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價(jià)值小學(xué)作文（精選67篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的價(jià)值小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
價(jià)值小學(xué)作文 篇1
有人問(wèn)：“誠(chéng)實(shí)的價(jià)值是多少？”
我這樣告訴他：“誠(chéng)實(shí)的價(jià)值不可估量，因?yàn)樗鼘?duì)于不同的人，有不同的作用與價(jià)值�！�
還是讓我說(shuō)起這樣一件事吧。
一節(jié)語(yǔ)文課上，甲同學(xué)把一本漫畫(huà)書(shū)夾在書(shū)里，老師卻沒(méi)看到。這時(shí)，乙同學(xué)卻看到了。下課后，乙同學(xué)把這件事告訴了老師。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了甲同學(xué)，還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。第二天，甲同學(xué)對(duì)乙同學(xué)說(shuō)：“你這個(gè)大嘴巴，誰(shuí)讓你告訴老師的？太老實(shí)會(huì)害死人的.！你干嘛那么誠(chéng)實(shí)，這下可好了，老師不但把我的書(shū)沒(méi)收，還讓我抄寫(xiě)課文10遍，而且還請(qǐng)家長(zhǎng)！你倒好，沒(méi)被罰，反而被表?yè)P(yáng)了！”
乙同學(xué)聽(tīng)了后，慚愧地低下了頭，心想：真的是我錯(cuò)了嗎？老師不是說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)嗎？為什么甲同學(xué)會(huì)罵我呢？從此，乙同學(xué)再也不敢誠(chéng)實(shí)了。
乙同學(xué)誠(chéng)實(shí)的一次報(bào)告，對(duì)于老師而言，它的價(jià)值是可貴的；對(duì)于同學(xué)而言，它的價(jià)值也是可以肯定的。
為什么甲同學(xué)卻不認(rèn)可呢？
沒(méi)有人知道誠(chéng)實(shí)的價(jià)值是多少。我想，多年之后，甲同學(xué)還會(huì)感激乙同學(xué)的這份誠(chéng)實(shí)。
價(jià)值小學(xué)作文 篇2
我叫劉悅霖，是梅山一小分校二年級(jí)五班的一名學(xué)生，我今年8歲整了。
2月18日是我們中國(guó)的除夕夜，大家吃完團(tuán)圓飯，到了20點(diǎn)都會(huì)圍在電視機(jī)前等著看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)會(huì)一直播放到年初一0點(diǎn)以后才結(jié)束，往年到了除夕夜晚會(huì)快要結(jié)束時(shí)，總能聽(tīng)到震耳欲聾的鞭炮聲，看到在天空中盛開(kāi)的五顏六色的煙火。但今年都聽(tīng)不到、看不到了，雖然沒(méi)有了以往的那種熱鬧、開(kāi)心的感覺(jué)，但卻讓我看到并感受到了‘文明’的表現(xiàn)。
何為‘文明’，就是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的.，有益增強(qiáng)人類(lèi)對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知，符合人類(lèi)精神追求，能被絕大多數(shù)人認(rèn)識(shí)和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。
雖然1月份我們南京市已頒布了《禁止施放煙花爆竹的通知》，但是能夠在過(guò)年的時(shí)候所有人都能夠自覺(jué)遵守，說(shuō)明了大家都有了‘法治’的概念，學(xué)會(huì)了文明過(guò)新年，給我們減少了空氣的污染、地面的垃圾，降低了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，減緩了全球變暖現(xiàn)象。
我為大家學(xué)會(huì)‘文明’而感到自豪。
我為核心價(jià)值觀代言。
價(jià)值小學(xué)作文 篇3
“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于爭(zhēng)取�！卑徒鹪f(shuō)過(guò)。告訴我生命的價(jià)值是付出，是給予，是勇氣。
我看到過(guò)一則新聞：一個(gè)小男孩從小失去了雙腿，他與他的家人并沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。在他的`心里是勇氣和堅(jiān)持。他想挑戰(zhàn)自我。想爬上黃山。他很崇拜一個(gè)叔叔。那個(gè)叔叔也失去了雙腿，他用一個(gè)合適的紙箱套在下面。里面裝著水和食物。和那個(gè)叔叔一起挑戰(zhàn)黃山。用雙手撐著。一步步艱難地前進(jìn)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)吹日曬，他們終于爬上了黃山。
一個(gè)殘疾人竟然如此熱愛(ài)生活，難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？
巴金的話(huà)使我明白：“生命的意義在于付出，在于給予�！彼麄兊男袆�(dòng)更令我佩服，同時(shí)我也明白：不論你有沒(méi)有健康的身體，只要不自卑，熱愛(ài)生命，相信你的人生里一定會(huì)開(kāi)出最美的花兒。
從此，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。使自己活得更加光彩。
價(jià)值小學(xué)作文 篇4
以前，我不太明白你那低到塵埃里的自尊心是怎么造就的。
只是覺(jué)得憑你的條件，似乎應(yīng)該得到更好的，總之就是比我們所目之所及的要好一些。
可事實(shí)是，你一直在畏畏縮縮，甚至連抬眼認(rèn)真看一下與你對(duì)話(huà)的人都有點(diǎn)羞怯，仿佛那是一件極難為你的事情。
小一些的.時(shí)候，你也不曾是這樣的，那時(shí)候你在外人面前話(huà)雖不多，但在熟悉的人當(dāng)中也是一個(gè)敢想敢做敢說(shuō)的人，甚至還經(jīng)常能出奇不意地給大家一些小驚喜，是一個(gè)活躍氣氛的家伙。
越長(zhǎng)大你的心事漸漸就重了，你不說(shuō)，我們也猜不夠，只是從你的行為舉止中，看到了你的怯懦。
我明白，凡事必有因，也許在你心底深藏著某一個(gè)秘密，不好為外人道。它在影響著你的思維、決策與判斷，讓你有點(diǎn)不知所措。
也許這是每一個(gè)人成長(zhǎng)中必經(jīng)的一個(gè)階段，如果你愿意敞開(kāi)心扉找一個(gè)信得過(guò)的人聊一聊自然是好的，如果你覺(jué)得可以自我消化的話(huà)，希望你能多看一些有益上進(jìn)的書(shū)，那里也許會(huì)有你想要的答案。
每個(gè)人都在成長(zhǎng)路上尋找著自我價(jià)值，有時(shí)會(huì)遇到一些坎坷，但是追尋的路上的風(fēng)景也是獨(dú)屬于自個(gè)的寶藏。
價(jià)值小學(xué)作文 篇5
一個(gè)人的價(jià)值如何，在于他擁有什么，當(dāng)然絕對(duì)不僅限于金錢(qián)與物質(zhì)。
如果你想把自己變得有價(jià)值，必須朝著認(rèn)定的目標(biāo)作堅(jiān)持不懈的努力。
一個(gè)人的價(jià)值通常被低估，相反，他們擁有的財(cái)富卻往往被高估。
一件東西所具有的價(jià)值，不在于它值多少錢(qián)，而在于它能給人們帶來(lái)多少實(shí)惠。
不管何物，只要出現(xiàn)求大于供的現(xiàn)象，自然物以稀為貴，頓時(shí)身價(jià)百倍，當(dāng)人們都認(rèn)為那是一件稀世之寶時(shí)，就算那不過(guò)是從垃圾堆里撿回的，價(jià)值也會(huì)無(wú)法比擬。
你永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得喝水有何重要，其實(shí)它對(duì)你的價(jià)值在需要時(shí)無(wú)法估量。
需要付出極大代價(jià)才能換回的東西，它的`價(jià)值自然就大。
當(dāng)人們永遠(yuǎn)失去他們?cè)鴵碛械臇|西時(shí)，他們方知那是生命中最寶貴的。
每件事都有其特有的價(jià)值，如果你覺(jué)得它并無(wú)特別之處，也許是你不懂得從另一個(gè)角度去衡量。
一切樹(shù)木都有果實(shí)，你沒(méi)見(jiàn)到并不等于它沒(méi)有用處。
一切事物都是相輔相成的，你要尋求它的價(jià)值，必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼。
價(jià)值小學(xué)作文 篇6
人生，有的如瞬間煙火，奮力前行，只為片刻光輝，燃盡后帶著微微光亮，劃過(guò)夜空，終才消失于無(wú)；有的如小泉流水，纖細(xì)水流伴著清脆響聲，推動(dòng)歲月流走，最終踏過(guò)人生終點(diǎn)。敢問(wèn)，苦短的人生，你愿做片刻的輝煌煙火，還是長(zhǎng)久的恬淡泉水？
走過(guò)某段歲月，踏過(guò)某段路途，不記得曾經(jīng)怎樣踏過(guò)每寸黃土，只有當(dāng)拂面的清風(fēng)略過(guò)，摸淡走過(guò)的足跡，偶爾回眸，才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)歲月如此匆匆，還未來(lái)得及與他擁抱，他已經(jīng)悄然離去。而我們?nèi)砸靶�，走下新的印痕，讓上一秒去記錄這一切，讓下一秒去驗(yàn)證一切是否值得。
生命的路途，奔跑著走過(guò)的是一生，被汗水與吶喊充斥的一生，奮斗的成長(zhǎng)歷程是他回憶的寶藏；漫步走過(guò)的`是一生，被閑適平凡蒙蔽的一生，呼吸的存在是他僅有的過(guò)去。如盧梭所說(shuō)“生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！痹跉q月的長(zhǎng)河里，總有人挽起褲腿大步邁進(jìn)，摔倒之后，毅然站起，繼續(xù)向前奔跑，落下點(diǎn)滴汗水將過(guò)往詮釋。終有一日，他們登上人生巔峰，盡管勞累，卻有亮麗風(fēng)景與之為伴，也不枉長(zhǎng)久奮斗，回首以往，漫漫長(zhǎng)路，深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，看似短暫，實(shí)則是在延長(zhǎng)生命。
價(jià)值小學(xué)作文 篇7
你們是否想過(guò)：黃山上那一棵棵挺拔的迎客松是怎么存活在高山之上，絕壁之縫的呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛退捎兄鴪?jiān)強(qiáng)的個(gè)性。即使它生活在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境，但是它還是堅(jiān)持生根發(fā)芽。歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打最后才成為了那黃山上高大、不怕風(fēng)欺雪壓的迎客松。迎客松為什么會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)？因?yàn)橛退傻膫�(gè)性，迎客松那堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性。布知你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種叫做依米花的植物，依米花生長(zhǎng)的環(huán)境也惡劣無(wú)比。它是生存在非洲既炎熱又干燥的沙漠地帶。依米花有著比迎客松更加堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，是萬(wàn)花中當(dāng)之無(wú)愧的“花中女俠”。依米，這朵綻放在戈壁上的小花，以自己的悠遠(yuǎn)、倔強(qiáng)和燦爛挺拔在人們心中；依米，這朵綻放在戈壁上的小花，經(jīng)過(guò)五年扎根，六年吐芯，才開(kāi)出有著紅、黃、藍(lán)、白四色花瓣的.小花，而且花期只有2天，過(guò)后花將枯萎而死。但是即使要經(jīng)歷11年它也努力開(kāi)出自己的花，這是一種多么可貴的精神啊！
人有時(shí)也得好好向植物好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性��！
個(gè)性有時(shí)能讓失敗者走向成功；讓失望者重新振奮起來(lái)；讓弱小者變得強(qiáng)大……現(xiàn)在讓我們盡情發(fā)揮自己的個(gè)性，走向成功吧！
價(jià)值小學(xué)作文 篇8
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的精彩。
生命是寶貴的，哈爾威船長(zhǎng)在生死的關(guān)鍵時(shí)刻，把生的希望全給了別人，把死亡留給了自己，他是一位偉大的英雄，生命是有價(jià)值的。奇松，黃山的四絕之一，它從一粒種子變成了參天大樹(shù)，但我們卻不知它是怎么樣變成大樹(shù)的`。它曾經(jīng)是一顆不知從哪飛來(lái)的小種子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一點(diǎn)也不灰心，在那峭壁上扎根發(fā)芽，在生長(zhǎng)中遇到風(fēng)雨、雷電，但它還是勇敢地面對(duì)著風(fēng)雨對(duì)它的打擊……它十分孤獨(dú)，身邊沒(méi)有一個(gè)伙伴，有時(shí)一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)啄它，它也毫不動(dòng)搖，倔強(qiáng)筆直地站著，它在峭壁上慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越高，長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。不知過(guò)了多久，曾經(jīng)不起眼的小樹(shù)已經(jīng)變成了參天大樹(shù)，無(wú)數(shù)棵這樣的大樹(shù)，讓黃山的景色更美，更顯生機(jī)勃勃。人們慕名而來(lái)，看到它的第一眼都被它們威武的樣子所驚艷，會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆。微風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)陲L(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，好像在回應(yīng)游客對(duì)它的贊美。
