亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

開(kāi)卷是否有益作文

時(shí)間:2024-10-25 01:10:08 作文 我要投稿

開(kāi)卷是否有益作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的開(kāi)卷是否有益作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)卷是否有益作文

開(kāi)卷是否有益作文1

  人們常說(shuō);“開(kāi)卷有益!钡灿械娜苏f(shuō);“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!

  書是人類的精神“食糧”,能幫助我們健康成長(zhǎng)。書是人類的文明的“長(zhǎng)生果”,是一位朋友,是一盞黑夜里的啟明燈,也是一般打開(kāi)智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽群書,能言善辯,受人尊敬的人。

  我們上網(wǎng)查資料,借鑒和模仿范文是百利而無(wú)一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅,那是無(wú)益的,有一些不法商販賣一些不健康的書誘惑力極強(qiáng),那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子,不健康的書會(huì)使我們的身心受到傷害,成績(jī)下降,做一些違反法律的事,小小年紀(jì)便進(jìn)少管所。

  我認(rèn)為;開(kāi)卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的'知識(shí),開(kāi)闊視野;讀文學(xué)書可以陶冶我們的情操,豐富我們的想象力。古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!倍鸥褪且?yàn)樽约鹤x了許多的書,才寫下了許多流傳千古的詩(shī)詞。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)讀書,讀好書,就像劉向說(shuō)的那樣:“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愈!

開(kāi)卷是否有益作文2

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,朵朵白云飄在藍(lán)寶石般的天空上。

  在這一個(gè)美好的早晨,我們班卻進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。首先,有韓佳慧主持宣布,然后,有請(qǐng)趙涵之同學(xué)上臺(tái)朗誦比賽規(guī)則,最后,由韓佳慧再次宣布:比賽開(kāi)始。

  開(kāi)始,是喊口號(hào)。首先,有正方開(kāi)始,隨著正方“書香隊(duì),必勝!”的'口號(hào)想起,我反方也不服氣了,也喊了起來(lái)“諸葛亮隊(duì),勇往直前,必勝!”可惜的是,我們反方一開(kāi)始,很多人都有些膽小,所以,從一開(kāi)始,我們落后了一點(diǎn)。

  開(kāi)始,有王茗萱(正方一辯)回答:“高爾基說(shuō)過(guò):‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。毛主席熟讀兵書,才可以讓新中國(guó)成立。世界名人培根說(shuō)過(guò):‘史鑒使人明智!(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人仔細(xì),博物使人深沉,倫理之學(xué)使人莊重!薄,我方認(rèn)為“開(kāi)卷有益”我們反方的主力派不服氣的,用自己“小諸葛”的智慧與“敵人”書香隊(duì)做著激烈的斗爭(zhēng)。

  “戰(zhàn)斗”的號(hào)角吹響了!我們“小諸葛”隊(duì)與正方“書香隊(duì)”的比賽更加激烈了!你一言,我一語(yǔ),互相找對(duì)方的漏洞,找到別人注意不到的漏洞,從他(她)的漏洞中,一擊致命,反敗為勝,使“敵方”無(wú)話可說(shuō)。

  有時(shí),正方聽(tīng)到反方的漏洞,或反方聽(tīng)到正方的漏洞,用一句話,就能輕輕松松地?fù)艨鍖?duì)方。

  最后,最激烈人心的時(shí)刻來(lái)了。有老師宣布誰(shuí)贏的冠軍,結(jié)果令我們大失所望,我們打成了平局,不過(guò)我們還會(huì)繼續(xù)努力的。

開(kāi)卷是否有益作文3

  在星期五下午,閱讀課上,我們班舉行了一次辯論會(huì)。

  我們辯論會(huì)的主題是:開(kāi)卷是否有益。正方是開(kāi)卷有益,這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長(zhǎng))、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男,多有氣勢(shì)啊! 反方是開(kāi)卷未必有益,這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長(zhǎng)),朱紫琳,李沛垚,杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了,那其他同學(xué)便是觀眾了。

