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我和同學的故事作文

時間:2023-06-26 10:45:29 秀雯 我的同學作文 我要投稿

我和同學的故事作文(通用29篇)

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我和同學的故事作文,希望對大家有所幫助。

我和同學的故事作文(通用29篇)

  我和同學的故事作文 1

  友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心的敲打。在學習的生涯中,你會認識很多同學,使你的學習生涯變得豐富多彩,當中也發(fā)生了一些事。而我的同桌就是其中一個。本來我和她沒什么交集,但因為一件事,讓我們成為了好朋友。

  那是在一節(jié)美術課上,按照老師的'要求,我把畫畫好了,接下來就是涂色了。我拿起書包,拉開拉鏈,一格一格的搜尋起來,搜完后,發(fā)現(xiàn)沒有,不禁有些急切起來,又看看桌箱里,發(fā)現(xiàn)也沒有。更加急了,轉(zhuǎn)過頭,看向旁邊平時沒什么交集的同桌,問:你有看見我蠟筆嗎?她向我搖了搖頭說:沒。我看著她問:不會是你拿了吧?她惱怒的看著我說:“誰稀罕你那蠟筆啊!闭f完轉(zhuǎn)過頭,像是生氣了一樣,沒理我。看她這樣,心想:“不會真是她拿的吧?”不過看她不理自己,免得自討沒趣,決定先回家看看。

  放學回到家后,我來到自己的房間里,一眼就看到桌子上那五顏六色的蠟筆盒,不由怔住了,想起自己東西不見了,竟懷疑是別人拿了,把人家弄生氣了,也沒有一句道歉,感覺很羞愧。

  第二天來到學校,看到同桌安靜的坐在那看書,決定要向道歉,便來到她身邊,看著她說:昨天,我不見了東西不該懷疑是你拿了,對不起啊。而她似乎已經(jīng)不生氣,意外看著我地說:沒關系,下次沒再懷疑我就行。顯然,她沒想到我竟然會像她道歉,以為我是一個不講理的人了。聽她這么說,我感到有些不好意思,想到是自己的錯在先,便釋然了,忙道:不會了,不會了。

  此后,我們彼此的話多了,漸漸的熟悉了,學習上遇到困難也會互相幫助,成為了很好的朋友。

  我和同學的故事作文 2

  在我小學六年的學習生活中,與同學之間發(fā)生過許許多多的小故事:有令我開心的,有令我感動的,也有已被我忘卻的……這些小故事卻意外的都說明了一個相同的道理:同學之間只要真誠相待,就會收獲友誼。

  記得那是一個朦朧的多云天,黑壓壓的。讓人的`心情不禁有些煩悶。第一節(jié)是英語課,我匆匆的準備好用具便去鍛煉了。一回來,就開始上課了。我翻開筆記本,正準備去拿紅筆,來圈畫重點。誰知我的紅筆竟隱形般的消失在了筆袋中。我著急的像熱鍋上的螞蟻一樣,卻怎么也找不著。這時我的同桌某某似乎察覺到了什么,只見她像變魔術似的從書包里拿出了一支新紅筆,并交給了我。我望著這支新紅筆心里就像吃了蜜一樣甜,又高興又開心。而她呢?我疑惑的望著她。而她則搖了搖手,做出無關緊要的樣子。似乎她早就做完了,我不寧的心緒散盡了,心中多了一份感激!到了下課,我把紅筆還給她時,她才開始畫重點。我有些內(nèi)疚,也有些悲傷。直對她說對不起。她又一次察覺到了我的心情,她笑著對我說:“沒關系。你只要下次記得帶了就好!蔽疫@時便贖罪似的把筆記借給了她,讓她畫重點。她到反倒謝起我來了!有個真心的朋友,真好!真心相待果然會收獲友誼。

  我與某某當了3年的同桌,不知她經(jīng)常幫我,我也經(jīng)常幫她呢!

  某某是一個英語方面的差生,一遇上任何與英語有關的事,都會眉頭緊鎖、直搖頭。作為她的同桌,我真是看在眼里,煩在心里。直到期末考試的前兩周,我忽然靈光一現(xiàn)了,想出了好辦法。我決定在這兩周的放學時間,為她惡補英語。她欣然同意了,于是在這兩周里,我總是和她一起干任何與英語有關的事。果不其然,在期末英語考試中她上了85分。她高興地一蹦三尺高。直朝我道謝。而我作為獎勵,則收獲了珍貴的友誼。真好!真心相待果然會收獲友誼。

  通過這兩件小故事,我忽然意識到,同學相處并不難,只要真心相待就會收獲美好的友誼。這樣下去,每個人都會擁有越來越多的好朋友。真好!

