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學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文1
享受是什么?享受就是你從某種物質(zhì)中得到的快樂(lè),美滿與幸福。你覺(jué)得什么樣的享受最有價(jià)值呢?你最喜歡享受什么?我覺(jué)得享受學(xué)習(xí)是最前衛(wèi)的事情,不信你也試試。
我結(jié)交了許許多多的朋友,什么輕巧奪冠,新題等等,都已經(jīng)是老相識(shí)了,你可別小看了他們只是幾本書(shū)。但在學(xué)習(xí)的道路上,他們可是我的一等候被軍,遇到什么強(qiáng)手的敵人,只要按照他的作戰(zhàn)方針,再配上概念軍師的策略一下子便使這個(gè)強(qiáng)手的敵人打下陣來(lái)。
今天,我再一次拜訪了輕巧奪冠的兄弟輕巧數(shù)學(xué)。不知今日會(huì)面又要發(fā)起何等戰(zhàn)斗。在熟悉了對(duì)方之后,便拿起劍開(kāi)始了戰(zhàn)斗,開(kāi)始幾輪回那可算是小菜一疊,可就在我信心充沛之時(shí),對(duì)方威力大增,一輪未倒就把我打下陣來(lái),我不灰心繼續(xù)沖鋒,可畢竟武力大減,只好先修養(yǎng)一下,我趕忙請(qǐng)來(lái)新題和概念軍師出謀劃策,雖身后涼風(fēng)習(xí)習(xí),但我卻大汗淋漓,十分鐘,二十分鐘。一個(gè)小時(shí)之后,我終于想出了一個(gè)絕妙的主意,便拿起劍再一次沖了出去,對(duì)方未料倒我的武力增長(zhǎng)這么快3個(gè)回合的決戰(zhàn)后我終于打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)役,我?guī)д邉倮腵微笑凱旋歸來(lái)。
我伸了個(gè)懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進(jìn)了糖果屋一樣就這樣,學(xué)習(xí)的享受讓我快樂(lè),享受學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,享受學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮多的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文2
在這個(gè)擁有7天的時(shí)光的十一長(zhǎng)假,伴隨著涼爽的秋風(fēng),我想來(lái)談?wù)勎疫@1個(gè)月的學(xué)習(xí),使自己能更加了解自己的學(xué)習(xí)情況。
先來(lái)談我的學(xué)習(xí)態(tài)度吧!從開(kāi)學(xué)以來(lái)我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的.轉(zhuǎn)變,我以前對(duì)學(xué)習(xí)比較被動(dòng),躲避作文,害怕計(jì)算題,種種毛病就像種種有害細(xì)胞滋生在我的身上,而這學(xué)期剛加入我們班的新成員熊老師就像是殺毒軟件,把我身上的有害細(xì)胞殺了個(gè)精光,頓時(shí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像就像是在做游戲,當(dāng)你投入當(dāng)中去時(shí)你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè),學(xué)習(xí)就像是宇宙,等待大家去探索學(xué)習(xí)就像是高樓,只有用磚一塊塊搭建,它才會(huì)砌得又穩(wěn)又高;學(xué)習(xí)就像是花中,只有你用心栽培它才會(huì)盛開(kāi)出美麗的花朵。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),仿佛正在學(xué)習(xí)城堡中快樂(lè)的玩耍,盡情享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我還有一個(gè)與眾不同的學(xué)習(xí)方法,它有許多的好處,例如:提高朗讀水平,我從前的朗讀水平雖然不算差,但也不能坐上朗讀之冠的位子,而自從我用上這個(gè)學(xué)習(xí)方法以來(lái),我的朗讀水平就在班里變的數(shù)一數(shù)二的了;提高理解能力,我以前常?磿(shū),卻不能把文章理解透徹,而現(xiàn)在就不同了,我運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,能把整本書(shū)看懂了,使得我的課外知識(shí)更上一層樓;提高寫(xiě)作水平,我通過(guò)學(xué)習(xí)方法還養(yǎng)成了愛(ài)做筆記的好習(xí)慣,那些好詞好句都逃不過(guò)我的火眼金睛,都被我用法寶——筆圈出來(lái)了,而寫(xiě)作文時(shí)那些好詞好句就像酵似的發(fā)揮了作用,就這樣我的作文水平也提高了。