每個(gè)人生命的價(jià)值不一樣，而我的生命的價(jià)值又是什么呢？我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹(shù)，就不做小草；是小草，就要染綠每寸大地！
價(jià)值小學(xué)作文 篇9
生命，人們夢(mèng)寐以求的東西。生命，是爸媽給了你。有的人覺(jué)得命是老天爺定的，誰(shuí)也不能改變，天讓你命好你就絕不會(huì)受苦，天讓你命苦，你就得一輩子苦。我不贊成著一說(shuō)法。因?yàn)橹晕覀內(nèi)四艹蔀槿f(wàn)物之靈，就在于對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的價(jià)值！
生命的價(jià)值是什么呢？是茍活？是偉大？生命的價(jià)值就在于你自己對(duì)生命的熱愛(ài)，你的生命掌握在你自己的手里。有的人默默無(wú)聞，遇見(jiàn)困難臨危不懼。有的人茍且偷生，面對(duì)危險(xiǎn)自私自利。那些高尚者的情操是多么的偉大，然而這一切的.一切的是他們自己的內(nèi)心在操縱。其實(shí)所有的人生下來(lái)時(shí)都有一顆善良的心，但是到頭來(lái)為什么會(huì)有人當(dāng)英雄，有人當(dāng)勞改犯呢？在就在于時(shí)間，在于過(guò)程，有人說(shuō)時(shí)間能改變一切，我現(xiàn)在相信了。
人人都擁有生命，為何別人當(dāng)英雄，為人民的利益，國(guó)家的利益，死都在所不惜。而有的人卻千方百計(jì)的想賺國(guó)家的錢(qián)，你是想讓我們家破人亡嗎？我相信只要你是人，你就會(huì)變得有善心，有一可純潔的心，那你的生命就一定會(huì)變得有價(jià)值的！
價(jià)值小學(xué)作文 篇10
生命的價(jià)值，在于你對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
大自然是我們的主人，而我們是大自然的客人。人類(lèi)對(duì)大自然的破壞，無(wú)處不在；不斷地砍伐森林，造成沙漠化，形成沙塵暴、龍卷風(fēng)等危害；戰(zhàn)爭(zhēng)中的硝煙，嚴(yán)重污染了空氣；核電泄露及爆炸，引起嚴(yán)重的水污染。我呼吁大家：敬畏生命，尊重自然。
身在隔離，心向世界。病毒的風(fēng)暴，襲卷著全球。雖然，我們暫時(shí)失去了自由，但是，我們用眼探索世界的腳步，卻從未停止。有趣的網(wǎng)課，豐富多彩的書(shū)本，奇幻奧秘的紀(jì)錄片，哪一個(gè)不令我陶醉？
直面人生，審視自我。世上萬(wàn)物之間都是相互依存的。河流離不開(kāi)大地，大地也離不了河流；學(xué)生離不開(kāi)老師，老師離不開(kāi)學(xué)生；若沒(méi)有老師，你能學(xué)什么？若沒(méi)有學(xué)生，老師還會(huì)出現(xiàn)嗎？我們要樹(shù)立自己的人生價(jià)值觀，無(wú)怨無(wú)悔，持之以恒地去追求未來(lái)。
致敬英雄，牢記擔(dān)當(dāng)。病毒像無(wú)數(shù)頭發(fā)了瘋的猛獸，身體強(qiáng)壯的李文亮醫(yī)生，不幸戰(zhàn)倒在前線(xiàn)，他是首屈一指的.大英雄。當(dāng)然，還有更多的醫(yī)務(wù)人員和科研專(zhuān)家們，為了中國(guó)和人民不惜一切代價(jià)，只求天下太平，人民安居樂(lè)業(yè)。
與之相比，我們的力量是微不足道的，眼下只有好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，為了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)而奮斗。
價(jià)值小學(xué)作文 篇11
人，活在世界上，因?yàn)槿擞猩�。而生命一詞常常使世人深思，我也一直在想——生命有價(jià)值嗎？答案是肯定的。可是生命是用什么來(lái)衡量呢？
偶然聽(tīng)說(shuō)，某地一位老人竟然活過(guò)了一百四十幾歲。我驚嘆不已―——人有這么長(zhǎng)的壽命！我馬上想到，生命是用活的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量的？
又有一次，我在書(shū)上看到香港富豪嘉李誠(chéng)的故事。他的兩個(gè)兒子在美國(guó)一家大學(xué)讀書(shū)，同學(xué)們放學(xué)大都開(kāi)著高級(jí)的豪華轎車(chē)、跑車(chē)，只有嘉李誠(chéng)的兩個(gè)兒子“開(kāi)”自行車(chē)。一天，嘉李誠(chéng)看見(jiàn)他的小兒子在風(fēng)雨中“開(kāi)”著自行車(chē)，身上背著十多磅的東西，在人群中呈“之”字形穿行，心頭一痛，才讓兒子們?nèi)W(xué)車(chē)，再給他們買(mǎi)了一輛舊的小車(chē)�？吹竭@，我很是感動(dòng)。那么，生命的`價(jià)值又是用節(jié)約來(lái)衡量？
再說(shuō)那霍金，17歲時(shí)考上了著名的牛津大學(xué)，21歲卻患上了一種怪病，只有兩根手指能活動(dòng)。可他并不服命運(yùn)跟他開(kāi)的這個(gè)“玩笑”，竟然出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史――從大爆炸到黑洞》，全球發(fā)行量高達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)！照此而言，生命又可用一種不向命運(yùn)低頭的勇氣和毅力來(lái)衡量？
但我覺(jué)得這些說(shuō)法都不大對(duì)。那么，生命究竟是用什么來(lái)衡量的？
價(jià)值小學(xué)作文 篇12
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
應(yīng)對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他之后說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事�！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要�！比杂腥伺e起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“此刻誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有好處的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，正因它并沒(méi)貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的`眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。生命的價(jià)值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不好忘記這一點(diǎn)！”
價(jià)值小學(xué)作文 篇13
是不是時(shí)間過(guò)了，我們的友誼就結(jié)束了？
——題記
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲医裉煜挛缈匆?jiàn)你的那個(gè)樣子，似乎已經(jīng)把你以前所有的承諾都忘了吧！你說(shuō)過(guò)考試完后，你會(huì)給我一個(gè)我想要的'答案，這個(gè)考試完后，是哪個(gè)考試？是期末還是升高考試？你還要我等多久啊，同學(xué)？別把我逼急了，你也知道，狗急也會(huì)跳墻的，人也一樣。記得老師說(shuō)的那句話(huà)嗎？同學(xué)之間要友好，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)：我們之間很友好嗎？我想不吧！你寧愿和你最恨的人站在一起，都不愿意看見(jiàn)我，這難道不是在躲避我嗎？你知道我為什么那么放不下你嗎？因?yàn)槲乙恢卑涯惝?dāng)做朋友��！你懂嗎？你認(rèn)為我說(shuō)的那些狠話(huà)是真的嗎？我真的很想有人來(lái)把我們和好，至少我們不會(huì)像現(xiàn)在一樣，見(jiàn)了面跟沒(méi)見(jiàn)面一樣，一句話(huà)也不說(shuō)，同學(xué)，這樣的生活有意義嗎？你認(rèn)為我們所謂的緣分還在嗎？我們之間的友誼還存在嗎？還有價(jià)值嗎？我認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的友誼，拿來(lái)也只會(huì)是個(gè)包袱，只會(huì)讓我們兩個(gè)人更難受，這個(gè)道理，你懂嗎？如果讓我接受一份沒(méi)有價(jià)值的友誼，那我寧愿不要。你要嗎，同學(xué)？
價(jià)值小學(xué)作文 篇14
想必同學(xué)們都接受過(guò)別人對(duì)你的微笑吧！我也與你們一樣，也接受過(guò)別人對(duì)我的微笑，但我接受過(guò)的微笑不計(jì)其數(shù)，它們都在我的腦中過(guò)去了，并未留下任何印象。但是有一次，這次別人對(duì)我的'微笑卻成了我腦中的一個(gè)永遠(yuǎn)的雕塑。
記得在夏季，這個(gè)充滿(mǎn)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，我升上了小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)是是陳老師您給我們代課。有一天，我在上間操的時(shí)候摔倒了地上，又摔得一下出了血，于是您就帶我上鄉(xiāng)村衛(wèi)生院去消毒去了。
消毒的時(shí)候，用句宋丹丹的話(huà)說(shuō)：“那家伙，那真是相當(dāng)?shù)奶��！蔽矣泻脦状味家蕹鰜?lái)了，可是一看您那張焦急的臉，我就馬上把眼睛中的淚水擦干凈，自己告訴自己：“沒(méi)事的，消毒時(shí)間不長(zhǎng)，忍一會(huì)就可以了。”不一會(huì)，消完了毒，您對(duì)我微笑了一下，我頓時(shí)感到全身的難受勁都沒(méi)有了。而且，我覺(jué)得精力十足�；亓宋业陌嗉�(jí)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的眼睛又在不知不覺(jué)間蓄滿(mǎn)了淚。
經(jīng)過(guò)此事，我知道了：每個(gè)人都需要?jiǎng)e人對(duì)他的微笑。我在這里建議同學(xué)們：“讓我們都行動(dòng)起來(lái)，對(duì)每個(gè)人都微笑！”
指導(dǎo)教師：魯玉清
價(jià)值小學(xué)作文 篇15
昨天晚上的時(shí)候，好友給自己推薦了一個(gè)問(wèn)卷回答的兼職，然后也告訴了自己的傭金就是說(shuō)回答一條問(wèn)題應(yīng)該是三毛左右差不多。問(wèn)自己如果愿意的話(huà)可以去嘗試一下。
其實(shí)關(guān)于兼職這件事，很多時(shí)候自己還是比較愿意去嘗試的。畢竟就是，在空余的時(shí)間里，能夠掙點(diǎn)零花錢(qián)也是不錯(cuò)的。
然后今天下午，自己正好有一段時(shí)間，就是去做這個(gè)兼職的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有好多問(wèn)題，是自己沒(méi)辦法回答的。而且有一些問(wèn)題，就是查資料也是很難查到的。
但看有些問(wèn)題，也確實(shí)是自己比較感興趣的。只是，拿一部手機(jī)的話(huà)，一邊查資料，一邊答問(wèn)卷就是有些折騰。
因此自己也就在想，其實(shí)這個(gè)兼職，就掙錢(qián)本身而言，真的是不多。哪怕一天做50個(gè)問(wèn)題，也才15元。但50個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該得耗費(fèi)不少的時(shí)間。
但就兼職本身的價(jià)值而言，能夠了解一些知識(shí)，尤其是自己比較感興趣的知識(shí)，也是不錯(cuò)的。
因此，自己也就在想，當(dāng)價(jià)格和價(jià)值不成比例的時(shí)候，自己就應(yīng)該隨意一點(diǎn)。比如放松的時(shí)間里，可以了解一些知識(shí)，去做做，忙的時(shí)候，也就可以不去做這個(gè)兼職。
至于掙錢(qián)，就別太放在心上。這樣子的話(huà)，就會(huì)好一些吧！
價(jià)值小學(xué)作文 篇16
生活在這個(gè)世界上，都有自己的價(jià)值，不管是人類(lèi)還是動(dòng)物，植物�！ }記 自身的價(jià)值在于自己對(duì)生活的態(tài)度，也許我們是渺小的，但我們是最重要的`。發(fā)揮自己最大的長(zhǎng)處，做出哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，一生也是有價(jià)值的�！ ∪绻沂且皇�(yáng)光，我將灑滿(mǎn)每個(gè)角落； 如果我是一場(chǎng)春雨，我會(huì)喚醒每個(gè)生靈； 如果我是一方土壤，我要滋養(yǎng)每顆種子； 如果我是一縷輕風(fēng)，我要帶去絲絲清涼； 如果我是一朵小花，我將開(kāi)出一份美麗； 如果我是一棵青草，我將增添一分春色；
如果我是一頭奶牛，我將吃草擠出牛奶； 如果我是一棵小樹(shù)，我要撐起一片藍(lán)天； 如果我是一粒石子，我將鋪出一條大路； 如果我是一條小溪，我會(huì)勇敢奔向大海；
如果我是一枝蠟燭，我將燃燒自己，照亮別人； 如果我是一個(gè)園丁，我會(huì)辛勤工作，培養(yǎng)桃李； 如果我是一面紅旗，我要在祖國(guó)的每個(gè)地方飄揚(yáng)！
價(jià)值小學(xué)作文 篇17
“嘀嗒，嘀嗒……”水珠順著早已發(fā)黑的墻根流下，輕點(diǎn)在我的身上。冰冷的觸感，使我驚醒了，抬頭一看，也只是那面斑駁的，破損的石墻，與我相伴，被人遺忘。