  辯論會(huì)正式開(kāi)始了。老師一聲口令下,正方隊(duì)長(zhǎng)便開(kāi)始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長(zhǎng)的觀點(diǎn)是“如果不讀書,你怎么能學(xué)到知識(shí),古人有一句話,是:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。古人杜甫說(shuō)的這句話。也經(jīng)體會(huì)了讀書是很重要的,那請(qǐng)問(wèn)您方,如果不讀書會(huì)造成怎樣的后果?”正方說(shuō)完,反方隊(duì)長(zhǎng)立馬又提問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的.書也能學(xué)到知識(shí)么,也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開(kāi)心的書,那種書只有不高興的人去看,不高興的人看了就高興了,那如果高興的人看了會(huì)更高興! 兩隊(duì)這樣的辯論讓我覺(jué)得都很有理。

  到了最后,該總結(jié)了,兩隊(duì)總結(jié)完,老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說(shuō):“讀書是好,但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好,那希望大家要讀好書,好讀書。最后我要說(shuō)雙方都是贏家。”

  這次辯論會(huì)讓我知道,什么都有好,有壞,但壞也有好,就像每個(gè)人都有長(zhǎng)處,不要拿自己的長(zhǎng)處比人家的短處。

開(kāi)卷是否有益作文4

  今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯論的主題是”開(kāi)卷是否有益“。

  我是正方的隊(duì)員。激烈的辯論賽開(kāi)始了。我站了起來(lái),站起來(lái)時(shí),心里像裝了一只兔子似的,怦怦地跳個(gè)不停。”我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’。我們讀書可以提高寫作水平,就算沒(méi)益的書,也能收集到一些好詞!“話音剛落,正方的觀眾有的鼓掌,有的歡呼。反方的.一辯馬站起來(lái):”我們可不這樣認(rèn)為,我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’,劉向說(shuō)‘書猶藥也’那藥分有兩種,一種是良藥,對(duì)人有益;一種是毒藥,它只會(huì)害人;書也和藥一樣,分有兩種:一種是好書,一種是壞書。“反方的觀眾們有的點(diǎn)點(diǎn)頭,有的鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來(lái),認(rèn)真地說(shuō):”壞書也不能說(shuō)它全部是壞!如果你們好好觀察一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)犯罪份子認(rèn)真讀過(guò)書,請(qǐng)問(wèn)你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)認(rèn)真讀過(guò)書的犯罪份子?“反方的二辯剛聽(tīng)完,快速地站起來(lái),反駁我們:”可是,某些人會(huì)在課堂上看些沒(méi)益的書,然后導(dǎo)致成績(jī)下降,難道這也叫有益?“這時(shí),熱烈的掌聲又一次響起。

  ”鈴……“下課的鈴聲隨著掌聲響起來(lái)了。這次辯論賽雙方打平,不過(guò)。我還是認(rèn)為”開(kāi)卷有益“。是呀,多讀書是有益的。

開(kāi)卷是否有益作文5

  前幾天,我們班里舉行了一次以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論會(huì)。

  上課鈴一響,劉老師便鄭重地宣布:五(4)班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì),正式開(kāi)始!班里響起一熱烈的掌聲。

  作為正方一號(hào)的我,一馬當(dāng)選的站起來(lái)陳述觀點(diǎn)。由于是第一次參加辯論會(huì)的緣故,所以顯得有些緊張,老是忘詞。但是,我的語(yǔ)氣很堅(jiān)定、資料又豐富,所以我的陳述還是給對(duì)方造成了很大的'壓力。因?yàn)槲乙婚_(kāi)始便說(shuō)了一些讀書的好處,還說(shuō)了一些開(kāi)卷有益的由來(lái)并表明了理由。