在學(xué)習(xí)自覺(jué)方面我還有所欠缺,只能在父母的監(jiān)督下完成,但我卻相信從現(xiàn)在開(kāi)始我一定會(huì)變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文3
每天早晨,我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園,陽(yáng)光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,后來(lái),老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的'課外書(shū),好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。學(xué)習(xí),讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我們的視野,學(xué)習(xí)更教會(huì)了我們做人的道理!犊兹谧尷妗泛汀稅(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)弧逗5佟泛汀睹孛芑▓@》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作,去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書(shū),打開(kāi)了我們心靈的窗戶,教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū),開(kāi)闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。
如今,我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃厚,還建立了“書(shū)友隊(duì)”,每一名同學(xué)都加入到愛(ài)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文4
《我要做好孩子》是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū),它讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)講的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她成績(jī)中等,但一直想做老師和爸爸媽媽的“好孩子”。她要升學(xué)考試,在這段時(shí)光里,她在學(xué)校和家里做了一些有意義又有趣的事,有時(shí)讓我捧腹大笑。
“天上掉下來(lái)的小妹妹”是這本書(shū)中我最喜歡的一篇。它講的是金鈴放學(xué)回家的路上,看見(jiàn)路邊有個(gè)小妹妹,金鈴就把小妹妹帶回了家,陪她唱歌跳舞玩游戲。后來(lái),爸爸要上班,金鈴要上學(xué),小妹妹沒(méi)人帶,只好送她到幼兒園。幾天后,媽媽說(shuō):“如果你數(shù)學(xué)考得好,我就允許你將小妹妹留下來(lái)!苯疴徍苡袥Q心,一口答應(yīng)了。第二天,金鈴特別興奮,把小妹妹接回了家,放在門(mén)口,自己進(jìn)門(mén)后,大聲說(shuō):“我考了98分,是真的。”媽媽聽(tīng)了十分高興,小妹妹被金鈴領(lǐng)了進(jìn)來(lái)?墒牵瑳](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,小妹妹的.媽媽來(lái)了,要將小妹妹帶回家,金鈴只好和小妹妹依依惜別。
我覺(jué)得金鈴是個(gè)很有愛(ài)心、很善良的好孩子,在別人有困難時(shí),她第一個(gè)上前去幫助,她看到別人有煩惱時(shí),就會(huì)去安慰別人。她,教會(huì)了我要善良,要有愛(ài)心,她告訴我要多幫助別人,這樣,別人不僅被安撫,還會(huì)得到快樂(lè),我也會(huì)跟別人一樣快樂(lè),也會(huì)感到很溫馨。我覺(jué)得多幫助別人,等于幫助自己,自己會(huì)很快樂(lè)。
這本書(shū)如陽(yáng)光,照亮了我學(xué)習(xí)的道路。好書(shū)是良藥,“吃” 了它,會(huì)讓我們的“病”好得快些。我愛(ài)讀書(shū),我要向金鈴學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文5
上個(gè)星期一至星期五,我們竹山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)整個(gè)五年級(jí)去青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)。