我只是一塊不起眼的石頭，沒(méi)人知道我從哪兒來(lái)。一天又一天，我就這樣默默無(wú)聞地生活在墻角，連野草都不肯搭理。墻角的日子每天都一樣，不過(guò)，比起乏味，更可怕的是孤獨(dú)。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)體內(nèi)有了不同，似乎有一種我從未接觸的新力量正努力地向上躥。它，在我體內(nèi)膨脹，甚至噴薄欲出！我知道，我即將面臨著痛苦的掙扎……
終于，它，沖出了我的身體，而我的下身也被擠得四分五裂，淺黑色的表面被硬生生的漲出幾道驚心的裂紋，像貪婪的藤曼纏繞著我，牽扯著我。我的身體開(kāi)始扭曲，開(kāi)始劇烈的顫抖，我明白，我將被擠破，取而代之的.也是這個(gè)新生的霸主——幼苗。我卻不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有白白度過(guò)這一生，而是給了一顆幼苗磨練中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
那一晚，疲憊不堪的我終于被這棵樹(shù)苗脹裂了。在生命的最后一刻，我靠在墻角，望著這棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，即使拖著自己早已殘缺不全的身軀，我自己也驚訝，充滿(mǎn)我內(nèi)心的著實(shí)是欣慰與快樂(lè)。
生命的價(jià)值是什么？我想，我已經(jīng)找到了答案。
價(jià)值小學(xué)作文 篇18
以前，我非常厭惡那些在大街上乞討的乞丐。那飄著破爛條子的破衣服，還有那堆積了厚厚一層污垢的破碗，我一見(jiàn)到就覺(jué)得惡心。
在青少年宮旁的樓梯口，有一個(gè)年老的乞丐蹲在那兒，一見(jiàn)到人就拿起碗，嘴里嘰里呱啦不知道在說(shuō)些什么。
這會(huì)兒，又碰上他了！
他一見(jiàn)到我，就拿起碗向我要錢(qián)。那一陣陣迎面撲來(lái)的異味，不得不使我繞道而行。我對(duì)他翻了一下白眼，繼續(xù)跑上去。
“當(dāng)！“，一聲硬幣落入碗里的聲音傳入我的耳朵里。我扭頭一看，只見(jiàn)那個(gè)乞丐不停地向一個(gè)小女孩點(diǎn)頭。那個(gè)小女孩大約十歲，友好地向乞丐微笑。我震驚了，為她的淳樸，善良震驚了。一種羞愧之情在我心里油然而生。我怎么連一個(gè)比我小的小女孩不如呢？就算那乞丐是裝出來(lái)的，看到他可憐的樣子也應(yīng)該表示出一種起碼的同情啊。何況，我憑什么說(shuō)他們是裝出來(lái)的呢？
“當(dāng)！“，多么優(yōu)美的聲音��！這是我第一次用愛(ài)心彈奏出來(lái)的動(dòng)聽(tīng)悅耳的音符，同時(shí)還遞上了我真誠(chéng)的微笑。
從此，我改變了對(duì)乞丐的看法，并領(lǐng)悟到了愛(ài)的'價(jià)值：愛(ài)，可以使兩顆遙遠(yuǎn)的心變的鄰近，可以使對(duì)方得到溫暖。最主要的是：這個(gè)行動(dòng)會(huì)讓那些流浪街頭的人知道，社會(huì)并沒(méi)有遺棄他們，人間到處充滿(mǎn)真情。
價(jià)值小學(xué)作文 篇19
蟬在地下經(jīng)過(guò)1000多個(gè)日夜的煎熬才能破土而出，但是這并不代表單就擁有了完整的生命。它們還必須經(jīng)歷一次生死大考驗(yàn)――蛻變。這個(gè)過(guò)程痛苦又漫長(zhǎng)，一般要持續(xù)一個(gè)小時(shí)左右。“四年地下苦工換來(lái)一月歌唱�！�
從蟬的身上我明白了一個(gè)道理：生命來(lái)之不易，并且極其短暫。我們應(yīng)該把握好生命中的1分1秒，用樂(lè)觀的心態(tài)迎接日出日落。盡量讓自己有限的生命發(fā)光發(fā)熱。
蝴蝶雖然美麗，但是它的一生要經(jīng)歷
四個(gè)階段：受精卵――幼蟲(chóng)――蛹――成蟲(chóng)，一只蝴蝶要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦方能破繭成蝶！
失敗是成功退下的虛殼，而成功是從失敗虛殼中破繭而出的彩蝶。很多東西都可以改變：敵人可以成為朋友，逆境可以成為順境，丑陋可以裂變?yōu)槊利�，低賤可以升華為高貴。既然蝴蝶要經(jīng)歷蛻變的痛苦才會(huì)化蝶為美麗，鳳凰要?dú)v經(jīng)浴火的痛苦才會(huì)有重生的喜悅。那么我們既然想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為何不愿向他們一樣承受生命之重之痛呢？
蟬的`生命雖然不長(zhǎng)，但是它卻為人們帶來(lái)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；蝴蝶的美麗并不是天生的，只是經(jīng)歷了痛苦才變得人見(jiàn)人愛(ài)。做為我們不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到美麗的彩虹呢？我們只有把每件事做到你認(rèn)為的極致，無(wú)論做事多少都能體現(xiàn)出我們生命的價(jià)值！
價(jià)值小學(xué)作文 篇20
每一個(gè)人都有他自己的價(jià)值。應(yīng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是追查他取得了什么。
這就是價(jià)值心，我的國(guó)畫(huà)十級(jí)，素描七級(jí)，別人都會(huì)說(shuō)你吹什么吹。我并不是吹，而是對(duì)那些冷嘲熱諷表示煙消云散，因?yàn)槟切┤藳](méi)有看到我貢獻(xiàn)什么；我付出了多少；我做了些什么等等，他們只看我取得了什么。
孫悟空大家應(yīng)該都不陌生，你們也只知道他的.“英雄事跡”，美猴王，齊天大圣等名號(hào)，這些，它都是孫悟空的取得的東西，而你們卻沒(méi)看見(jiàn)他貢獻(xiàn)了什么，付出了什么。
也許，我沒(méi)有孫悟空那么偉大，那么知名，但是我也可以用盡全力來(lái)貢獻(xiàn)我的價(jià)值。我不怕貢獻(xiàn)；不怕奉獻(xiàn)；不怕苦；不怕累，只要，我可以貢獻(xiàn)我的價(jià)值，那一切都是值得的。
價(jià)值人人都有，只是看你會(huì)不會(huì)發(fā)掘它，就像埋在自己家的寶藏不應(yīng)該你自己來(lái)挖出來(lái)嗎？?jī)r(jià)值不是你多有錢(qián)就可以買(mǎi)到的，它更像是被人所需要的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)價(jià)值時(shí)，金錢(qián)，名利，都什么也不是。
我的價(jià)值，不是金錢(qián)或多利，而是那頭腦里的思想......
價(jià)值小學(xué)作文 篇21
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：很久以前，在一個(gè)小鎮(zhèn)上住著一個(gè)先天失明的姑娘，她每天都走街串巷賣(mài)花為生，所以她對(duì)小鎮(zhèn)里每條街道以及出口都非常熟悉。大家都親切地叫她“賣(mài)花姑娘”。有一天，火山爆發(fā)波及到了這個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上到處彌漫著火山灰和煙霧。居民們找不到離開(kāi)小鎮(zhèn)的出口，都驚恐失措。這時(shí)，賣(mài)花姑娘對(duì)大家說(shuō)：“別慌，大家跟我走。”因?yàn)橘u(mài)花姑娘每天都在小鎮(zhèn)上賣(mài)花，熟悉每一條道路，很快她帶領(lǐng)大家走出了小鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了安全的地方。
讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，雖然賣(mài)花姑娘的.身體是殘缺的，但她實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
現(xiàn)實(shí)生活中，黑龍江最美女教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生導(dǎo)致自己高位截肢，杭州最美司機(jī)吳斌在車(chē)上突然遭遇不明物體的劇烈撞擊還能完成一系列安全的停車(chē)措施，保證了全車(chē)旅客的生命安全，而他自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖�，�?shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
這些事跡讓我明白人生的價(jià)值不在于身份和地位，而在于對(duì)別人的付出。
價(jià)值小學(xué)作文 篇22
星期天我讀了這樣一個(gè)故事：一個(gè)孤兒院里的小孩子，整天哀聲嘆氣，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“想我這樣的人活在世上有什么價(jià)值呢？"院長(zhǎng)聽(tīng)到后，總是笑著不答。有一天，院長(zhǎng)給他一塊石頭，叫他去集市中賣(mài)。但不能真賣(mài)。圍觀人很多，價(jià)錢(qián)出的很高，但是始終沒(méi)有賣(mài)。院長(zhǎng)又叫他去賣(mài)寶石的市場(chǎng)，價(jià)錢(qián)比市場(chǎng)上翻了10倍，但他仍沒(méi)賣(mài)，他告訴了院長(zhǎng)，院長(zhǎng)回答：“每個(gè)人都有自己的價(jià)值，但必須有一個(gè)適合自己發(fā)展的舞臺(tái)�！�
是啊，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值，自己看重自己。珍惜自己，生命就有了意義，有了價(jià)值。
如果自己找到了自己發(fā)展的舞臺(tái)，那么，一定會(huì)成為一個(gè)有用的人才。我們一定不能對(duì)自己說(shuō)：“我沒(méi)有價(jià)值，我不行，我沒(méi)有意義的存在”�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生，對(duì)自己應(yīng)該充滿(mǎn)信心，別人可以看不起我們，忽視自己的存在，但自己一定要重視自己，將自己的優(yōu)點(diǎn)細(xì)化，即使在別人瞧不起時(shí)，也能將自己的價(jià)值提升。這才是生活的強(qiáng)者，進(jìn)步的表現(xiàn)。別破罐子破摔，那別人更譏笑你。
生命的.價(jià)值就像一塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下，都會(huì)有自己不同的價(jià)值，都會(huì)有閃光的一面，關(guān)鍵在于你是否找到了自己的舞臺(tái)。
價(jià)值小學(xué)作文 篇23
一下午，爺爺粘了幾十只知了，我逮了幾只螞蚱，我們滿(mǎn)載而歸？不會(huì)有人認(rèn)為項(xiàng)王渡江而逃有失顏面，不會(huì)有人認(rèn)為這在項(xiàng)王的人生中是個(gè)污點(diǎn)是個(gè)缺憾，除了項(xiàng)王他自己。生命的價(jià)值這里是校園嗎。童年像一支歌，它有著歌的精彩；每次當(dāng)我讀到這兩句詩(shī)時(shí)，心里總蕩漾著莫名的感到，如同陽(yáng)光直射心田，想在已經(jīng)冷漠的心喚醒發(fā)自靈魂深處的情感，我們一味的放縱自己，對(duì)于親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們藏有太多的虛偽啊。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
給我們的啟示：生命的`價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
價(jià)值小學(xué)作文 篇24
想必同學(xué)們都接受過(guò)別人對(duì)你的微笑吧！我也與你們一樣，也接受過(guò)別人對(duì)我的微笑，但我接受過(guò)的微笑不計(jì)其數(shù)，它們都在我的腦中過(guò)去了，并未留下任何印象。但是有一次，這次別人對(duì)我的微笑卻成了我腦中的一個(gè)永遠(yuǎn)的雕塑。
記得在夏季——這個(gè)充滿(mǎn)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，我升上了小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)是楊玲老師給我們代課。有一天，我在上間操的時(shí)候摔倒了地上，又摔得一下出了血，于是楊老師就帶我上校醫(yī)室去消毒去了。
消毒的時(shí)候，用句宋丹丹的話(huà)說(shuō)：“那家伙，那真是相當(dāng)?shù)奶邸！蔽矣泻脦状味家蕹鰜?lái)了，可是一看楊老師的那張焦急的臉，我就馬上把眼睛中的'淚水擦干凈，自己告訴自己：“沒(méi)事的，消毒時(shí)間不長(zhǎng)，忍一會(huì)就可以了�！辈灰粫�(huì)，消完了毒，楊老師對(duì)我微笑了一下，我頓時(shí)感到全身的難受勁都沒(méi)有了。而且，我覺(jué)得精力十足�；亓宋业陌嗉�(jí)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的眼睛又在不知不覺(jué)間蓄滿(mǎn)了淚。
經(jīng)過(guò)此事，我知道了：每個(gè)人都需要?jiǎng)e人對(duì)他的微笑。我在這里建議同學(xué)們：“讓我們都行動(dòng)起來(lái)，對(duì)每個(gè)人都微笑！”
價(jià)值小學(xué)作文 篇25
在一次班會(huì)上，班主任老師沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張10元的鈔票，面對(duì)教室里的35個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這10元錢(qián)？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這10元錢(qián)送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”