  然而反方的劉一得反唇相擊,說(shuō)明了現(xiàn)在書市上的一些壞書,如:盜版書、口袋書等,并講了許多因?yàn)樽x了這些書而走上犯罪道路的例子。他的發(fā)言,也很有說(shuō)服力,得到了許多同學(xué)的支持。

  現(xiàn)在,自由辯論的時(shí)間到了,雙方的辯手你一言我一語(yǔ),似乎這里變成了戰(zhàn)場(chǎng),我們的士兵,用嘴巴去攻擊敵人。

  通過(guò)這次辯論會(huì),我們最后得出的結(jié)論是:我們?cè)诎殉趾米约,不被那些壞書所吸引,在有選擇地開(kāi)卷,讀對(duì)我們有幫助的書。

  這個(gè)論點(diǎn)是建立在正反兩個(gè)論點(diǎn)中間的,所以雙方都是贏家。

  我很喜歡這樣的辯論會(huì),希望以后還可以有機(jī)會(huì)再舉辦這樣的辯論會(huì)。

開(kāi)卷是否有益作文6

  今天我們育苗班不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫?讓我慢慢告訴你

  根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容,我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì),主題是“開(kāi)卷是否有益”,正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

  首先,是選主辯手,結(jié)果是——正方:雨錚、彥昊、洪林、浩鵬;反方:我、梓揚(yáng)、欽盛、博彥。

  辯論開(kāi)始,雨錚打了個(gè)頭陣:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野!

  我也不甘示弱,理直氣壯地說(shuō):“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,讀不健康的書會(huì)影響我們的身心健康,有些人看了不健康的.書,模仿書中的人物打打殺殺,最后走上犯罪的道路。再說(shuō),知識(shí)不一定是從書本上得到的,還可以去別的地方探索,獲取更多在書本上得不到的知識(shí)。周恩來(lái)曾有一幅勉聯(lián)‘與有肝臟人共事,從無(wú)字句處讀書’。這說(shuō)明知識(shí)還來(lái)源于生活。如果每天都在書堆里,那不成了書呆子。”我剛說(shuō)完,教室里響起了熱烈的掌聲,連正方的同學(xué)都給我鼓掌。

  接著,馬上傳來(lái)了彥昊大聲地反駁聲:“古人云:‘人可一日不食肉,不可一日不讀書。’書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我們身體強(qiáng)壯,意志堅(jiān)強(qiáng)。開(kāi)卷只有益,沒(méi)有壞,不讀書者不成材,讀書者自成仙。開(kāi)卷一定有益。

  梓揚(yáng)繼續(xù)反駁:“不好的書就像不好的朋友,可能會(huì)把你傷害。”

  ……

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,辯論結(jié)束了,老師表?yè)P(yáng)我們說(shuō)得有理有據(jù)。

  我希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng),既好玩,又鍛煉了我們的口才。

開(kāi)卷是否有益作文7

  老師吩囑:“明日下午第一節(jié)課我們講‘開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益’。”

  我期盼已久的辯論大賽終于開(kāi)始了。我們3、42組講解的是開(kāi)卷有卷,而1、22組講解的是開(kāi)卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,這場(chǎng)比賽,我一定要積極發(fā)言,爭(zhēng)取為自己組拉分!拔艺J(rèn)為開(kāi)卷有益”,因?yàn)閯⑾蛘f(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,多讀書可以醫(yī)治愚笨。”“劉向說(shuō)書猶藥也,可我們知道,藥不,有良藥,有毒藥,書,有好書,但也有毒書?戳四切┒緯鴷(huì)讓你走向沼澤,會(huì)讓你無(wú)法自拔!敝灰(jiàn)反方的陳冠諭滔滔不絕地回?fù)糁?/p>

  “開(kāi)卷有益一,古人說(shuō),寧可無(wú)食肉不可居無(wú)竹者。竹者。這句話的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不讀書。如果你看的是正書,那你的將還是一片光明;如果你看的.是毒書,那你的將是一片黑暗,但你能早認(rèn)為回頭是岸,回過(guò)頭來(lái),那將你的將來(lái)還是一片光明!蔽业馈

  一節(jié)課過(guò)去了,我累得口干舌燥廠,你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,他說(shuō)一句,大家說(shuō)得頭頭是道,還有教室里道處教有爭(zhēng)辨,就像一碗沸騰的粥。

  “停!我宣布,這場(chǎng)爭(zhēng)辯賽,反方獲勝!

