竹子小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的竹子小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
竹子小學(xué)作文1
風(fēng)輕了,雪化了,太陽(yáng)也暖融融的。春姑娘輕盈地回到了人間,給大地?fù)Q上了一套綠色的新衣。
梨花開(kāi)了,一朵一朵,像一塊白云。桃花開(kāi)了,一團(tuán)一團(tuán),像一片朝霞。只有竹子什么花也沒(méi)開(kāi),但她舞動(dòng)著碧綠的葉子,唱著動(dòng)聽(tīng)的《春之歌》。
幾只麻雀飛來(lái),先落在梨花上,跳著唱著:“梨花,真美!”接著,又跳到桃花上:“桃花,真艷!”后來(lái),它們看到竹子,有皺眉頭又哼鼻子。瞧不起的說(shuō):“你瞧你,什么花都沒(méi)開(kāi),還好意思跳舞,真羞,真丑!
愛(ài)美的竹子姑娘聽(tīng)了,又生氣又難過(guò),她暗暗下了決心:我一定要開(kāi)出花來(lái),讓這些小麻雀?jìng)兛纯,我不是膿包?/p>
竹子真的開(kāi)出花來(lái)了。她正在得意炫耀自己的美麗,花喜鵲飛來(lái)了,她一見(jiàn)竹子開(kāi)出了花,大吃一驚,叫道:“竹子妹妹,你怎么能隨便開(kāi)花呢?”
“麻雀譏笑我不會(huì)開(kāi)花,我……”
“你要知道,你一開(kāi)花,生命就要結(jié)束……”花喜鵲嬸嬸哽咽的'說(shuō)不下去了。竹子也開(kāi)始后悔,可是太遲了,誰(shuí)叫她要和多嘴的麻雀賭氣呢?這則寓言告訴我們:做事要有主見(jiàn)和自信心,不要盲目的聽(tīng)從別人。
竹子小學(xué)作文2
“親愛(ài)的觀眾朋友們,我就是你們朝思暮想的竹子老師!边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過(guò)他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō),一定并不陌生。他是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低,身材不胖不瘦,大約二十五六歲,戴著一副眼鏡,顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn),妙語(yǔ)連珠,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次,有一道題是這樣的:一大張紙,已知卷起后的`體積,求展開(kāi)后的面積?竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙,并說(shuō)要把它“拉”出來(lái),這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思,教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂,上次講“計(jì)數(shù)”時(shí),他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題:“我”“愛(ài)”“竹”“子”一共有多少種讀法?最后他還自豪地說(shuō):“這句話一定深深的存在你們的心中!
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂,最少也要拖個(gè)一二十分鐘,上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是,每次快下課時(shí),有同學(xué)問(wèn)老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了,老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差(這樣顯不出他拖堂)。下課時(shí),竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō):“今天就拖到這里,我們下次接著拖!保ㄆ鋵(shí)我們都明白,老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí))
看!這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦,我愛(ài)竹子!
竹子小學(xué)作文3
在我們美麗的校園里,有許多花草樹(shù)木,但我印象最深的要數(shù)假山旁的竹子了。
當(dāng)春回大地的時(shí)候,我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當(dāng)然,也包括那漂亮的竹子。細(xì)心的'你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天,也自長(zhǎng)長(zhǎng)了,可是還是害羞地卷著身體,也自一天天深開(kāi),所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰(shuí)說(shuō)假山下的泥土不肥沃,假山下的一塊小石頭不是被拱了起來(lái)嗎?只要掀開(kāi)意看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竹筍,它正在弓著腰、憋足了勁往上鉆呢?
在赤日炎炎的夏天,所有的花兒都競(jìng)相開(kāi)放了。竹子也不甘示弱,它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了,麻雀?jìng)儼l(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,在里面安了家。
當(dāng)校園里金菊飄香的時(shí)候,敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來(lái),竹葉沙沙作響。
在寒風(fēng)凜冽的冬天,能和松柏作伴的還是堅(jiān)強(qiáng)的竹子?耧L(fēng)暴雨中,它跳起了舞蹈。大雪紛飛,壓不垮它柔軟的身軀,只要它輕輕一抖,雪花就無(wú)可奈何地飄落下來(lái)。
我喜歡竹子,喜歡他婀娜的身軀,喜歡它不變的綠色,喜歡它堅(jiān)忍不拔的性格。作為一個(gè)小學(xué)生,竹子所擁有的品質(zhì),不就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該擁有的嗎?詩(shī)人鄭懈說(shuō)得好:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)!
