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校園春景作文(13篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的校園春景作文,歡迎閱讀與收藏。
校園春景作文1
我們的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)、景色宜人。雖說(shuō)每個(gè)季節(jié)都各有特色,但我卻最喜愛(ài)校園的春景。
清晨,跨進(jìn)校門(mén),春姑娘再一次來(lái)到了我們的校園,讓我們的校園變得美麗動(dòng)人,給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。看,那原本枯黃的枝條上冒出了許多翠綠的小芽,非常嫩,像一個(gè)個(gè)透亮的珍珠裝點(diǎn)在枝條上。微風(fēng)拂過(guò),枝葉隨風(fēng)舞動(dòng),仿佛有一群可愛(ài)的小精靈在枝條上嬉戲打鬧。
抬頭望去,幾座淡黃色墻體的教學(xué)樓矗立在校園里,安靜平和。在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,又平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的完美融合。一縷縷金色的陽(yáng)光灑在校園里,為整個(gè)校園披上了一件金紗。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校,加入了晨讀的隊(duì)伍,這朗朗的讀書(shū)聲打破了校園早晨的寧?kù)o。
教學(xué)樓的旁邊,是我們鍛煉和嬉戲的好地方——操場(chǎng)。一棵棵高大的樹(shù)木是守衛(wèi)操場(chǎng)的.士兵,操場(chǎng)四周那一片片枯黃的草堆中,已經(jīng)冒出了一叢叢嫩綠的小草。它們用自己柔弱的身軀,沖出堅(jiān)硬的泥土,頑強(qiáng)地冒出小芽?jī)骸U媸恰耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。∶慨(dāng)大課間時(shí),我們就像一只只小鳥(niǎo)歡快地飛出教室,拿起足球在操場(chǎng)上揮灑汗水……
在操場(chǎng)的北邊,是我們的旗臺(tái)。在旗臺(tái)的四周?chē)@著一排排花壇,色彩鮮麗、芳香撲鼻。快看,春姑娘帶來(lái)的花兒可真多呀!有秀氣的月季、嬌美的牡丹、可愛(ài)的小野花,可它們都不能跟茶花媲美?磱善G艷的茶花露出了燦爛的笑臉,那大紅的花瓣一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的,如染了胭脂一般,紅得耀眼,美得醉人,讓人忍不住想親上一口。
校園的每個(gè)角落都有春姑娘的影子,就連后操場(chǎng)也不例外,那兒有我最喜歡的圖書(shū)館和后花園。在春姑娘的懷抱里,一叢叢被修煉成半圓形的灌木也變得青翠欲滴。抬頭仰望,樹(shù)上的小鳥(niǎo)興奮地叫著,像是迎接春天的到來(lái)。
美麗的春姑娘讓我們的校園和花花草草組成了一副迷人的畫(huà)卷,同學(xué)們都不約而同地走到室外,津津有味地欣賞那生機(jī)勃勃、如詩(shī)如畫(huà)的校園春景圖。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),它激勵(lì)我們要在新學(xué)期里不斷努力,奮發(fā)向上!
校園春景作文2
寒風(fēng)刺骨的冬天終于離去,柳綠花紅的春天悄然來(lái)到。春日之花在校園中欣然怒放,給學(xué)校浸染上了全新的色彩。此時(shí),正值春光燦爛之時(shí),校園也變得那樣姹紫嫣紅、多字多彩。
春日的早晨,從學(xué)校的側(cè)門(mén)進(jìn)入校園,校園春景立刻清晰的展現(xiàn)在眼前。那如巨人般守衛(wèi)在校門(mén)口的黃桷樹(shù),在這百木爭(zhēng)春時(shí)綻出新芽;紫玉蘭正在盛開(kāi)之時(shí),開(kāi)得是那樣的芬芳而爛漫;鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱,在春風(fēng)中舞蹈,在陽(yáng)光中飛翔。一切是多么的活力四射、生機(jī)勃勃!
走過(guò)校園門(mén)口的一小段林蔭道,便來(lái)到了我們活動(dòng)、玩耍、嬉戲的大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周,盡是一片新綠。一顆顆小葉榕猶如一排士兵挺立于操場(chǎng)四周,樹(shù)蔭下是同學(xué)們乘涼、談話(huà)的好地方。雖說(shuō)小葉榕四季常青,可還是春天的小葉榕更具一番情趣。那剛剛從枝干上萌發(fā)出來(lái)的新芽,閃爍著生命的光芒;那從樹(shù)枝上垂下的根系,似白胡子老爺爺?shù)暮;枝頭上有歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒跳躍嬉戲,并在樹(shù)杈之間筑巢、棲息。主席臺(tái)右側(cè)的欄桿邊,是一大片開(kāi)滿(mǎn)花朵的.紅葉李,看起來(lái)令人賞心悅目。聞一聞,那花朵有一股春天與自然融合的清香。這時(shí)一種多么強(qiáng)大的春天的能量,讓這充滿(mǎn)生命的花朵為之綻放!
