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花的世界作文教案

時間:2024-08-06 09:20:04 作文 我要投稿
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花的世界作文教案

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的花的世界作文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

花的世界作文教案

  教材分析:

  本次習作是三年級下冊第一單元以“花的世界”為主題,引導學生欣賞我們身邊熟悉而又美麗的花, 讓學生在花的海洋里自由翱翔;并能在觀察中抓住花的姿態(tài),顏色等特點,恰當運用多種修辭手法,展開想象的翅膀,加以品味和體會。從而激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的健康生活情趣,從而體現(xiàn)讓學生在生活中學習語文,運用語文。

  教學目標:

  1、利用各種有利條件去觀察花,并做好觀察記錄。通過觀察,使學生對春天花卉作一些常識性的了解,如外形。顏色。味道等。

  2、選擇自己喜歡的花去研究,收集資料,并整理,向別人介紹,提高學生收集處理信息的能力和口語交際能力,培養(yǎng)學生熱愛美好生活,熱愛大自然的健康生活情趣。

  3、用一段話有條理的介紹或贊美自己喜歡的花,培養(yǎng)學生的語言組織能力。

  教學重點:

  用各種不同的形式向同學介紹自己喜歡的花。并積累好詞佳句。

  教學難點:

  引導學生有條理,生動具體介紹或贊美一種花。

  學生分析:

  本班大部分學生的觀察能力較強,語言組織能力有待提高,積累的好詞佳句非常有限,所以,本次習作,重在自由表達和積累,多用肯定和激勵的方法,多組織展示和交流。保護學生想說想寫,敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,消除對習作的恐懼。

  教學準備:

  多媒體課件 并根據教學需要搜集有關的資料

  教學過程:

  一、猜謎激趣,導入課題

  激情談話式導入謎語:

  1、猜謎語。

 。1)皮青身兒長,花兒黃又黃。 臉兒向太陽,籽兒香又香。

 。2)一個小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅衣,坐在綠船上。

 。3)牽藤藤,上籬笆,藤上開花像喇叭。紅喇叭,白喇叭,太陽出來美如畫。

  2、大家都很棒,知道你們剛猜的向日葵、荷花、牽;ǘ紝儆谥参锏哪且活悊 ?(板書:花 )

  3、對,正因為有了花,我們的生活才變的絢麗多彩、生機盎然,現(xiàn)在就讓我們一起走進花的世界一飽眼福吧!

  4、課件展示:

  (1)賞一賞。(邊欣賞,教師邊從花的顏色,形態(tài)等方面評花,為學生做語言鋪墊。)

 。2)說一說。欣賞完這些花,你想對它們說些什么?

  小結:千姿百態(tài)的花,爭氣斗艷呀!真是一片花的海洋;ǖ氖澜。 板書 花的世界

  二.領會方法,快樂表達

  1、出示實物,引導學生了解一株花,欣賞花,感知花的美麗!看著這美麗的花,怎樣用語言給描述出來,讓別人感覺到花兒很美呢?按一定的順序來說。

  2、 學生出示課前收集的相關資料。

  3、合作交流。

 。 師生交流,共同感知板書,并能引導學生在觀察和賞析中,大膽應用各種修飾手法進行表述。)

  4。小組展示。

  1)花的構造 :根————莖 —————葉————花

  2)花的組成 : 花蕊 ;ò 。花蕾

  3)花的美:外形美,愛攀登的精神美!

  4)我還知道:花的姿態(tài)、氣味

  小結:你們能恰當運用擬人,比喻等修辭手法,說得很具體,很形象。我們的眼睛可以看到的是莖、葉、花、這三部分,有一句俗話說:紅花還要綠葉襯,花再美也不能忘記葉子,因此雖是寫花的文章,枝葉的描述也是不可缺少的。

  三、互動展示,多種評價。

  1、引導學生選擇自己熟悉的花,用畫一畫,寫一寫,唱一唱等形式來介紹你最喜歡最熟悉的一種花。

  2、想想議議

  大家都用自己喜歡的方式來介紹花,現(xiàn)在你最想把你的作品送給誰?表達了什么樣情感?

  小組交流并展示結果。

  3、多種評價:評出“才藝獎”。“創(chuàng)造獎”。“勤勞獎”等等。

  四、拓展延伸。積累運用

  1、利用課外時間多讀一些美文佳句,并寫在你的摘抄本上,請欣賞。

  2、今天,我們對花有更深一步的了解,花,賞心悅目,優(yōu)美動人,花,歷來為人們視為吉祥,幸福,繁榮,團結,友誼的象征。不同季節(jié)盛開不同的花,愿我們大家每天都綻放花一般 的笑臉,愿你們今后的生活像花一樣美好,讓我們用一首小詩歌來結束本課。

  教學反思:

  本節(jié)課以師生,生生,生本平等對話的形式,主要是把自主,合作,探究學習有機的結合起來,在教師適當的點撥中,學生揣摩其中的寫作技巧。鼓勵學生大膽發(fā)言, 以多種形式的評價給學生以自信,讓學生感受到語文很有用,從而體驗到成功的快樂。

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