放風(fēng)箏小學(xué)作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的放風(fēng)箏小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
放風(fēng)箏小學(xué)作文1
今天星期天，爸爸媽媽帶我去月牙湖放風(fēng)箏，我們玩的可高興了。
我們走到月牙湖的一座小山上，從小山上往下看，是像月牙一樣的湖水，湖水非常寧?kù)o，沒(méi)有一絲波瀾。一陣微風(fēng)吹來(lái)湖面上泛起道道波紋，在陽(yáng)光的照耀下，閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像湖面上撒滿了珍珠。從小山上往上看，是蔚藍(lán)的天空。天空上有各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶，有飛機(jī)，有蜻蜓，也有老鷹，還有……看見(jiàn)他們的風(fēng)箏飛的這么高，我的手不由自主的拿起了風(fēng)箏，說(shuō)：“媽媽，我們也來(lái)放風(fēng)箏吧!”
我們放的是一只剛剛買來(lái)的“小金魚”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“小金魚”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著“小金魚”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊，原來(lái)是我的“小金魚”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的'線又開(kāi)始變松。你知道嗎?這是我的“小金魚”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢!
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動(dòng)，不知道我的“小金魚”又要干什么?這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了。我著急地問(wèn)：“那怎么辦呀?是不是我的小金魚飛不回來(lái)了?”老爺爺說(shuō)：“你放心，你的風(fēng)箏會(huì)回來(lái)的。”在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開(kāi)了。我的“小金魚”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來(lái)，越飛越高。
這次放風(fēng)箏我玩的真開(kāi)心，不但學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，而且還知道了放風(fēng)箏的技巧。
放風(fēng)箏小學(xué)作文2
今天，陽(yáng)光明媚、天高云淡，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。
首先，我們得自己做風(fēng)箏，所以我們千里迢迢地跑到山上找合適的樹(shù)枝，我左選選、右選選，就是找不到合適的。正在沮喪的時(shí)候，突然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了我想要的樹(shù)枝，剛想伸手拿，被同行的娜娜搶先了一步，只見(jiàn)她一吐舌頭跑了，我只好作罷。
過(guò)了好一會(huì)兒，我終于找到了合適的"支架"，然后把它放到準(zhǔn)備好的風(fēng)箏紙面上固定，畫上一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就制作完成了。接下來(lái)才是高潮——比賽放風(fēng)箏。
我們拿著自己做好的風(fēng)箏，跑到房后空曠的草地上，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
只見(jiàn)小新拿著他的“毛毛蟲"，手法嫻熟地操作起來(lái)，一手拉線，一手放線，然后飛快地在草地上奔跑，那只“毛毛蟲"像長(zhǎng)了翅膀的老鷹一樣，嗶…飛入了空中。不用說(shuō)，他放得好極了，一切操作如行云流水般順利。
我看得目瞪口呆，直到他的風(fēng)箏飛上了天，我才回過(guò)神來(lái)，我學(xué)著他的`樣子，一手拽著線，一手抓著把，在草地上飛奔起來(lái)，可我的“小鳥(niǎo)"不知怎么了，像是沒(méi)睡醒一樣，一會(huì)兒升，一會(huì)兒降，不一會(huì)兒就又躺在地上了。
我用出吃奶的力氣奔跑，可它就是不起床，慵懶的在草地上摩擦。終于，我精疲力竭，倒在了草地上�？吹狡渌说娘L(fēng)箏在空中翱翔、嘻戲，而我的“小鳥(niǎo)"卻這副懶樣，真令人喪氣。突然，我被小玉的風(fēng)箏吸引了，只見(jiàn)她一前一后的擺弄著，踏著小碎步，眨眼間風(fēng)箏就暢翔在蔚藍(lán)的空中。
我仿佛明白了什么，從地上爬起來(lái)，學(xué)著小玉的操作方法，果然，我的“小鳥(niǎo)"也非常輕盈的飛上了天空，與其它風(fēng)箏肩并肩在一起歡快地嘻戲。