學(xué)校教學(xué)樓右側(cè)的小上坡上是個(gè)小植物園。從那石壁上垂下無(wú)數(shù)迎春花和爬山虎,顯得勃勃有生機(jī)。那淡黃的小花,鑲嵌在濃密的葉叢中,看起來(lái)格外精神。一眼望去,全是花和葉,如同綠色海洋中的星星點(diǎn)點(diǎn)的指路燈。山坡上長(zhǎng)滿(mǎn)了桃花,一簇簇、一團(tuán)團(tuán)花朵把枝條給壓彎了腰。好一派美麗的春景!
來(lái)到教學(xué)樓內(nèi),各樓層欄桿外的花壇中全是艷麗的花朵。蘭草、玫瑰、杜鵑、小蝴蝶花……百花齊放、百草爭(zhēng)春。教室中傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲和歡快的笑聲,給這美麗的校園增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景!
春天的校園,總是這樣一片新綠、一片艷麗、一片萬(wàn)紫千紅!我愛(ài)這樣美麗的校園春景,我愛(ài)這大好之春!
校園春景作文3
校園的春景“更新”啦!
南天竹,紅葉石楠發(fā)芽了;桃樹(shù)、櫻樹(shù)、開(kāi)出了五顏六色的花;榆葉梅也快要開(kāi)花啦;香樟樹(shù)發(fā)出了一簇簇小竹筍般的嫩芽;五角楓,七角楓也發(fā)出了小小的綠芽,開(kāi)出了不惹人注意的花……
接下來(lái),就允許我當(dāng)一次導(dǎo)游,領(lǐng)著大家一一欣賞吧!
校園的長(zhǎng)花帶里長(zhǎng)著紅葉石楠和南天竹。紅葉石楠長(zhǎng)得很漂亮,綠色的葉子中,發(fā)著紅嫩嫩的小芽;好似綠色的'翡翠上鑲著許多閃亮的紅寶石,又如同綠樹(shù)上開(kāi)著紅花,這也是它得名紅葉石楠的原因吧。紅葉石楠的樹(shù)干筆直往上長(zhǎng),好像紅葉石楠伸長(zhǎng)了脖子在和春姑娘談話(huà)--“謝謝你,春姑娘,我……"
南天竹就有點(diǎn)兒奇怪了。你們知道它的嫩芽長(zhǎng)什么樣子嗎?那么就讓我來(lái)告訴你們。在枝干的最頂端,長(zhǎng)著三個(gè)紅紅的小叉叉,那就是南天竹的嫩芽。說(shuō)實(shí)話(huà),長(zhǎng)得很像雞爪子。它的枝干筆直,頭頂?shù)哪切靶∽ψ印焙孟裨跁r(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著“抓春風(fēng)”、“摸春雨”。
接下來(lái),就是桃樹(shù)、櫻樹(shù)。桃樹(shù)的花,有紅色的,白色的,粉紅的。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。桃花盛開(kāi),有的素麗,有的嬌艷,有的純凈。桃花有五瓣的桃花,是單瓣的,也有的花瓣開(kāi)多層,是重瓣,好像一個(gè)個(gè)臉蛋掛著微笑。桃花朵朵開(kāi),在為春天送上一張張笑臉。櫻樹(shù)的花白潔如玉,白里透著點(diǎn)淡粉。樹(shù)枝上的嫩芽里,襯托著幾多櫻花,真是美不勝收!春風(fēng)吹來(lái),櫻樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音,像是在為春天唱著一首贊歌。
榆葉梅有的含苞待放,有正在盛開(kāi)之中。這種梅和桃花很相像呢。校園里有兩棵榆葉梅,一棵粉色的榆葉梅,如今花團(tuán)錦簇,開(kāi)得正歡;紅色的則羞羞答答,含苞待放。
香樟樹(shù)的嫩芽不注意,還看不到呢!害羞的小芽總是喜歡藏在樹(shù)里面,它的樣子很像小竹筍,又像毛筆尖,非常可愛(ài)。
枇杷樹(shù),現(xiàn)在正在化繭成蝶,化花為青果。青果現(xiàn)在很小很酸,不過(guò),再過(guò)一段時(shí)間,就好吃了!
五角楓遠(yuǎn)看都是葉子,其實(shí)也開(kāi)了許多小黃花,不過(guò),它們的花開(kāi)的不惹人注意,但是也開(kāi)得很認(rèn)真!皸骰ㄈ缑仔,也學(xué)牡丹開(kāi)”!七角楓的芽,跟香樟樹(shù)的芽比較像,只不過(guò)顏色變成了紅色。
這些花花草草把校園點(diǎn)染得絢麗多彩,校園的光景真是"一時(shí)新"啊!
校園春景作文4
校園的春景是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷,醉人的春意使我陶醉,暖風(fēng)佛面,輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí),大地將萬(wàn)物復(fù)蘇,校園的花竟相開(kāi)放,爭(zhēng)先恐后,樹(shù)木也長(zhǎng)出了新芽,草兒也織出了綠色大絨毯,校園生機(jī)勃勃一片,我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
體育課,我們?cè)谛@無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑,亦可無(wú)顧忌嘻嘻哈哈地歡笑,我也換上了春裝,我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗,這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天,陽(yáng)光明媚,正適合在草地里放風(fēng)箏,若累了,便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的草坪上,靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天,絲絲浮云,似碧海上的.白帆,在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)你也可以投稿,啊!我們的校園這時(shí)更加美麗了。你瞧,那幾個(gè)小女生正在草坪上排練剛學(xué)的舞蹈;那幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲;還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥(niǎo)唱著——《迎春曲》。要是我是畫(huà)家,該多好啊!我好把校園的春天畫(huà)出來(lái),永遠(yuǎn)不消失在我的眼里,多美麗,多迷人啊!