他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值10元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。
在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”我們不要讓昨日的.沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
價(jià)值小學(xué)作文 篇26
如果我是一片葉子，請(qǐng)我叫滿(mǎn)滿(mǎn)。我的身邊有許多朋友，比如董卿，方策，博冉等葉子。我會(huì)在春日里長(zhǎng)得很大很寬，在早晨的風(fēng)中跳舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，曬曬太陽(yáng)，這多么有趣，多么自由。
夏天，我會(huì)為樹(shù)下的人們遮陽(yáng)，讓老人在樹(shù)下嘮嗑，讓小孩在樹(shù)下玩耍，讓大人在樹(shù)下乘涼。我最喜歡小孩了，他們調(diào)皮可愛(ài)的'模樣真讓人喜歡，雖然他們可能調(diào)皮過(guò)頭了，在樹(shù)上刻自己的名字。
夏天很快就過(guò)完了，一夜之間，天氣變得很冷，所有葉子都冷得瑟瑟發(fā)抖，身上有一層又薄又亮晶晶的東西，太陽(yáng)一出來(lái)，那東西就不見(jiàn)了，變成了水珠。最年長(zhǎng)的葉子告訴我們，那白白的東西是霜，表示秋天到了。
一瞬間，整棵樹(shù)全染上了濃艷的色彩，董卿變成了深黃色，博冉變成了淡紫色，充變成了紅色，而我變得半橙半紅，我們把樹(shù)變成“彩虹了”。
可是有一天，風(fēng)一下子兇猛起來(lái)，把許多葉子扯掉在地上。葉子們都怕怕了，不停地問(wèn)怎么回事，我知道，葉子該搬家了，因?yàn)闀r(shí)候到了，所有東西都會(huì)搬家，不管是大是小，是強(qiáng)是弱。在一陣風(fēng)中，我慢慢地松開(kāi)了手，離開(kāi)了樹(shù)枝，落在了冬日的雪堆上。
雖然我只是一片葉子，但我覺(jué)得自己也有價(jià)值，我讓人們乘涼，讓公園有了色彩，讓孩子們感到快樂(lè)。
價(jià)值小學(xué)作文 篇27
水是生命的價(jià)值；水是人類(lèi)的支柱；水是人類(lèi)不可或缺的東西。
水，它既普通，又珍貴。說(shuō)它普通，家家都有，說(shuō)它珍貴，人人離不開(kāi)它。
我在路邊看到這樣一幅環(huán)保漫畫(huà)：一個(gè)小男孩接了水跑遠(yuǎn)了，身后事一個(gè)按在墻上的水龍頭，水龍頭噴水處在源源不斷地噴著水。原來(lái)小男孩沒(méi)關(guān)水龍頭，水槽里的水都要溢出來(lái)了。水龍頭的上方還掛著一個(gè)“節(jié)約用水”的牌子，墻則用憤怒的眼神瞪著小男孩遠(yuǎn)去的身影……
這幅畫(huà)在給帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，也讓人回味無(wú)窮：那個(gè)小男孩難道沒(méi)看見(jiàn)“節(jié)約用水”的牌子嗎？還是根本就沒(méi)理睬？雖然我們無(wú)法停止水源的消失，但我們可以盡我們的全力來(lái)節(jié)約用水。
在我們用完水之后，可以再次利用水，下面就讓我來(lái)教大家一些節(jié)水的小妙招：
1、我們?cè)诩依锟梢苑乓粋�(gè)大桶，用來(lái)收集一些生活廢水，這些水可以用來(lái)沖廁所、澆菜……
2、在我們洗澡的.時(shí)候，最好用淋浴，這樣可以減少許多用水量！
3、不要過(guò)多的玩水槍之類(lèi)多用水的玩具。
4、我們?cè)谙赐搿⑾匆�、洗菜時(shí)盡量不要用流水清洗，可以用淘米水洗，這樣不僅節(jié)水，而且還衛(wèi)生，清洗的更干凈。
水是生命之源，只有會(huì)節(jié)水，才懂得生命的價(jià)值。
價(jià)值小學(xué)作文 篇28
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都在努力尋找自己的價(jià)值。成功時(shí)，我們渴望有人給我們喝彩；失意時(shí)，我們渴望得到理解和鼓勵(lì)。人的一生都在追求快樂(lè)，逃避痛苦，沒(méi)有人甘愿孤獨(dú)，所以我們需要朋友、親人和愛(ài)人，需要激勵(lì)、贊賞和尊重。
有這樣一句話(huà)：你若想成功，就要跟成功的人在一起。物以類(lèi)聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。以逆水行舟，不進(jìn)則退為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選擇好自己的社交圈子，對(duì)你一生至關(guān)重要。
舍得，舍得，要得先舍，有付出才會(huì)有收獲，但并不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，不過(guò)倘若你毫不付出，必定是竹籃打水一場(chǎng)空。付出你的關(guān)懷，愛(ài)心和幫助，你將得到更多的朋友和快樂(lè)。寬容，這兩個(gè)字總是被人們簡(jiǎn)單的提起，又簡(jiǎn)單的放下，但當(dāng)你把它放在心里的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)，這個(gè)時(shí)侯的你已忘掉了生活中那些紛繁復(fù)雜的'痛苦。生命來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以請(qǐng)?jiān)從切﹤^(guò)你的人，珍惜自己的每一天。若把自己的每一天過(guò)得既充實(shí)又滿(mǎn)足，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值是如此難能可貴！
愿我們都學(xué)會(huì)仁慈詩(shī)人，學(xué)會(huì)用更多的微笑去點(diǎn)綴生活，這就是生命給予我們最好的價(jià)值！
價(jià)值小學(xué)作文 篇29
冬天最冷的時(shí)候，是中國(guó)人最溫情的時(shí)候，春節(jié)，回家，過(guò)年，日子就這么翻過(guò)了一年。
每每過(guò)年的時(shí)候，望著老的，瞅著小的，看著同齡的，總是心生諸多感慨。距離拉開(kāi)了，更能看到一個(gè)人的變化。老的沒(méi)變，是因?yàn)槔系娜愿叨汝P(guān)注健康，關(guān)注生命；小的變了，是因?yàn)樾〉膫�(gè)子長(zhǎng)高了，身體結(jié)實(shí)了，聰明了，智慧了；反倒是盛年的`一些朋友和同學(xué)，讓人覺(jué)得了無(wú)生趣，離學(xué)校已久，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，離死亡還遠(yuǎn)，沒(méi)有了生命的緊迫，吃喝玩樂(lè)成了生活的主旋律，時(shí)光如同手掌中的一掬水，沿著指縫無(wú)聲無(wú)息地落下。
不管是老，還是小，生命的意義在于成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的反面是僵化死亡。如果你選擇成長(zhǎng)，你可以每天以不同的方式生活著，發(fā)揮著自己的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而享受生活；反之，你會(huì)有另外一種選擇：懼怕未知，沒(méi)有夢(mèng)想，一成不變地生活著，失去了活力，等同于在精神上已然死亡，不管你當(dāng)下是二、三十歲，還是四、五十歲。
只要你愿意選擇成長(zhǎng)，你可以在任何時(shí)候任何地方以任何方式生活著。
價(jià)值小學(xué)作文 篇30
生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，生命的盡頭都是死亡。但生命是一種歷程，只有奮斗過(guò)了才不會(huì)后悔，只有奮斗過(guò)了才會(huì)有收獲。
相信沒(méi)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝴蝶的人吧，可有多少人知道，蝴蝶從幼蟲(chóng)變成蝶是多么不容易！幼蟲(chóng)化成蛹后要從繭里鉆出來(lái)就得掙扎，不掙扎就無(wú)法飛上藍(lán)天，掙扎的時(shí)候，血液會(huì)擠進(jìn)翅膀，最終會(huì)破繭而出，它的美是悲壯的。
樹(shù)，被砍下的枝條還能再生；草，放把火燒掉還能再長(zhǎng)；懸崖上的'松樹(shù)沒(méi)有人給它施肥，也沒(méi)有人給它灌溉，它卻依然倔強(qiáng)高傲地挺拔著；一粒種子，可以沖破堅(jiān)硬的外殼，掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。
汶川大地震，讓當(dāng)?shù)鼐用癖痪薮蟮年幱盎\罩著，生怕哪天歷史又會(huì)重演。在汶川大地震中，廢墟里飄出了一陣婉轉(zhuǎn)的歌聲，這是怎么一回事？原來(lái)是個(gè)小女孩，被廢墟掩埋了19個(gè)多小時(shí)，被搜救隊(duì)救出。她酷愛(ài)跳舞，可是因?yàn)榈卣鹚词ё笸�，但她選擇了奮斗的人生，不放棄。在舞臺(tái)中，在輪椅上，與芭蕾王子亞昆翩翩起舞，她就是“廢墟上的百靈鳥(niǎo)”。
生命，是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，生命不是場(chǎng)游戲，生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值就在于——奮斗。
價(jià)值小學(xué)作文 篇31
“咚，咚”聞著誘人的飯香，我飛快地爬著樓梯往家跑…
漆黑的樓道里，感應(yīng)燈一閃一暗，突然，一個(gè)閃閃發(fā)光的小東西躍進(jìn)了我的視線(xiàn)；黑色的外皮，鑲嵌著幾個(gè)金色的字母，長(zhǎng)方形，手掌大小。我進(jìn)身一看，原來(lái)是個(gè)錢(qián)包！我急忙撿起來(lái)，打開(kāi)一看，只見(jiàn)幾張百元大鈔整整齊齊地?cái)[放在里面，哈哈哈哈—我撿到錢(qián)了！腦海中立刻浮現(xiàn)出玩具，冰激凌，汽水，零食…以前，爸爸媽媽總是限制我買(mǎi)這些東西，如今我終于可以隨心所欲，大肆揮霍啦！正要塞進(jìn)口袋中，一個(gè)聲音在我的`腦中突然響起；“你這樣做，對(duì)嗎？”我的腦子里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“拿！拿！拿！”而另一個(gè)卻在說(shuō)：“還！還！還！”就在他們激烈爭(zhēng)吵時(shí)，我想起了不久前的一件事：我心愛(ài)的鋼筆丟了，當(dāng)時(shí)的心情特別沮喪難過(guò)，還在心里默默地向他道別，祈禱好心人撿到他…將心比心，如今這個(gè)錢(qián)包的主人也和我當(dāng)時(shí)的心情一樣焦灼吧！于是，我做出了決定：找到錢(qián)包的主人！我寫(xiě)了告示張貼在樓道口上，沒(méi)過(guò)多久，失主找到啦！聽(tīng)到失主對(duì)我的感謝和表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
雖然這件小事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但是我仍記憶猶新，它讓我獲得了比金錢(qián)更寶貴的東西——誠(chéng)信！
價(jià)值小學(xué)作文 篇32
《草房子》這本書(shū)是曹文軒伯伯的作品，這里面有著桑桑、紙?jiān)�、�?xì)馬、陸鶴等人之間發(fā)生的有趣而感人的故事。
故事分9章，每章都很精彩。這些故事有的感人肺腑，有的令人開(kāi)懷大笑。
桑桑是個(gè)調(diào)皮的孩子，一說(shuō)起他，我就忍不住要笑，桑桑把媽媽做飯的鍋砸了，去換錢(qián)買(mǎi)鴿子。媽媽不知道鍋哪去了，就問(wèn)桑桑，桑桑吞吞吐吐，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，被媽媽看出了，便追他，他無(wú)路可逃，只好爬進(jìn)了豬圈。母豬要來(lái)咬他，他一害怕就踩了一腳豬屎逃了出來(lái)。
盡管如此，可桑桑還是令我哭了許多次：那次，桑桑被診出得了疾病，無(wú)法治愈，桑桑的家人（尤其是他的父親）沒(méi)有放棄，桑桑也不悲觀不氣餒。最讓我感動(dòng)的是，得病期間，他帶著妹妹，去妹妹最想去的地方……最后，皇天不負(fù)好心人，一個(gè)民間老中醫(yī)治好了桑桑。桑桑康復(fù)后，也改掉了調(diào)皮的壞習(xí)慣，整個(gè)人發(fā)生了脫胎換骨的變化。
在死神靠近之際，桑桑如此頑強(qiáng)，讓我感動(dòng)；在死神靠近之時(shí)，桑桑如此善良，讓我深思。
也許只有經(jīng)歷了挫折，甚至死神威脅的'人，才能真正明白生命的珍貴，才能明白幫助他人快樂(lè)自己的道理……
桑桑的故事，讓我感同身受。他讓我明白：“付出，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值�！�
價(jià)值小學(xué)作文 篇33
當(dāng)一所學(xué)校建立以后，作為一名學(xué)生的我們可以充當(dāng)什么樣的角色呢？
我們是否可以是在學(xué)校消費(fèi)的消費(fèi)者？我們是不是可以作為在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生？我們是不是可以作為支撐學(xué)校的支柱？或者是我們僅僅就是一個(gè)免費(fèi)的勞動(dòng)力資源？
我不止一次覺(jué)得自己每一年都會(huì)有一次或者更多次參與免費(fèi)的勞動(dòng)，而且都還是打著一切都是自愿參加活動(dòng)的口號(hào)，然而這一切似乎都是在為了學(xué)校勞動(dòng)，而且手里的東西還是自己在家里拿來(lái)的工具，而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)則是再一次被人們贊譽(yù)，因?yàn)槲覀兇驋吡嗽S多根本就沒(méi)有人打掃的地方，或者是出錢(qián)也沒(méi)有人參加的工作，而所有的'學(xué)生都還是高高興興的參與活動(dòng)，然而每一個(gè)人為的僅僅是今天不用上課了！