  我和同學的故事作文 3

  那是發(fā)生在小學一年級的故事,上課鈴響了,我在書包了找上課的書。咦!書包里有幾塊梅花糕,我非常驚喜,偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的,我早上沒來得及吃早餐,媽媽怕我餓。唉,媽媽也真是的,學校不讓帶零食,被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。

  終于下課了,我感覺肚子咕咕叫,想起書包里的梅花糕,偷偷又吃了一塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎,楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學時,楊怡也帶了零食,我發(fā)現(xiàn)書包里還有幾塊梅花糕,就與楊怡換著吃,結果讓我同位發(fā)現(xiàn)了,還好,我同位沒吱聲。放學時,同位問我還有嗎,我說沒了,明天再給你拿。第二天,我又帶了許多,給同位一塊,同位一口就吃掉了。第二節(jié)廣播操時,老師過來了,走到同位旁邊時,聞到一股香味,就問,你吃什么了,同位都實話實說了,并把我供出了,氣死我了。老師把我和同位請到講臺上,嚴厲的、硬邦邦的、不帶一點感情的開口了:“張建,你說這梅花糕是馬雪葳給你的!睆埥c點頭,從她冰冷、失常的眼神里,我看到了憤怒。然后又問我,你還給誰了,我小聲說還給楊怡了。老師又把楊怡請上了講臺,用審問的口氣問:“是誰先引起的這件事,”楊怡說是我先給她的,我說是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響,說:“馬雪葳從來不撒謊,一定是你說謊了,”一會又說:“馬雪葳你先下去吧。”這時我心里的`的一塊石頭終于落地了。楊怡被留在了講臺上寫檢查,老師問我事情的來龍去脈,給楊怡提供寫檢查的資料,楊怡撅著嘴,不滿的站在講臺上。那一幕,讓我難以忘懷。我不僅心里泛起一陣苦澀的味道。

  雖然這件事已經(jīng)過去五年多了,但這件事永遠刻在我的心中,揮之不去。

  我和同學的故事作文 4

  我有一位同學,她不但是我的同學,還是我最知心的好朋友,在班里,誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵,你們猜對了,她就是我的.后桌——勵雨琲。

  我們形影不離,總喜歡一起想出一些鬼點子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌,而每當我的同桌開玩笑地說我倆在欺負他時,我倆都會不以為然,撇撇嘴,說:“這也算欺負?”這不,瞧,我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了?磥,又要引起一場“軒然大波”嘍!

  下午放學后,同桌正在整理書包,我也差不多要把書包理好了,準備和勵雨琲一起回家,忽然,勵雨琲叫了我一聲,我立刻轉(zhuǎn)過頭去。我一轉(zhuǎn)過去,勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣,我聽完,似懂非懂地點點頭,沉思了一下,多年過了以后,便和她相視一笑,開始按計劃行事。我先走過去,拍了一下同桌的肩:“高圣燁,勵雨琲叫你呢,快去!薄芭叮懒!”“別磨磨蹭蹭的,快去,別讓勵雨琲等急了!薄爸懒,知道了,真是啰嗦!”說罷,同桌便徑直走到勵雨琲的座位上,我趁人不注意,做了一個“耶”的動作。哈哈,計劃成功了一半!我在心里默默想到,邊想邊跟了過去!案呤睿瑥默F(xiàn)在開始,我和施易含指使你做一個動作,你就得按指示做,知道嗎?”聽,勵雨琲已經(jīng)在執(zhí)行下一步計劃了。同桌并不知情,便點了點頭,道:“嗯!”“好,現(xiàn)在請你點三下頭,搖一下頭,知道了嗎?”我指示道,“要慢些,不能十分快速。”“哦!”同桌開始做起了動作,用很慢的速度!澳闳ミ^——女WC嗎?”勵雨琲開始問了,而那個“嗎”字,正好落在同桌點頭的時候。“哈哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑,我笑得直跺腳,同桌這才意識到,他上當受騙了,于是他立刻向我們解釋,我們只好停止了笑。接著,我和勵雨琲一起大大的整了同桌一番,哈哈,這使我們好不痛快。

  這就是我和同學之間的趣事,你們和自己的同學也一定發(fā)生過許許多多的趣事吧,不妨說來聽聽!

  我和同學的故事作文 5

  我有一個非常要好的同學——陳奕鵬。每當我有不會做的數(shù)學題時,他總是耐心地幫助我,直到我弄懂為止。

  記得有一次,我的.數(shù)學考了70多分。顧老師說我們?nèi)鄶?shù)學考得很差,讓我們自己訂正。我很快訂正好了,唯獨一道題目沒有訂正好。正當我百思不得其解的時候,陳奕鵬走了過來:“趙威強,你是不是訂正不出來啊,要不要我教你啊。”語氣中帶著誠懇。“謝謝你的好意,我自己會訂正!”我生氣地說道,啟示我在生自己的氣呢!“哦,那我要看看你有沒有這個能力?”30分鐘過去了,我的汗不禁流了下來,可是那道數(shù)學題還沒有解決。此時,陳奕鵬大搖大擺地走了過來,“解出來了沒啊?”“快,快要解出來了!薄白屛仪魄啤!薄鞍パ剑w威強,明明解不出來,還說解出來了,真要面子啊,還是讓我來教你吧,先這樣……,再這樣……最后……你看這道題目就是這樣簡單!蔽业哪X子頓時開了竅。“下次有不會做的題目就找我,我們倆是好朋友嘛!”

  當顧老師向我提問這道題目時,我流利地回答了。顧老師豎起大拇指。下課了,我跑到陳奕鵬桌子旁,謝了他。他卻說“幫助別人是應該的!