校園的明月留給了美麗明天的幻想,母校留給了我們無(wú)私的愛(ài)、照顧,我愿意永遠(yuǎn)在母校,因?yàn)槟感=o我的童年增添了樂(lè)趣、快樂(lè),我將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不會(huì)忘記老師對(duì)我們的照顧以及關(guān)愛(ài),我愛(ài)你——母校。
飄飛滿(mǎn)天的春詩(shī),趕走我們的憂(yōu)慮,用暖暖的陽(yáng)光使我們聆聽(tīng)快樂(lè)的聲響;飄飛滿(mǎn)天的春歌,留住我們的歡笑,用動(dòng)人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。
傍晚,風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)臺(tái),留下細(xì)細(xì)的芳香,留下甜甜的味道,留下暖暖的親吻。春天的味道:陽(yáng)光。雨露。和風(fēng)。細(xì)雨……都在這個(gè)美麗春季悄悄來(lái)臨。
春天的風(fēng),吹開(kāi)慵懶的胸懷,慢慢的闖進(jìn)心里,像一段柔柔的小曲泌入心底。
春天的雨,澆灌沸騰的溫度,淹沒(méi)浮躁的心情,像一幅動(dòng)人的畫(huà)卷滑過(guò)眼前。
春天的味道,小橋流水,潺潺流過(guò)心田,恬靜怡然;小池塘邊,蛙聲四起,油綠的荷葉襯著大朵的荷花,搖搖擺擺,像無(wú)無(wú)數(shù)翹起的孩童,追逐嬉戲。
春天的味道,有溫暖,有清涼,有甜蜜,有郁悶,有歡笑,有痛苦……
無(wú)論是哪種味道,都是它的傾訴,都是它的釋放,都是帶給我們最真實(shí)的感受。春天的味道,讓我們慢慢體會(huì),讓我們悄悄留下,我們埋在心底。
校園春景作文5
春天到了,校園的美真的很美。
今天老師帶我們?nèi)バ@欣賞美景,體驗(yàn)春光。
我們來(lái)到校園西側(cè)的果園,泥土的香味沁人心脾。吸引我們注意的是一片綠色和黃色的草坪。一些草破土而出,長(zhǎng)出了綠芽,還有一些還是黃色的。這時(shí),我突然看到每片草地上似乎都有幾顆五顏六色的珍珠。我彎腰仔細(xì)觀看。哦,原來(lái)露珠點(diǎn)綴在葉尖,晶瑩剔透,在陽(yáng)光下顯出它的異彩。我俯下身,看到樹(shù)上綠色的小樹(shù)枝上有紅點(diǎn),是紅露,或者不是落果。沒(méi)有,都沒(méi)有,但是正在發(fā)芽的桃花芽。你看,花蕾小巧玲瓏,可愛(ài)極了;ò捻敹艘呀(jīng)裂開(kāi)了一條縫,一個(gè)花芯正試圖鉆出來(lái),仿佛渴望看到這個(gè)奇妙的世界。
隨著“滴滴”的水聲響起,我來(lái)到了校園“大廳”——噴泉。水池里的水清澈涼爽。小魚(yú)在“天堂”里自由發(fā)揮。他們?cè)谑p里鉆來(lái)鉆去。你躲著我,好像在玩捉迷藏。水池中央是一座生動(dòng)的假山。山頂上有一座金塔,在陽(yáng)光下非常美麗。山腰上有兩個(gè)老人在下棋,這么專(zhuān)注也分不清誰(shuí)贏誰(shuí)輸。山腰上有一只小泉眼,不斷放出閃閃發(fā)光的珍珠般的水珠。山腳下,一個(gè)老魚(yú)翁,一手拿著帽子,一手拿著魚(yú)竿,正在聚精會(huì)神地釣魚(yú)。看到他滿(mǎn)臉笑容,肯定會(huì)收獲不少。在山腳下,有許多像萬(wàn)草一樣的風(fēng)車(chē),所以它也被稱(chēng)為節(jié)節(jié)麥。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò),碧波蕩漾,風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng),給水池增添了不少活力。噴泉周?chē)性S多花草,包括紅色的粉色玫瑰和黃色的`白色玫瑰.蝴蝶和蜜蜂在花和草中跳舞和唱歌。把噴泉裝飾得更漂亮。
看,噴泉旁邊的金黃色茶樹(shù)多美。∮星f(wàn)萬(wàn)個(gè)手勢(shì),有的張開(kāi)笑臉仰望藍(lán)天,仿佛在為春光明媚而高興;有些花就像小喇叭,仿佛在演奏一首動(dòng)人的春歌;有的躲在枝葉下,就像害羞的女孩;有花有骨,就像小黃燈籠。小號(hào)演奏,女孩跳舞,彩燈閃爍,就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在歌唱這個(gè)多彩的春天。
一陣香味飄過(guò)校園,帶著讀書(shū)的聲音在校園里久久回蕩。
啊!春天充滿(mǎn)希望、活力和歡樂(lè)。
我愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的春天,我愛(ài)這個(gè)美麗可愛(ài)的校園!