通過(guò)這次的放風(fēng)箏，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事，只要細(xì)心觀察、認(rèn)真揣摩就會(huì)離成功更近一些。
放風(fēng)箏小學(xué)作文3
一個(gè)星期五的下午，春風(fēng)吹佛著大地，明媚的陽(yáng)光照在我們身上，我們四六班全體同學(xué)拿著各自精心準(zhǔn)備的風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍，有說(shuō)有笑地來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行一次有意義的風(fēng)箏大賽。
隨著老師那清脆的哨子聲，比賽正式開(kāi)始了。同學(xué)們開(kāi)始了激烈的冠軍爭(zhēng)奪賽。幾十只風(fēng)箏頓時(shí)向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹貓”等各種各樣的.風(fēng)箏，五顏六色，令人眼花繚亂。選手們高超的技術(shù)使風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
那不是我們班的陳沛樂(lè)同學(xué)嗎？她手里拿著絲線，緊鎖眉頭，大概在擔(dān)心自己的“福娃”能不能飛上天空。開(kāi)始放了，只見(jiàn)她先慢慢地向前跑，等“福娃”飛到半空中時(shí)，就開(kāi)始一邊跑一邊放線。就這樣“福娃”順利地飛向了藍(lán)天。在蔚藍(lán)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地遨游。它朝我們揮動(dòng)著手臂，像在說(shuō)“北京歡迎你！”圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得多么神氣。
突然，“福娃”調(diào)轉(zhuǎn)方向竟然往下沖去。我們班小觀眾的心都好像懸了一塊大石頭似的，忐忑不安起來(lái)。陳沛樂(lè)的微笑又收斂起來(lái)。顯而易見(jiàn)，她比我們心焦百倍，幸虧她急中生智拼命向前跑，才把即將跟天空說(shuō)再見(jiàn)的“福娃”從死神手里奪了回來(lái)，飛回了藍(lán)天。大家才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了勁兒向前沖。過(guò)了許久，終于把“福娃”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，還神氣地說(shuō)“哼，福娃你還是輸給我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”這句話可把“福娃”給惹火了，她也不甘示弱，決心要把“蝙蝠王”超過(guò)。就這樣你爭(zhēng)來(lái)我爭(zhēng)去，直到比賽結(jié)束還沒(méi)分出勝負(fù)來(lái)。
比賽結(jié)束了，該公布比賽結(jié)果了。當(dāng)我聽(tīng)到自己和陳沛樂(lè)并列第一名時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我激動(dòng)地緊緊抱著心愛(ài)的風(fēng)箏，好久好久……
放風(fēng)箏小學(xué)作文4
今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)兒“呼呼”地刮著，但天氣并不冷。這種天氣最適合放風(fēng)箏了，我決定讓爸爸教我放風(fēng)箏。
下午，我們來(lái)到了綠城廣場(chǎng)，哇!放風(fēng)箏的人可真多呀！天上飛的風(fēng)箏各式各樣，五花八門。有繽紛可愛(ài)的小魚，有翩翩起舞的蝴蝶，還有展翅翱翔的老鷹……我們的風(fēng)箏也是一只老鷹。再向前看，一群群可愛(ài)的孩子正牽一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小風(fēng)箏，在廣場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的奔跑嬉戲呢！爸爸把風(fēng)箏拿了出來(lái)，用支架把風(fēng)箏支起來(lái)，又勾上了線，這些動(dòng)作十分嫻熟。開(kāi)始放風(fēng)箏了，爸爸要先給我示范一次。爸爸先放了一些線，然后又拉著線跑了起來(lái)，爸爸邊跑邊放線，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上了蔚藍(lán)的天空。我羨慕的'一直拍手叫好，迫不及待的想要試一試。爸爸把線收了回來(lái)交給我。我也學(xué)著爸爸的樣子放了一些線，然后又拉著線順風(fēng)跑了起來(lái)，我也邊跑邊放線。可是，結(jié)果卻令我大失所望。我跑了半天，風(fēng)箏一點(diǎn)也沒(méi)有起來(lái)，反而拖在地上跟著我跑著。我一連試了幾次，竟然都沒(méi)有放起來(lái)。剛開(kāi)始的那種興趣早已煙消云散了，我失去了信心，一屁股坐在了地上，出神的望著天空中的那些風(fēng)箏。我望著那個(gè)和我們一樣也是老鷹的風(fēng)箏，這只“老鷹”在蔚藍(lán)的天空中迎著風(fēng)努力地搏擊著。突然，我眼睛一亮，難道風(fēng)箏逆風(fēng)可以飛起來(lái)?霎時(shí)間，我信心倍增，我又重新拿起了風(fēng)箏。我拉著線逆風(fēng)跑去，邊跑邊放線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏果然飛上了天�！芭叮∫�！我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，我一定要好好慶祝一下！