  這就是我的同學陳奕鵬,我永遠不會忘記他的。

  我和同學的故事作文 6

  我和我的這個朋友發(fā)生了許許多多的事,可是,有一件事卻令我至今難忘。這是發(fā)生在二年級的一件事,這件事讓我很感動。

  二年級,我剛到我現(xiàn)在所讀的這所小學。我剛進這班,人生地不熟的`。剛要語文默寫的前一節(jié)下課,我發(fā)現(xiàn)自己沒帶橡皮,我這下急得像熱鍋上的螞蟻。我問這個借問那個借,可是,同學要么不借,要么想借,但沒有備份的。怎么辦,怎么辦!馬上就要上課了,就在這時,我的這個朋友走過來,拍了拍我,問我怎么了?我苦著臉說,我沒帶橡皮。她過身,回到自己的座位,拿出橡皮,又拿出尺,把尺貼在橡皮上,用力往下割,幾十秒后,一塊完整的橡皮變成了兩半了,她微笑著向我走來,走到我面前,笑瞇瞇地對我說,橡皮借我,只要記得放學還她就行了。她把橡皮塞在我手里就又回到了座位。

  從這事以后,我們做了朋友。我有好事時就會告訴她,成績不好時,她會罵我一頓。其實到后來,我才知道,那天晚上回家,她被爸爸媽媽給罵了一頓,她的父母很注重細節(jié),給她養(yǎng)成好習慣。如果時光能夠倒流,我真希望回到那時,我?guī)Ш孟鹌,就不會讓她受苦了?/p>

  我和同學的故事作文 7

  噓!小聲點!我身邊站了個“小”同學,她正在折她的“芊”紙鶴呢!你可千萬別說話!否則,我就又要吃一頓“拔河”的“苦糖了”。

  近距離地望著她,額!你還真別說,大大的雙眼皮下,小而挺拔的鼻子直立在那,一幅美妙的'歌喉,長著一副瓜子臉。真好看!

  她呢?最擅長的技能,就是唱歌,每一次的唱歌比賽呀,她都能獲得一等獎!上音樂課的時候,她總能把我們這群“歌迷”唱得如癡如醉!連老師,也為她的一副好嗓子感到驕傲!而我呢?更別說了,我為她是我同學而感到自豪呀!

  還有還有!她的畫畫也是一級棒哦!每次有畫畫作業(yè)時,她可高興啦!總是能夠輕而易舉地在短短一個小時內(nèi)完成一幅水彩畫,就連校長看她的畫也是滿面笑容,嗯!不賴哦!這次南安畫畫比賽,她又獲得了一等獎,哇塞!全班人都拼命地為她鼓掌,真棒!

  她呀!“琴”“琪”“書”“畫”可真所謂樣樣精通呀!

  “哎呀呀!我的姑奶奶,別再扯我頭發(fā)啦!‘哦no,被發(fā)現(xiàn)了,“童鞋們”再見啦!下一次,我一定好好再給你講述芊芊的故事,今天先到這了,拜拜!“別。∥业念^發(fā)!”……

  我和同學的故事作文 8

  愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。

  那一天放學的鈴響過后,忽然接到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中開會。

  會議剛結束,我就急沖沖地往三樓教室跑去,由于腳沒站穩(wěn),“撲通”一聲,我被摔倒了。當我站起來時,發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經(jīng)晚了,黑板上的作業(yè)已被值日生檫了,我著急得哭了。正準備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。

  望著小方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達我心中的千言萬語,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

  我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的`身上。我仿佛看到了她那一顆真誠的心。 經(jīng)過這件事,我感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。

  我和同學的故事作文 9

  今天,我?guī)е倚沦I的水性筆高高興興地來到學校,可是,剛一到學校,就見到小麗拿著同我一樣的水性筆,我興奮地對她說我們可真是心有靈犀呀!但意想不到的事情發(fā)生了,第一節(jié)剛剛下課,小麗就憤怒地跑過來對我說:“我的筆丟了,是不是你看我有同樣的.筆,所以拿去,想偷我的東西?”我驚呆了,在一起相處五年親如姐妹的同學居然懷疑我偷她的東西,我連忙向她解釋道:“小麗,我沒有偷你的筆,我今天一共帶了五支這樣的筆,一支不多,你可以看,但是你不應該懷疑我呀!”小麗有些半信半疑,她決定要看我的書包,我心想:身正不怕影子斜,搜就搜。

  在她察看完我的書包后,連忙向我道歉,大度的我也就原諒她了。我看到小麗的表情很難過,突然想起來,小麗的筆還沒有找回來,所以陪她一起去找,在小麗座位的旁邊,我看到小麗的筆靜靜地躺在那里,小麗高興極了。我們成了非常要好的朋友。

  通過這件事,我明白了,同學之間,要互相信任,更要用一顆寬容善良的心,去對待同學。

  我和同學的故事作文 10

  友誼是一座堅固的橋梁,擁有了友誼才會快樂。

  來到新的班級,我結識了一位新同學—輝。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃濃的眉毛,高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面,看起來是個非常有正義感的人,她不但是我的新同學還是我的小組長,她在很多時候都幫助過我。

  記得剛來學校軍訓時,正好要坐車,恰恰沒我的座位了,只能坐在男生的旁邊,剛要坐他們卻不讓,我在那站也不是,坐也不是,十分尷尬。這時她“騰”的站起來,指著剛才說話的男生高聲的說:“明明有座位你不讓人家坐,給誰留

  著呢?”她的指責引來了周圍人的目光,甚至坐在前排的老師也扭過頭看著這兒,他們不好意思的站起來,我坐了下去心里充滿了感激之情。

  她不但是一個行俠仗義的人,還是特別細心學習又好的人。

  我數(shù)學學的不好,數(shù)學老師布置下的.作業(yè),還沒做到一半,有一道題讓我百思不得其解,絞盡腦汁怎么想也想不出來的時候,她走過來教我那道題。反反復復教多次我也還是沒弄懂,但她還是一如既往地耐心地給我講,終于,在她苦口婆心的講解下我終于明白了。陽光總在風雨后!