春天的校園多美!
校園春景作文6
清晨的一縷斜陽(yáng)灑入教室的窗前,鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì),嘰嘰喳喳地叫著,似乎是在為瑯瑯的讀書(shū)聲伴樂(lè)。在校園中,一切都是這般和諧。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。在書(shū)聲環(huán)繞的校園中,唯有一個(gè)地方格外寧?kù)o,仿佛不受城市喧鬧的影響,似乎與世隔絕,那就是春色寧謐的“賞詩(shī)苑”。
走入賞詩(shī)苑,除了撲鼻而來(lái)的淡淡花香外,還有許多大自然的香味。紅葉李、枇杷、玉蘭樹(shù)排列在路邊,等到了中午,晴朗的陽(yáng)光灑落在在密密的樹(shù)葉間,從下往上仰頭望去,斑駁的影像令我仿佛來(lái)到了人間仙境一般。
在賞詩(shī)苑中,還有一座古木涼亭!奥剷(shū)馨樂(lè)學(xué)善讀勤積累,品詩(shī)韻礪練陶冶須有為”,一對(duì)勵(lì)志對(duì)聯(lián)刻在涼亭兩側(cè)的立柱上,時(shí)時(shí)提醒著學(xué)子們要愛(ài)讀書(shū)勤治學(xué)。漫步在賞詩(shī)苑的小徑上,還會(huì)看到許多印刻在燈箱上的許多其他的詩(shī)句名言,如論語(yǔ)中的“如切如磋,如琢如磨”,白居易的“在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿做連理枝”這些美麗的詩(shī)句意蘊(yùn),浸染著我們的心靈。
更值得一提的是在這里有許多中國(guó)傳統(tǒng)文化的石碑,“七夕鵲橋會(huì)”“月明中秋夜”“端午祭忠魂”“重陽(yáng)登高樂(lè)”和“細(xì)雨潤(rùn)清明”等等。營(yíng)造著濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍。在這里,還有讓我很是喜歡的池水邊的'水車(chē),“飲水思源”四個(gè)大字刻印在旁邊,時(shí)刻告訴我們“吃水不忘挖井人”,記住對(duì)自己有恩的人,學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人。
叮鈴鈴下課了,同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了書(shū)香園。滿(mǎn)墻的爬山虎密密麻麻的攀援著,微風(fēng)吹過(guò),墻上仿佛綠河搖波,一片春景歡歌,伴著同學(xué)們的笑聲響徹整個(gè)校園。園中,巴金、魯迅、郭沫若的石像雕塑立在花木間前,他們雖然已經(jīng)逝去了生命,但是他們的精神永遠(yuǎn)留在了這個(gè)世界。
在學(xué)校中,還有一個(gè)可愛(ài)的地方,就是教學(xué)樓頂樓的“陽(yáng)光閣”,那里迎春花、丁香花、海棠花百花齊放,各種綠色灌木綻新吐翠,風(fēng)景秀麗迷人。
錦園,就像溫厚的母親一樣,孕育著我們的生命,陪伴著我們的成長(zhǎng)。在春天的陽(yáng)光下,花木與我們一同努力綻放。
校園春景作文7
春天輕輕地邁著腳步來(lái)到了,她用魔術(shù)把一切都換上了新裝。我就讀的北星小學(xué)也迎來(lái)了美麗的春天。
走進(jìn)校園,映入眼簾的是四棵高大的法國(guó)梧桐。這些法國(guó)梧桐大約有三層半樓那么高,就像一個(gè)個(gè)士兵在四個(gè)角守護(hù)著學(xué)校。這些法國(guó)梧桐的主干上有幾個(gè)大大的棕色的洞。還有幾根樹(shù)枝只剩一截;法國(guó)梧桐的樹(shù)枝是從三米高的地方分散開(kāi)來(lái);這些樹(shù)不僅很高,還很粗,它們粗得大約要兩個(gè)同學(xué)才能抱攏。
觀賞過(guò)法國(guó)梧桐后,再往右看,便會(huì)看到一株株綠色植物襯托著桃樹(shù)立在內(nèi)校門(mén)旁,右邊一棵稍高點(diǎn),但你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊那棵桃樹(shù)要茂盛一些,這棵桃樹(shù)的花很多,每簇桃花邊上都有幾片綠色的葉子,并且每片葉子的周?chē)加幸恍╊?lèi)似于鋸頭邊上的三角形的尖角。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算,桃花花瓣的平均數(shù)大約有23片。另一邊的桃樹(shù)含苞欲放的花苞很多,這些花苞就像紅色的毛筆尖,連接樹(shù)枝的一頭呈綠色,這些花苞長(zhǎng)有油油的絨毛,摸上去有癢癢的感覺(jué)。再試著遠(yuǎn)眺桃樹(shù),就像一小片綠色海洋中聳立著兩痤粉紅色的傘包。