通過(guò)這次學(xué)放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我覺(jué)得做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，而且還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！
放風(fēng)箏小學(xué)作文5
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……”我們唱著歌，邁著輕盈的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，到野外去放風(fēng)箏。我嘛，不去“實(shí)地演習(xí)”，只想用自己手中的畫筆，畫幾張同學(xué)們放風(fēng)箏的圖畫。
圖畫一
只見(jiàn)李森同學(xué)手舉風(fēng)箏，眼巴巴地望著。王博銘卻一邊拽著風(fēng)箏線，一邊飛快地跑，跑了一會(huì)兒，他大聲喊道：“放！”李森趕緊松開(kāi)手， “小燕子”風(fēng)箏便慢悠悠地飛上了天。他倆仰起頭，嘻嘻地笑著，希望“小燕子”能給人們送去溫暖、送去祝福……我趕緊調(diào)好顏料，描畫出這精彩瞬間。
圖畫二
這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？我定睛一看，才看清她是李禪。她呀，臉上的表情捉摸不定：一會(huì)兒笑得像朵花，可能是風(fēng)箏飛上天了；一會(huì)兒滿臉的沮喪，大概是風(fēng)箏慢慢在往下墜；一會(huì)兒又滿臉的怨恨，是不是她的風(fēng)箏線和別人的風(fēng)箏線攪在了一起？你瞧，現(xiàn)在她又撅起了嘴，不知又發(fā)生什么了，我可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，趕忙畫下這豐富的表情。
圖畫三
忽聽(tīng)“撲通”一聲響，我仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。原來(lái)是我們班的胖子南松一邊放線，一邊跑，不小心被田埂絆倒了。只見(jiàn)他滿不在乎地爬起來(lái)，又拽著風(fēng)箏線跑起來(lái)。可他的風(fēng)箏似乎不太聽(tīng)話，不時(shí)地俯沖下降。他仰起胖乎乎的臉，拖著胖墩墩的身子，一個(gè)勁兒地向前沖。他的堅(jiān)強(qiáng)，他的執(zhí)著，我真的'好佩服！
圖畫四
田野上，同學(xué)們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。你看，潘中興的“老鷹”風(fēng)箏凌空展翅，搏擊長(zhǎng)空，他的理想是當(dāng)一名飛行員。孫靜的“蝴蝶”風(fēng)箏，在空中撲打著翅膀，她的理想是當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。孫曉飛的“金魚”風(fēng)箏，在空中自由自在地游玩，他的理想是當(dāng)一名海洋生物學(xué)家……
放風(fēng)箏小學(xué)作文6
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。爸爸、媽媽帶著我和弟弟一起去公園放風(fēng)箏。
春天的公園非常熱鬧，花兒俏生生地?cái)D在枝頭，大樹(shù)活潑潑地向我們招手。草地上放風(fēng)箏的人真多��！不一會(huì)兒，藍(lán)藍(lán)的天上就飄滿了五顏六色的風(fēng)箏，它們就是春的使者吧！
風(fēng)箏的樣子各不相同。有的是一位漂亮的“小仙女”，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的`蕾絲裙，正在天空中自由自在地舞蹈呢！有的是一只可愛(ài)的“小貓咪”，聽(tīng)，它正在喵喵叫呢，仿佛在說(shuō)：“春天真美��！”有的是一只萌萌的“小狗”，它睜著大大的眼睛，呆呆地看著我們！還有的是一只“金魚”，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中快活地游來(lái)游去。
我們支起風(fēng)箏，弟弟舉著風(fēng)箏，我拉著線。我發(fā)號(hào)施令：“三、二、一，跑！”我和弟弟就加速跑起來(lái)�？墒怯捎谖覀z配合不默契，風(fēng)箏在空中晃晃悠悠的，不一會(huì)就像個(gè)沒(méi)力氣的孩子，一頭栽下來(lái)了。弟弟氣得哇哇大哭，媽媽摸著弟弟的頭說(shuō)：“做任何事，都需要耐心。男子漢，不哭，跟姐姐再試一次，肯定會(huì)成功的！”
