啞劇游戲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的啞劇游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啞劇游戲作文1
原本安靜的教室一下子就像炸開了鍋似的，熱鬧非凡。同學(xué)們都激動得手舞足蹈。這是為什么呢？原來是要玩有趣的啞劇游戲嘍！
聽完老師的話，有的同學(xué)驚訝得還沒回過神，有的同學(xué)抱怨道：“這么難的游戲怎么做呀？”還有的同學(xué)自信滿滿地說：“這根本就是小菜一碟呀！”
終于，游戲開始了，大家都不愿意第一個上臺�！拔襾恚 毙判陌俦兜男±淄瑢W(xué)大步流星地走向講臺，夸張地開始了他表演。你瞧，他一只手假裝拿了一瓶酒，另一只手隨意地?cái)[動，好像真的喝醉了似的`。這時(shí)，教室里掌聲四起。很快，大家爭先恐后地舉起了手。第一個人錯了，第二個人猜對了，是喝醉了酒的醉漢。真是大快人心呀！
隨后老師叫到了我，我摩拳擦掌地跑上了講臺，一看紙條，竟然是釣上了一條大魚。嘿嘿，這還不簡單。我先慢慢地轉(zhuǎn)動魚線，接著瞪大雙眼，眉頭一皺，右手飛快地轉(zhuǎn)動著，眼睛緊緊地盯著遠(yuǎn)處這條魚，左手把魚竿往上提，然后再把魚線往上拉，一條大魚就被我拉上來了，我自豪地走下講臺。大家又開始了舉手比賽，結(jié)果第一個就答對了。我忍不住為自己這用心的表演點(diǎn)贊！
接下來的表演更加的精彩紛呈，下次再和你們說吧！
啞劇游戲作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。班主任老師走進(jìn)教室，和藹可親地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們不上語文課，我們來做游戲�！蓖瑢W(xué)們聽到后歡呼雀躍起來�！坝螒颍孔鍪裁从螒�？”“好呀，好呀！”
“可是，無規(guī)矩不成方圓。玩游戲也得有游戲規(guī)則。今天我們玩的游戲叫啞劇表演，游戲規(guī)則就是表演的同學(xué)不能說話，只可以用肢體表達(dá)把同學(xué)們逗笑。最好的那位同學(xué)將被評為‘最佳演員’，觀眾在觀看過程中，請保持安靜。”
“Action！”老師一聲令下，游戲開始了。只見同學(xué)們高高舉起自己的手，生怕老師看不見自己。最后老師叫小楊上臺表演，只見他嘴角上揚(yáng)，看起來自信滿滿地走上講臺。他扮演了拔河游戲中的一員。只見他將雙手虛攏用力向后拉，然后一不小心用力過度，整個人向后倒去。看得我們都提心吊膽，他反而嘻嘻笑。呀！原來他是故意的。起身后，他沖我們做鬼臉，惹得同學(xué)們哄堂大笑。小楊看到后，得意地下臺了。
接下來，老師點(diǎn)到了小李。小李可是我們班的“搞笑大王”，逗笑同學(xué)們根本不在話下。他走上講臺，使出他的`看家絕技——做鬼臉。只見他一會兒用舌頭頂住左腮，整個臉都變形了；一會兒將眼皮翻下來，眼白都露出來了；一會兒快把鼻子挺上去，裝成豬八戒的樣子……這使同學(xué)們笑得前仰后合。接下來老師還請了小紅、小青……
今天的啞劇游戲真好玩！原來不說話也能把同學(xué)們逗笑，這真是太有趣了。
啞劇游戲作文3
今天上課，馮老師打開顯示屏，我們一看原來是這樣，馮老師把閱讀課改成了大型游戲了，大家都很開心。
游戲開始了，我們看著顯示屏上的游戲內(nèi)容和規(guī)則：這個游戲很簡單，只能用手語哦！不然要退出游戲。看完我目瞪口呆，心想：是什么樣的游戲呢？但是有些人說玩過的，還有些說沒有玩過。
馮老師在黑板上寫了“啞”這個字，后面還留了一個括號，我們都知道是要組詞。馮老師請了好幾個人上去填空，但她們都錯了。
幾乎每個同學(xué)都寫錯了，我們都覺得很奇怪，這是怎么回事？馮老師再讓我們想想，最后馮老師把正確的詞寫在上面了，我們一看，��！原來是“啞劇”，因?yàn)槲覀冊瓉矶紱]有見過這個詞。
接著馮老師讓我們一個組一個組派人去演啞劇。游戲開始了，有的同學(xué)的動跳的很高，有的表情很開心，但都沒有說話。然后馮老師讓其他的同學(xué)來猜這些同學(xué)表演的事什么內(nèi)容，我們都沒有猜中，后馮老師公布正確答案是“看球賽，球進(jìn)了”。
當(dāng)然，第一局是我贏了。
第二輪游戲開始了，馮老師請一位女生和5位男生，男女各站一邊，中間隔著一條線，他們好像在搶什么東西？女生的`動作和男生的動作表現(xiàn)的都很吃力�？墒亲詈竽猩A了這場比賽。
我們都在思考，他們表演的事什么內(nèi)容，這一次終于有同學(xué)猜對了是在“拔河”。
這個游戲又好玩又鍛煉了身體，真不錯！