欣賞完桃樹(shù),再往體育館方向走一點(diǎn),就會(huì)看到矗立著一排水杉。這排水杉比梧桐還要高出一截,它的主干由粗變細(xì),它整個(gè)的形狀像一個(gè)很大的三角形,它的葉子長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,就像一個(gè)個(gè)平平的小刺猬。走進(jìn)內(nèi)操時(shí),立馬就會(huì)看到兩排樟樹(shù)。遠(yuǎn)看樟樹(shù)就像一件綠色衣服上釘有幾粒紅色的紐扣,這是因?yàn)檫有一些長(zhǎng)了很久的葉子沒(méi)有脫離媽媽的懷抱,讓一片翠綠當(dāng)中,點(diǎn)綴著幾塊紅色。樟樹(shù)的葉子像楓進(jìn)的形狀,風(fēng)一吹,就翩翩起舞。高的樟樹(shù)有三層樓那么高,矮的也有一層樓那么高。看完樟樹(shù),再把頭一抬,一簇簇長(zhǎng)在花欄里的`迎春花就映入眼簾,這一簇簇的迎春花的嫩枝都是從它的根部散開(kāi),每個(gè)花欄里只有兩株迎春花,卻每個(gè)花欄里被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。迎春花的葉子沒(méi)有葉脈,每簇花都只開(kāi)了幾朵黃色的花。
春天的校園猶如人間仙境,美麗、迷人,那夏天的校園又會(huì)怎樣呢?我們盼望,我們期待……
校園春景作文8
二月初春,空氣中已逐漸褪去了冬天的那份嚴(yán)寒,可春姑娘似乎有一些害羞,蒙著一層面紗,總不肯把最完美的一面展現(xiàn)給我們。所以那濕潤(rùn)的空氣中,依舊透著幾分微涼。就算沒(méi)有那“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的桃花又奈何?少了那“春雨斷橋人不渡,小船撐出綠蔭來(lái)”的景致又何妨?我就在這個(gè)遲來(lái)的微寒春天中,尋找著春姑娘悄無(wú)聲息的腳步......
清晨,漫步在偌大的校園中,迎面吹來(lái)的微風(fēng),卻也滲透著些許涼意。復(fù)古木橋架于被風(fēng)輕拂出粼粼縠紋的湖面上。小橋,流水,靜靜地,靜靜地佇立于清晨人煙稀少的校園中,顯得無(wú)比祥和,就如名家畫(huà)成的水墨畫(huà)一般?諝庵袕浡逍碌奈兜。
在通往操場(chǎng)的林蔭小道上,棕褐色的嫩土層中,早已有小草迫不及待地穿透土層,想欣賞這美麗生機(jī)的世界,這雋妙爛漫的春景!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!闭绱笤(shī)人韓愈所說(shuō),嫩綠的小草兒,才剛剛冒出點(diǎn)頭兒,近觀根本發(fā)現(xiàn)不了它的蹤影,只有遠(yuǎn)望,才能發(fā)現(xiàn)那一抹綠色的痕跡。我仿佛看著它們,還一直在努力,不懈地向上生長(zhǎng)著......
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”就算春姑娘晚一步落到人間,可她總會(huì)把最最“萬(wàn)紫千紅”的一面展現(xiàn)給我們。這一點(diǎn)我是等待著的,也是堅(jiān)信不疑的。春,是一年的開(kāi)始,標(biāo)志著生機(jī),象征著希望。在這個(gè)綠色的季節(jié),我們又有什么理由閑散下去呢?趁著這大好春光吧,去多做有意義的.事情,去充實(shí)自己的人生;趁著這大好春光吧,去播種夢(mèng)想,播種希望;趁著這大好春光吧,在最開(kāi)端,有的是信念,有的是堅(jiān)強(qiáng);趁著這大好春光吧,你總會(huì)在該收獲的季節(jié),收獲獨(dú)屬于你的果實(shí)與糧食......
“一年之際在于春!闭(qǐng)?jiān)谶@個(gè)季節(jié),在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),這個(gè)花紅柳綠的季節(jié),讓我們踏著春天的腳步,在這一年最開(kāi)端,默默地奮斗,默默地努力,期待著,期待著......
校園春景作文9
又是一年春至校,吹面不寒楊柳風(fēng)。春風(fēng),在期待中拂過(guò)臉頰;春雨,在想象中如約而至。久別矣,春,你是否和我面生呢?
茶花再笑
我隨一陣輕風(fēng)走入校園,春光悅鳥(niǎo)性,樹(shù)影空人心。朝遠(yuǎn)方望去,天空已露出湛藍(lán)的笑容。緩步往前,我漸漸看見(jiàn)了久違的朋友,她唯美依舊。不過(guò)她的身影少了幾般紅色那是她的眼睛。沒(méi)有眼,她就像盲人一般獨(dú)立在寒冷的凜風(fēng)中,她無(wú)依無(wú)靠,直到乍暖還春,她抹上一層淡紅的眼影,便有了一線生氣。瞧,那些玲瓏的花骨朵,似珍珠,似鉆石,似溫柔的面龐上嵌著兩只靈動(dòng)的眸,還一眨一眨的`。有一朵紅已經(jīng)綻放,它嬌嫩,它柔弱,但仍在料峭的初春里閃著熠熠光輝。
我相信,春會(huì)祝福它,會(huì)祝福整整株山茶,以她迷人的微笑,繪出世間最美麗的容顏!