  。∧敲磁Φ恼f(shuō),全是為了看著敵人勝力!!老天!我上輩子造了什么“!毖!

開(kāi)卷是否有益作文8

  “開(kāi)始辯論!”隨著高老師的號(hào)令,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一次“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論正式“開(kāi)戰(zhàn)”了!我是反方的,我認(rèn)為我方一定能勝。

  由正方先辯,潘晨代表正方出戰(zhàn),她說(shuō)了許多的名人格言,其中的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”和“書籍是人類進(jìn)步的階梯”簡(jiǎn)直咄咄逼人。朱熙楠自告奮勇代表我們反方出戰(zhàn),他那洪亮的話語(yǔ)博得了我們的喝彩:“成天只知道唱高調(diào),光背讀書名言不叫開(kāi)卷有益,那叫教條主義。”正方那洋洋得意的笑容頓時(shí)蕩然無(wú)存。真是棋逢對(duì)手,互不相讓。果然不出我們所料,正反又展開(kāi)了一輪新的“反擊”,卜星宇的話像炮彈一樣,讓我們不知所措,“我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的,就如陳壽所說(shuō)一日無(wú)書百事荒蕪,每天讀書,才能有所成!

  但是我方很快又進(jìn)入了狀態(tài),張欽帶著我們吹起勝利的號(hào)角,他那精彩絕倫的發(fā)言令我們熱血沸騰:“有的人什么書都讀,不知道選擇有益的書讀,結(jié)果自己的思想都不知道是什么了!闭娇刹桓市氖,林家鑫迫不及待地發(fā)表他自己的見(jiàn)解。王位立即反駁,他則認(rèn)為看了不健康的.書籍反而有害。吳旋可不是等閑之輩,他用與眾不同的觀點(diǎn)把辯論會(huì)推向。我方隊(duì)員接二連三的反駁,而正方也能找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)“反撲”……這場(chǎng)辯論會(huì)可真是臥龍藏虎,這也證明了大家對(duì)辯論的熱愛(ài)。

  這場(chǎng)扣人心弦的辯論會(huì)的結(jié)果,我們雙方最終握手言和。這次辯論會(huì)讓我們知道,我們要讀適合我們青少年的讀物,否則讀了不健康的書會(huì)適得其反。

開(kāi)卷是否有益作文9

  有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益。我卻覺(jué)得開(kāi)卷必定有益。

  有多少人讀書而考上大學(xué)!讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的想象力。

  讀童話書,如,《格林童話》能增長(zhǎng)我們的想象力,能告訴我們世間的險(xiǎn)惡。讀歷史書,如,《中國(guó)上下五千年》能讓我們知道名人名勝。如,長(zhǎng)城是誰(shuí)建造的,三皇五帝都有誰(shuí)呀!讀關(guān)于動(dòng)物的書,如,《十萬(wàn)個(gè)為什么》能讓我們知道這個(gè)世界上有什么動(dòng)物,海洋里有什么奇怪的魚(yú)、有什么行星。讀書,能讓我們?cè)诶锩娣e累好詞好句好段,等到自己寫的.時(shí)候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書,如,《科學(xué)家的故事》能讓我們知道有哪些科學(xué)家,發(fā)明了哪些東西。如,神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥麻沸散,讓病人不再疼痛;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。

  馬克思說(shuō)過(guò):一個(gè)人有了知識(shí),才能變得三頭六臂。學(xué)知識(shí)是離不開(kāi)看書的。還有,高爾基說(shuō)過(guò):沒(méi)有任何一種力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的!

