太多的給予和感動(dòng),值得用一生長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)光去細(xì)細(xì)品味那份被往事風(fēng)干卻永遠(yuǎn)鮮活在心底的師生之情。
我最敬佩的老師作文15
我身邊有許多令我敬佩的人,但最令我敬佩的人那就是我們的班主任張老師了,她長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛,尖尖的'鼻子,小小的嘴巴,鼻子上還架著一副眼鏡。她不但課講的好,在生活上還象媽媽一樣照顧我們。
有一次,張老師生病了,但她仍然來(lái)給我們上課。我想她應(yīng)該是怕我們落下一節(jié)語(yǔ)文課吧。可就在張老師上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候她突然感覺(jué)頭暈,于是她的坐了下來(lái),趴在講臺(tái)桌上,我發(fā)現(xiàn)她臉色發(fā)青,嘴唇發(fā)白,可她還是想打起精神來(lái)給我們上課,可是由于張老師病得太嚴(yán)重了,站也站不起來(lái)。同學(xué)們都非常體諒張老師,教師里一片寂靜,靜得連一枚針掉下來(lái)都能聽(tīng)的見(jiàn)它的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒,王校長(zhǎng)正好路過(guò)這里時(shí),看見(jiàn)張老師病了就把她扶進(jìn)了旁邊的辦公室時(shí),但老師一站起來(lái)就暈倒了,后來(lái)廖老師把張老師抱到了椅子上,然后用兩把椅子搭了個(gè)臨時(shí)“床”。于是張老師睡著了,辦公室外面已經(jīng)被我們“包圍”了,因?yàn)榇蠹叶枷肟纯磸埨蠋熢趺礃恿。一分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了,張老師仍在沉睡中。過(guò)了一會(huì)兒,喜訊傳來(lái),“張老師醒了!張老師醒了!”一位同學(xué)興奮地叫起來(lái)。這是辦公室外面又人山人海了。張老師要走了,我們紛紛對(duì)張老師說(shuō)再見(jiàn),這是上課鈴響了,張老師讓我們快進(jìn)教室上課,可我們誰(shuí)也沒(méi)進(jìn)教室。張老師下樓了,于是我們就往欄桿上看,直到她走遠(yuǎn)了看不見(jiàn)了為止。
張老師您為了我們帶病來(lái)為我們上課,我真感謝您。我決定從現(xiàn)在起一定要好好讀書(shū),不辜負(fù)您對(duì)我的希望。