苜蓿淺吟
忽聞陣陣清香,低頭,是一簇簇苜蓿在沖我張望。啊,多少天沒(méi)見(jiàn)這些小家伙了!我突然想起了什么,彎下腰,在茫茫三葉草之間尋找四葉草那傳說(shuō)中的幸運(yùn)草。但顯然我沒(méi)有這么好的運(yùn)氣哎,要是她在的話(huà),肯定能找到許多?上q月無(wú)情,她已轉(zhuǎn)校了。數(shù)月未見(jiàn)了罷,連苜蓿都有點(diǎn)想她。哎,春景已至,苜蓿也開(kāi)花,她還打算回來(lái)嗎?苜蓿生得茂盛,仿佛是來(lái)加入這個(gè)短暫而別有深意的儀式,然后悄然低吟:花壇外,長(zhǎng)廊邊,芳草碧連天,問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊晨露未晞,殘雪已化,歲月是一去不返的逝川,唯有這簇苜蓿漸添青意
同桌小談
踏入教室的大門(mén),才發(fā)覺(jué)忘了自己的座位。這時(shí)有個(gè)人朝我招手,臉上掛著笑意。走上前去,原來(lái)是同桌的男孩,他溫和地向我問(wèn)好,我也笑著跟他道好。你可聽(tīng)見(jiàn)昨夜的春雨?他問(wèn)。昨夜睡得可香了,何來(lái)的春雨?昨天我老師睡不著,老想著今天要開(kāi)學(xué),又可以見(jiàn)到你們了。于是我便數(shù)雨,一絲絲像牛毛一樣,落下來(lái)幾乎沒(méi)有聲音。不知不覺(jué),就睡著了。呵呵!我們會(huì)心一笑。我望著窗外,校園里還透著濕氣,想必是昨夜的雨罷。瞥過(guò)頭,同桌的男孩早已不見(jiàn)了人影定是去尋其他男生玩耍去了。不經(jīng)意間,嘴角微微上揚(yáng),我慶幸有這么一個(gè)洋溢青春之氣息的同桌!
冬去春來(lái)千鳥(niǎo)叫,歡聲嘻語(yǔ)總是春。春啊,你何時(shí)來(lái)到了我們的校園,為灰蒙蒙的學(xué)習(xí)生活添上了斑斕的一筆?
校園春景作文10
窗外,是小鳥(niǎo)早早的嘰喳;是淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后的初陽(yáng);是褪去了枯枝敗葉后的綠樹(shù)成蔭終于,我在這恬靜的校園和春天撞個(gè)滿(mǎn)懷。
冬日蕭索,慵懶倦怠。然而一開(kāi)春便是滿(mǎn)眼綠意,校園的春天亦是如此,驅(qū)散各種負(fù)能量,讓沉寂的心再次蕩漾起來(lái)。
春光旖旎,春意撩人的校園春天令人心馳神往。邁進(jìn)校園,迎面所見(jiàn)的就是學(xué)校的“智慧鑰匙”的雕塑,他在綠油油的花壇中聳立著,陽(yáng)光灑在上面閃閃發(fā)光。他仿佛像一位智者每天看著我們朱中的學(xué)子帶著笑容走進(jìn)校園,又滿(mǎn)載知識(shí)回到家去;▔械拿恳活w小草都充滿(mǎn)生機(jī)的望著我們,仿佛在說(shuō)著:“新的一天,也要加油!”
校門(mén)旁邊是一條林蔭小道,種滿(mǎn)了一排大樹(shù),我想它們也必定是看著學(xué)校一步步走的今天的吧!春姑娘來(lái)了,為這一位位長(zhǎng)者褪去了舊枝,殘葉,精心將他們裝扮,為他們一個(gè)個(gè)的都穿上了綠衣裳,好一派生機(jī)勃勃。在樹(shù)下還有這么一群可愛(ài)的孩子們掃著落葉,忙碌著。一年之計(jì)在于春,在這樣一派欣欣向榮的景色中,我們成長(zhǎng)著,努力著。
春天,是屬于花朵的季節(jié),它用繁花似錦詮釋對(duì)大地的情誼。再往校園里走,三棵海棠花爭(zhēng)相盛開(kāi)。一樹(shù)花開(kāi),你在窗內(nèi)熱鬧,我在墻上嬉笑。我喜歡海棠,喜歡它的小巧玲瓏,喜歡它被一陣微風(fēng)吹落時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小浪漫。我更喜歡此處的春景,這里是一個(gè)花的季節(jié),一個(gè)爛漫絢麗的世界。流光溢彩,暗香浮動(dòng),蝶舞蜂飛,滿(mǎn)眼生機(jī)。所有的美好,由不得你不去看賞,由不得你不去駐足。在教學(xué)樓的后面,也有幾個(gè)花壇,種著幾顆小樹(shù),但我們最感興趣的是樹(shù)底下的三葉草,有一陣子還常常聚在一起尋找四葉草,覺(jué)得四葉草能帶來(lái)好運(yùn)。那邊的花壇也許是被我們的想象而蒙上了神秘的.色彩,但是他好像的的確確四季都是綠油油的生機(jī)一派,為后面老師們安靜工作的氛圍增添了一縷活潑。
校園的春景,是小鳥(niǎo)啾鳴,是海棠花開(kāi),是綠色是大自然贈(zèng)與我們最美的顏色,它是希望,它是安寧,它是我們與自然的連接,是一期一會(huì)和自己的約定。
一年春光何處現(xiàn),最美人間四月天,隨著春天的到來(lái),我們就進(jìn)入到一個(gè)新的循環(huán)之中,過(guò)往的沉重被輕輕拋下。在這樣一個(gè)美好的春天,在這樣一個(gè)美麗溫暖的校園里,讓我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬在這校園的春景中一步步走下去。