  古人愛(ài)讀書,所以才有了鑿壁借光,懸梁刺股,映雪讀書的典故我也愛(ài)讀書,更愛(ài)讀歷史書,從中我知道了各個(gè)朝代是因何而盛,又是因何而衰的

  讓我們一起讀書吧,書是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品!

開(kāi)卷是否有益作文10

  許多人說(shuō):開(kāi)卷有益,也有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益。我認(rèn)為開(kāi)卷是否有益主要取決于書對(duì)我們有沒(méi)有益。

  現(xiàn)在的小孩都喜歡一些漫畫,并且還在上課時(shí)間偷看,比如說(shuō)臟話連篇卻深受孩子們喜歡的《爆笑校園》、《阿衰》等。關(guān)鍵是好笑的內(nèi)容并不是幽默,卻是一些幼稚而惡心的笑話,也是各個(gè)同學(xué)最喜歡的笑話。看過(guò)之后笑是笑夠了,可里面的臟話卻深深地印在心里,在學(xué)校就回用它們?nèi)チR人,結(jié)果和別人產(chǎn)生了不好的關(guān)系,朋友就越來(lái)越少,自己就越來(lái)越孤獨(dú),這樣就是開(kāi)卷無(wú)益了。

  看了我說(shuō)的,你可能會(huì)說(shuō):開(kāi)卷這么害人,那我什么書都不讀了。這可不對(duì),書必須要讀,只不過(guò)不能讀無(wú)益的書。高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。你的品德好,自然人緣好。書會(huì)讓你的道德水平得到提高,因?yàn)楹脮械母鞣N品德故事可以學(xué)以致用,與人相處的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起來(lái)了。

  書是一扇友誼的大門,善待好書,就像善待一位好朋友。同時(shí),書籍可以給予我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;書籍可以介紹世界,仿佛站在高山頂上向世界瞭望;書籍可以講述歷史,仿佛穿越到了古代。

  杜甫說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。如果好書讀多了,好詞佳句也就記得多了,寫起作文來(lái)便妙筆生花。好書堵讀得多了,見(jiàn)識(shí)就更廣,別人問(wèn)起就可以對(duì)答如流。

  如果你看的是有益的`書,它便可以成為你的長(zhǎng)生果,如果你看的是無(wú)益的書,它將成為你道德上的害蟲(chóng)。

開(kāi)卷是否有益作文11

  “鈴……”清脆的上課鈴響了,一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。

  乙方同學(xué)先挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”!白x書未必有益。你要是讀一些不健康的書,看得多了,對(duì)你一點(diǎn)好處都沒(méi)有。這不僅對(duì)你不好,還會(huì)影響到你身邊的`人。”

  甲方同學(xué)也不甘示弱:“高爾基說(shuō)過(guò),‘書籍是人類進(jìn)步的的階梯’,人類是離不開(kāi)書本的,要不,那些高科技是從哪兒來(lái)的呢?所以只要多讀書,就可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門便知天下事。”

  “說(shuō)的好,太帥了!”聽(tīng)得津津有味的同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  乙方同學(xué)著急地說(shuō):“哼,要是上課看漫畫書,整天都把學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間放在看漫畫書上,多影響學(xué)習(xí)啊。依我看啊,看漫畫書就沒(méi)什么好處。這漫畫書就不應(yīng)該出!”

  甲方同學(xué)不慌不忙道:“看漫畫書是可以的,但是要分什么時(shí)候看。再說(shuō)了,看漫畫書至少也可以學(xué)到幾個(gè)字、詞、句子啊,這也是一種學(xué)習(xí)啊。”

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。老師慢慢站起來(lái),道:“這次辯論會(huì)大家都把握住了各自的主題,說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。老師認(rèn)為,開(kāi)卷是否有益,得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益,但也有副作用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò),能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時(shí),真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書就讀的人,而是會(huì)讀書的人!迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。

  這堂課真有趣!