最令我印象深刻的是車(chē)工課。在車(chē)工課上,教官先給我們介紹每個(gè)設(shè)備。再教我們?cè)趺从谩i_(kāi)始拼裝設(shè)備了,設(shè)備拼裝完畢了。我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),有我們這組畫(huà)畫(huà)技術(shù)最好的王家豪畫(huà)?墒遣恢喇(huà)什么。駱滿誠(chéng)說(shuō):“要不要畫(huà)一朵荷花?”我說(shuō)畫(huà)一把劍;大家意見(jiàn)不一。商量來(lái)商量去,最后決定畫(huà)一只蜻蜓。王家豪畫(huà)完蜻蜓就差畫(huà)翅膀了,這時(shí)候駱滿誠(chéng)硬是要搶過(guò)去,自己要畫(huà)翅膀,我們都答應(yīng)了
畫(huà)完后,我們都不大滿意。駱滿誠(chéng)說(shuō):“沒(méi)事,將就將就吧!遍_(kāi)始鋸木了,駱滿誠(chéng)獨(dú)自己據(jù)、鉆。就是不讓其他人來(lái)。我閑著沒(méi)事,就去幫何丹她們那一組,她們那一組畫(huà)的好看,但是不太會(huì)鋸,我剛好又很會(huì)鋸、鉆,我在何丹那一組國(guó),很快成了主力,何丹一些人積極的配合我,不一會(huì)兒,一個(gè)漂亮的作品展現(xiàn)在我眼前,由于駱滿誠(chéng)不讓別人幫忙,所以把這個(gè)作品活活鋸壞了,這告訴我們團(tuán)結(jié)力量大同,一只筷子容易折,一把筷子難折斷。
我還喜歡大腳板,大腳板要七個(gè)人,體驗(yàn)我們的合作能力,我們組和二組比賽,這組是我當(dāng)組長(zhǎng),開(kāi)始第一步總是邁不出去,我大聲的喊,一、二、三,左、右。這時(shí),我們總算邁出第一步,走了沒(méi)多遠(yuǎn),我們又停了下來(lái),之后,我找到了一個(gè)方法,在我的帶領(lǐng)下,我們終于羸了,這體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神,也體現(xiàn)了合作精神。還有,陽(yáng)光伙伴和做飯的`都需要合作。
在青少年活動(dòng)中心讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量無(wú)人能敵。合作的精神令人敬佩。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文6
我的哥哥是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人,他叫小宇。小宇哥哥學(xué)習(xí)很好,這不,去年他光榮地考進(jìn)了平頂山重點(diǎn)高中:一中。
首先,我的哥哥很愛(ài)看書(shū)。他家就有5、6個(gè)書(shū)柜,幾乎全部擺滿了:有百科全書(shū),有四庫(kù)全書(shū),有奧數(shù)習(xí)題……數(shù)量數(shù)不勝數(shù),不可計(jì)數(shù)。聽(tīng)我舅媽講,小宇哥哥有一次住校,學(xué)校熄燈了,可小宇哥哥卻不甘心,還想看課外書(shū)。于是,他就開(kāi)開(kāi)了手電筒,藏在被窩里頭看書(shū)。
其次,他很會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次我去平頂山看他,都看到他的學(xué)習(xí)桌上擺滿了舅媽出的.復(fù)習(xí)題。寫(xiě)完這些題后,我本以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒,誰(shuí)知他卻打開(kāi)課本,又把下一課要學(xué)的內(nèi)容給預(yù)習(xí)了一遍:他把重點(diǎn)句子全部用波浪線劃了出來(lái),還要慢慢品味這篇課文的具體意思和中心思想。不光語(yǔ)文這樣,數(shù)學(xué)也不例外!你瞧:他又拿出以前寫(xiě)的數(shù)學(xué)作業(yè),一遍一遍的讀、看,直到全部記住為止。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都復(fù)習(xí)好了,那英語(yǔ)、歷史呢?你知道嗎?有一次我在他那住的時(shí)候,每天早晨天剛蒙蒙亮就會(huì)聽(tīng)到有人在說(shuō)英語(yǔ),我當(dāng)是有外賓來(lái)了呢!就跑出去看,結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn),不是什么外賓,而是哥哥在聽(tīng)英語(yǔ)廣播!這時(shí),哥哥總會(huì)親切的說(shuō):“呀,郭煒煜,吵到你了吧?對(duì)不起!我立刻關(guān)掉!”“不不不!沒(méi)事的!還是你學(xué)習(xí)要緊!我不打擾你了!”于是,我就吃早餐去了。并且,每天中午12:45時(shí),中央10套都有一個(gè)專(zhuān)講歷史的講堂:“百家講壇”,我的哥哥每天都要準(zhǔn)時(shí)收看!
