老師的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的老師的作文,歡迎大家分享。
老師的作文1
生活中,有很多不知名的人,我們對(duì)他們的職業(yè)漠不關(guān)心,但這讓我們心存感激。我是說(shuō),職業(yè)-老師。
教師這個(gè)職業(yè)在生活中很常見。但是他們給了我們知識(shí),是他們的努力讓我們成長(zhǎng),是他們讓我們變得理智和快樂。過(guò)去,我們不知道為什么,所以我們總是隨機(jī)行事。以前我們總是因?yàn)橐恍┬∈潞透改赋臣堋,F(xiàn)在我們?cè)僖膊粫?huì)這樣了,因?yàn)橐粋(gè)有道德的學(xué)生是不會(huì)對(duì)父母大吼大叫的。
幾年的動(dòng)蕩讓我們成長(zhǎng),也讓我們找到了未來(lái)的'路,追逐著夢(mèng)想,前行著。老師告訴我們,你的未來(lái)不是別人給你鋪的,是你自己鋪的。在成長(zhǎng)的道路上,我們經(jīng)歷了很多,思考了很多,但是老師不為人知的幫助讓我們努力,我們需要老師。
老師常說(shuō)年輕人容易老,難學(xué)。一寸光陰不可輕。時(shí)間過(guò)得越久,留給我們的時(shí)間就越少。老師,我們生活的路燈。
老師的作文2
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā),這就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師上課總是跟別的老師不一樣,她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,剩余的時(shí)間讓我們自己分析課文較簡(jiǎn)易的部分,理解全文的內(nèi)容,并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音,每當(dāng)她朗讀課文時(shí),同學(xué)們聽得如癡如醉,仿佛身臨其境一般。有一次,老師在念《小攝影師》的時(shí)候,聲音抑揚(yáng)頓挫,讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說(shuō):“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有,學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時(shí),為了讓我們更多地了解翠鳥,老師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看,使我們對(duì)翠鳥有了更具體、形象的認(rèn)識(shí)。
張老師不但教學(xué)認(rèn)真,而且對(duì)班上的'同學(xué)都很關(guān)心。一次,我生病了,張老師一會(huì)兒端水給我喝,一會(huì)兒為我擦汗,忙得不亦樂乎?粗@一切,我的眼睛濕潤(rùn)了。
我愛我的張老師,我為有這樣一位老師而感到自豪!
老師的作文3
一生平凡,一世艱辛,默默把知識(shí)奉獻(xiàn)。您是文明的使者,播撒文化的種子;您是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者,從事最光榮的事業(yè);您是燃燒自己的蠟燭,您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師!,
讀三年級(jí)的`時(shí)候,我記得有一次,我上課時(shí),頭仿佛有無(wú)數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭,無(wú)精打采地趴在桌子上,這一切都躲不過(guò)您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書,快步流星地跑在我身旁。您俯下身子,伸出溫暖的手,輕輕摸了摸我的頭,好像要確定什么一樣,又用您的額頭抵著我的額頭,輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):"佳玲呀,你是不是不舒服呢?你要不要喝一杯熱水,我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?"我此刻深深地感受到了老師對(duì)我們的愛,此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí),不可以再讓老師受累了,老師其實(shí)很辛苦的,只是我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。
老師的作文4