開(kāi)卷是否有益作文12

  開(kāi)卷是否有益的這個(gè)話題似乎已經(jīng)被討論相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間了,究竟開(kāi)卷是否有益,個(gè)人以為肯定有益,可是有沒(méi)有弊端,答案也是肯定的,那就是有利有弊。

  實(shí)際上很多事情都是有利有弊,開(kāi)卷考試也不例外。開(kāi)卷考試的益處:大幅度得降低了同學(xué)的考試難度,讓同學(xué)能夠參考各類課堂筆記,也省下了大部分背書的繁瑣時(shí)間。另一方面,開(kāi)卷考試也鍛煉了同學(xué)運(yùn)用書本工具的能力,要知道會(huì)使用工具也是一門技術(shù),也是一種能力。因?yàn)槿说哪X容量是有限的,有時(shí)候我們未必需要把所以知識(shí)內(nèi)容都一股腦兒得塞進(jìn)大腦,而是可以通過(guò)查閱書籍去了解相關(guān)知識(shí)。由此可見(jiàn),開(kāi)卷考試幫我們節(jié)省了時(shí)間,提高了獲取知識(shí)的效率。

  咋一聽(tīng),開(kāi)卷考試的益處很多啊,可是開(kāi)卷弊端也不少呢。要知道,任何事情的`好壞都是不絕對(duì)的,在于這樣的事物被什么樣的人去利用。開(kāi)卷考試盡管有這些好的特點(diǎn),可是在一些思想懶散、不思進(jìn)取的同學(xué)看來(lái),開(kāi)卷考試就等于不復(fù)習(xí)不準(zhǔn)備得應(yīng)付考試,也正同時(shí)忽略了該門功課的學(xué)習(xí),直接導(dǎo)致了不能很好得掌握該門功課的知識(shí)內(nèi)容,因?yàn)閷?duì)于該門功課的不熟悉,即便是開(kāi)卷考試,這部分同學(xué)也不能及時(shí)有效找尋到答案,做題解題的效果也會(huì)非常不好。

  應(yīng)該說(shuō)開(kāi)卷考試并不是什么特別的考試模式,特別與特點(diǎn)往往在于每個(gè)同學(xué)的處事態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度。只要大家都能夠保持一份良好的學(xué)習(xí)心態(tài),勤奮努力得踏實(shí)學(xué)好每一門功課,那么是否開(kāi)卷考試又何必去太在意呢。

開(kāi)卷是否有益作文13

  上周末,老師給我們布置了收集有關(guān)辯論會(huì)“開(kāi)卷是否有益”的資料的作業(yè),我們?cè)诩依镒龊昧顺浞值臏?zhǔn)備,期待著辯論會(huì)的到來(lái)。

  三天后的下午,辯論會(huì)如期舉行。班主任老師宣布:“辯論會(huì)正式開(kāi)始!”正方同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法:開(kāi)卷有益,讀書可以讓人擁有淵博的知識(shí),唐代詩(shī)人杜甫有一句名言:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀的'書多了,知識(shí)也多了,怎么可能寫不出好的作品呢?反方同學(xué)辯論道:紅棗吃多了對(duì)身體好,但是對(duì)牙齒不好,藥吃多了對(duì)身體有益,但是也有副作用。書里的內(nèi)容也不是完全好的。正方同學(xué)說(shuō):書籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品,要多讀書才能成為名人啊。反方同學(xué)辯論道:即使如此,現(xiàn)在讀書讀多了也不好,假如你整天沉迷于讀書,不去接觸社會(huì),就會(huì)變成一個(gè)書呆子,而且會(huì)害了自己。正、反兩方各持己見(jiàn),經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍,難分高下,辯論會(huì)場(chǎng)的氣氛愈演愈烈,仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著老師宣布“辯論會(huì)結(jié)束!”,這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)落下了帷幕。同學(xué)們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。