校園春景作文11
我愛(ài)春天,尤其是錦園的春天。
驚動(dòng)春日酣眠的不是春雷,而是錦園的花香。
如果說(shuō)在這錦園的春天有什么能讓人沉醉失神的話(huà),那便是窗外盈滿(mǎn)花苞的紫葉李。還未完全踏入校園,那讓人失神的花香便撲鼻而來(lái),一股清甜的幽香,沁人心脾。你便會(huì)情不自禁地深深吸上幾口,這便是紫葉李散發(fā)出的香氣,盈滿(mǎn)了錦園校園中的整個(gè)賞詩(shī)苑。瓔珞舒卷的花點(diǎn)點(diǎn)飛揚(yáng),漫落的花瓣撒入學(xué)子的懷里,花雖嬌小,但許多花聚在一起也煞是壯觀,讓人忍不住會(huì)多看幾眼。
走進(jìn)錦園的賞詩(shī)苑,踏著青泥石巒的小路,曲折通幽,微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò),那顆堅(jiān)韌挺立的枇杷樹(shù),葉片飄動(dòng)著,仿佛在向我們招手,不知當(dāng)他樹(shù)干上盈滿(mǎn)果子的時(shí)候,那將會(huì)是怎樣的盛景呢?遙想著綠葉金果交相輝映的畫(huà)面,宛然象征著獨(dú)屬于一個(gè)季節(jié)的盎然。
快看,那高大的香樟樹(shù),樹(shù)葉密密麻麻籠罩著樹(shù)下或擁擠或零散的人群,仿佛萬(wàn)物都是他孕育而生。每個(gè)錦園學(xué)子都是在他的庇護(hù)之下生長(zhǎng),那流動(dòng)的綠色在陽(yáng)光照耀的午后變得透明,蜿蜒著伸向每一個(gè)教學(xué)樓的墻根,抵達(dá)他所有可以到達(dá)的地方。樹(shù)枝堅(jiān)韌而柔美,四季常青,枝葉繁茂,枝干粗壯遒勁有力,卻又不是瀟灑,風(fēng)吹雨動(dòng),便將他那柔弱的葉子送進(jìn)了青泥大地的懷抱,不甘心的打兩個(gè)滾,翻幾個(gè)跟頭。給那干黃的泥土,點(diǎn)綴了一筆誘人的色彩。
不單單是錦園春天中的花草樹(shù)木,錦園校園中的`學(xué)子們亦是那滿(mǎn)園春色里的美景。一年之計(jì)在于春,春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)。聽(tīng),那是他們?cè)谛@里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲。他們?cè)诖禾觳ハ孪M姆N子,希望來(lái)年能夠獲得豐收的喜悅。他們?cè)诟≡晷鷩W的聲音中沉淀,在日新月異的時(shí)代里耕耘,在失落迷惘的邊緣堅(jiān)持。他們是日息而學(xué)、日落而歸的學(xué)子,他們亦是盡心教學(xué)、忘我奉獻(xiàn)的老師。
漫步于錦園,看盡了校園的每一處景色,內(nèi)心那種無(wú)法用言語(yǔ)描述的情感迸然而發(fā)。希望在這個(gè)花團(tuán)錦簇的春天,我們這些莘莘學(xué)子,都能像林中那一棵昂首挺立的松樹(shù)一樣,努力地將枝葉伸向空中,與白云藍(lán)天嬉戲,與空山流崗為伴,沐浴日月星辰之光,感染天地浩蕩之氣。
我愛(ài)錦園,我愛(ài)這惹人喜愛(ài)的春天。
校園春景作文12
雖然還有幾分寒意,但我們校園里卻已是生機(jī)勃勃春意盎然。
一走進(jìn)校園,目光便被路邊樹(shù)上的花吸引住了,有桃花,梨花,杏花,粉似霞,白如雪。一陣微風(fēng)吹來(lái),花瓣漫天飛舞,下起了浪漫漂亮的花瓣雨。一旁的迎春花也不甘示弱,穿上了鵝黃的新衣,戴上了星星發(fā)飾,帶來(lái)了春的消息。
學(xué)校里的小溪被春姑娘叫醒,他翻了個(gè)身,冰就全融化了。他歡快的唱著歌,卷著水花跳著舞,好像在歡迎同學(xué)們來(lái)上課學(xué)習(xí)。下面的小金魚(yú)迫不及待的浮上水面,露出頭,呼吸一口春天的氣息。這時(shí)候小金魚(yú)突然地沉下去,只聽(tīng)見(jiàn)“咕嘟”“咕嘟”的聲音,哦!原來(lái)是調(diào)皮的它們?cè)谕屡菖菽兀?/p>
操場(chǎng)邊的一棵柳樹(shù)活像一個(gè)個(gè)小天使,整齊的排列在操場(chǎng)的四周,柔嫩、傾長(zhǎng)的枝條迎風(fēng)擺動(dòng),好像揮動(dòng)著淡綠色的輕紗,為春姑娘的到來(lái)翩翩起舞,為新的一天的到來(lái)向同學(xué)們招手,又似乎在竊竊私語(yǔ)。傳遞春的信息。