學(xué)校的草坪再一次開(kāi)始種植，不過(guò)我也根本就不知道種植什么東西，然而我每一次都看見(jiàn)一群學(xué)生在這里鏟土，一群學(xué)生在規(guī)劃設(shè)計(jì)，而且大家都覺(jué)得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，然而不知不覺(jué)中學(xué)校再一次節(jié)約了不少錢(qián)，而學(xué)生們呢？
這些人不斷的勞動(dòng)，也許喝水也需要自己去買(mǎi)，勞動(dòng)一天也沒(méi)有任何的報(bào)酬，然而一天下來(lái)大家依舊需要準(zhǔn)備參與明天的義務(wù)勞動(dòng)！
價(jià)值小學(xué)作文 篇34
普通人的生命價(jià)值在于朋友的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖;老師的生命價(jià)值在于辛勤培養(yǎng)學(xué)生，用粉筆寫(xiě)下豐富多彩的人生;白衣天使的生命價(jià)值在于救死扶傷，挽救了人們寶貴的生命;警察叔叔的'生命價(jià)值在于為了每一個(gè)家庭的幸福，安康、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、為人民服務(wù)……
人們把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”因?yàn)樗茉诨臎龅纳衬餂](méi)有水，沒(méi)有食物，可以耐餓、耐渴、耐冷、耐熱，在這種極端的環(huán)境下，為人們運(yùn)送貨物，駱駝在任勞任怨/不求回報(bào)的付出，正是他生命價(jià)值就體現(xiàn)。
長(zhǎng)在懸崖上的一棵松樹(shù)，它的根牢牢地扎在懸崖峭壁的石縫中，天天受到烈日的曝曬，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它澆水，它依然不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，松樹(shù)的這種精神，表達(dá)了它對(duì)生命的渴望和追求。我想到鄭板橋的詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。雖然這首詩(shī)是描寫(xiě)竹子的，但是現(xiàn)在用來(lái)贊美松樹(shù)也很恰當(dāng)。
這就是生命存在的價(jià)值和意義，從今天起我要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
價(jià)值小學(xué)作文 篇35
幸福，有可能是大的，也有可能是小的。是在哪里？是在我們的附近，還是距離很遠(yuǎn)呢？每個(gè)人認(rèn)為的.“幸福”都不一樣，有的人生在福中不知福，雖然已經(jīng)很幸福了，但仍不知足；但有些人雖然很窮苦，或天生有缺陷，卻不抱怨，覺(jué)得自己還是很幸福。
幸福有很多種，早上起床能夠吃到香噴噴的早餐，是幸福；能到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，一起玩耍，是幸福；放學(xué)回家，看到爸、媽笑盈盈地張開(kāi)雙手，迎接我回來(lái)，這也是一種幸福。幸福，總是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，和我們作伴。
有時(shí)候，人們失敗或遇到挫折時(shí)，總會(huì)覺(jué)得自己不幸福，就像一只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)，但如果我們多去努力，一定會(huì)成功，得到幸福的。每個(gè)覺(jué)得自己不幸福的人，都會(huì)感到不快樂(lè)，因?yàn)樗麄儧](méi)有好好去發(fā)掘“幸�！�，等到真正失去了“幸�！睍r(shí)，才非常的后悔。
幸福，就存在我們身邊，它是在再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的。活著，就是一種幸福，有句話(huà)說(shuō)：“真正的幸福，只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到！”只要我們用心地發(fā)掘幸福，找到它，并且好好地去享受、去珍惜，生命就會(huì)更有它的價(jià)值。如果我們能夠心不盲目，就能找到幸福，并知道，原來(lái)幸福一直就在我們身邊。
價(jià)值小學(xué)作文 篇36
愛(ài)，是一種純潔、美麗、毫無(wú)雜質(zhì)，沒(méi)有條件的感情，這種感情出自很多人，如：母親對(duì)兒女的、哥哥對(duì)妹妹的、老師對(duì)學(xué)生的……沒(méi)有限界，不分男女�？蓯�(ài)的價(jià)值有多少？
愛(ài)的價(jià)值有多少？例如：母親對(duì)兒女的愛(ài)。每天早晨，母親輕言細(xì)語(yǔ)地喚醒我們，做可口的早餐，等我們上學(xué)后，還要洗衣、打掃房間，晚上還要輔導(dǎo)我們寫(xiě)作業(yè)；每當(dāng)我們生病時(shí)，會(huì)獲得更多的關(guān)愛(ài)。無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是在精神上，我們欠母親的，一輩子也還不了。母愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
愛(ài)的價(jià)值有多少？例如：老師對(duì)學(xué)生的`愛(ài)。每天老師除了上課，還要備課、改作業(yè)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、挑卷子、買(mǎi)資料……更別說(shuō)有時(shí)學(xué)生還會(huì)給老師添麻煩了，可老師偏偏心甘情愿、樂(lè)此不疲。老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
愛(ài)的價(jià)值有多少？例如：同學(xué)間的愛(ài)�！耙粋�(gè)好漢三個(gè)幫”，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，盡自己所能，能幫一把是一把，將心比心，不求回報(bào)。這樣的愛(ài)也是無(wú)價(jià)的。
愛(ài)是寬闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)反復(fù)折射著、回響著，變成巨大的轟鳴聲。在愛(ài)中領(lǐng)悟被愛(ài)，會(huì)有加倍的收獲。
價(jià)值小學(xué)作文 篇37
戰(zhàn)士的價(jià)值是為祖國(guó)贏得勝利；老師的價(jià)值是為培育下一代祖國(guó)的花朵；工人的價(jià)值是為祖國(guó)建設(shè)高樓大廈；農(nóng)民是為祖國(guó)開(kāi)辟新的綠洲；科技人員為祖國(guó)更先進(jìn)的未來(lái)研究在種種當(dāng)中，迷茫的我，人生價(jià)值有是什么呢？
我是一名學(xué)生，未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)還太遙遠(yuǎn)，但我可以為以后的人生價(jià)值鋪路，所以，我要努力學(xué)習(xí)。我不應(yīng)該像以前那樣幻想以后的光輝，而是先看好今日的步伐。若總是想攀高登遠(yuǎn)，卻不注意腳下的路，那以后將是磕磕絆絆的。要是我注意了腳下的土地，那我就會(huì)一路順風(fēng)�，F(xiàn)在讀小學(xué)，只是為以后的第一步，第一步和以后的路是息息相關(guān)的，我這一部步，要走的踏實(shí)，平穩(wěn)，不是搖搖晃晃，那第二步就會(huì)有希望，接著的`第三步，然后的第四步以后雖然對(duì)我是遙不可及的！但目前的我要學(xué)會(huì)像《桃花心木》中的桃花心木苗那樣，為了生存，而拼命在土里找水源，土地就是社會(huì)，水源就是知識(shí)，扎好根，我就能長(zhǎng)成百年大樹(shù)，樹(shù)上的果實(shí)、花蕊、茂盛的枝葉有了用處，那就是自我價(jià)值。
我要為了以后，而努力，努力地做好當(dāng)前要做的事，努力扎根！
價(jià)值小學(xué)作文 篇38
生物圈中已知的動(dòng)物大約有150多萬(wàn)種，廣泛分布在森林、草原、荒漠、濕地、海洋湖泊和河流等自然環(huán)境中，動(dòng)物使大自然充滿(mǎn)生機(jī)和活動(dòng)。
然而，卻有人認(rèn)為動(dòng)物的價(jià)值僅僅是金錢(qián)和利益。很多人大量捕殺益蟲(chóng)和珍稀野生動(dòng)物。在飯店的餐桌上，隨處可見(jiàn)的是一道道用青蛙做成的美味佳肴。但，若人們大量捕殺某種動(dòng)物，就會(huì)破壞食物鏈，使別種動(dòng)物失去天敵，泛濫成災(zāi)。
動(dòng)物的價(jià)值不是金錢(qián)和利益，而是維護(hù)了生態(tài)系統(tǒng)的`平衡和食鏈的完整。動(dòng)物的價(jià)值是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。
動(dòng)物對(duì)植物的生活可以產(chǎn)生積極的作用。蜂鳥(niǎo)、太陽(yáng)鳥(niǎo)、蝙蝠，甚至小型鼠類(lèi)都能協(xié)助植物傳粉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有1600多種鳥(niǎo)類(lèi)吸食花蜜并協(xié)助植物傳粉。
動(dòng)物還能給人類(lèi)啟示。人類(lèi)根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)的飛行原理發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)；科學(xué)家根據(jù)蒼蠅后翅退化成的平衡棒的原理發(fā)明了振動(dòng)陀螺儀……，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
動(dòng)物的價(jià)值不僅是維護(hù)生態(tài)平衡和食物鏈的完整，還可以對(duì)植物生活產(chǎn)生積極作用，全人類(lèi)啟示。動(dòng)物的存在不言而喻是多么重要，我們不能想象，假如這個(gè)世界上沒(méi)有動(dòng)物會(huì)怎么樣。動(dòng)物是自然的精靈，是上帝派住人間的天使！
價(jià)值小學(xué)作文 篇39
我一直在想生命值多少錢(qián)？可是我每一次問(wèn)媽媽的時(shí)候媽媽永遠(yuǎn)是一句：生命價(jià)值很大，我們要更珍惜它，不能浪費(fèi)。
五月一日那天，奶奶心里很疼，手里出汗，頭上是冷汗。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，奶奶的心一直在疼，所以我和爸爸媽媽帶奶奶去了人民醫(yī)院，媽媽認(rèn)識(shí)心血管科的醫(yī)生，就打了電話(huà)給杜醫(yī)生，在辦公室等她，杜醫(yī)生一檢查是急性心肌梗死，要住院。到了病房，那邊的'醫(yī)生說(shuō)了：“在這里住院還是去南通。”醫(yī)生給了兩個(gè)選擇，我心想：萬(wàn)一在這里住治不好呢，去了南通萬(wàn)一在路上出事怎么辦？媽媽說(shuō)：“先在這里住，以后再去南通�！蔽以谝贿呎f(shuō)：“奶奶你會(huì)沒(méi)事的，就算沒(méi)有錢(qián)了也要幫你治好。
奶奶這幾天在和死神戰(zhàn)斗著。我看了這么多的電視，里面都有好，壞的人，最后都是好人有好報(bào)，我相信奶奶會(huì)沒(méi)事的。十個(gè)星期過(guò)了，奶奶動(dòng)手術(shù)了，可是一進(jìn)手術(shù)室，醫(yī)生說(shuō)不好做手術(shù)，所以奶奶出來(lái)了。
到了南通醫(yī)院一個(gè)月奶奶又要?jiǎng)邮中g(shù)，可是也不好動(dòng)，就這樣一次次的都不好動(dòng)，最后一次在南通附屬醫(yī)院動(dòng)了10個(gè)小時(shí)的手術(shù)，奶奶終于轉(zhuǎn)危為安了，我太高興了。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，生命是用錢(qián)買(mǎi)不到的，我們要珍惜自己的生命，不能浪費(fèi)一分一秒。
價(jià)值小學(xué)作文 篇40
今天又是星期二了。我還記得，小學(xué)時(shí)這一天該我值日。
那時(shí)，每到星期二，我就犯愁。因?yàn)楫?dāng)我值日時(shí)，會(huì)有很多人和我過(guò)不去，我感到很累，很委屈。我記得有一次，老師有事出去了，作為班長(zhǎng)的我只得來(lái)管理全班。而班上有一位在學(xué)校都出了名的調(diào)皮鬼，他很不聽(tīng)話(huà)。恰好他這一天又不遵守紀(jì)律，我不過(guò)說(shuō)了他一聲，他居然罵起我來(lái)了，讓我在全班同學(xué)面前下不了臺(tái)。唉，這種滋味太難受了。
當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很委屈，不由得淚流滿(mǎn)面。我想：我為什么要當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)呢？為什么要去管那些不值得管的人呢？我決定再也不去當(dāng)什么班長(zhǎng)、值日生了……
直到今天學(xué)習(xí)了《行道樹(shù)》這一課，我才明白這種想法是十分錯(cuò)誤的，作為朝氣蓬勃的學(xué)生，我怎么能輕言放棄呢？因?yàn)槲椰F(xiàn)在終于知道：神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也只有這種痛苦，能把深沉給予我們。對(duì)，我就要像行道樹(shù)一樣，在自我奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
如今，我又做了班長(zhǎng)，老師，我保證：在人生的'黃金時(shí)代里，我再也不會(huì)有這種自私的想法，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，做好您的助手！
價(jià)值小學(xué)作文 篇41
天生我材必有用’。每個(gè)人生來(lái)都是有用的。我認(rèn)為人生的價(jià)值在于不斷戰(zhàn)勝和超越自我。