  通過(guò)這次辯論會(huì),我們都悟到了一個(gè)道理:在生活中讀書要有選擇性的閱讀,不要隨便亂讀對(duì)自己沒(méi)有益處的書。

開(kāi)卷是否有益作文14

  如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要開(kāi)始的硝煙,這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。

  當(dāng)彭老師說(shuō):“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺(jué)得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場(chǎng)即將開(kāi)始“中國(guó)好舌頭”比賽似的。老師又問(wèn):“支持正方,即‘開(kāi)卷有益’的同學(xué)請(qǐng)舉手!背龊跷业囊饬希嗬锞褂胁畈欢嘁话氲耐瑢W(xué)都支持正方,我本以為,支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)會(huì)廖廖無(wú)幾,我支持的.反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開(kāi)演……

  當(dāng)老師說(shuō)完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過(guò)一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無(wú)表情地大步走上講臺(tái),開(kāi)始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的……”聽(tīng)他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說(shuō)得也很有道理,但我又猛然清醒過(guò)來(lái),該輪到我們反方反駁他們了。

  這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說(shuō)得好:梨吃了對(duì)心脾有害;紅棗吃了對(duì)牙有害;藥吃了對(duì)身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

  正反雙方的辯論越來(lái)越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書,才能開(kāi)卷有益!

開(kāi)卷是否有益作文15

  五年級(jí)四班,‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)正式——開(kāi)始!隨著寧老師的一聲令下,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕

  寧老師在正方——開(kāi)卷有益和反方——開(kāi)卷未必有益中各選了五位代表。代表們個(gè)個(gè)昂首挺胸,擺出了一幅胸有成竹的架勢(shì),似乎已經(jīng)勝券在握了。

  兩方南北相對(duì)而坐,時(shí)不時(shí)地用銳利的'目光掃視著對(duì)方。氣氛變得緊張起來(lái)了。正方的陳儀理了理衣服,說(shuō):人們都說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’。只有多讀書,寫作文時(shí)才能如有神助一般。我想了想,終于發(fā)現(xiàn)了她的一處漏洞。我嘩——地一下了起來(lái),開(kāi)口反駁:雖說(shuō)‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’,但現(xiàn)在也有人說(shuō)過(guò)‘書中自有吃人虎’。因?yàn)槭袌?chǎng)上有許多不利于我們身心健康的書,隨時(shí)都可能把我們帶壞,走上犯罪的道路,所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有還沒(méi)有等我說(shuō)完,大嗓門兒劉妍鷺插話了:我們指的是看好書,看對(duì)我們有益的書。還有正反雙方個(gè)個(gè)都說(shuō)得唾沫飛濺。

  鐵齒銅牙周思成立刻反唇相譏,振振有辭地說(shuō)到:讀書雖好,但也不能過(guò)分地讀。這樣對(duì)身體不好!陳儀頓時(shí)了起來(lái),說(shuō):那你為什么那么愛(ài)看書哩?同學(xué)們興奮起來(lái)教室里掌聲雷鳴般涌來(lái),如同澎湃的海浪一樣。支持正方的同學(xué)興高采烈,而反方同學(xué)也毫不示弱,為反方代表吶喊助威起來(lái)。周思成啞口無(wú)言,王可苗便起來(lái),說(shuō)了一些人讀了不健康的書之后變壞的例子。同學(xué)們也忍不住了,互相辯論起來(lái)。

  開(kāi)卷是否有益?在同學(xué)們的辯論中,這個(gè)話題的答案已經(jīng)不言而喻了。

【開(kāi)卷是否有益作文】相關(guān)文章:

開(kāi)卷是否有益作文范文04-30

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文02-17

開(kāi)卷有益作文(15篇)08-19

開(kāi)卷有益作文15篇02-23

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文03-06

開(kāi)卷未必有益作文(精選38篇)09-19

開(kāi)卷有益作文400字(精選20篇)09-10

開(kāi)卷有益作文600字(通用51篇)03-29

開(kāi)卷未必有益【400字作文】(精選32篇)03-11