竹子小學(xué)作文4
一聽(tīng)到這個(gè)題目,你們肯定很好奇又覺(jué)得不可思議吧,是啊,竹子怎么會(huì)恐怖呢?想知道就繼續(xù)往下看吧!
游戲規(guī)則:這個(gè)游戲需要幾個(gè)人圍成一圈,每個(gè)人的左手手心向下,右手食指頂著旁邊同學(xué)的掌心。當(dāng)老師說(shuō)的故事中出現(xiàn)“竹子”兩個(gè)字時(shí),你的.左手要迅速抓住旁邊同學(xué)的食指,而右手要敏銳的逃脫另一個(gè)同學(xué)的“魔掌”,等游戲結(jié)束后,誰(shuí)抓住和逃脫的次數(shù)最多,誰(shuí)就算贏。游戲開(kāi)始了。一開(kāi)始的那幾次,我的兩只手怎么也不肯聽(tīng)我的話,老是被別人抓住,而自己卻總抓不住別的同學(xué)的手。她們便常常成為落網(wǎng)之魚(yú),而我卻像個(gè)漏了氣的皮球。游戲又開(kāi)始了,這次我格外認(rèn)真,聽(tīng)到老師說(shuō):“蘇東坡特別愛(ài)畫(huà)——……。”老師故意把聲音放長(zhǎng)了,而我們都以為老師要說(shuō)“竹子”兩個(gè)字,就都去住別人的手。頓時(shí)哄堂大笑起來(lái),老師乘此機(jī)會(huì),口中飛快地吐出“竹子”兩個(gè)字。我還沉浸在笑聲當(dāng)中,根本就沒(méi)意識(shí)到老師會(huì)說(shuō)這兩個(gè)字。害得我又被同學(xué)抓住了。緊接著,游戲又開(kāi)始了,我屏聲凝氣聽(tīng)老師說(shuō)什么,哈哈,抓到啦,我終于抓到一次啦,和那些抓到的同學(xué)高興的手舞足蹈……游戲結(jié)束了,哎!
我真后悔剛開(kāi)始那幾次反應(yīng)太慢了。這個(gè)游戲讓我知道了:不管做什么事都要集中注意力,同時(shí)也要具有很好的反應(yīng)能力。
竹子小學(xué)作文5
有的人,喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的'人喜歡傲然挺立的梅花。但是,我最喜歡的,還是那個(gè)綠如翡翠的竹子。
一根又一根,竹子們堅(jiān)強(qiáng)的挺立在野外,成群結(jié)隊(duì),造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪,他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的立足于野外。下雪了,他們團(tuán)結(jié)互助,不怕寒冷;刮風(fēng)了,他們絲絲扎根底下,只為給自己一份生的希望;烈陽(yáng)照射,他們?yōu)橥閾踔?yáng),再一次頑強(qiáng)地存活了下來(lái)。
不僅如此,竹子的用處很多很多,自古以來(lái)人們都喜歡用竹子來(lái)做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國(guó)云南地區(qū)的少數(shù)民族,用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來(lái)做家具,還可以用竹子來(lái)做樂(lè)器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……
他們外光美麗,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),背挺得直直的,守護(hù)著我們的祖國(guó)。
竹子啊,你堅(jiān)強(qiáng)的性格真令我佩服。
竹子小學(xué)作文6
在人們印象中竹子通常被認(rèn)為是樹(shù),因?yàn)樗懈叩纳眢w,木質(zhì)的枝干,四季常青的葉子。但是它不是樹(shù),卻是草!