是她,帶領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,是她,點(diǎn)亮了智慧的燈籠,是她,推開了問(wèn)題的大門,找到了關(guān)于答案的鑰匙,對(duì)我們的教導(dǎo)宛如春風(fēng)掃入落葉,留下干凈舒適的道路,又好像蒙蒙細(xì)雨洗凈了內(nèi)心的雜念,猶如勤奮的園丁修剪著祖國(guó)的花朵,像清潔工人清掃著學(xué)生腦中的殘?jiān),她就是我們敬愛?老師。
我的老師姓王,是一位講課豐富有趣的女老師,個(gè)子不是太高,大約有一米六幾,她擁有著似星星般明亮的眼眸,看人時(shí)仿佛眼底里盛著一處幽幽的深水潭,簡(jiǎn)直能把人看穿,身體很胖,深棕色的秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強(qiáng),是一根又粗又長(zhǎng)的掃帚把,更可怕的是在于它很結(jié)實(shí),計(jì)算題、應(yīng)用題、填空題等各種不該錯(cuò)的題錯(cuò)了,王老師就會(huì)拿出棍子,“碰碰”得敲幾下手,保準(zhǔn)你的手不過(guò)兩三天是不會(huì)好起來(lái)的,記得有一次,上課鈴響了,過(guò)了大半天老師還沒來(lái),我們班已經(jīng)鬧翻天了,唱歌上桌子的都有,正在這時(shí)王老師從后門走了進(jìn)來(lái),“全體罰抄課文”“。〔灰,我們錯(cuò)了!”“騙你們的”“哈哈哈……”
這就是我的老師,這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的老師,愿老師能永遠(yuǎn)年輕幽默。
老師的作文5
張老師,二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,有一張潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。最引人注目的'是她那瀑布般的頭發(fā),特別漂亮。張師對(duì)我們很好,她平易近人,當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她總是溫柔地跟我們講道理。
以前,我一直很怕舉手。因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò),而被同學(xué)們笑話。有一次,張老師提個(gè)了問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答,只有我趴在桌子上東瞧瞧,西瞅瞅,心里想:張老師你可別點(diǎn)我,別點(diǎn)我!可是張老師卻偏偏點(diǎn)了我。全班同學(xué)的目光頓時(shí)“唰”的一聲,灑在我身上。我害怕極了,臉上就像掛著兩個(gè)紅蘋果。老師的眼睛溫柔地望著我,這時(shí)似乎有股股暖流傳人我的身體,流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問(wèn)題,張老師笑著對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了,以后上課要認(rèn)真聽講哦!”
張老師有時(shí)候?qū)ξ覀円矅?yán)厲,但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請(qǐng)。張老師就如同辛勤的園丁一般,無(wú)私地教導(dǎo)我們!雖然現(xiàn)在張老師不教我了,但有時(shí)候我還會(huì)想起她。
老師的作文6
老師,到底您是 什么樣的呢?我低下頭來(lái)思考著。
老師,在班中,像是一位嚴(yán)格的母親,不允許同學(xué)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)槔蠋熛嘈牛@個(gè)錯(cuò)誤自己的同學(xué)犯,有些可笑和幼稚,在老師的眼中,學(xué)生是最完美的`,而在學(xué)生的眼中,老師則是最嚴(yán)格的。
老師,在生活中,又像變了一個(gè)人似的。那樣的溫柔,讓我們感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
在我們討論周杰倫《討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時(shí)候,老師溫和的問(wèn)我門喜歡聽蕭邦中的那首歌。在我吃完早飯從食堂回到班,大聲埋怨食堂的飯菜不好吃,自己營(yíng)養(yǎng)不足的時(shí)候,老師則溫和的告訴我,要多喝牛奶,如果不喜歡的話,可以在牛奶里加一些果汁。而在QQ上聊天時(shí),老師則像我的密友一樣,和我無(wú)話不談......
經(jīng)過(guò)怎么多,我才真正體會(huì)老師的苦,老師的無(wú)奈,老師何曾想對(duì)我們這么嚴(yán)格,老師何曾不想對(duì)我們溫柔些啊。
老師您辛苦了!!