  我應該多像她學習,她耐心她細心,在我看來就是十全十美的人,希望我和她的關系越來越好。這就是我的新同學。

  我和同學的故事作文 11

  可能是上天安排的緣份吧,我和李佳樂從幼兒園小班一直到小學三年級,都是同班同學,而且還是形影不離的好朋友。

  她有著長長的頭發(fā),走起路來一甩一甩的,看上去特別灑脫;兩只大眼睛雪亮雪亮的,好似兩顆晶瑩剔透的大寶石;白白的牙齒稍往外斜,笑起來很是可愛;她喜歡穿帶花的衣服和運動鞋。

  她是我們班的學霸。她上課認真聽講,下課及時完成老師布置的作業(yè)。她考試總是考100分,經(jīng)常被老師表揚。同學們下課有不懂的題,都喜歡問她,她總是熱心給予解答。有的同學聽了一遍不懂,她就不厭其煩地反復講,直到對方聽懂為止。

  同學們都說她聰明,但我卻不這么認為。我覺得聰明出自于勤奮。她是在背地里、在黑暗中和自己較勁,她的聰明是在我們玩耍時,她卻在默默付出汗水努力學習的結果。

  她還很寬容,因為有一次,我親眼目睹了一件事:一個同學不小心把她的文具盒打翻了,里面的筆稀里嘩啦的'掉了出來,散落在地上。要是我的話,我肯定會氣急敗壞地對打翻的人說:“你給我把它們撿起來!”可她卻不這樣,她溫和地說:“下課了,你出去玩吧,我來整理,沒關系的!

  看!這就是和我有緣的李佳樂。

  我和同學的故事作文 12

  今天,我和爸爸去他的同事家里玩。

  今天早上,我還在睡夢中就被媽媽的大嗓門給叫醒了。于是,我很不情愿的起來了。洗刷好了后,便去只吃早餐,這些做好后,已經(jīng)是8:30分了,我們急忙就出發(fā)了。

  來到叔叔的家,他帶我去找他女兒玩。剛走進他女兒的'房間,我和他女兒都呆了,叔叔問他女兒“:怎么了,你們認識嗎?”我和她異口同聲的說“:認識,還很熟呢!”“你們怎么認識的,怎么以前沒聽你說過呀?”叔叔奇怪的問“我和她是同學,還是鼓號隊的隊友”我說!澳悄銈冊谝黄鹜姘伞笔迨逭f完便走了。

  我和她是一對好的要命的朋友。她問我:“你怎么知道我家在這的?”“我爸爸帶我來的,我爸爸說,你爸爸是他的同事,我本來不想來的,我聽我爸爸說,這里也有小孩玩,所以我就來,沒想到,那個所謂的小孩就是你。如果我沒來就不會知道那個小孩就是你了。呵呵!”我們一邊聊天,一邊玩電腦可開心了!

  到了吃午飯的時候了,我和她共坐一張桌。我們吃很多食物,有蝦,有燒鵝,還有牛腳筋等,可好吃了。吃完飯后,她帶我參觀了她家,我看見,她家的其中一個間房間里,整齊地放著很多用來舞獅的飾品。

  我和同學的故事作文 13

  星期四的上午,陽光明媚,我匆匆地來到學校,這天的上午可熱鬧了,原來是小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長小勇正在批評小虎,小虎不服就不再理睬小勇。

  時間過得很快,第一節(jié)下課了。原本小虎和小勇的`玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了,今天的值日生是小勇,小虎,小玲和小紅,可小虎和小勇不掃地,還在互相賭氣,小紅見此情景,耐心地對小虎說:“你們倆做的都不對,小虎的不對就在于,你做錯了事情小勇批評你,你還不和小勇玩!毙〖t又繼續(xù)批評道:“小勇,你也做得不對,小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他!甭犕晷〖t說的話后,小虎羞愧地低下了頭對小勇說:“對不起,我不應該不服你的批評,也不應該不理你!毙∮乱膊缓靡馑嫉貙π』⒄f:“對不起,我也不應該那樣地責怪你!毙×岷托〖t高興地拍起了手……

  第二天,小虎和小勇又開始在一起玩了,他們又成為了好朋友,這件事讓他們更加友好了。

  友誼就像一只小船在水里航行,只要有一個人不在這只小船上就不能航行

  我和同學的故事作文 14

  我的同學小曹是我的前同桌,也是我的朋友。她個子不高不矮,剛剛好。兩個大眼睛圓溜溜的,黑里透亮。兩只耳朵像兔子耳朵一樣靈敏,仿佛能聽見千里之外的聲音。兩個嘴唇紅潤潤的,一張嘴上總是掛著笑容。臉蛋紅撲撲的`,像兩個大蘋果似的。一看到她的樣子,就知道她是個寬容的人。

  在她做我的前同桌時,發(fā)生了這樣一件事。有一天上午,我們在自習,忽然小曹對我說:“小張,能借我一支筆嗎?”可我只有一支,借了她我怎么辦?于是,我說:“我只有一支,借了你我怎么辦?我才不借你呢!