你是不是感到很驚奇?從植物分類學(xué)上來(lái)看,竹子屬于禾本科植物,和麥子是一類的,屬于草。像其它種類的草一樣,它再生能力非常強(qiáng),能被剎割后很快能長(zhǎng)出來(lái)。一位日本科學(xué)家報(bào)到有一種竹子一天能長(zhǎng)1。5米。竹子除了歐洲在其它各個(gè)地方均有分布。據(jù)統(tǒng)計(jì)竹子的種類有1000多種。
竹子的形態(tài)多樣,有的瘦小,只有幾厘米粗,而有的直徑能超過(guò)30厘米。它們的'顏色也很多,從黃色,綠色到黑色不等。
竹子的用途十分廣泛。中國(guó)的竹筷,竹椅,甚至竹筍是上好的食材。在野外把竹節(jié)里裝上米和水再封起來(lái),在火上燒,做的竹筒飯是上好的美味佳肴。竹笛是我國(guó)著名的民間樂(lè)器,其音域?qū)拸V,洪亮。用竹葉泡茶清熱解毒,疏肝明目。竹子被廣泛用于制作生活用品例如斗笠,廚房用品。因?yàn)槠鋸?qiáng)度高,也常用于建造房屋。
很多亞洲國(guó)家使用竹子已經(jīng)有好幾千年的歷史。像建房,搭橋等。由于很廉價(jià),在非洲人們用找水,運(yùn)水,甚至用它來(lái)灌溉土地。
竹子小學(xué)作文7
竹子是一種常見(jiàn)的多年生長(zhǎng)桿綠色植物,它們一般簇生在一起,形成大面積的竹林。竹竿大多呈圓筒狀,黃綠色,但幼年是嫩綠色,成熟時(shí)則變成白綠色。竹竿上有明顯的竹節(jié)結(jié),中間中空。竹子的葉片呈短箭型,兩頭尖圓,中間略寬。
竹子生長(zhǎng)很快,三五年即可成材。它由地下莖——竹鞭在適宜的條件下生長(zhǎng)發(fā)育而成。清明時(shí)節(jié),竹鞭上的節(jié)便會(huì)萌發(fā)出竹筍,一場(chǎng)春雨過(guò)后,竹筍便會(huì)破土而出,它的生命力極強(qiáng),即使上面壓有石塊,它也會(huì)掀翻石塊,茁壯成長(zhǎng)。
竹子是一個(gè)龐大的家族,僅我國(guó)就有250多個(gè)品種,常見(jiàn)的有毛竹、剛竹、慈竹、淡竹、紫竹、建筑、文竹等。
竹子的用途非常廣泛,除了用作建筑材料之外,在其他領(lǐng)域也大顯身手。我們的日常生活中也常使用竹子,竹制的涼席、涼椅、涼床供人們盛夏納涼,籮筐、竹籃、簸箕供人們盛放物品,鮮嫩的`竹筍則是人們飯桌上的佳肴,還有那精巧的竹編工藝品,美化了人們的生活。
竹子在我國(guó)已有幾千年的種植歷史,勞動(dòng)人民已經(jīng)了解了它的生長(zhǎng)特點(diǎn),它生命力強(qiáng),極易繁殖,一小段竹鞭埋在底下,幾年后即可形成一片竹林,它不靠種子繁殖很少開(kāi)花結(jié)果,一般每50~100年開(kāi)花一次,但開(kāi)花后不久就會(huì)成片枯死。
竹子生命力強(qiáng),用途廣泛,相信不久的將來(lái)必將發(fā)揮更大的作用。
竹子小學(xué)作文8
記得小時(shí)侯,我第一次去植物園。那時(shí),正好是春天,百花盛開(kāi),美麗極了?僧(dāng)我們走到一片竹林時(shí),我便提出了疑問(wèn):為什么竹子不開(kāi)花呢?爸爸為了應(yīng)付我的疑問(wèn),說(shuō):“竹子就是不會(huì)開(kāi)花的!”并且做出了一副理直氣壯的`樣子。我聽(tīng)了,雖然有些不服氣,但一想,除了爸爸這個(gè)解釋,也沒(méi)有其它更好的解釋,與其自討沒(méi)趣,還不如信以為真。于是,從那以后,我一直記得竹子是不會(huì)開(kāi)花的,直到我地二次去植物園……
第二次去植物園時(shí),我又看到了那片熟悉的竹林,遠(yuǎn)看,就像一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的紳士?伤麄冞是沒(méi)有開(kāi)花,難道真像爸爸說(shuō)的那樣:竹子是不會(huì)開(kāi)花的。
回到家里,我二話不說(shuō),沖向書(shū)房,像饑餓的人在找面包一樣,在書(shū)架上翻來(lái)翻去,終于找到了一本好書(shū)《1000問(wèn)與答》,我在上面找到了答案,原來(lái),竹子不是不會(huì)開(kāi)花,而是在它快要枯死的時(shí)候才會(huì)開(kāi)花,并且,花期很短,大約在1-2小時(shí)左右。
事后我想,看來(lái)竹子還是少開(kāi)花好,否則的話,一開(kāi)花,竹子就枯死了;一開(kāi)花,竹子就枯死,那到最后,竹子徹底沒(méi)有了,那我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓吃什么呀!