老師的作文7
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,我就情不自禁地想:世上不光媽媽好,老師也好。
一提起教師這種職業(yè)時(shí),人們就會(huì)說(shuō):“老師是偉大的!”是啊,老師把知識(shí)傳授給我們,讓我們擁有智慧,也加快了我們前進(jìn)的步伐。如果我們是魚,老師就是水,我們離不開老師就像魚離不開水,老師指導(dǎo)我們,在知識(shí)的海洋里遨游。如果我們是小鳥,老師就是藍(lán)天,我們?cè)谒{(lán)天的'呵護(hù)下,自由地飛翔。老師用她那博大的胸懷,讓我們放飛理想的翅膀。如果我們是花朵,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下,快樂地成長(zhǎng)著。園丁為我們遮風(fēng)避雨,引導(dǎo)我們走向成功的道路。
小草漸漸復(fù)蘇,忘不了春風(fēng)的吹拂;五谷漸漸成熟,忘不了甘美的雨露。老師,我們不會(huì)忘記您的愛撫和教誨。我說(shuō):“老師就像媽媽!
老師的作文8
敬愛的陸老師,您好!
敬愛的陸老師,在這六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,是您,和我們一起參加活動(dòng);是您,在我們玩耍時(shí)不辭辛勞地為我們批改作業(yè);是您,教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈。雖然您只教了我一年,但是,您認(rèn)真批改作業(yè)的情形給我留下了深刻的'印象。
老師,我要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”我要感謝您,我的老師。
在課堂上,我不怎么敢舉手、回答問(wèn)題,盡管我都知道那些問(wèn)題的答案,可心里總是想這不對(duì)的,說(shuō)錯(cuò)了老師要罵我的。您總是在課堂上說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系的。其實(shí),我都知道,這些都是鼓勵(lì)我和其他同學(xué)的話。現(xiàn)在,聽了您一遍又一遍的的鼓勵(lì),我已放下那些“包袱”,在課堂上,勇敢地與他人分享我的想法,我的發(fā)現(xiàn)。這都是您的鼓勵(lì)!當(dāng)我在沒有任何人舉手時(shí),舉起了手,我看見,您臉上立即綻開了笑容,這些都是您的功勞哇!
陸老師,我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)更上一層樓的。將來(lái),您一定會(huì)看到一個(gè)全新的我!
最后祝您身體健康,工作順利!
您的學(xué)生 嚴(yán)潔雨
20xx年5月20日
老師的作文9
老江是我們的數(shù)學(xué)老師,我們給她取了許多外號(hào),有:江老、長(zhǎng)頸鹿等等的外號(hào)。老江短短的頭,奇怪的性格,總是喜歡穿著藍(lán)色的上衣,黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長(zhǎng)頸鹿,因?yàn)槊看紊蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候,講課講到重點(diǎn)的.時(shí)候,她總要踢一下空氣,把她的脖子伸長(zhǎng)一點(diǎn),樣子像長(zhǎng)頸鹿,特搞笑。因?yàn)椴弊娱L(zhǎng),所以我們才叫她叫做長(zhǎng)頸鹿。
為什么說(shuō)她性格古怪呢?她特別會(huì)變臉,她變臉是多么牛逼。上課時(shí)她是嚴(yán)肅,叫學(xué)神上來(lái)回答問(wèn)題是開心的,要是回答對(duì)了就很開心,回答錯(cuò)了也開心。要是叫學(xué)渣學(xué)灰這種極種上來(lái)回答是很嚴(yán)肅,答對(duì)了就只是“有一點(diǎn)進(jìn)步”,錯(cuò)了的話,你拿起你的書去后面站,然后抄書里的公式,20遍差不多,不過(guò)完全沒有一個(gè)學(xué)渣可以答對(duì)。
為什么說(shuō)老江她臭不要臉呢?因?yàn)槊康缴衔绲谝惶谜n,有她的課的話,她就會(huì)早早的來(lái),在教室里等待著我們,等到我們來(lái)的時(shí)候,她就讓我們背公式,一個(gè)個(gè)都要過(guò)關(guān),要是不過(guò)關(guān),后面站去!還出題讓我們做,要是錯(cuò)了,你就涼涼了!