哥哥可真會(huì)學(xué)習(xí)!我一定要向他學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文7
媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不認(rèn)真,我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認(rèn)真。我做回家作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西,或者會(huì)玩起來(lái),總是控制不住自己。還有的時(shí)候,我會(huì)東張張、西西望,我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇,雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了,但做作業(yè)的時(shí)候,我還是會(huì)分心,經(jīng)常想入非非,而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來(lái),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué),我居然跟我的目標(biāo)相差了14分,多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng),也沒(méi)考100分,還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文,我居然了被扣了5分,寫(xiě)偏了題,想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語(yǔ)文課代表,真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的,以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng),總覺(jué)得小事一樁,不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””,我都寫(xiě)錯(cuò)了好幾次,都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍?磥(lái),以后是得好好改改了。名師點(diǎn)評(píng):小作者在文中總結(jié)思考了自己的`學(xué)習(xí)態(tài)度,語(yǔ)言流暢,感情真摯。
我做回家作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西,或者會(huì)玩起來(lái),總是控制不住自己,“我會(huì)東張張、西西望,我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇”,這是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的表現(xiàn)哦,要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩,但是學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),這樣才能玩得好,學(xué)習(xí)得又好!既然認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),那要好好改正,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文8
看庭前花開(kāi)花落,任天邊云卷云舒......________—題記
微冷地輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,已無(wú)葉片如潮般搖動(dòng),淡紅的晚霞掛在天邊,拋下人們崩山般呼喚。
那么,捧一卷書(shū),去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!去書(shū)中尋一份質(zhì)樸與純真吧,忘卻煩惱,即可迎來(lái)清凈。
曾幾何時(shí),一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻,油墨氣息便撲面而來(lái),沖擊著我的內(nèi)心,不錯(cuò)的,魯迅的雜文直指社會(huì)陰暗面,幾句挖苦與嘲諷,誰(shuí)不叫絕;幾句評(píng)議與感慨,誰(shuí)不嘆息?
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)”,閑暇時(shí),我怎會(huì)忘了它?那尖銳的指責(zé),力量便油然而起,看一看它對(duì)社會(huì)的指責(zé),便為我點(diǎn)起了報(bào)國(guó)志。
讀書(shū)讓我享受了學(xué)習(xí)的快樂(lè),誰(shuí)說(shuō)不是呢?仍記得是他對(duì)國(guó)人劣根性的分析,自從那句“學(xué)醫(yī)治不了中國(guó)人:起,他便步入文壇,抨擊種種丑惡現(xiàn)象,踐行著自己救國(guó)的理想,揮灑著滿腔報(bào)國(guó)志。
風(fēng)越刮越猛,云亦壓低,城似欲摧。
風(fēng)云變幻的`時(shí)代里,還有多少人能捧起書(shū)本?我不禁自問(wèn),只要堅(jiān)守自己的心靈就夠了,抓起一本書(shū),又讀下去,我翻著書(shū)本,思量著收獲,慢慢地最顯著的一點(diǎn)便浮上心頭——讀書(shū)讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
原先的我,鮮有閱讀,便也覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)味,生活也如是,像烏云籠罩下的大地,洪水咆哮著摧殘著一切,花草、樹(shù)木、樓房。電閃雷鳴下,我別無(wú)選擇地度日,渾渾噩噩地學(xué)習(xí),心中如陰霾不散。
是讀書(shū)讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),把原先的我托上岸邊,又有一絲光亮,指引我向上攀登,催我?jiàn)^起。
讀書(shū)吧,你會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文9
我來(lái)到這個(gè)世上雖然只有13個(gè)春秋,但是我卻擁有很多很多的朋友,有大朋友也小朋友。有一個(gè)朋友,她給我印象最深刻,令我十分敬佩她。她就是我的同班同學(xué)——練卓琦。
她是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩,烏亮的秀發(fā),淡淡的眉毛,有一雙大而明亮的眼睛,水汪汪的`,仿佛會(huì)發(fā)光,會(huì)說(shuō)話。鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
提起我的好朋友,一種敬佩之情便油然而生。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人,助人為樂(lè)。每當(dāng)同學(xué)有困難,她總是熱心幫助。有時(shí)為了幫他人,甚至不惜自己吃虧。
有一件事讓我最受感動(dòng)。
有一次,我生病發(fā)高燒沒(méi)有上學(xué)。中午的時(shí)候,門(mén)鈴?fù)蝗弧岸×恪×恪钡仨懫饋?lái)了。爸爸媽媽都去上班了,會(huì)是誰(shuí)呢?奶奶去開(kāi)門(mén),只見(jiàn)練卓琦手里握著一袋水果,滿頭大汗,氣喘吁吁。她歇了一會(huì)兒,著急地說(shuō):“奶奶,鐘慶在家嗎?她好些了嗎?”進(jìn)屋后她很快來(lái)到我的床前,問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有?看著她那焦急的神情,頓時(shí),我心里非常感動(dòng)。“你稍等一會(huì)兒!彼M(jìn)了我家廚房。不一會(huì)兒出來(lái)了,手里拿著一個(gè)洗了的蘋(píng)果!俺詡(gè)蘋(píng)果吧!”她很快把蘋(píng)果削了皮,然后切成一塊一塊地給我吃。此時(shí)我感覺(jué)她就像姐姐一樣,我心里熱乎乎的,好幸福!等我吃完,她又從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),耐心地給我講作業(yè)題,直到教會(huì)我為止。頓時(shí),我深深地被她感動(dòng)了,一種敬佩之情油然而生。
她樂(lè)于助人的精神令我敬佩,令我感動(dòng)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文10
初中生活,苦哉?樂(lè)哉?