我心里暗暗較勁：一定要吸取剛剛的教訓(xùn)，拿出姐姐的樣子做好榜樣。這次，我們調(diào)換了位置。我高舉著風(fēng)箏，先把風(fēng)箏往上一拋，接著趕緊往前跑，邊跑邊指揮弟弟放線。弟弟一邊后退，一邊小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸。一陣風(fēng)吹來(lái)，我們的風(fēng)箏飄起來(lái)啦！一開(kāi)始只有兩層樓房那么高，慢慢地，我們的“叮當(dāng)貓”越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后像個(gè)小黑點(diǎn)穩(wěn)穩(wěn)地停在高空中。
太陽(yáng)慢慢落山了，我們手拉著手，迎著余暉，心滿意足地回家了。
放風(fēng)箏小學(xué)作文7
今天，陽(yáng)光明媚，也吹著風(fēng)。爸爸說(shuō)這是放風(fēng)箏的好天氣，于是我全家高高興興去市政府廣場(chǎng)�？斓竭_(dá)目的地時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機(jī)器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……
我開(kāi)始放風(fēng)箏了。我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸，開(kāi)始嘗試著讓風(fēng)箏飛向高空。可是跑前跑后，左蹦右跳的`，風(fēng)箏像是故意考驗(yàn)我一樣，總是從半空中摔落下來(lái)，好慘�。】粗鴦e人的風(fēng)箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，你怎么就飛不起來(lái)啊！我來(lái)吧！”爸爸把風(fēng)箏遞給我，我拿著風(fēng)箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結(jié)果跟爸爸一樣，也不行��！就這樣連續(xù)放了兩次，還是老樣子，我很著急。
這時(shí)，旁邊一個(gè)小哥哥看我的慘樣，就上前對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，我來(lái)幫你吧。你用左手把風(fēng)箏抬高，右手拿線，等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，你迎著風(fēng)跑就是了”哦！原來(lái)是這樣��！小哥哥邊說(shuō)邊作出動(dòng)作示范�？粗L(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升上了天空，我對(duì)小哥哥感激不盡，覺(jué)得他真了不起。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏就被樹(shù)枝給掛住了，爸爸費(fèi)了好大勁才把它拿下來(lái)。我又換了一塊沒(méi)樹(shù)的地方放。因?yàn)闆](méi)風(fēng)，好久都沒(méi)放起來(lái)。忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真是天助我也！爸爸喊了一聲放，我趕快放線，��！我的鳳凰終于又飛上天了！慢慢地，我終于掌握怎樣放風(fēng)箏了，只要一吹風(fēng)，就趕緊放線。那鳳凰風(fēng)箏飛在空中，綠色的身子，五彩斑斕花紋，擺著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。看著放飛的風(fēng)箏，我明白一個(gè)道理，不論做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就會(huì)做好，做成功。
放風(fēng)箏小學(xué)作文8
1. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
2. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
4. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
5. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的'同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
6. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
7. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
8. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
9. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
10. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
11. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
12. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
13. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
14. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
15. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
16. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
17. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
18. 借景抒情托物詠志很特色
19. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
20. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
放風(fēng)箏小學(xué)作文9
星期五，老師帶著我們參觀了四甲部隊(duì)，參觀完后，便是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了。
我迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，找了塊空地，就放了起來(lái)。我拿著風(fēng)箏拼命地往前跑，跑了一段后，再將風(fēng)箏往上一扔可那調(diào)皮的風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，我手一松，他就跌了下來(lái)，我不服氣，拿著風(fēng)箏又跑了起來(lái)，幾個(gè)回合下來(lái)，我累得氣喘吁吁，可風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不爭(zhēng)氣，就是升不上天。正巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，我又跑了起來(lái)，順勢(shì)將風(fēng)箏終于送上了天，正當(dāng)我激動(dòng)不已的時(shí)候，我卻忘了拉線，風(fēng)箏有垂頭喪氣地跌了下來(lái)，這下，我徹底死心了，一屁股坐在了草地上。
“噢!終于飛上天了!終于飛上天了!”咦?哪兒傳來(lái)的歡呼聲呀?啊!原來(lái)是薛嘉穎把她的風(fēng)箏放上了天。我快步走到那里，向他討教放風(fēng)箏的秘訣，薛嘉穎一邊放一邊說(shuō)：“先逆著風(fēng)飛快地向前跑，跑了一段路后，再把風(fēng)箏送上天，然后趕緊拉線，等風(fēng)箏飛得上一些時(shí)，就要開(kāi)始扯線了，這樣風(fēng)箏就可以平穩(wěn)地飛上天了�！甭�(tīng)了她的話，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
我按著薛嘉穎說(shuō)的先逆著風(fēng)跑了起來(lái)，跑了一段后，就將拿著風(fēng)箏的手松開(kāi)，這一招還真靈，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來(lái)，等風(fēng)箏飛上些時(shí)，我就開(kāi)始扯線，第一次，因?yàn)槌毒�扯得太慢，所以風(fēng)箏從天上又摔了下來(lái)。我沒(méi)有灰心，拿起風(fēng)箏又開(kāi)始了第二次嘗試，哈哈!風(fēng)箏終于放上去了，我看著風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔著，越飛越高，心里美滋滋的，別提多開(kāi)心了。正當(dāng)我高興之時(shí)，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏在空中像喝醉了酒似的，搖搖晃晃，眼看風(fēng)箏就要搖搖欲墜了，我急得心都要跳到嗓子眼了，我連忙扯線拉線，還好，風(fēng)箏在我的手中終于又平穩(wěn)下來(lái)，我重算松了口氣，心中的'那塊大石頭也落了地。這時(shí)，空地的上空已經(jīng)飄滿了風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏將天空裝點(diǎn)得分外美麗，讓人看到眼花繚亂。
放風(fēng)箏的感覺(jué)真好哇!
放風(fēng)箏小學(xué)作文10
一個(gè)令萬(wàn)物凋零，唯有梅花挺立在風(fēng)霜的季節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，春姑娘帶著迷人的風(fēng)光，伴隨著鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的鳴叫，跳著輕快的舞蹈來(lái)到了我們身邊。