某年舂晚的節(jié)目---千手觀音，讓我當(dāng)時(shí)為之震撼。那時(shí)由許多聾啞人組成的舞蹈團(tuán)隊(duì)，他們?cè)诒硌輹r(shí)配合得如此默契，許多正常人大概也不能做的那樣整齊。我無(wú)法想象他們?cè)谟?xùn)練時(shí)的艱苦，他們無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)聲音，卻又那樣的合拍。他們勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我。實(shí)現(xiàn)了他們?nèi)松?價(jià)值。
霍金，是一個(gè)平凡而又偉大的人，他雖然只有三個(gè)手指，但也堅(jiān)持不懈和不斷超越自我，最終，不僅鑄就了醫(yī)學(xué)上的奇跡，而且還創(chuàng)造了科學(xué)上的奇跡。解開(kāi)了黑洞的秘密。為人類(lèi)文明的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
著名翻譯家張海迪‘他作為高位截癱的殘疾人，忍著疼痛，翻譯和出品了許多作品。在龍椅上，在病痛的空擾中能做出這樣的貢獻(xiàn)，確實(shí)很艱難。他雖然殘疾，但比一般正常人做出的業(yè)績(jī)要多很多。他也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
這樣的殘疾人的事例還有很多。殘疾人尚且能夠做那么多，做的那么出色。我們?yōu)槭裁床豢梢?呢，我們要從現(xiàn)在做起戰(zhàn)勝自我，超越自我，走向更美麗的明天，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
價(jià)值小學(xué)作文 篇42
楓樹(shù)和無(wú)花果樹(shù)是好鄰居，這天，它們又高興地聊起了家常。
起初，它倆都在聊自己這些年的成長(zhǎng)歷程……聊著聊著，它們聊起了自己的業(yè)績(jī)。最后，它們說(shuō)到了自己對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。楓樹(shù)說(shuō)：“你看，我的葉子多瀟灑，像人們的手掌一樣。我的`顏色多美，夏天是碧綠的，秋天是金黃的，有些時(shí)候還是火紅的哩！我的生命是多么燦爛！你無(wú)花果樹(shù)一生中一次花也不開(kāi)，這不能不說(shuō)是你生命中的一大遺憾，難道你不為此而感到自卑嗎？”
無(wú)花果樹(shù)笑著說(shuō)：“其實(shí)，我也是有花的，只不過(guò)花被包在果實(shí)里，大家看不見(jiàn)而已。所以我不但不感到自卑和遺憾，相反我為自己充實(shí)而又幸福的生命感到驕傲和自豪。因?yàn)槲矣X(jué)得開(kāi)花只不過(guò)是一個(gè)表面現(xiàn)象，而結(jié)果實(shí)才是我們真正的目的�；ㄩ_(kāi)得再艷麗，不結(jié)果實(shí)，那才是最大的遺憾哩！”
楓樹(shù)聽(tīng)了無(wú)花果樹(shù)的一席話(huà)，臉羞得通紅，心里慚愧極了。因?yàn)椋鼜奈唇Y(jié)過(guò)果實(shí)呀！無(wú)花果樹(shù)看出了它的心思，忙安慰它說(shuō)：“人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如你，你可以供人們欣賞呀，你剛才說(shuō)你的葉子美，這就是你的優(yōu)點(diǎn)呀！”楓樹(shù)想想也是。于是它們又開(kāi)心地聊起了家常，誰(shuí)也不再笑話(huà)誰(shuí)了。
從此，楓樹(shù)和無(wú)花果樹(shù)成為更好的鄰居，各自過(guò)著幸福的生活。
價(jià)值小學(xué)作文 篇43
小區(qū)里有一塊土地，土地的邊緣有一株苗，每天放學(xué)回家都會(huì)看到這株苗，它靜靜地站在那邊，好像在思考什么。
一天，我回到小區(qū)，看到有兩個(gè)人拿著鏟子在那里栽樹(shù)。我趕緊去看那株苗，只見(jiàn)鏟子挖出來(lái)的`土濺到那株苗上，一次又一次，重重地壓在了那株苗上，土粒有大有小，整整濺了8次。因?yàn)橛惺挛蚁然亓思遥诙煸缟衔页鲩T(mén)的時(shí)候沒(méi)有看到那株苗，我想它可能已被淹沒(méi)在泥土里了。我為它感到可憐，還是匆匆地走了。一連幾天，我都沒(méi)有看到那株苗，哎！一定是被活生生的壓死了，可是到了第四天，那株苗被淹沒(méi)的地方竟長(zhǎng)出了芽，不難設(shè)想，它日日夜夜生長(zhǎng)在黑暗的土地里，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，它難以生存，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間地瘋狂長(zhǎng)高，終沖破了泥土，重見(jiàn)天日，我呆呆地站在這，本以為它會(huì)死的，沒(méi)想到它竟創(chuàng)造了奇跡，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。它體現(xiàn)了生命的價(jià)值。
我們也是一樣，當(dāng)你身處在困難之中，不要心灰意冷，也不要悲觀消沉，要站起來(lái)勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，沖出黑暗，陽(yáng)光就在我們前方，去體現(xiàn)人生的價(jià)值！
價(jià)值小學(xué)作文 篇44
生命，是需要我們?nèi)プ鹬氐�，你是怎樣看待生命的呢�?/p>
有一句名言“死有重于泰山，輕于鴻毛”。的確，生命的價(jià)值完全取決于人們對(duì)生命的不同的態(tài)度。
有些人是用自己的生命換來(lái)千百個(gè)人的幸福，或者用勞動(dòng)為人民創(chuàng)造美好的生活，他們的生命是重于泰山的.，是值得我們尊重的；而有些人卻將生命當(dāng)兒戲，拿自己的生命作籌碼，面對(duì)小小的挫折就輕言放棄，這些人的生命簡(jiǎn)直輕于鴻毛，微不足道。
我曾親眼目睹過(guò)有人因遇到些不如意的事情而爬到十幾層的樓頂鬧自殺，造成大街上沸沸揚(yáng)揚(yáng)混亂一片。這樣的人既不珍惜自己的生命，還給社會(huì)制造不安。這是對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的做法，對(duì)自己生命不尊重的人，當(dāng)然人們也不會(huì)尊重他。
其實(shí)，在我們身邊不乏有人用不同的方式演繹著他們對(duì)生命不同的價(jià)值取向。我非常敬佩張海迪王晶等英雄人物，鄙視那些輕易放棄生命的人。我們要像達(dá)爾文所說(shuō)那樣做個(gè)“適者生存”的人，像一粒種子，面對(duì)困難，永不言敗。努力去適應(yīng)社會(huì)，讓生命更有光彩。
價(jià)值小學(xué)作文 篇45
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他叫王庭德，他和他1.2米高的身體，走出了一段不平凡的路。
他生于旬陽(yáng)縣的“安然村”，但他并不安然。母親是一名智力低下且視力不清的殘障人士，父親也是一位殘障人士。他非�？释x書(shū)，但是在當(dāng)時(shí)，像他們這樣一個(gè)貧困的家庭根本無(wú)力供他上學(xué)。他為了學(xué)習(xí)，每天都去學(xué)校教室旁偷聽(tīng)老師講課，最后校長(zhǎng)被王庭德求知若渴的精神感動(dòng)了，同意讓他免費(fèi)上學(xué)�？尚W(xué)上完，中學(xué)就沒(méi)有免費(fèi)的說(shuō)法了。于是他開(kāi)始找工作，他在旬陽(yáng)報(bào)投過(guò)稿，去當(dāng)過(guò)記者……最后好不容易在一家大公司當(dāng)打字員，還幫大家打掃衛(wèi)生，但還是被開(kāi)除了�？伤磺诿\(yùn)，不甘愿平凡的活一輩子。他堅(jiān)持自己的愛(ài)好繼續(xù)寫(xiě)稿，他寫(xiě)的'文章有七百多篇入選報(bào)紙，還獲得了“全國(guó)優(yōu)秀殘疾人”大獎(jiǎng)。
現(xiàn)在他在安康市圖書(shū)館找到了一份自己喜歡的工作——成天與書(shū)打交道的管理員。并且出了一本自傳書(shū)，名叫《這個(gè)世界無(wú)需仰視》。
我與王庭德老師交往越深，我就越了解什么叫“一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，但可以走出無(wú)限的寬度”。同學(xué)們讓我們一起為自己的生命増彩，努力增加我們生命的寬度，讓我們的生命更有價(jià)值！
價(jià)值小學(xué)作文 篇46
世界上還有誰(shuí)能比歲月更了解人們的心。他就像導(dǎo)師一樣教你如何區(qū)分錯(cuò)誤的、真實(shí)的和假的。 但是生長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的，在錯(cuò)誤的時(shí)候，你的眼淚，你的眼淚，你的眼淚，你的眼淚，你的眼淚，你的眼淚，你的眼淚，當(dāng)你走過(guò)漫長(zhǎng)的道路，山頂，風(fēng)景， 當(dāng)你看到時(shí)間軸時(shí)，只有短暫的嘆息才能與無(wú)助混合。
歲月是殘酷的。他會(huì)清楚地把殘忍的事實(shí)放在你面前。你能做些什么？這只是一個(gè)幻想。 你不必太執(zhí)著于過(guò)去。 不幸的是，錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，將來(lái)到未來(lái)。 當(dāng)你笑的時(shí)候，你將是無(wú)與倫比的美麗。 在我們成長(zhǎng)的路上，我們只需要為我們做好充分的`準(zhǔn)備。 上帝認(rèn)為最好的莫托將留給那些最好的人。 當(dāng)你體驗(yàn)到它的時(shí)候，當(dāng)你微笑著的時(shí)候，當(dāng)你認(rèn)真地想做一件事的時(shí)候，它就不會(huì)辜負(fù)你的痛苦。幸運(yùn)的是，它比其他任何人都晚。 三點(diǎn)鐘的生命，一些簡(jiǎn)單而非凡的一天，將是你成長(zhǎng)道路上值得紀(jì)念的生活。 街上的人們通過(guò)無(wú)波浪的生活，因?yàn)槲蚁霝槲覄?chuàng)造一個(gè)奇跡，因?yàn)槲蚁雱?chuàng)造一個(gè)奇跡。我記得有人說(shuō)過(guò)，努力是另一個(gè)奇跡。 年輕的貓希望你能一路唱歌，一路唱歌。
價(jià)值小學(xué)作文 篇47
有一個(gè)生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀問(wèn)地院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的.孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長(zhǎng)總是笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)�！�
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比前一天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較前一天又漲了十倍。更由于男孩怎么都不賣(mài)，這塊石頭竟被傳說(shuō)成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟告院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，緩緩說(shuō)道：
“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。地塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、吝售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”
價(jià)值小學(xué)作文 篇48
你看那附著在大地上的土，那是肥沃的土壤啊，不僅可以用來(lái)種植植物，還可以被人們用來(lái)做成美麗的工藝品，可謂是充分的體現(xiàn)了自己的價(jià)值；你看那漂浮在半空中的土，嗯？怎么看不見(jiàn)，哦，原來(lái)是變成了塵埃，塵埃這東西不僅微小還危害人的'身體健康呢，可謂是百害而無(wú)一利。如果你覺(jué)得自己是土壤，那么你就會(huì)像土壤一樣充分發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價(jià)值，可如果你是塵埃，那么你就會(huì)像那塵埃一樣，不僅會(huì)讓自己顯得十分渺小，對(duì)自己的未來(lái)也會(huì)充滿(mǎn)迷茫。
由態(tài)度決定你自己的價(jià)值，覺(jué)得自己可以，對(duì)自己充滿(mǎn)信心、腳踏實(shí)地的人，無(wú)論身處何地都會(huì)像那土壤一樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣的人最后往往會(huì)走向成功。但是自以為是、又驕又躁的人會(huì)像塵埃一樣飄忽不定，只會(huì)在漂浮在那里，一點(diǎn)事情都做不了，這樣的人最后無(wú)疑是走向失敗的。我們成為泥土還是塵埃都取決于我們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定了你的高度，態(tài)度也決定了你的價(jià)值，只要我們有一個(gè)好的態(tài)度，那么我們就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)較高的要求，那么自己將會(huì)變的更完美，反之我們將會(huì)漏洞百出……
成為土壤還是塵埃，取決于我們的態(tài)度，相信沒(méi)有想當(dāng)塵埃的人，那就端正自己的態(tài)度，去當(dāng)自己的土壤吧！
價(jià)值小學(xué)作文 篇49
“滴答，滴答……”水滴順著黑漆漆的墻流下來(lái)，拍打著我。冰冷的觸摸把我驚醒，抬頭一看，只是那斑駁、破碎的石墻陪伴著我，被遺忘了。
我只是一塊不起眼的石頭。沒(méi)人知道我是哪里人。日復(fù)一日，我默默無(wú)聞地生活在角落里，甚至拒絕照顧雜草。角落里的日子每天都一樣，但孤獨(dú)比無(wú)聊更可怕。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己的身體里有了不一樣的東西，似乎有一股從未接觸過(guò)的新生力量在努力向上移動(dòng)。它在我體內(nèi)膨脹，甚至噴薄而出！
我知道我即將面臨一場(chǎng)痛苦的`斗爭(zhēng)......