這件事,使我懂得了一個(gè)道理,如果當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了爸爸的話,沒(méi)有去查資料,也許,我現(xiàn)在還以為竹子不會(huì)開(kāi)花呢!
所以,從今以后我要相信科學(xué),不要盲目相信別人的一面之詞。
竹子小學(xué)作文9
我家后院有一大片竹子,他們穿著青翠的衣裳,又細(xì)又長(zhǎng)的葉子,高俊挺直的身姿,比房子還高呢!一眼望去,就像綠色的海洋。
竹子最大的特點(diǎn)是四季常青。春天,竹子長(zhǎng)出新的嫩葉,陽(yáng)光照著嫩葉,非常引人注目。夏天,竹子長(zhǎng)得非常茂盛,小孩都喜歡跑到竹林里,因?yàn)槟抢飼癫坏揭稽c(diǎn)太陽(yáng)。秋天,鮮果飄香,許多樹(shù)的葉子都變黃了,并飄落下來(lái),但竹子的葉子還是綠的,在秋風(fēng)中歌唱。冬天,地上雪白一片,竹子也披上了銀裝,但隱隱約約還是露出點(diǎn)點(diǎn)青翠。
竹子的作用可多了!可以造紙,可以乘涼,可以編各種各樣的器具,竹筍還可以吃呢!每年春天,爸爸都會(huì)挖許多竹筍給我們吃,美味極了。即使竹子的細(xì)枝也能做掃把掃地呢!竹子的`作用很多吧?
我喜愛(ài)竹子。重要的一個(gè)原因,是因?yàn)橹褡訄?jiān)韌的品格。記得上一次,臺(tái)風(fēng)來(lái)到了這里,許多樹(shù)都被刮倒了,但是竹子只是彎了彎腰,過(guò)了一陣子,又像臺(tái)風(fēng)來(lái)之前一樣筆直挺拔地立于天地之間,就像直指蒼穹的凌霄寶劍。
竹子雖然沒(méi)有美麗的花葉,但它不怕嚴(yán)寒、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
竹子小學(xué)作文10
水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,宋周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮,而李唐世人則盛愛(ài)牡丹。
有道是“蓮為凈友,梅為清友,蘭為芳友,菊為佳友!弊屑(xì)思量,自己對(duì)這4為朋友同樣的愛(ài)。或許,并不喜歡這樣帶著香氣的花兒,所以,更偏愛(ài)竹。
“寧可直中取,不可屈中求!敝竦囊簧瓦@樣默默地履行著這個(gè)誓言,不與世俗同流合污,不屈服于外勢(shì)力;蛟S這也正是對(duì)蘇東坡“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”的最高評(píng)價(jià)的完美詮釋。
看吧,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,那便是竹最獨(dú)具一格的時(shí)候,蔚藍(lán)色的天空,驟然變得渾濁,似乎是一個(gè)可怕的征兆……
就這樣,在風(fēng)雨交加的時(shí)間里,小草慌忙的低下了頭,怕自己被連根拔出;花兒趕忙尋找保護(hù),怕雨水擊落了自己妖艷的.花瓣。此時(shí),惟有竹,惟有竹在狂風(fēng)暴雨中不失尊嚴(yán)地站立著,狂風(fēng)吹過(guò),竹葉動(dòng)搖了幾下,也只有那么幾下。然后,依舊毫無(wú)畏懼的佇立……
暴風(fēng)雨過(guò)后,彩虹當(dāng)空照,花兒、草兒趕緊梳理自己凌亂不堪的面貌,隨即嘲笑著竹,不知道知難而退。在遠(yuǎn)方,有這樣一棵竹子,纖細(xì)的枝干被攔腰截?cái),可是,剩余的一半依舊昂首挺胸,它不后悔自己在挫折面前選擇前進(jìn),不在乎自己為此所付出的代價(jià)。
這,就是尊嚴(yán)。自強(qiáng)不息,不畏艱難,高風(fēng)亮節(jié)!