小明一覺(jué)起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，讓房間沐浴在春光里，他愜意地吹著春風(fēng)，心想:“今天真是個(gè)放風(fēng)箏的.好日子�！�
一想到放風(fēng)箏，小明就趕緊下樓洗臉。他洗完臉后，立馬打電話給小剛和小紅約好一會(huì)兒在公園放風(fēng)箏，說(shuō)完小明就拿了一個(gè)精美別致的燕子風(fēng)箏，急忙跑去公園。
小明到了，小剛和小紅似乎也剛到，累得氣喘吁吁，然后他們跑到一塊寬敞的草地。小剛指著天上說(shuō):“你們看天上有好多風(fēng)箏��！”。果真，天上有爬來(lái)爬去的蜈蚣風(fēng)箏，有在天上自由地游來(lái)游去的金魚風(fēng)箏，還有在天上飛翔的老鷹風(fēng)箏。它們就像一封給春天的邀請(qǐng)函，正在在迎接春姑娘的到來(lái)呢。
小明一看到這么熱鬧，迫不及待地讓自己的風(fēng)箏飛上天空參加這場(chǎng)“聚會(huì)”。
小明把風(fēng)箏放到小剛手上，小剛把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，小明拿著風(fēng)箏線，使勁往前跑去，小剛在后面馬不停蹄地追趕著小明。
時(shí)機(jī)成熟了，小明大喊一聲“放！”，小剛不敢猶豫，將風(fēng)箏往天上使勁一扔，風(fēng)箏就像被一雙無(wú)形的大手給托上了天空。小明開(kāi)心地叫了起來(lái):“哈哈，我成功了！”，小紅在一旁笑瞇瞇地看著他倆。
遠(yuǎn)處有一家三口，有個(gè)小男孩拿著一個(gè)飛在天空的飛機(jī)風(fēng)箏到處亂跑，他的爸爸、媽媽也在一旁望著天空。多么溫馨的圖畫呀！
快吃中飯了，小伙伴們才依依不舍地離開(kāi)，打算下次繼續(xù)到這來(lái)放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)作文11
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日下午，我拿著自己心愛(ài)的蜻蜓風(fēng)箏來(lái)到了體育場(chǎng)。
溫暖的陽(yáng)光照著大地，廣場(chǎng)上人們個(gè)個(gè)神采奕奕�？纯刺焐希�！風(fēng)箏各式各樣。那是展翅高飛的鷂鷹，它飛得最高了，張著嘴巴，好像要一口吃掉下面一只小巧的鸚鵡似的；鸚鵡張著嘴巴，好像沒(méi)命的叫著：誰(shuí)來(lái)救救我呀……”；美麗的花蝴蝶幸災(zāi)樂(lè)禍，仿佛在嘲笑鸚鵡：“哈哈！鸚鵡要被鷂鷹吃嘍……”可是，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，后面還跟了條又細(xì)又長(zhǎng)的蜈蚣，它慢吞吞地向上“爬”著，想把蝴蝶當(dāng)午餐；蜈蚣也沒(méi)想到，它后面還跟著一只雪白的.仙鶴……
瞧！遠(yuǎn)處三三兩兩的小朋友正在放著自己心愛(ài)的風(fēng)箏。有的奔跑著，嘻笑著，有的跑累了，席地而坐，仰著頭，看著自己的風(fēng)箏。我的心不禁有點(diǎn)癢癢了，連忙放起自己的風(fēng)箏來(lái)。
我左手拿著線軸，右手牽著風(fēng)箏線快速地奔跑，風(fēng)箏徐徐上升。突然，一只鷂鷹風(fēng)箏向我的風(fēng)箏猛沖過(guò)來(lái)，和我的風(fēng)箏來(lái)了個(gè)親密的擁抱，從半空中掉了下來(lái)。我氣得直跺腳，只能換了個(gè)位子，繼續(xù)放風(fēng)箏。這一次，它飛得七彎八拐，在天上繞了一圈又一圈，還是沒(méi)飛上。我嘆了口氣，想：一定是我的技術(shù)太差，得向別人學(xué)習(xí)。第三次，一切順利，風(fēng)箏飛上了天空，它和風(fēng)有了默契似的，飛得像一只真的蜻蜓。春風(fēng)暖暖地吹在我的臉上，我陶醉了，蜻蜓風(fēng)箏似乎也陶醉在春風(fēng)里了，它在我的手里微微顫抖，一飛沖天，直入云端，追上了鷂鷹，成了真正的第一名，它拍著翅膀，高興地說(shuō)：“我是第一！”小弟弟看見(jiàn)，興奮得一蹦三尺高，歡呼雀躍，不住地喊著：“噢，風(fēng)箏飛上天嘍！”其他放風(fēng)箏的小朋友也對(duì)它刮目相看。
放風(fēng)箏真有趣，放一回，不過(guò)癮啊！
放風(fēng)箏小學(xué)作文12
今天陽(yáng)光明媚，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，連空氣中都彌漫著春的味道�！巴覀兛刹灰钾�(fù)了這春光��！”急性子的媽媽拉起了爸爸的手，讓我?guī)巷L(fēng)箏，一起向附近的公園出發(fā)了。
還未走進(jìn)公園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了綠茵茵的草地，滿目青翠，十分美麗。再走近，公園里人山人海，放風(fēng)箏的、看風(fēng)箏的，比比皆是。此時(shí)抬頭，天空早已變成了風(fēng)箏的天地了：美麗的蝴蝶、可愛(ài)的小金魚、兇惡的老鷹、長(zhǎng)著大腳的大蜈蚣……它們仿佛是可愛(ài)的小精靈，在與太陽(yáng)公公做游戲，特別是那金魚垂下來(lái)的`蓬松的“尾巴”，像仙女的彩帶，十分好看。