  下午時,老師讓我們做筆記,可我怎么找也找不到筆,我想問小曹借筆,可是我上午還生了她的氣,她能借給我嗎?但現(xiàn)在只能這樣了,我硬著頭皮跟她說:“小曹,能借我支筆嗎?”“沒問題!”她竟爽快地答應了,可我上午還拒絕了她……下課了,我對她道了歉:“對不起,我不應該不借你筆!薄皼]關系,幫助別人是應該的!彼χf。這件事一直記在我腦海里,我也要象她一樣,做個愛幫助別人、寬容的人。

  我和同學的故事作文 15

  星期天,老師給我們布置了一項作業(yè)像啄木鳥一樣把街上的錯別字“害蟲”捉出來。我們把這項任務稱為捉蟲活動。

  這不,今天下午,我和同學到大街上轉(zhuǎn)悠,嘿!你還別說,進來街上的害蟲還真不少!我和同學一起商量:一起捉蟲,找錯別字。

  我和同學來到一家商店,這里推廣電飯煲,如果吃了這里的飯可以減肥,他們相處一個別出心裁的'廣告詞:享受美食。這種廣告詞雖然新穎,但錯讓人留下錯誤的印象,我們記下了這個詞,在筆記上寫上,享瘦美食應該為享受美食。

  我們又來到市場上,許都招牌上寫著十面埋富、財高八斗、騎樂無窮亂七八糟的廣告詞、還有一家衣服店上竟寫著衣衣不舍,這猛一看挺妙的,讓人過目不忘,但孩子看了,會使他陷入錯覺,這就是我們小學生寫錯別字的原因。

  我們又翻開作業(yè)本,嘿!錯字還真多贊頌寫成贊誦,孔子竟然寫成了列子……

  通過這次捉蟲活動,我對中華民族的漢字有了新的認識,我希望大家不管是有意的還是無意的,都不要寫錯別字,讓我們的世界變得整潔美麗。

  我和同學的故事作文 16

  今天,我在書店里買了全套的美術工具,把它們都放在美術箱里,帶到學校里。

  我把箱子放在桌子底下,時不時看它們一下,生怕被人拿走了。

  突然,后桌潘出現(xiàn)在我面前,他用渴望的眼神看著我,說道:“蔡,借我美術工具好不好?”

  “不借!蔽覐淖炖镎f出兩個對他傷心的字。

  “你說什么?”潘舉起拳頭就要揍我,我也不甘示弱,生氣地說:“怕你呀?”接著,我也握緊了拳頭,隨時準備應戰(zhàn)。

  “呯!”的`一聲,潘一拳打在我的手臂上,我心想:哼,敬酒不吃,吃罰酒,看拳!我也伸出了手,迅猛有力地打在了他的臉上。

  “哦,痛!”他捂著臉說道:“我們絕交了!”

  下午放學,大雨傾盆,我站在學校門口,等待著哪位有雨傘并順路的同學借我傘。

  “喂,蔡!”我轉(zhuǎn)過身,一看到是潘,我就把目光馬上移到其它地方,看也不看他,并問道:“你來干什么?”

  “你沒傘吧,我和你順路,借你一起撐。”潘搭著我的肩,說道。就這樣,我紅著臉,低著頭,說:“謝了!

  第二天,我來到學校,給了他幾只筆,說:“昨天真謝謝了!

  我和同學的故事作文 17

  當我打開柜子的時候,看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。

  他有著黑黑的頭發(fā),水汪汪的眼睛,笑起來的時候像會說話似的,鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高,卻有一顆友善的心。

  他是我最好的朋友,我們也是同一個班的`。記得有一次,我的尺子落在家里,巫殷富他像有火眼金睛一樣,一下子就看透了我的心,主動把自己的尺子借給了我。

  我們每一天都一起回家,老師曾說過:“其實,要交一個朋友,很簡單,但是要交一個知心的朋友就很難了。交一個知心的朋友,才是真正的朋友。”聽了老師的這一番話。我才真正感受到什么是朋友。

  記得有一次。有一個五年級的學生來偷我的筆,巫殷富說:“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師。”我說:“算了吧!反正也沒什么的!逼鋵嵤俏倚睦锊桓摇N滓蟾挥终f:“可是,那是我送你的,你不去我去!焙髞,我們一起去告訴了老師!