它的精神,它的身姿,它的性格,無(wú)一不讓人敬佩,我就這樣被它所深深折服。
竹,偉大者也!
竹子小學(xué)作文11
今天,我們一家人和我的同學(xué)祝欣宇一家人去鄉(xiāng)下我奶奶家。
一到奶奶家,就看見(jiàn)奶奶正在打掃后院的竹林,我和祝欣宇爭(zhēng)先恐后地幫奶奶干活兒。接著,我們坐在后院的茅亭里談起了竹子,而奶奶則去幫我們準(zhǔn)備吃的.去了。
爸爸問(wèn)我和祝欣宇:“你們喜歡竹子嗎?”我們都爭(zhēng)著回答:“當(dāng)然喜歡了”。爸爸又問(wèn)為什么?我笑嘻嘻地說(shuō):“因?yàn)橹褡邮蔷G色的,而我最喜歡綠色了”。祝欣宇回答:“我喜歡竹子的高大”。祝叔叔問(wèn):“你們誰(shuí)能說(shuō)出竹子的好處?”我舔舔嘴巴說(shuō):“竹筍味道美”,說(shuō)著做了一個(gè)吃東西的動(dòng)作。大家都笑了起來(lái)。祝欣宇說(shuō):“竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料”。大家直夸她懂得多。爸爸補(bǔ)充道:“竹子還可以編織竹器”。媽媽說(shuō):“我都不知道竹子有這么多好處呢!看來(lái)它全身都是寶”。剛說(shuō)這里,奶奶給我們上了一道菜——紅燒魚(yú),于是,大家吃得津津有味。爸爸又說(shuō):“然而我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格,它和松、梅被譽(yù)為‘歲寒三友’。在殘雪還未消融時(shí),新竹就悄悄在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò),它就像一把利刃穿過(guò)頑石,刺破土層,脫去厚厚筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑往寒來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子的不畏困難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力,這是人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格”。
我想,竹子的品格不正體現(xiàn)的是我們國(guó)家的精神嗎?
竹子小學(xué)作文12
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。”這千古流傳的佳句在歌頌誰(shuí)?當(dāng)然是我最情有獨(dú)鐘的——竹子。
一場(chǎng)春雨過(guò)后,竹筍破土而出堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng),哪怕被泥土壓著也會(huì)努力地往上鉆。小竹筍大口地吸著甘甜的春雨,長(zhǎng)得更高了。一場(chǎng)夏雨后,竹筍長(zhǎng)成了竹子,茂密的`竹林青翠欲滴,從遠(yuǎn)處看像綠色的海洋;走近看高高的竹子竹節(jié)分明,風(fēng)一吹竹葉就“沙沙”作響。秋姑娘來(lái)了,竹葉變黃了,竹竿依然綠著。雪花帶來(lái)了嚴(yán)冬,竹竿依然挺拔地站著,迎接著冬天帶來(lái)的考驗(yàn),就像一位位勇敢的戰(zhàn)士。
竹子與人有密不可分的關(guān)系。竹筍鮮嫩可口,可以做出不同的菜肴。竹葉可以用來(lái)泡茶喝,可以清熱解暑。竹子具有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),它們就像人一樣。一場(chǎng)大地震來(lái)臨時(shí),地震中的災(zāi)民和軍人面對(duì)困難選擇的不是退縮而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難;那些殘疾運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不顧困難,克服身體缺陷,勇敢向前取得勝利,為國(guó)家贏得榮譽(yù),他們不正像那一根根竹子嗎?