我都看得入神了，尤其羨慕那些會(huì)放風(fēng)箏的小朋友。為了能把自己手中的風(fēng)箏成功地放上天空，我對(duì)旁邊正在放風(fēng)箏的小朋友仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)起來(lái)：只見(jiàn)他們一個(gè)左手拉著線，右手拿著線軸，雙腳飛似的跑著；另一個(gè)男孩兒雙手高舉著風(fēng)箏，嘴里大叫著：“三、二、一！我放手了哈！”說(shuō)著，便放了手。風(fēng)箏乘著風(fēng)，高高地飛起，在空中翱翔！
我看得心里癢癢的，恨不得把手里的風(fēng)箏馬上放上天！我試著與媽媽合作：媽媽拿著風(fēng)箏跑，我緊緊地拽著線軸。每當(dāng)風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，沒(méi)多久，它便一頭栽下來(lái)。我不泄氣，再努力試了一次。媽媽飛快地向前奔跑，我也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)我大喊一聲“放”，媽媽便松開(kāi)手。風(fēng)箏離開(kāi)媽媽的手慢慢地飛起來(lái)，我再一緊一松地抽動(dòng)著線，爸爸也幫著我一起拉。終于，我們的風(fēng)箏也飛上了無(wú)垠的天空。我歡呼起來(lái)：“風(fēng)箏飛上天啦�！憋L(fēng)箏很頑皮，一會(huì)兒和白云捉迷藏，一會(huì)兒與小鳥(niǎo)比賽誰(shuí)飛得高，一會(huì)兒在天空中表演馬戲，它看起來(lái)比我們地上的小朋友都?xì)g快呢！
在這美好的天氣里，和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，真好！這份甜蜜讓我久久不能忘懷，多期盼下周再來(lái)一次啊。
放風(fēng)箏小學(xué)作文13
吵吵好久的徒步大會(huì)終于到了。明明非常的期待。明媽做好了詳細(xì)的計(jì)劃。原計(jì)劃五月十六日（周日）參加活動(dòng)，十五日是周六，明明上午有課。天公不作美，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)周日的天氣是多云轉(zhuǎn)陰。明媽猶豫不決。周六明明英語(yǔ)課結(jié)束的時(shí)候，明媽果斷的決定：下午徒步大會(huì)去。（唉，誰(shuí)叫明媽沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀。┠缸觾扇嘶丶掖颐Φ某酝晡顼�，吃的、喝的，裝了整整一背包出發(fā)了。明媽和明明終于在中午一點(diǎn)鐘到達(dá)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)——星海廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)一看，人家走二十公里的同學(xué)都返回來(lái)了。如果自己走路，感覺(jué)沒(méi)什么意思，明媽有點(diǎn)打退堂鼓�？墒敲髅鞯�'勁頭十足，自己到處打聽(tīng)行人詢問(wèn)大會(huì)組委會(huì)的地點(diǎn)。明媽不忍心給明明潑冷水，尾隨明明前行。到了大會(huì)組委會(huì)的辦公現(xiàn)場(chǎng)，工作人員可能是看著明明的份上，什么也沒(méi)問(wèn)，直接在證書上蓋了章。明媽和明明不勞而獲，沒(méi)什么特殊的感覺(jué)。
人來(lái)了，徒步?jīng)]成，總得干點(diǎn)啥，不能夠讓明明太失望。明明看到天上飛著好多的風(fēng)箏，四處一尋摸，哦，原來(lái)那邊有賣風(fēng)箏的，明明跟明媽商量要放風(fēng)箏。明媽同意了，明明自己挑選了一個(gè)鷹式風(fēng)箏。明媽是第一次放風(fēng)箏，心里沒(méi)底。好在天氣比較適合，云高風(fēng)大。明媽第一次就能夠把風(fēng)箏放起來(lái)，明明非常有成就感。明媽和明明分工明確，明明負(fù)責(zé)放線，明媽負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。明明被明媽的精湛的放風(fēng)箏技藝所驚嘆，那個(gè)崇拜呀！可是明媽心里明白，自己差的遠(yuǎn)著呢！
一會(huì)兒，風(fēng)箏的線纏繞在一起，怎么也打不開(kāi)，后來(lái)有位好心的過(guò)路人送了明明一個(gè)線轱轆，線足夠長(zhǎng)。老鷹風(fēng)箏飛的很高很高，翱翔在天空中，比其他的風(fēng)箏飛的都高。明明那個(gè)開(kāi)心。明明說(shuō)：如果線還長(zhǎng)一些，那么老鷹就會(huì)分到宇宙。
明媽問(wèn)了明明一個(gè)問(wèn)題：“如果風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏會(huì)怎么樣呢？”
明明：“當(dāng)然是落在地上了�！�
放風(fēng)箏小學(xué)作文14
