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學本領(lǐng)作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學本領(lǐng)作文，希望能夠幫助到大家。
學本領(lǐng)作文1
森林里要舉行一年一度的動物王國特長會。小猴想；我也要學點本領(lǐng)，那樣就能讓大伙兒看看我猴子也不是那么沒特長的。到那時候，一定有一大群粉絲都一擁而上，要我簽名了……
小猴想完便立馬跑到小兔家討好道：“小兔，聽說你的作文不錯，我正好也想學作文，那就請你教教我吧！”小兔是個樂于助人的“作文王”，她干脆利落地說：“好吧，就讓我來好好帶帶你吧！”第二天，小猴帶著本子來到了小兔家學習作文，小猴學得很認真�？墒菦]過幾天，小猴自己我感覺很好，便放棄了作文想去學別的了。
走在回家的路上，小猴忽然聽到喜鵲那清脆的叫音。小猴腦子里又冒出了一個想法，它想：喜鵲的聲音真好聽，我要是和它學音樂，那我就是音樂家了。小猴三步并作二步走到喜鵲家門前，大唱道：“是誰在唱那么好聽的歌？原來是喜鵲，我要跟你學唱歌�！彪m然小猴唱得有點走調(diào)，但喜鵲還是開了門。小猴一見喜鵲就說：“喜鵲小姐，你的'歌聲是那么的動聽，我想和你學唱歌�！毕铲o聽了高興地說：“看在你的腦袋還挺靈光，我就教教你吧！”第二天早上，小猴帶著音樂書來到了喜鵲家，喜鵲認真地教小猴學音樂，小猴卻三心二意，沒過幾天就改了主意，想去學跑步了。
小猴告別了喜鵲，朝學校的操場跑去，來到操場上正好遇見了小鹿。小猴一看，二話不說，沖向小鹿說：“小鹿，小鹿你看我的肌肉多健壯，像不像一個運動員？請你帶帶我吧！”說完便按了按它那自稱為“肌肉”的胳膊。小鹿看了看它的“肌肉”勉勉強強地答應(yīng)了。從此，小猴就跟著小鹿學跑步了。
時間一眨眼就過去了，12月1日終于到了，小猴參加了好多項目，有作文、跑步、唱歌……，比賽進行了三天三夜。當?shù)谌彀l(fā)獎時，動物們都拿到了屬于自己的獎牌，一個個高興得活蹦亂跳，只有小猴子一個人脖子上光禿禿的什么也沒有，一個人站在那生悶氣呢！
學本領(lǐng)作文2
小兔菲菲覺得每天都待在家里，太沒意思了。于是，她準備出去學一樣本領(lǐng)。有一天，小兔菲菲對媽媽說：“媽媽，每天都待在家里太沒意思了，我可不可以出去學一樣本領(lǐng)��？”“可以”媽媽親切地說。“但是出去的時候一定要注意安全。”媽媽囑咐小兔�！坝涀×恕！毙⊥么舐暤鼗卮饗寢�，于是便出了家門。
小兔一出家門就聽見一陣婉轉(zhuǎn)動聽地歌聲。這是誰唱的�。克焐弦豢�，原來是一只喜鵲正在枝頭唱著動聽的`歌曲呢！小兔菲菲鼓起勇氣對喜鵲說：“喜鵲姐姐能不能教我學唱歌呀？”“可以”喜鵲停止了唱歌，回過頭來，注視小兔菲菲。
一開始，小兔菲菲學得很認真，她覺得自己唱得非常好聽，長大以后可以當一名音樂家，可是不久以后，小兔菲菲就泄氣了。因為她覺得不管自己多么努力的去唱，都唱得沒喜鵲唱得那么婉轉(zhuǎn)動聽。小兔菲菲覺得喜鵲有一副天生的好嗓子，可以唱出婉轉(zhuǎn)動聽地歌曲。而自己沒有一副好嗓子，不能唱出像喜鵲那樣動聽的歌聲。所以，小兔菲菲決定再去找找別的本領(lǐng)去學。
小兔走呀走呀，突然，她看見一只仙鶴正在水塘里跳舞，這舞姿看起來真讓人陶醉。小兔菲菲對仙鶴說：“仙鶴哥哥能不能教我學跳舞��？”“當然可以”仙鶴說。
一開始，小兔學的很認真，連仙鶴老師都說，小兔菲菲跳得好�？墒菐滋煲院螅X得仙鶴有一雙長長的腿，而且個子又高，跳起舞來非常漂亮。而自己沒有這么漂亮的身材，挑起舞來不好看，所以又放棄了。
最后，小兔菲菲什么也沒有學成，垂頭喪氣地回家了。
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