天已經(jīng)亮了,我卻還沉浸在香甜的夢(mèng)里!疤(yáng)都曬著屁股了,還不快起床!”媽媽沖我喊道,驚擾了我的好夢(mèng)。
我極不情愿地爬了起來(lái),揉了揉惺忪的睡眼,不由一聲嘆息:“唉,新的一天又開(kāi)始了!”我嘟嘟囔囔地抱怨著,迷迷糊糊地穿上了衣服,用涼水匆匆地洗了把臉,讓自己盡快地清醒起來(lái)。洗漱完畢,我趕忙拿了一包方便面,蹬上我的“寶馬車(chē)”,便匆匆地上了路,直奔我的“文化牢房”——我親愛(ài)的學(xué)校,為新的.一天,為新的一天的新的希望,我又將努力奮戰(zhàn)了!
一進(jìn)教室,只聽(tīng)吵得翻天,也嗆得憋人,因?yàn)橹等招〗M正在掃地呢。當(dāng)時(shí)的情景真是塵土飛揚(yáng),如在戰(zhàn)場(chǎng)。我趕緊來(lái)到自己的座位旁放下了書(shū)包,卻見(jiàn)A君正欲抄B君的作業(yè),而B(niǎo)君不讓?zhuān)谑莾扇吮阏归_(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。那一邊又有三個(gè)女生圍在一起正談天說(shuō)地,還時(shí)不時(shí)地哈哈大笑著,甚為煩人。唉,今日時(shí)光,又該如何度過(guò)?我戰(zhàn)勝了自己
終于上課了,卻見(jiàn)那幾位平時(shí)一直不很安分的同學(xué),趁老師目光轉(zhuǎn)移,求救信號(hào)群響而起。你扔一張紙條,我回一下頭,自由自在,不亦樂(lè)乎!等老師回神,立馬若無(wú)其事。終于放學(xué)的鈴聲響了,我也不想回家,隨便買(mǎi)了點(diǎn)東西,在路邊充饑。
下午兩節(jié)課,“嗑睡蟲(chóng)”不請(qǐng)自來(lái),昏昏沉沉,想睡卻又不能睡,那滋味,真叫人難受。后三節(jié)課,匆匆而過(guò),竟然是猛然之間鈴聲響起。好,于是全部起立,謝天謝地!但見(jiàn)放學(xué)之后,龍飛鳳舞,別開(kāi)生面。騎上我的那輛久違了的“寶馬車(chē)”,我便獲釋似地飛奔回家。真是來(lái)也匆匆,去也匆匆,就這樣風(fēng)雨兼程!
唉,樂(lè)哉,憂哉?一天終于結(jié)束,我的苦樂(lè)初中生活!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文11
“吃得苦中苦,方為人上人!比欢,真的是這樣嗎?