  啊!就像老師說的,好朋友十分難交?晌医坏搅艘粋知心的好朋友。

  我和同學的故事作文 18

  今天我們正在上作文課,突然,郭老師說:“我要休息一會。”

  于是,郭老師就坐了下來。我心想:郭老師這是怎么了?怎么上課上一半就停下來?不是在浪費我們的時間嗎?過了一會兒,郭老師又說:“我要吃糖!闭f著,便拿出了一顆糖,津津有味地吃了起來。突然間,我心中“騰”地生起了憤然之火。沒想到,郭老師竟又拿出一顆糖遞給了一個同學,說:“給你一顆糖,現(xiàn)在就吃吧!”那個同學也很不客氣地撕開糖紙,把糖放進了嘴里。更可氣的是,郭老師還問他:“好吃嗎?”“很好吃,甜甜的。”那個同學說。我坐在椅子上,生著悶氣,雖然人坐在教室里,但感覺到外面的天很陰沉,現(xiàn)在更象是要狂風怒吼了,心想:郭老師真偏心,只給那同學一個人吃糖。正當我想著,郭老師竟給我們每個人一顆糖!我們心中的怒火頓時熄滅了。我覺得我剛才的想法很不對,老師是不偏心的`,就算真只給那一個同學,可能也是因為他的表現(xiàn)好老師獎勵他而已。我現(xiàn)在覺得外面的天空萬里無云,非常晴朗!

  我們班的事有趣吧?

  我和同學的故事作文 19

  我的朋友可真不多,不過,我有一個在我們小區(qū)的好朋友,他就是————張建英。

  有一天傍晚,我和她在小區(qū)散步。無意中,我發(fā)現(xiàn)我們走到路燈下面,影子會神不知鬼不覺的跟到我們身后,所以,我提議玩“捉影子”的`游戲。

  哈,游戲開始了,我趁她不注意,悄悄地繞到她的身后,一下子就踩到了她的影子,還大叫一聲:“捉住了!”她先是一愣,然后便向我進行反攻。我左躲右閃,總也擺脫不了她,情急之下,我氣喘吁吁地說“不玩了,不玩了。”于是,她停了下來。我來到她的身后,嘿,我的影子恰好和她的影子重疊在一起,妙!我得意洋洋地說“小英,這回你捉不到了吧?”不料,她大喊一聲:“快看你身后!”我嚇了我一跳,猛地轉(zhuǎn)過身來。她迅速沖過來,踩到了我的影子。我也不甘示弱,急忙去踩她的影子。就這樣,我們一路追著、叫著、鬧著……。我還發(fā)現(xiàn)在燈下的位置不一樣,影子的方向也不一樣。

  我和朋友之間的趣事還有很多,很多,我們互相關心,互相學習,互相幫助,我們永遠都是好朋友。

  我和同學的故事作文 20

  昨天做課外作業(yè)的時候有一道題是填空,請問你的左邊是誰,右邊是誰,前邊是誰,后邊是誰。我用雙手撐著腦袋想呀想總是想不起他們的名字?粗檬煜,我真的和他們有了----距離。我問媽媽你知道他們的名字嗎?

  媽媽說不知道沒見過,怎么辦。媽說他以前上學時老師都會讓家長和學生留下聯(lián)系方式,組成一個學習小組相互幫助,互相進步。不像你們現(xiàn)在有城鄉(xiāng)差別,人與人之間無形之中有一種距離。地位金錢都會造成人和人之間的距離。你媽每天在外接你的時候很多家長在外面等,和他們打招呼人家根本不理你,像防壞人一樣你說怎辦。也許這就是距離,這不怪老師也不怪學校。你應該用自己的方法與同學多溝通,小朋友們之間應該是沒有真的距離的.。

  用心去對待你的同學,有困難要幫助不能瞧不起別人,有快樂要學會分享,不懂問老師。爭做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

  我知道啦,人與人之間根本沒有距離,距離都是人為設置的,這代表你還沒有用心去感受別人的想法,如果人人都有愛心這個世界會更美好!那時人與人之間才沒有距離。

  我和同學的故事作文 21

  我的同桌是一位活潑可愛的人,她的名字叫蔣安裕。她那彎彎的劉海搭在那微胖的臉上,顯地她有幾分俏皮可愛。如果現(xiàn)在要我換位子,我恐怕還會有幾分的不習慣吧。

  蔣安裕,還會時不時的跟我們帶一些好吃的來給我們吃。對于我這個吃貨來講,這可是最幸福的事了。而且她還特別會畫畫,她的一些草稿本上有很多她畫的超好看的畫,這對我這個沒有美術細胞的人來說是多么的好啊。而且,我跟她坐了一段時間同桌后她居然要教我畫畫。這讓我太不可思議了,因為一般我畫的不太好。所以我很少在別人面前畫畫,而我自然是同意了。結果你們也可想而知了。

  蔣安裕還有一項特別厲害的------那就是做的蛋撻特別的好吃。這對于我來說,可是太好了。因為我不僅喜歡吃還喜歡做。有一次我去她家里玩,看到她家里有一個烤箱。便突發(fā)奇想的.,我們來烤蛋撻吧。于是她在我的‘威逼利誘’下終于答應我烤蛋撻,我們把雞蛋,奶油,糖等一些材料都準備好了便開使了。我們先把這些材料放在一起攪勻了以后,再放到烤箱里去。不一會,香噴噴的蛋撻就出爐了。

  可是,人無完人。她也是如此,她唯一的缺點就是手不是很巧。

  這就是我的同桌,你們認為她如何呢?