今天下午，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去放風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我懷著十分激動(dòng)和期盼的心情，和弟弟一路小跑著去商店買了一個(gè)像老鷹的風(fēng)箏。
爸爸開(kāi)車把我們帶到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)空曠的`水泥地。剛停好車，我迫不及待打開(kāi)車門，拿出風(fēng)箏恨不得馬上就將風(fēng)箏飛上天。但我也只能剛著急，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)放風(fēng)箏，只看過(guò)別人放風(fēng)箏。于是照著別人那樣，一個(gè)人拿著線，一個(gè)人拿著風(fēng)箏，逆著風(fēng)跑起來(lái)。只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢升高，放開(kāi)風(fēng)箏，它立刻又掉下來(lái)。這樣試了幾次，可每次都掉下來(lái)，我有點(diǎn)泄氣了。跑了一會(huì)兒，看到水泥地的盡頭有一條一米多寬的小溪，里面還有許多的小蝌蚪，于是我和弟弟丟下風(fēng)箏去捉小蝌蚪了。
第一次看到真實(shí)的小蝌蚪，我高興得忘記我是來(lái)放風(fēng)箏的了，也忘記風(fēng)箏放不起來(lái)的不愉快。于是我找來(lái)一個(gè)小貝殼用來(lái)舀小蝌蚪，弟弟則在一旁撿石子往河里丟。玩了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)水邊不能玩耍很危險(xiǎn)。
我們又繼續(xù)放風(fēng)箏了。經(jīng)過(guò)風(fēng)箏一次次地上升，又落下，我發(fā)現(xiàn)抖一抖風(fēng)箏的線它就飛上去了。有了這一技巧，放風(fēng)箏就容易多了。我拿著風(fēng)箏線抖一抖，風(fēng)箏果然飛上天了。我迎著風(fēng)一邊跑一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著風(fēng)箏飛了起來(lái)。
漸漸地，風(fēng)越來(lái)越大，我就把風(fēng)箏線又收回來(lái)一點(diǎn)，防止風(fēng)箏線被風(fēng)吹斷。有時(shí)候風(fēng)箏會(huì)掉下來(lái)，但是在落到地上前又會(huì)飛上去，宛如雄鷹捕食一般。就這樣，我能靈活自如地放風(fēng)箏了。
玩了一個(gè)小時(shí)后，我們就要回家了。這次放風(fēng)箏讓我知道了：有些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)找到技巧，就能成功。
放風(fēng)箏小學(xué)作文15
在這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)里，大家都力爭(zhēng)上游地跑向草坪，開(kāi)啟了新一年的風(fēng)箏之旅，看，小明和他爸爸也興高采烈地來(lái)了。
小明是第一次放風(fēng)箏。在爸爸的輔佐下第一次就放飛勝利，因而他以為放風(fēng)箏就如萬(wàn)無(wú)一失一樣容易，決議自己一個(gè)人來(lái)放飛一次。
爸爸趕忙跑來(lái)勸止：“放風(fēng)箏可沒(méi)有那么容易，而且……”“我曾經(jīng)決議了，我要自己放一次！“小明喊道。爸爸還想勸小明，但卻被小明無(wú)情的拒絕了。
只見(jiàn)小明抓緊風(fēng)箏線，左腳在前，右腳在后，右腳一發(fā)力，向前跑去。就見(jiàn)風(fēng)箏真的隨風(fēng)而起，可是小明沒(méi)留意自己站在樹(shù)下，風(fēng)箏卡在樹(shù)上了。這時(shí)跑來(lái)了好幾個(gè)小朋友，笑了良久才走。小明最后爬了好半天才把風(fēng)箏拿下來(lái)。
小明還是很想再來(lái)，但又怕風(fēng)箏再卡在樹(shù)上一次。他心想：假如我再讓風(fēng)箏卡在樹(shù)上，我可能會(huì)“累死”的，可是爸爸又說(shuō)不能放棄，怎樣辦呢？他思來(lái)想去，最后決議再來(lái)一次。
就見(jiàn)小明剛跑進(jìn)來(lái)一米遠(yuǎn)就傳來(lái)了“撲通”一聲，再看范小明，曾經(jīng)摔倒了。原來(lái)他的風(fēng)箏線絆倒了自己的腿，又跑來(lái)很多小朋友，對(duì)著小明一番指指點(diǎn)點(diǎn)后跑走了。接下來(lái)兩次也是如此，最后小明決議再向爸爸學(xué)習(xí)一次。
經(jīng)過(guò)了爸爸的`一番指點(diǎn)，小明再次嘗試，就見(jiàn)他站在了一片空闊的區(qū)域，左腳在前，右腳在后，右手拿著風(fēng)箏線向前跑了幾步后風(fēng)箏飛起來(lái)了，它在空中“來(lái)回踱步”，翻轉(zhuǎn)自如。原本還想來(lái)訕笑小明的那一群人看到了這幅現(xiàn)象都傻眼了，剛匯集好的幾個(gè)人一下就跑沒(méi)影了。
回家后，小明慨嘆道：“原來(lái)放風(fēng)箏也這么難呀！”
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