——題記
二年級(jí),我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一件新的樂(lè)器——鋼琴。周六的一個(gè)早上,我家的門(mén)鈴“叮咚”作響。我和媽媽聞聲去開(kāi)了門(mén),映入眼簾的是一個(gè)大大的、黑黑的、光滑的鋼琴!我一蹦三尺高。幾個(gè)叔叔把鋼琴擺在家中的客廳,客廳便顯出一種端莊之感。從此,我踏上了學(xué)琴之路。
好奇心+基本功=乏味
剛開(kāi)始學(xué)琴,老師教我識(shí)譜、指法……對(duì)鋼琴這個(gè)新鮮玩意,我是充滿了好奇心。可是一開(kāi)始還興趣滿滿我,在一次次練習(xí)基本功的過(guò)程中,漸漸感到了枯燥、乏味。對(duì)鋼琴的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前。那五線樂(lè)譜,在我眼中,從歡快地跳皮筋的孩子,變成了死氣沉沉坐在板凳上的大人。興趣一減,彈琴效率也大大降低了。
老師+開(kāi)導(dǎo)=趣味
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了乏味感,于是我便向老師說(shuō)明了緣由。老師聽(tīng)后,給我彈了一首美妙的鋼琴曲——《月光曲》。此時(shí),我身心舒暢起來(lái),仿佛置身于銀光揮撒的一個(gè)夜晚。月光照在人間,一切都像被灑上了銀霜……我沉醉了,因這眼前這樂(lè)器發(fā)出的天籟之音。一曲終了,老師說(shuō)基本功是彈好琴的`唯一捷徑。如果覺(jué)得乏味,也可以彈些簡(jiǎn)單小曲、增加興趣。
興趣+樂(lè)曲=滋味
從此,我不僅每天練習(xí)基本功,又會(huì)彈些自己喜歡的曲子。做到了快樂(lè)彈琴。隨著年齡的增長(zhǎng),喜歡彈的曲子越來(lái)越多,對(duì)鋼琴的興趣也越來(lái)越濃,鋼琴成為我的另一個(gè)朋友。老師看到了,也露出了會(huì)心的微笑。此時(shí)窗外太陽(yáng)光芒早已撥開(kāi)云層,將光芒撒向了人間。
快樂(lè),不單單是一種心態(tài),更是一種學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。倘若你覺(jué)得學(xué)習(xí)“苦”了。那么請(qǐng)停下來(lái),找回快樂(lè),帶上它一齊出發(fā)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文12
走過(guò)時(shí)空隧道,打開(kāi)一扇大門(mén),來(lái)到了二十五世紀(jì)。現(xiàn)在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車(chē)是用太陽(yáng)能的,不必再用汽油,這樣就可以保護(hù)環(huán)境,不再消耗地球媽媽的資源。那么,課本是什么樣的呢?
懷著疑問(wèn)我們來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)了教室,這里的學(xué)生都只提著一款同樣的袋子,袋子里裝著一款像書(shū)一樣的電腦,而且還很輕。還有送一支點(diǎn)讀筆。
這款電腦里有語(yǔ)數(shù)英等其他的書(shū),只要按一下邊上有字的按鈕,屏幕就有你要的書(shū),到第一面有可以選課文的,用點(diǎn)讀筆或者用手點(diǎn)一下屏幕,就能看見(jiàn)。作業(yè)和課文都一樣,有時(shí)要加新作業(yè)就點(diǎn)一個(gè)按鈕把名稱(chēng)寫(xiě)好就好了!
未來(lái)的人們都不用原來(lái)的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久,最好是一年換一張。
未來(lái)的筆都是用不斷的.,如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的,表面閃閃發(fā)光,可以使用很久!沒(méi)想到吧,廢品的作用可不小哦!
裝筆的筆袋都是用沒(méi)用的衣服來(lái)做的,先把衣服的線先拆下,消毒洗干凈再烘干,再把線織好,最后當(dāng)然是把衣服裝飾一下就完成了!這樣的衣服很環(huán)保,摸上去也很舒服,真是一材二用。
你想來(lái)看看未來(lái)的東西嗎?想來(lái)的話,我在二十五世紀(jì)的大門(mén)外等著你們的到來(lái)!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文13
今天我騎著自行車(chē)在深圳灣公園里玩耍,就在我不專(zhuān)心的時(shí)候,突然我的單車(chē)顛簸了一下,然后我重重的摔在了地上,我爬起來(lái)一看,原來(lái)是一個(gè)小坑,我看著這個(gè)小坑,有一點(diǎn)似曾相識(shí)的感覺(jué),后來(lái)才想起是我練自行車(chē)也在這里摔倒過(guò)。
六歲那年,一個(gè)星期天的下午,媽媽說(shuō):“軒軒,你現(xiàn)在的自行車(chē)小了,我們買(mǎi)一輛新的`單車(chē)吧!”“好啊,好!”我興奮地想也沒(méi)想就連忙點(diǎn)頭說(shuō)。于是,媽媽便帶著我來(lái)到了迪卡儂買(mǎi)自行車(chē)。
周末,媽媽帶我到了深圳灣公園里練習(xí)騎車(chē),我信心滿滿的說(shuō):“不要輔助輪,我一樣會(huì)騎自行車(chē)!”說(shuō)完我便跨上自行車(chē)開(kāi)始騎起來(lái),但剛騎起來(lái)一會(huì)兒,自行車(chē)的龍頭就搖搖晃晃的擺個(gè)不停,我失去平衡向一旁偏去,摔倒在地上,好疼!爸媽告訴我,單車(chē)的龍頭要握緊,腿用力的時(shí)候上身要直。我沒(méi)有灰心開(kāi)始第二次的嘗試,我慢慢的騎著,發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)小坑,心想:千萬(wàn)不能騎到坑里,要避開(kāi)才行。但事與愿違,車(chē)轱轆卻像找了魔一樣的陷在了小坑里,怎么騎都騎不出來(lái),因此我又重重地摔了一覺(jué),我放棄了!我對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)有輔助輪,我好像不會(huì)騎自行車(chē)了,我不想學(xué)了!”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“做一件事就要做到底,不要半途而廢。”我想了想說(shuō):“好吧!蔽冶惴銎鹱孕熊(chē),周而復(fù)始的一遍又一遍地練習(xí),最終我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),雖然那時(shí)候我還騎得歪歪扭扭,但我還是很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事情我明白了,做事情不能半途而廢,只要堅(jiān)持到底,就一定能成功。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文14