  我和同學的故事作文 22

  同學,是我們在學校認識的朋友。每當我們一有困難,他們總是第一個向我伸出援手,幫助我行。為什么這樣說呢?這要從一個故事講起了。

  記得三年級的'時候,有一次數(shù)學考試,我因為粗心,忘了帶筆來考試了,最后,實在是不得已才向同學借筆,這時候,一個同學把筆給了我,我接下筆,瘋狂地寫著。

  我寫試卷的速度,說快也不能夠算快,可是說慢也不慢。過了大約二十分鐘,我終于把數(shù)學試卷寫完了。我朝天長嘆了一口氣,把那支筆還給了同學,可是,那個同學接筆之后卻在瘋狂地寫著,我還以為他寫完了呢!原來,他只帶了一支筆,此時,離考試結束就只剩下五分鐘了,他卻只做到第二面......

  成績出來了,我九十八分,可我卻一點兒也不高興,因為那個把筆借給我的同學本來可以考九十分的,卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓,被家長們誤解而遭毒打,被同學們在學校看不起和嘲笑。但是他卻沒有把我向他借筆的事說出去。

  我問他為什么不說出去,這樣就可以少受一些苦了,他說:“因為我信任你!“

  經(jīng)過這件事,我明白了一個道理,那就是:同學之間應該互幫互助!

  我和同學的故事作文 23

  自從楊紅櫻阿姨來到襄陽以后,我就對她的書更加癡迷了。尤其是《笑貓日記》這本書。我非常想要,終于在一天,媽媽給我買了這本書。

  早上,我把書帶到教室去。老師找到我說:“常欣怡小同學,你的書很多,你愿不愿意和其他同學換著看呢?”“好!”我爽快地答應了。于是,我就把最愛的這本書借給了我的好朋友焦文悅。

  過了幾天,她還沒有把書還給我,我有點著急了。因為我擔心她不會愛惜我的書。我眼前浮現(xiàn)了幾個畫面:她一邊吃飯一邊看書,一不小心把油滴在了書上;她把書扔在地上,踩在上面;她看了一半不想看了就把它扔在還沒擦干凈的桌子上……我不敢向下想了,趕緊氣憤地向她家跑去,生怕我去晚一秒書就壞了。

  到了她家,我悄悄地站在窗戶口窺視。只見她一邊津津有味地看著書,一邊拿著筆勾畫出好詞好句。在看的過程中,她不小心把書的.一角拆了一下,便馬上不看了,小心翼翼地整理好,走進書房,拿了幾本厚書壓在上面。我心想:哦!原來她很愛惜我的書呀!我真是小人之心呀!于是,我敲了敲她家的門,和她一起共同看起這本書。

  這一本書見證了我們的友誼,我也明白了:在沒有充分證據(jù)的時候,千萬不要隨意猜疑別人。

  我和同學的故事作文 24

  同在一片藍天下,我們是幸福的,可有些同學過早的承受著巨大的壓力。我們班王小貝同學的爸爸去世的早,所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個人身上,由于媽媽下崗了,所以只能靠“最低生活保障”來維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨,長期營養(yǎng)不良的他,加上近幾天天氣很冷,不幸的他患上了肺炎,不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個本來就很艱難的家庭無疑是雪上加霜。

  班主任得知這一情況后,立即帶領全班同學為王小貝捐款,同學們都很踴躍,有些同學將自己的早飯錢,零花錢,游戲卡錢捐了出來。有些同學把自己只穿過一次的衣服捐了出來,而有些同學的母親為王小貝做了一頓豐盛的餐飯,并送到了醫(yī)院。愛的樂章此時在師生的心中奏起,描繪出一幅幅感人的畫卷。隨后,班主任講捐款箱送到醫(yī)院,遞到王小貝母親的手中,王小貝母親手上端著捐款箱,讀著同學們?yōu)橥跣∝悓懙某錆M暖意的紙條,感動的'連聲致謝,因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。

  同學們的每個愛心,都給了王小貝無限的真情。相信這積少成多的愛心。一定會滋潤王小貝的心田。

  讓我們一起關愛身邊的每一個人,讓世界充滿愛。

  我和同學的故事作文 25

  我,一名實驗小學五年級四班的同學——石奕璇。我有一個敬愛的老師——孟老師,還有一群活潑,機靈,可愛,調(diào)皮的同學們。我們在孟老師的細心教導下,健康快樂的成長。

  我們班的女生們,漂亮,美麗,文靜,懂禮貌,團結友愛,善良又大方。眉毛彎得像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)黑的珍珠,如白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀,這些女同學們,天天笑嘻嘻的,還有點淘氣,都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩,像一朵桃花一樣好看,令人喜歡,令人羨慕,令人……我們班的`男生,調(diào)皮,活潑,謙讓,懂禮貌,每一名男同學都胖乎乎的,歡蹦亂跳,臉蛋紅撲撲的,圓圓的,像九月里熟透的柿子,兩個大眼睛又圓又亮,亮閃閃的,每當下課后,同學們就像離線的箭一樣飛奔而去,相約去操場上踢足球,跑步,跳遠,打籃球……

  我們的孟老師溫柔,美麗,善良,大方,講課時伶牙俐齒,像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁,我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵,給我們澆水,讓我們健康的成長!老師給了我一對翅膀,讓我在知識的天空飛翔,老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。

  這就是我們的班級,一個充滿快樂的班級,一個洋溢著歡樂,幸福的班級!