終于，它，沖出了我的身體，我的下半身被擠得四分五裂，淡黑色的表面硬生生蹦出了幾道驚心的裂痕，像貪婪的富士曼纏著我，拖著我。我的身體開(kāi)始劇烈扭動(dòng)和顫抖。我知道我會(huì)被這個(gè)新的霸王——苗子碾壓，取代。
但我不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有白活，而是給了一棵幼苗一個(gè)在訓(xùn)練中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
那天晚上，筋疲力盡的我，終于被這棵樹(shù)苗撐破了。在生命的最后一刻，我靠在墻角，看著這棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。即使拖著已經(jīng)殘缺的身體，我自己也很驚訝，真的是滿(mǎn)心的欣慰和開(kāi)心。
生命的價(jià)值是什么？我想我找到答案了。
價(jià)值小學(xué)作文 篇50
今天，我看到我們班上的“知識(shí)庫(kù)”——圖書(shū)箱里一本本同學(xué)們捐的課外書(shū)，我心里不由慚愧起來(lái)，因?yàn)�，我沒(méi)有捐課外書(shū)，我成了一個(gè)自私的人……
回到家，我擱下書(shū)包，直奔我的“百寶箱”——書(shū)柜。里面有我許許多多愛(ài)看的課外書(shū)，其中最好看的非《EQ童話(huà)》莫屬了。正在此時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊閃過(guò)：“這是你最喜歡看的書(shū)，萬(wàn)一在班上弄不見(jiàn)了，會(huì)很可惜的��！”哦，這是左腦在說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)了左腦的話(huà)，覺(jué)得有道理：自己心愛(ài)的圖書(shū)弄不見(jiàn)了，會(huì)很可惜的`。我拿著《EQ童話(huà)》又放了回去。正在此時(shí)，又一個(gè)聲音從我耳邊閃過(guò)：“可是，你想想，其他同學(xué)都愿意把自己心愛(ài)的圖書(shū)與大家分享，可你卻那么自私，你想想，大家會(huì)是什么感受呢？”這是右腦在心平氣和地說(shuō)�！澳悄阏f(shuō)萬(wàn)一不見(jiàn)了，該怎么辦？”……一陣舌戰(zhàn)后，右腦說(shuō)服了左腦。我也毫不猶豫地把自己心愛(ài)的圖書(shū)與大家分享。
不過(guò)，我希望大家不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，同學(xué)的課外書(shū)給你的是知識(shí)，而不是“草稿本”哦！
把自己心愛(ài)的東西與大家分享，你的一份快樂(lè)就變成了許多份快樂(lè)，這就是分享的價(jià)值！
價(jià)值小學(xué)作文 篇51
有人想，如果全國(guó)每個(gè)人都節(jié)省一根火柴的價(jià)格給我，那我就是擁有幾十萬(wàn)元的富翁了。當(dāng)然，節(jié)省火柴來(lái)用剩下的錢(qián)做一些有意義的事情當(dāng)然是好事，但是，光想著把剩下的都給自己，當(dāng)一個(gè)大富翁的人，則會(huì)被人看不起。
而有人想，如果我能夠給全國(guó)每個(gè)人都作出一根火柴的價(jià)值的.貢獻(xiàn)，那我的一生就是最有價(jià)值的了。我們應(yīng)該向這樣的人去致敬，學(xué)習(xí)，在生活中，我們不要貪圖錢(qián)財(cái)，就像居里夫人，她為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女孩當(dāng)玩具，居里夫人實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
在生活中，我們雖然沒(méi)有居里夫人那么偉大，但我們可以從身邊的小事做起。如：愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，孝敬父母，長(zhǎng)輩，做到尊老愛(ài)幼，幫父母做一些力所能及的事，在學(xué)校遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)互相之間應(yīng)和睦相處，俗話(huà)說(shuō)得好：“本自同根生，相煎何太急？”哪怕是我們作出一根火柴的價(jià)值。
記住，千萬(wàn)不要貪圖名利，要懷有一顆助人為樂(lè)的心。
價(jià)值小學(xué)作文 篇52
書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——題記
當(dāng)情緒達(dá)到低谷時(shí)，我們可以選擇不同的事物來(lái)引導(dǎo)自己。書(shū)籍是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，它可以使我們感受到不同的色彩。讓我們有了自己的目標(biāo)，即使那個(gè)目標(biāo)離我們很遙遠(yuǎn)，但我們還是愿意去拼搏，去努力。這就是我們的導(dǎo)師。每個(gè)人的童年都會(huì)經(jīng)歷國(guó)家規(guī)定的九年教育，閱讀的書(shū)籍使我們學(xué)到了知識(shí)，有益于我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞蠈W(xué)會(huì)生存。這則是我們的生活伴侶。
書(shū)籍可以說(shuō)是人生的價(jià)值，因?yàn)橛行⿻?shū)籍往往可以給我們提供我們所需要的，所需求的。
人生的價(jià)值值多少？有價(jià)？還是無(wú)價(jià)？我認(rèn)為人生是無(wú)價(jià)的，我們從出生到死亡，所經(jīng)歷的一切都是無(wú)價(jià)的，那是我們的'人生，是我們一生中最有價(jià)的寶貝，是錢(qián)也買(mǎi)不到的。
人生價(jià)值，是指人生觀體系中的一個(gè)重要的范疇，具體在人生觀領(lǐng)域中表現(xiàn)，評(píng)論人生“價(jià)值量”大小，能夠明白人生的好處如何，明白人生好處大小。
人生在世，每一個(gè)人的人生好處都是不一樣的�；蚬饷骰蚝诎�，或奮進(jìn)或頹廢，或美麗或丑陋。像彩虹糖一樣，酸酸甜甜，都值得我們慢慢去品嘗。我們閱讀的書(shū)籍，都值得去體會(huì)當(dāng)中的價(jià)值。
我們的人生價(jià)值就是綻放出我們最耀眼的光芒。
價(jià)值小學(xué)作文 篇53
在一個(gè)幻想的角落里有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家．那里的國(guó)王非常喜歡＂占卜學(xué)＂，宮中有一批＂占卜師＂，有一個(gè)特別令人信服．
一天，那個(gè)占卜師公開(kāi)預(yù)言３天內(nèi)將有一個(gè)王子去世，果然第３天后有一個(gè)王子去世了．大家對(duì)這位占卜師更加信服了，國(guó)王也感到很驚訝．但國(guó)王更加害怕自己的權(quán)利受到威脅，畢竟占卜師的預(yù)言要么是他殺害了王子，要么他真的神通廣大足以威脅自己，這兩個(gè)可能也必須將占卜師處死．于是國(guó)王在書(shū)房中埋守了一批精兵，只要國(guó)王暗示就立即出來(lái)將占卜師殺死，然后就派人去召占卜師來(lái)問(wèn)．國(guó)王殺死他之前問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題＂你占卜那么準(zhǔn)，你能測(cè)出自己什么時(shí)候死嗎？＂占卜師想了一想，說(shuō)＂我將會(huì)在陛下死之前３天死去世．＂國(guó)王一聽(tīng)就嚇了一驚，整個(gè)計(jì)劃中都沒(méi)有暗示殺死占卜師．然而卻更加重要地保護(hù)占卜師，占卜師的地位甚至超過(guò)了大部分皇室，占卜師也比國(guó)王活多了幾年．
需要與被需要的.關(guān)系往往會(huì)這樣，即使占卜師的預(yù)言沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但卻發(fā)揮了被需要的價(jià)值．
放棄過(guò)去的一切，寧愿笑著流淚，也不愿哭著說(shuō)后悔．．．
價(jià)值小學(xué)作文 篇54
學(xué)會(huì)珍惜，需要換一種思維
弟子對(duì)大師訴說(shuō)：我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。大師說(shuō)：你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?弟子說(shuō)：是的。大師說(shuō)：把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。一個(gè)星期后，弟子又找到大師：我的神經(jīng)快要崩潰了。大師說(shuō)：把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。之后，弟子想：生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞。
這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的�？鞓�(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。
珍惜才能提升價(jià)值
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：明天你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的`角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成稀世之寶。
院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。
價(jià)值小學(xué)作文 篇55
有個(gè)人說(shuō)過(guò)："有一個(gè)人的價(jià)值不在于富貴，他的價(jià)值是高尚的人格，而在于他有沒(méi)有創(chuàng)新精神。"這個(gè)說(shuō)法從小在大，我們就深深的體會(huì)到了這種精神。
我從小就是個(gè)喜歡看書(shū)的人，一直以來(lái)都是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。我看過(guò)許多著名的書(shū)，但最近幾年，我迷上了一篇文章叫《創(chuàng)新篇》，這篇文章里講了一個(gè)發(fā)生在我國(guó)西北的故事。
這天我和爸爸一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，來(lái)到書(shū)店里，我們挑了一本我喜愛(ài)的.書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了一本，我津津有味的讀了起來(lái)，不知不覺(jué)地把它看完了，爸爸說(shuō)："你看看這本書(shū)，這是什么意思，這么好看，你看看這本書(shū)，里面說(shuō)，創(chuàng)新意不在于自身的重要性。""真的嗎，你看看這本書(shū)，我想到的還是一個(gè)人生的第一本書(shū)，這本書(shū)里描寫(xiě)了主人公在海倫·凱勒。海倫·凱勒在她生病后，她的世界里出現(xiàn)了很大的精神病院，她的生活也變得很好了。
書(shū)是我們生活中的重要營(yíng)養(yǎng)品，是我們精神食糧，也是我們健康成長(zhǎng)的一塊寶貴財(cái)富。
價(jià)值小學(xué)作文 篇56
別人都說(shuō)，信念能給人帶來(lái)幸福、快樂(lè)!!你們都相信嗎?其實(shí)，如果大家都懷著一顆有信念的心，無(wú)論是什么困難，你只要帶著你的信念向前沖去，那你就能夠邁向成功路途的第一步。
信念，會(huì)是我們?nèi)松慕K身陪伴者。在你孤獨(dú)的時(shí)候，它會(huì)陪伴你；在你無(wú)助的時(shí)候，它會(huì)支持你；在你遇到困難的時(shí)候，它會(huì)幫你攻破難關(guān)。只要你有信念，就不用怕別人的恥笑、自己的懦弱。認(rèn)為，我們都是行的！
也許，你不會(huì)相信我說(shuō)的那些可笑的話(huà)語(yǔ)，但是你只要記住，人的.形成信念有一席之地。
居里夫人就是有一種堅(jiān)韌、執(zhí)著、不放棄的信念，終于在1000噸廢渣中提煉出了0.1克鐳。就是她那種沒(méi)有人能夠打消的信念就是她生存的價(jià)值！
就是一種信念，將居里夫人從舊時(shí)代帶進(jìn)了我們的二十一世紀(jì)，她的名字無(wú)人不曉�？康闹徊贿^(guò)是她當(dāng)初細(xì)小的信念。信念，它給居里夫人帶來(lái)了幸�！�
別把信念不當(dāng)作一回事，它可是我們?nèi)松膬r(jià)值。俗話(huà)說(shuō)“人，活下來(lái)，就該活得有價(jià)值，即使當(dāng)初付出了多少的努力!”說(shuō)得對(duì)，在成功之前總有些坎坷、難走的路要走，你也許會(huì)覺(jué)得辛苦，但是，當(dāng)你成功了，回想一路走來(lái)自己也能夠克服困難，那就是我們的價(jià)值!那就是永不放棄的信念，不是嗎？
價(jià)值小學(xué)作文 篇57
喜歡在午后，靠在陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)上，小巧的茶幾上擺著一碟美味的甜點(diǎn)，旁邊放著一杯菊花茶，茶葉在精致的茶杯里上下翻飛，散發(fā)出淡淡的清香。
膝上放一本薄薄的書(shū)，書(shū)里飄出一股淺淺的墨香，和著茶的清香，久久地繚繞在心頭……經(jīng)常在做完作業(yè)的傍晚，帶著軟綿綿的倦意，在明亮的燈光下，翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)，用書(shū)里美妙組合的字符和輕松快樂(lè)的語(yǔ)調(diào)，拂掉一天學(xué)習(xí)的煩躁與成績(jī)的憂(yōu)慮。經(jīng)常在考試之前，攜著無(wú)名的不自信，在璀璨的星光下，翻開(kāi)一本勵(lì)志書(shū)，看著在書(shū)里的人物身上發(fā)生的真實(shí)事情，所有的不自信與擔(dān)心，都化作了一抹淡然的淺笑，因?yàn)槲抑溃约旱那闆r還沒(méi)有他們那么差!經(jīng)常在寫(xiě)完文章后，甩甩發(fā)酸的`手腕，揉揉疲勞的雙眼，與驕傲和自豪一起，在暖洋洋的陽(yáng)光下，翻開(kāi)一本古典名著，聞著書(shū)頁(yè)間歷史的幽香，看著字里行間所展示出來(lái)的百年滄桑，我心中的驕與傲已然被漸漸地?fù)崞健?/p>
書(shū)，每種書(shū)都有每種書(shū)的意義與價(jià)值，而我所求，就是善于發(fā)現(xiàn)它的意義與價(jià)值并最大化的運(yùn)用于生活當(dāng)中!