有一次我在辦公室外面聽見老江問(wèn)我們課的老師說(shuō):“老師們你要不要上課?”我無(wú)語(yǔ)了,老師不上課來(lái)學(xué)校干嗎?喝茶、說(shuō)話,談?wù)勑,玩手機(jī)嗎?
星期一又快到了,我們要涼涼了!
老師的作文10
我從小就崇拜老師,——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起,我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí),看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我,經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我。后來(lái),老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。
于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問(wèn),同時(shí),我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多,頭腦也越加的'靈活。就像袁老師說(shuō)的那樣:“好好干,機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢!”袁老師見我進(jìn)步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我,我不能讓她失望。
這就是我,那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
老師的作文11
老師。是辛勤的園丁。老師。是把我們傳送到智慧之門的鑰匙。老師。是給予我們知識(shí)的火種。
打開一張紙,寫給給與我們知識(shí)的老師。是誰(shuí),在我們毫無(wú)信心時(shí)為我們鼓勵(lì)?是誰(shuí),在黑暗中給予了我們一絲絲光明?又是誰(shuí),把知識(shí)傳遞給我們?是老師!老師對(duì)我們恩情如山,連加減乘除都算不盡老師對(duì)我們的`恩情。
如果說(shuō)我們是一株小草,大部分老師便是鼓勵(lì)我們成功的蒼天大樹。如果說(shuō)我們是在沙漠中迷路的游人,那么,老師便是在茫茫沙漠中為我們奉獻(xiàn)的一口泉水。如果說(shuō)我們是在知識(shí)天堂毫無(wú)信心的人,那么老師便是火種。
走在茫茫人海之中,有許多人都會(huì)毫不顯眼,而老師便是!茫茫人海中一棵閃爍的星星。為什么說(shuō)老師是一顆星星呢?因?yàn)槔蠋煂?duì)我們恩重如山
老師!是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
老師的作文12
生我者父母也,養(yǎng)我者父母也,可是傳授我們知識(shí)教會(huì)我們做人的卻是我們親愛的老師,老師可以說(shuō)是我們的二個(gè)爸媽,老師教會(huì)了我們很多,也讓我們懂得了很多,謝謝你,老師。
小學(xué)的時(shí)候,我成績(jī)很差,上課的時(shí)候,我作業(yè)沒做完,老師就讓我趴在外面的.窗口,直到把作業(yè)做完才可以進(jìn)教室,說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我特別恨他,放學(xué)后,我的課文沒有背完,數(shù)學(xué)沒算完,老師也總是留我很久很久,讓我做完才讓我回家,我當(dāng)時(shí)就在想,我不回家,你難道也不回家嗎,回來(lái)我才懂得,老師放棄了自己的自由時(shí)間來(lái)教我,為的就是能讓我多學(xué)點(diǎn)東西,初中時(shí),我成績(jī)稍微好轉(zhuǎn),有一次老師表?yè)P(yáng)了我,我發(fā)現(xiàn)有一種不知名的興奮,這是我沒有體會(huì)過(guò)的,有一次晚上很晚了,我從親戚家回家,我看見老師辦公室的燈還是亮的,我走去窗前,看見老師在臺(tái)燈下默默的批著作文,多么好的老師啊,老師謝謝。
說(shuō)實(shí)話,我有很多對(duì)不起老師的地方,甚至于罵過(guò)老師,和老師打過(guò)架,畢竟人無(wú)完人,不過(guò)在此,我真心的謝謝老師,謝謝你讓我成長(zhǎng),謝謝你讓我能夠認(rèn)清這個(gè)社會(huì),認(rèn)清好壞,在以后的日子里雖然沒有你們的教育,但我一定會(huì)好好的努力,好好做人,老師謝謝你,老師我愛你,
老師的作文13
聽說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師,我真想見他,我還下定決心一定要把體育學(xué)好。
盼望已久的體育課終于來(lái)到了,體育老師大步流星地走進(jìn)教室,他長(zhǎng)得魁梧高大,留著平頭,四方臉,一對(duì)大眼睛炯炯有神,眉字間流露出一股英氣。
“我姓范,名圍,大家可以叫我范老師!狈独蠋熃榻B道:“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn),我以前的一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn),還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊,得了病,請(qǐng)了好幾天假,”
有一次我跑步超出了跑道,他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼,還有一次,他讓女生站五分鐘,男生站八分鐘,站了大概三分鐘后,我不經(jīng)意間忍不住后看了看,然后把頭轉(zhuǎn)回去,老師看見了,讓男生重站八分鐘,他的話,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。
他的教學(xué)方法,與上學(xué)期艾老師的方法截然不同,艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息,而您呢!是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事,教大家玩雙杠,單杠等等,平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍,體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂的科目。
謝謝您!敬愛的范圍老師,您讓所有同學(xué)變得活潑可愛。再見了,尊敬的'艾老師,我們會(huì)想念您的!