  我和同學的故事作文 26

  我是后來的插班生,因為戶口的原因,被轉(zhuǎn)到天津市薊縣禮明莊村,現(xiàn)在前潵中心小學讀三年級。記得我來的那年是二年級下半年,剛剛進教室,那種心情非常的緊張,因為老師和同學都是陌生的,真不知道他們會不會喜歡我這位新同學。上課的鈴聲響了,何老師帶著我走進了教室,并向同學們介紹了我這位新同學,大家以熱烈的掌聲歡迎了我,我便坐在老師安排的座位上,開始了新的學習生活。

  第一節(jié)課下課后,同學們都圍在了我的周圍,問著他們覺的新鮮的`問題,比如說“你家是從哪搬來的?”“你原來的學校跟我們一樣嗎?”我都一一對他們做了回答,看來他們都很喜歡我,最令我感動的是我沒有課后練習冊,何老師就把好的那份教材練習冊給我用。我從前的作業(yè)本的格式跟他們的不同,同學們都你一本他一本的送給我用,F(xiàn)在回想起來都暖洋洋的。我們已經(jīng)相處一年了,我特別愛我的老師和同學,雖然我的學習成績還不那么理想,但我會用心努力的,一定不會辜負老師和同學們對我的期望。

  親愛的老師、同學們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>

  我和同學的故事作文 27

  假日里,我和同學去三中游泳。

  一到游泳池,我們快速地換好衣服,就迫不及待地跳到水里去了。我在水里歡蹦亂跳,自由自在的像小魚一樣游啊游。游了一會,我回頭一看,同學還在淺水區(qū)站著,一動不動的扶著梯子,我連說:“快,走到深水區(qū)來。”他搖搖頭。我游過去,使勁把他拉過去,可怎么也拉不動。然后,我又向他潑水,逗他,他還是原地不動地站著。

  忽然,我想出了一個好辦法。用手掌“嘭”的一聲,水花向他撲了過去,濺了他一身。他生氣地說:“你敢跟我洗頭?”原來,水弄到他頭上去了。他也用手掌撲水給我,他還不知道我的.計謀,我心里樂開了花!我慢慢地向后退,他也慢慢地向前走動,當水漫過他脖子時,他才清醒過來,說:“你居然騙我!笨涩F(xiàn)在退后已經(jīng)晚了。

  漸漸的,他學會了游泳,可是還不敢到深水區(qū)游。我拿了個救生圈給他,說:“有了救生圈,你放心游吧!钡人蔚脷g快時,我偷偷地把救生圈的氣給放了,跑到臺上大聲喊到:“你畢業(yè)了!

  游泳真快樂!

  我和同學的故事作文 28

  星期一這天,我來到小新星英語培訓學校,走進了b5班。

  其實在我第一次來到小新星的時候,我對這里還不熟悉。不過,慢慢的,慢慢的我已經(jīng)認識了很多小朋友。

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,把我從回憶中拉了回來,就像一個玻璃被打碎的聲音,我回到了現(xiàn)實生活中,我正要出門,一個小男生把我拽進了教室。

  他神神秘秘地對我說:“咱倆玩一個游戲吧!”我很好奇他會和我玩什么游戲,就答應了他的要求。他說:“那我們說一下規(guī)矩,我們比賽掰手腕,然后我們先猜誰會贏,贏的那位打輸?shù)哪俏灰幌,好嗎?”我心想:“小樣,和我玩這個,我一定贏得你找不到北,等著吧!”

  然后我們找了個地方,面對面坐著,都伸出了右手,緊緊的握到了一起,都使出全身的力氣,力爭將對方打倒,這時我被圍觀的'同學打擾,一不小心,方向傾斜到了他的那邊,我趕快使出吃奶的力氣,最終是力挽狂瀾。

  “我贏了,我贏了!”我高興的跳了起來。我想起書包里面還有一個桃子,我就在那里享受這贏的感受,一次又一次的進行挑戰(zhàn),每次都是我贏了,他看著很丟人,自己沒有贏一次,就悻悻地走了。

  看到他沮喪地身影,我又一次哈哈大笑起來。

  我和同學的故事作文 29

  我的同學王小杰買了一個很好玩的玩具,他邀請我到他家玩,回家時小杰見我很喜歡玩這個玩具就借我回家玩兩天。

  在家,我不小心把玩具弄壞了。我心想:糟了,這個是小杰的新玩具,而且是他心愛的玩具,弄壞了怎么辦呢?這時,我看到工具箱的一瓶502,我拿起膠水把玩具粘好。

  第二天,我把玩具放進書包。放學的時候,我走到小杰身邊說:“小杰,你的玩具還給你”。小杰說:“好吧”!過了幾天,小杰始沒發(fā)現(xiàn)玩具是用膠水粘住的。而我卻覺得很不安。又過了幾天,小杰發(fā)現(xiàn)玩具是壞的。小杰來問我:“你是不是弄壞我的玩具,用膠水粘住了”。我說:“是,我不是故意的!薄澳銥槭裁床桓嬖V我呢”?小杰說。我生氣了說:“我又不是故意的.,壞就壞了,有什么了不起!蔽肄D(zhuǎn)過身跑遠了。

  回到家,媽媽見我悶悶不樂就對我說:“怎么了!蔽野咽虑楦嬖V了她,媽媽說:“你錯了,應該向小杰道謙而不是弄壞人家的玩具,不聲不響地還給人家!

  第二天,我媽媽買的新玩具送給小杰,向小杰道歉,回到家我把事情告訴了媽媽,媽媽說:“這就對了!

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