竹園里的竹子在吸取了水分之后,一股勁的往上長(zhǎng),從遠(yuǎn)處看,就像幾位正在吟誦的英俊少年,幾只可愛(ài)的小麻雀停落在他們的肩頭,嘰嘰喳喳的在討論些什么。地上的竹筍,經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn),穿上了一層層筍衣,探出了尖尖的頭。春風(fēng)吹過(guò)的清晨,竹葉刷拉拉的響起來(lái),小鳥(niǎo)們?cè)谥窳种屑瘯?huì),唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌,贊美美麗的校園。竹子在什么時(shí)候都是那樣的清秀挺拔。
教學(xué)樓矗立在東西兩側(cè),西教學(xué)樓下邊是一個(gè)圓形的噴水池,清澈透明的.泉水不時(shí)向四面八方噴灑,騰起一朵朵水花。一群色彩艷麗的小金魚(yú)歡快的在池里游來(lái)游去。大樓里時(shí)而傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,向動(dòng)人的童聲大合唱。一陣陣笑聲從操場(chǎng)傳來(lái),同學(xué)們聚在操場(chǎng)上,這里一伙,那里一群,有的在樹(shù)下看哪片葉子是新長(zhǎng)的,有的在看哪朵花是經(jīng)過(guò)昨夜一陣春雨綻放的。他們說(shuō)著、笑著、跳著,像一群雛鷹展翅飛翔。春天在同學(xué)們心中蕩漾……啊,春天,里來(lái)到了校園,改變了冬日里校園的死氣沉沉,帶來(lái)了生機(jī)勃勃,帶來(lái)了綠色的希望。
校園春景作文13
花開(kāi)花落,透露著生命的真諦,云卷云舒,彰顯著人生的真諦。
——題記
“五嶺翠綠,郴江源長(zhǎng),創(chuàng)立學(xué)府育人興邦,湖湘俊彥濟(jì)濟(jì)一堂,傾灑甘霖沃潤(rùn)群芳……”動(dòng)人的旋律響徹整個(gè)校園,為春掀開(kāi)了新的篇章。
花落知多少
初春,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。走在校園的小道上,兜轉(zhuǎn)蹁躚百葉之中的我,被濃濃的春意包裹著,尋不到方向。忽然,前方的一抹白吸引了我。走近一看,原來(lái)是梨花開(kāi)了。梨花,白白的,花蕊是淡黃色的,很嬌小,猶如一位面帶嬌羞的少女。從遠(yuǎn)處看,在桃花、迎春花、杜鵑花、櫻花……的映襯下,這一樹(shù)梨花更是美得不可方物,給人一種清新,淡雅的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái),片片梨花隨風(fēng)飄舞,夾雜著淡淡的清香。這一刻,仿佛心中所有的煩惱都飄到九霄云外去了,心情頓時(shí)無(wú)比豁朗。
草色入簾青
“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”。漫步在操場(chǎng)上,眺望著這一眼望不盡的綠樹(shù)青草,使我感到新鮮,驚喜!新生的綠草,笑瞇瞇地依靠在大地上,正和低著頭的蒲公英在綿綿細(xì)語(yǔ)呢!看看周?chē)臉?shù)木,都已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉。密密麻麻,一層一層,在風(fēng)中輕輕婆娑,發(fā)出“呼——呼”的響聲,似乎在為春譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)章。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
灰朦朦的天幕上,幾朵烏黑的云悠悠地漂浮著,整個(gè)校園都籠罩在一片抑郁,低沉的氣氛當(dāng)中。忽然,刮起了風(fēng)。接著,下起了淅瀝的`小雨。雨絲細(xì)細(xì)的,像繡花針,斷斷續(xù)續(xù)地打在地上,樹(shù)上,房屋上,又好像無(wú)數(shù)的珍珠從天上灑下來(lái)。遠(yuǎn)處的青枝綠葉,經(jīng)過(guò)雨水的洗禮,更顯得青翠欲滴。真有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
風(fēng)中飛紙鳶
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。湛藍(lán)的天空中,如雪似的云隨風(fēng)飄浮,太陽(yáng)透射出明朗的光芒,和煦而輕揚(yáng)。操場(chǎng)上,一群小孩子在忙著放風(fēng)箏。各種各樣的風(fēng)箏在空中飄舞,隨著孩子們手中的線時(shí)而飛得高,時(shí)而飛得低?粗切┗顫姷暮⒆觽兓ハ嘧分疰倚,看著他們那洋溢著微笑的臉龐,我的心也不由自主的跟著高興起來(lái),真想再回到童年時(shí)光!
“啊,菁華園,你是時(shí)代的杰作,你是東升的朝陽(yáng),你是我們騰飛的起點(diǎn)……”歌聲響起,在滿(mǎn)園春色之下,我的身影漸行漸遠(yuǎn)……
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