價(jià)值小學(xué)作文 篇58
“一口田”旁邊有神的保佑，是“福”
“一口田”上面加個(gè)層頂，是“富”
“一口田”長(zhǎng)了腳，要你上進(jìn)，去得到那口田，是“逼”
—————題記
有人說(shuō)，時(shí)代像篩子，篩得每個(gè)人流離失所，篩的每個(gè)人出類(lèi)拔萃。的確，誰(shuí)也逃不過(guò)時(shí)代的洪流，然而社會(huì)強(qiáng)大的壓力成為了某種強(qiáng)效催化劑，推動(dòng)了所有人和這個(gè)時(shí)代一同前進(jìn)。
美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯，小時(shí)候去華盛頓玩當(dāng)時(shí)種族歧視還喧囂至上，有些景點(diǎn)并不像黑人開(kāi)放。賴(lài)斯在游覽遭到拒絕后，就暗下決心：一定要超過(guò)白人。從此賴(lài)斯拼命學(xué)習(xí)，每天付出超過(guò)常人幾倍的努力，她不僅在各方面成績(jī)優(yōu)異，而且擁有鋼琴的特長(zhǎng)，成為了美國(guó)第一女強(qiáng)人，凌駕于大多數(shù)白人之上。
賴(lài)斯之所以成功，是在強(qiáng)烈的種族歧視的逼迫下，發(fā)揮了自已的全部能量，讓美國(guó)政壇從此改變。
如易中天所說(shuō)：“要成功，需要朋友，要巨大成功，需要敵人”。
一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，正是逼迫成功的重要因素之一。
一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，可以成為自已的趕超目標(biāo)，自已前進(jìn)的動(dòng)力，可以爆發(fā)自已求勝的欲望和必勝的'決心。
正是這種對(duì)手的逼迫，讓歷史上多了一個(gè)又一個(gè)的偉人，讓歷史的目錄不斷更新。
逼你成功，綻放生存的價(jià)值。
價(jià)值小學(xué)作文 篇59
假如有一天你突然發(fā)現(xiàn)你在這個(gè)世界上價(jià)值，突然也不過(guò)如此，甚至屈指可數(shù)。
那么你到底會(huì)做出什么樣的選擇，來(lái)判斷自己的價(jià)值呢？可是一個(gè)人的價(jià)值根本就不是從別人的評(píng)論當(dāng)中看出來(lái)的，也許在很多的過(guò)程當(dāng)中，你有很多事情沒(méi)有做出來(lái)有很多的精神沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)你的性格到底是怎樣的事要他們和你相處之后才能得出來(lái)結(jié)論。
并不是說(shuō)一個(gè)人制造了謠言之后以訛傳訛，就能夠變成了妖舞楊威的三人成虎的局面。
可是我就不知道這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，什么時(shí)候就變成了這個(gè)樣子，真的如同他們以訛傳訛的故事一模一樣。
我至今還記得，我們?cè)谏闲W(xué)的時(shí)候和幾個(gè)小朋友玩的.很開(kāi)心，可是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，很多年之后我們卻已經(jīng)忘記了對(duì)方的面容忘記了他們的名字是什么？
難道這樣就能說(shuō)明他們?cè)谖覀兡X海中的記憶不夠深刻嗎？難道說(shuō)明我們對(duì)那段記憶不夠回憶的憐憫嗎？
只是因?yàn)楹芏嗍虑椴辉谖覀兊恼瓶刂�，我們就被誣陷的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了，難道就是這樣嗎？
可是如果有一天你們也重蹈這樣的覆轍，你們是否也會(huì)站出來(lái)為自己或者是為你們身邊的人解釋。
價(jià)值小學(xué)作文 篇60
弟弟一家住了十幾年的平房，今天終于搬到高樓住了，去看看他的新家，那是座綠色小區(qū)，看著新樓房弟弟高興得又蹦又跳。
一腳踏進(jìn)悶熱的電梯間，弟弟的高興勁兒減少了一半，在不大的電梯里放著一張高椅子，上面坐著一位四十多歲的露出冰冷的.臉的電梯員阿姨，看著那張冷淡的臉弟弟的高興勁兒全無(wú)了，頓時(shí)感到氣溫在降，弟弟想溫和一下氣氛，露出一個(gè)天真的微笑，“阿姨您的工作挺辛苦的，這么熱的電梯間，你卻在這里邊工作�！薄翱刹皇菃�？”電梯員冰冷的臉開(kāi)始融化，后來(lái)乘電梯時(shí)弟弟和電梯員聊的更加親切了，看來(lái)一個(gè)微笑再加上一聲問(wèn)候，就像一股曖流瞬間就可以溝通人與人之間陌生的心靈。
后來(lái)弟弟家裝修，帶了幾個(gè)裝修工帶著木料，可是東西怎么也放不下電梯上，電梯員說(shuō)，小弟弟來(lái)把椅子搬外去，你的木料一斜就可以放進(jìn)去了，看來(lái)阿姨很有經(jīng)驗(yàn)，果然一切順利，鄰居禁不住問(wèn)是怎么運(yùn)上來(lái)的？電梯��！�。客瑯拥哪玖峡墒俏覀�?cè)趺淳头挪幌聵友�？弟弟那時(shí)知道這是怎么回事，可是又不好說(shuō)，只好說(shuō)你們有可能放錯(cuò)位置了。
一張冰冷的臉需要熱情來(lái)融化的，有一位詩(shī)人說(shuō)：我最喜歡的一朵花是開(kāi)在別人臉上，當(dāng)你把花給別人時(shí)，你就會(huì)蠃得友誼，羸得財(cái)富。
價(jià)值小學(xué)作文 篇61
“我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度。”只要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)活出精彩，那么你生命就是有價(jià)值的`。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午 ，我們一家人去爬山，在爬山的時(shí)候，我看到了一株小草竟然沖出石縫，頑強(qiáng)不息的成長(zhǎng)，這正像詩(shī)人白居易寫(xiě)的詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@里水分少，土壤也少。它卻能在情況這樣惡劣的地方生長(zhǎng)，我真為它點(diǎn)贊。
有一位人也正如小草這樣頑強(qiáng)的品質(zhì)。他就是美國(guó)男子肯尼·伊斯特爾，在他出生時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的疾病，在六個(gè)月大時(shí)，他就雙腿截肢。醫(yī)生告訴他，最多活不過(guò)21歲。但他并沒(méi)有為這件事而沮喪，他憑著自己的頑強(qiáng)毅力，堅(jiān)持每天做運(yùn)動(dòng)，竟然奇跡般的活到了35歲。
我們是一位四肢健全，體格健壯的小學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜生命，就應(yīng)該珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料，這樣我們才可以在有限的時(shí)間內(nèi)活出光彩。
是��！我們一定要珍惜生命，決不能讓它白白流失，更不能遇到小小的挫折就輕生，來(lái)吧，站起來(lái)做生活的強(qiáng)者！
價(jià)值小學(xué)作文 篇62
有一位年輕人問(wèn)一位資深作家，“您認(rèn)為世上什么最有價(jià)值呢？”
那位作家連想也沒(méi)有想，就回答說(shuō)：“是人才！”
“那么……”那年輕人又問(wèn)：“那您認(rèn)為世上什么樣的人最沒(méi)有價(jià)值呢？”
“也是人才！”作家還是不假思索地說(shuō)。
年輕人笑了，“您不覺(jué)得自相矛盾嗎？最有價(jià)值和最沒(méi)有價(jià)值的怎么可能都是人才呢？”
作家笑了起來(lái)，反問(wèn)道：“那么，我問(wèn)你什么是人才呢？”
年輕人怔了怔，說(shuō)：“就是比其他的人多一些特長(zhǎng)的人吧？”
作家大聲笑了起來(lái)�！耙粋�(gè)具備了特長(zhǎng)的'人，無(wú)法將其特長(zhǎng)應(yīng)用到最合適的地方，他就是最不值錢(qián)的人，但他是個(gè)人才！反言之，如果他在最合適的地方發(fā)揮出了他所有的才華，那他就是有價(jià)值的人才！”
年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，并不是每個(gè)人才都能得到發(fā)揮的機(jī)會(huì)��！”
作家嘆息了一聲，說(shuō)：“一個(gè)人知道自己能做什么，并矢志不渝地努力去找尋自己適合的位置，并在那個(gè)位置上努力奮斗的，那才是最有價(jià)值的人才啊！”
價(jià)值小學(xué)作文 篇63
一日沒(méi)事，我突然感慨起人生來(lái)。
時(shí)光匆匆，我能在歷史的長(zhǎng)河下留下痕跡嗎？感觀歷史，我所讀到的無(wú)非是流芳百世的忠臣亦或遺臭萬(wàn)年的帝王，那些一生平凡的百姓就像不起眼的螞蟻，被那些“英雄”、“狗熊”踩在腳底下，默默無(wú)聞。
也許，我卑微的只能算活在戶(hù)口薄上的小人物。我反復(fù)問(wèn)自己，我活在世上又有什么價(jià)值呢？
我想，“價(jià)值”不僅僅體現(xiàn)在“扶老奶奶過(guò)馬路”、“公車(chē)讓座”上，我們要為國(guó)家出一份力，才真正算“有價(jià)值的人”。
作為一名學(xué)生，我們不僅是“父母的貼心小棉襖”，還是“祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望”我們現(xiàn)在唯一能做的'，就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，當(dāng)個(gè)科學(xué)家、教育家、醫(yī)學(xué)家......為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
同時(shí)，我們應(yīng)該多瀏覽新聞、書(shū)籍，從而體會(huì)“悲涼事態(tài)”、“書(shū)中旋律”，做到“不出家門(mén)，焉知世事”
“有價(jià)值”不是用來(lái)說(shuō)的，而是用來(lái)做的。用一句很老土的話(huà)來(lái)說(shuō)：“凡是從我做起、從小事做起、從心做起”
我想說(shuō)：與其無(wú)所事事，不如行動(dòng)起來(lái)！
價(jià)值小學(xué)作文 篇64
宇宙從開(kāi)始到現(xiàn)在過(guò)了數(shù)億年，人生最多一百多歲。那么就有一個(gè)問(wèn)題：既然人生那么
短，活著又有什么意義？有的人為了享受而活，有的人為了目標(biāo)而活，有的人為了家人、朋友、妻兒……而活，更多的人，為了活著而活著……不管怎樣，這都不重要了，關(guān)鍵在于你活的是否精彩。有人說(shuō)，生命不只有一次，不是還可以投胎么？誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)死后的世界，即使能投胎，那你自己還能是自己?jiǎn)�？所以，在這有限的'時(shí)間里，為自己活一次吧！活得轟轟烈烈也好，活得平平淡淡也罷，只要精彩有意義！。
在成長(zhǎng)的旅途中，我們懷揣許多美好的夢(mèng)想一路前行，但并不是每一夢(mèng)想，都能得以實(shí)現(xiàn)，生活需要我們做出選擇。人生就像坐汽車(chē)，但它一生只會(huì)在四個(gè)站停留，每一站處處都有風(fēng)景，你都需要下車(chē)去用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看那美麗的風(fēng)景，但是不要迷戀暫時(shí)的美麗，要勇敢的走過(guò)，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn)。
人生的價(jià)值像一把刀。一把好刀是需要在熊熊大火中千錘百煉。人生的價(jià)值在自己手中，可大可小，一切都由自己控制。（自創(chuàng)）
價(jià)值小學(xué)作文 篇65
我不敢妄言對(duì)生命有多少認(rèn)識(shí)，更不敢狂言于價(jià)值的體現(xiàn)，但是生活的點(diǎn)滴卻讓我敢說(shuō)：生命絕不應(yīng)該是這樣！
我以為生命的價(jià)值應(yīng)從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價(jià)值，更是無(wú)價(jià)之寶；另一方面：還應(yīng)體現(xiàn)在所從事的事業(yè)，所謂的事業(yè)是在人類(lèi)道德范疇以?xún)?nèi)，可以是居里夫人似的科學(xué)家，魯迅似的文學(xué)家；還可以是手持掃把的.環(huán)衛(wèi)工人，市場(chǎng)上斤斤計(jì)較的商販。
價(jià)值正因?yàn)橛辛藷o(wú)價(jià)的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現(xiàn)出警察的價(jià)值。一個(gè)乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來(lái)的卻是周?chē)瞬恍嫉亩惚�，因�(yàn)樗麄冎琅c其把內(nèi)心的施舍送給一個(gè)懶惰的乞丐，不如奉送給一個(gè)因失敗而喪失信心的人的手中，因?yàn)檫@樣的施舍給予的對(duì)象不同所產(chǎn)生的價(jià)值也就不同，一個(gè)乞丐的價(jià)值終究是引起人們的關(guān)注而獲得一餐半飽，而一個(gè)因失敗而失去信心的人的價(jià)值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個(gè)本錢(qián)——身體，所獲得的效應(yīng)卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢！
價(jià)值小學(xué)作文 篇66
我不小心從口袋里掏出了一張一元人民幣紙幣，把少數(shù)民族頭像翻過(guò)后，便發(fā)現(xiàn)了我們偉大祖國(guó)的奇跡——萬(wàn)里長(zhǎng)城。它印在紅色的一元錢(qián)紙幣上，與紅色的底面相配，組成了很好的一道風(fēng)景畫(huà)。他象征著什么？象征著我們偉大的祖國(guó)！它的左下部和右下部，印著祖國(guó)的'印章！
于是，我情不自禁地掏出了口袋里所有的人民幣，一一做了仔細(xì)的欣賞。
一張兩元人民幣，使我領(lǐng)會(huì)到了桂林山水甲天下的真正含義；一張五元人民幣，使我領(lǐng)會(huì)到了五月之尊泰山的高大；一張十元人民幣，讓我知道了華山的險(xiǎn)峻人民幣上面的圖案，讓我回味無(wú)窮。上面的圖案都給我講述了一個(gè)生動(dòng)的故事，包括一角、二角、五角上的國(guó)徽。
然而，這么點(diǎn)的錢(qián)是不夠我欣賞的。于是，我又和家長(zhǎng)要來(lái)了五十元人民幣，翻開(kāi)背面，綠色的背景下映襯著西藏布達(dá)拉宮，讓我知道了布達(dá)拉宮的背后故事。
如果你仔細(xì)觀察人民幣，你將會(huì)想起這位偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，因?yàn)槊恳粡埲嗣駧哦际怯∮兄袊?guó)的風(fēng)景，都給你講述了同樣的故事——祖國(guó)真?zhèn)ゴ�！包括一角、二角、五角上的那小小�?guó)徽。
價(jià)值小學(xué)作文 篇67
那天早上，我起床遲了，吃了一小碗水泡飯，覺(jué)得肚子還很餓，就到鍋里去盛飯，可是鍋里的飯已經(jīng)吃光了。外婆叫我到街上的早點(diǎn)里買(mǎi)饅頭吃。
我拿著二元錢(qián)來(lái)到了小吃店。小吃店的生意真好，店主忙得不行。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，才買(mǎi)到了想吃的肉包子。回家路上，我一邊吃一邊看店主找我的錢(qián)，“呀！”仍然是二元錢(qián)。我想回去把錢(qián)還給店主，可是店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂(lè)乎。
我心想：多一元錢(qián)，等一下可以買(mǎi)一樣別的東西。
回到家里，我把這件事情告訴了外婆，滿(mǎn)以為外婆會(huì)夸獎(jiǎng)我?guī)拙�，沒(méi)料到，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)可信，他們賺錢(qián)這么困難，還是外地來(lái)的，你把多找的`錢(qián)還給他們！”聽(tīng)了外婆的話(huà)，我羞愧地低下了頭。
我立刻拿著錢(qián)來(lái)到早點(diǎn)店，把錢(qián)還給店主。那個(gè)店主連聲說(shuō)：“謝謝！好樣的！”旁邊的人也用贊許的目光看著我。我如釋負(fù)重，心里真是舒服極了，連忙說(shuō)：“沒(méi)什么�！�
你看，就是這么一元錢(qián)，自己拿了，定多再吃二個(gè)包子，可還回去，得到的卻是無(wú)價(jià)之寶。
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