我愛(ài)竹子,因?yàn)槟呐率窃跅l件艱苦的破巖中,竹子也能頑強(qiáng)生存,而我,正要當(dāng)這樣的人。
竹子小學(xué)作文13
有人問(wèn)我喜歡什么植物,我會(huì)告訴他,我喜歡竹子。
它雖然沒(méi)有牡丹那么雍容華貴,也沒(méi)有玫瑰那么艷麗妖嬈,但它卻頂天立地,寧折不彎。
當(dāng)竹子還是竹筍時(shí),在泥土中就開(kāi)始蓄積力量,待到一個(gè)春天,春雨一下,它便將自己蓄積已久力量爆發(fā)出來(lái),竹筍剛露出頭來(lái),就像火箭似的瘋長(zhǎng),直到長(zhǎng)成參天挺立的竹子。
走進(jìn)竹林,一股清香的氣息彌漫開(kāi)來(lái)。看到一顆顆生機(jī)勃勃的竹子,我想到了“一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬(wàn)葉”這首詩(shī)。它們婀娜多姿,青翠欲滴,像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。竹子四季常青,不管什么時(shí)候,竹林永遠(yuǎn)都像是一片綠色的.海洋。
在生活中,我們也處處離不開(kāi)竹,它全身都是寶。竹纖維可以用來(lái)做衣服,竹竿可以做竹筒飯,竹漿可以用來(lái)造紙……我們生活的方方面面都可以看到竹子的身影,他生長(zhǎng)了那么多年,最后被人們做成了各種東西,它沒(méi)有任何怨言,為人類無(wú)私奉獻(xiàn)著。
“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹,無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗。”蘇軾就很喜歡竹子的品質(zhì)?梢哉f(shuō),竹子是值得我們贊美的!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!敝褡拥纳κ诸B強(qiáng),在孤山上、在石縫中都可以見(jiàn)到它的身影,它是無(wú)比的頑強(qiáng)的。
我愛(ài)竹子,我們的生活中處處離不開(kāi)竹。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的優(yōu)秀品質(zhì)。
竹子小學(xué)作文14
竹林的竹子我很喜歡,也見(jiàn)過(guò),它那堅(jiān)韌不拔的品格給我留下了深刻的印象。
萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨了,萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣春雨來(lái)臨,就在這時(shí),成千上萬(wàn)的竹筍破土而出,有的從泥土中直接冒出來(lái);有的從石縫里冒出來(lái)。雨過(guò)天晴后,它們舒展著自己的身軀,張開(kāi)雙臂,享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。
炎熱的夏天來(lái)臨了,竹筍長(zhǎng)成了竹子,換上了翠綠的.新裝,好似一個(gè)帥氣的小伙子。沒(méi)過(guò)多久,竹子長(zhǎng)的比原來(lái)更高了,葉子也長(zhǎng)齊了,它的顏色是墨綠色的,像一把把尖銳的小刀。竹干是深綠色的,像一根圓柱,摸起來(lái)像鏡子一樣光滑,感覺(jué)清爽無(wú)比。一陣微風(fēng)吹來(lái),竹子發(fā)出“沙沙的聲響”像是給大自然演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌,讓人心曠神怡。
涼爽的秋天來(lái)臨了,竹子要換葉了,一片一片黃葉隨風(fēng)飄落,像金色的蝴蝶在空中偏偏起舞。
寒冷的冬天來(lái)臨了,萬(wàn)物調(diào)零。竹子卻迎著寒風(fēng)依舊挺拔,它笑著迎接著寒風(fēng),沒(méi)有絲毫害怕。每當(dāng)暴風(fēng)雪來(lái)臨,它們像一個(gè)個(gè)士兵,迎接著暴風(fēng)雪的一次次打擊,它們寧可被吹斷失去生命,也不愿向暴風(fēng)雪低頭。
竹子全身都是寶。它的葉子可以用來(lái)做藥;竿可以用來(lái)做竹椅、竹籃,也可以用來(lái)做扁擔(dān)等;竹筍可以做菜,鮮嫩可口。
我愛(ài)竹子,雖然它沒(méi)有月季的嬌艷美麗;沒(méi)有玉蘭的清香怡人;更沒(méi)有紫羅蘭的高貴優(yōu)雅,但它堅(jiān)韌不拔的品格讓我折服。生活中會(huì)遇到很多困難,我們不能向困難屈服,要像竹子一樣堅(jiān)韌不拔。
竹子小學(xué)作文15
每一次,我去上體育課的時(shí)候,看到周圍兩邊的竹子,心中就想起鄭板橋的《竹石》:咬定青松不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。
二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫(huà)竹活動(dòng),還在整個(gè)學(xué)校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束,回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想:完了,這棵竹子真可憐,見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了?墒,過(guò)了兩天,我們又去上體育課時(shí),我看到那棵被折斷的.竹子竟然活過(guò)來(lái)了,而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書(shū)上所說(shuō):千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)啊!
竹子的生命力如此頑強(qiáng),它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄,也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍,我最喜歡吃了!它也可以像大樹(shù)一樣制造氧氣,讓我們呼吸,是地球上不可或缺的一名成員。
!竹子這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了!