老師的作文14
有人說(shuō),老師是蠟燭,給人類帶來(lái)了光明;也有人說(shuō),老師的辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。
但也有人埋怨過(guò)老師,埋怨老師作業(yè)布置得太多,埋怨老師上課講得太快……其實(shí)有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生下課時(shí)在拼命地寫作業(yè)!有哪個(gè)老師不希望上課慢慢講!但老師有他的苦衷。有多少人是長(zhǎng)大后才明白老師的良苦用心呀!
老師并不是我們的母親,卻像母親一樣慈愛;老師并不是我們的父親,卻像父親一樣嚴(yán)中有愛。老師想讓我們放松,可又怕我們松馳,怕我們說(shuō)他沒有讓我們做很多作業(yè)。沒有讓我們變成狼,一匹考試的狼,一上考場(chǎng)就吃掉所有的題目,所有的羊。
也許,老師不是教授,但是他永遠(yuǎn)是我們的老師。也許,有一天,我們會(huì)淡忘他的模樣,但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他對(duì)我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。
老師就是這樣的'人。永遠(yuǎn)不在乎得失,寧愿自己犧牲的多一些;他永遠(yuǎn)不在乎功利,他知道自己選擇了這個(gè)職業(yè),寫下的就該是真理,擦去的就該是功利。
我想,也許這就是無(wú)私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈,但老師就是我們應(yīng)該敬重的人。
老師的作文15
教育是樹,抽出嫩綠的芽;教育是芽,長(zhǎng)成美麗的花;教育是花;結(jié)出甜美的果。
老師是一把鑰匙,把我們帶到知識(shí)的殿堂;老師是一棵蔬菜,給我們補(bǔ)充知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。老師是一把階梯,把我們帶到知識(shí)的.樂園。
有多少個(gè)夜晚,老師為我們批改作業(yè);有多少個(gè)午休,老師為我們成績(jī)下降而發(fā)愁;有多少個(gè)早晨,老師為我們而熬出了黑眼圈。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)說(shuō)得不錯(cuò)。老師為了我們,頭發(fā)都白了,臉上都長(zhǎng)滿了皺紋。
記得有一次,我的成績(jī)一落千丈。從原本的九十分直下降到七十多。老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō):“這次怎么回事?怎么下降這么厲害?”我當(dāng)時(shí)很傷心。課后老師還不忘的說(shuō):“×××,到我辦公室來(lái)。”
“說(shuō)吧,怎么下降這么厲害。”“因?yàn)槲疫@段時(shí)間作業(yè)做得不太認(rèn)真。”“算了,這只是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。下次要考九十五以上,負(fù)責(zé)檢討書四百個(gè)字。你也不要太傷心,下次靠高點(diǎn)就行了。好嗎?”“嗯!
過(guò)了一個(gè)月,我的成績(jī)又上升到了九十多分。
老師,謝謝您!
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