小學生活動作文范文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學生活動作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在本周四下午，我們學校將開展跳蚤書市的活動。

　　為了搞好這次活動，我們班做了充分準備—班上每個同學都捐了1-2本書，登記的同學忙的樂此不疲。星期四上午，每個班的“工作人員”都搬了4張桌子去操場，組成攤位。星期四上午，各位工作人員開始頒發(fā)換書的綠卡、紅卡。

　　活動即將開始，各班的工作人員都提前下樓，“爭奪”攤位，然后把書平整地擺好，“推銷員”們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在推銷過程中大顯身手。我是紅卡區(qū)的推銷員。

　　活動終于開始了，教學樓里的同學們陸續(xù)出來了。不久，操場上便是人聲鼎沸。同學們都拿著手里的卡在各個攤位前換書，各位推銷員滿面春風，繪聲繪色的進行推銷，說的頭頭是道，深深的吸引著顧客。我們班的攤位也是一樣，我們熱情洋溢的向同學們介紹了各種書籍的主要內容、好處等，很快就把堆積如山的書一本又一本的賣出去了，換到書的同學到指定的地方看書。可我們攤位還有幾本一直賣不出去的書，我于是自告奮勇，拿起一本《日記周記大全》去找買主。我眼觀四方，捕捉信息，見操場上徘徊的同學，便走過去向他們推銷，可他們只對小說有興趣于是我又找到了一位同學，開始想他介紹：“同學，這本《日記周記大全》都是優(yōu)秀日記，內容十分豐富，還有深層次的點評，如果你能細細品讀，將回味無窮�！蹦俏煌瑢W不屑的說：“這種書我們家太多了，不需要！”準備轉身走。我急忙攔住他說：“同學，你正好有多余的紅卡，何不多買一本呢？”那位同學又說：“可我們這種書我們家有了！”我不緊不慢的說：“這本書這么厚，而且有沒有那些煩瑣的問題，內容幽默有趣，令人賞心悅目，何樂而不為？”我把書遞給他，他接過后自己看了幾頁，然后說：“確實和其他書不太一樣，寫的也挺好，我買下了�！彼�把卡遞給我。這本無人問津的書終于被我推銷出去了，我感到非常自豪。

　　這次跳蚤書市活動，讓我增長了知識，開闊了視野，鍛煉了我的實踐能力，這樣的實踐活動真好！

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