看了打招呼這個(gè)視頻后,我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項(xiàng)最基本的禮儀。
到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后,這一項(xiàng)禮儀就更加普遍,同學(xué)和同學(xué)之間,學(xué)生和老師之間。這里我們說(shuō)的是學(xué)生和老師之間的打招呼。
學(xué)生和老師打招呼,愿意地和老師打招呼說(shuō)明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你,作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況:
1. 積極主動(dòng)
積極主動(dòng)于老師打招呼的'學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生,這類(lèi)學(xué)生比較大方,除了打招呼外,也許還主動(dòng)和老師聊一聊。
2.被動(dòng)招呼
被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼,這類(lèi)學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起,避不開(kāi)了,只好打招呼。
3.我喜歡,就打招呼
因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校很大,學(xué)生多,老師多。雖然這位老師沒(méi)教過(guò)我們,但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。
4.不打招呼
學(xué)校大了,學(xué)生多了,老師也多。除了避不開(kāi)外,都不與老師打招呼,出了校門(mén)我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。
無(wú)論是那種情況,我們教師都可以主動(dòng)與我們的學(xué)生打招呼,這樣可以拉近師生之間的距離,讓學(xué)生感到老師很容易親近,老師很好,老師沒(méi)有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開(kāi)展,改善師生關(guān)系,促進(jìn)班集體和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上 。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文15
學(xué)習(xí)是什么?對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)可能也就是看看書(shū)籍、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),但如對(duì)它進(jìn)行更加深層次的理解,學(xué)習(xí)就不單只是一味的看和寫(xiě)。學(xué)習(xí)是需要方法,也是需要思考的。
孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)是思的基礎(chǔ),思是學(xué)的深化,這兩者就像大海和群魚(yú)一樣緊緊依存,缺一不可,F(xiàn)今在化學(xué)工作中被廣泛應(yīng)用的酸堿指示劑就是通過(guò)觀察、思考和研究,最終得到的結(jié)果。
三百多年前的英國(guó)著名化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳,一生勤于思考,善于探索。有一次,他在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的'時(shí)候,鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水里沖洗,奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了:紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現(xiàn)象促使波義耳進(jìn)行思索,并用幾種酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用堿做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)花瓣在遇到堿性試劑后都變成了藍(lán)色。后來(lái)經(jīng)過(guò)波義耳的多次實(shí)驗(yàn)和多次思考,終于制成了酸堿指示劑。
相反,如果只是呆板的學(xué)習(xí),沒(méi)有將學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)消化并吸收到腦子里去,那么再怎么刻苦的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有用的。德國(guó)化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時(shí),漫不經(jīng)心,失掉了發(fā)現(xiàn)釩的機(jī)會(huì);瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時(shí),抓住苗頭不放,精心研究,終于發(fā)現(xiàn)了釩。德國(guó)化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意,淺嘗即止,與新元素“溴”失之交臂;而法國(guó)科學(xué)家皮拉德破除常規(guī),潛心專(zhuān)研,成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。
這些事實(shí)表明,只有勤于思考,才能向?qū)W習(xí)、向科學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。只有學(xué)而思之,才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三。
“心之官則思,思則得之,不思則不得也”,學(xué)習(xí)需要思考。
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