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班主任故事作文

時(shí)間:2024-08-27 03:29:25 作文 我要投稿
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班主任故事作文(通用5篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的班主任故事作文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任故事作文(通用5篇)

  班主任故事作文1

  同學(xué)們,班集體是我們成長(zhǎng)的溫馨港灣,班主任老師更是我們的領(lǐng)航人和領(lǐng)路人。在噓寒問暖中,是班主任老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧;表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)中,是班主任老師對(duì)我們積極進(jìn)取的肯定和贊賞;各項(xiàng)活動(dòng)中,是班主任老師和我們一起出謀劃策的身影;而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),是班主任老師的諄諄教導(dǎo)帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

  而今天,我要講一個(gè)真實(shí)的、感人的一個(gè)我和班主任老師的.小故事。那個(gè)故事發(fā)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,那時(shí),我即將要跑200米了。在去的路上,費(fèi)老師叮囑我和凌斌曉:“加油,爭(zhēng)取那塊獎(jiǎng)牌回來(lái)!跑的時(shí)候不要緊張,也不要太激動(dòng),心平氣和些。這次200米就看你們的了!薄爸懒!”我和凌斌曉異口同聲地說(shuō),盡管我這么說(shuō),可我的心卻‘砰砰’地跳動(dòng)。當(dāng)槍打中靶子那一瞬間,跑道四周響起了加油聲,我有些緊張。后來(lái),我大概跑到150米的時(shí)候,我跑在最后一個(gè),忽然,我聽見費(fèi)老師在給我加油,我心中的緊張一下子飛到了九霄云外去了。我的緊張一‘走’,我就超過(guò)了兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員;氐桨嗉(jí)后,費(fèi)老師并沒有批評(píng)我,而是和藹可親地說(shuō):“呵呵,沒事沒事,起碼比倒數(shù)第一好!边@句話溫暖了我幼小的內(nèi)心。

  班主任老師給了我們家人般的關(guān)懷和朋友般的信任。在和班主任老師的朝夕相處中,肯定有許多感人的小故事記錄著我們一起走過(guò)的歲月。這些小故事不僅書寫著我們成長(zhǎng)的痕跡,更溫暖著我們彼此的心靈。同學(xué)們,請(qǐng)拿起你手中的筆,把你和班主任老師之間的感人小故事寫下來(lái),好嗎?

  班主任故事作文2

  開學(xué)了,我又回到了美麗的校園,跟隨教育了我三年的班主任王老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  王老師大大的眼睛,性格十分活潑,語(yǔ)言詼諧,時(shí)不時(shí)搞笑一下,逗得我們前仰后合的,我們大家都很喜歡我們的王老師。

  王老師不僅性格幽默,而且在對(duì)待我們時(shí)也十分和藹可親,耐心細(xì)致。

  一年級(jí)下學(xué)期時(shí),一次語(yǔ)文小測(cè)試,我考了97分,心里有些得意,漫不經(jīng)心地補(bǔ)著錯(cuò)題,突然,一道攔路虎擋住了我,那是一道根據(jù)字來(lái)填韻母的題,自己覺得對(duì)啊,怎么錯(cuò)了呢,自己覺得對(duì)啊,怎么錯(cuò)了呢?這可真是絞盡腦汁想不出來(lái)啊,還是去問問老師吧!

  排了整整一個(gè)課間的隊(duì),終于到我了,王老師親切地對(duì)我說(shuō):“你看,這里有聲母,有韻母,還差個(gè)聲調(diào)啊!”我一拍腦袋說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣啊!”這時(shí),王老師抬起頭來(lái),對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō):“這次你粗心了,不要太得意了,下次要爭(zhēng)取考滿分啊!”聽了王老師的'話后,我暗下決心,下次語(yǔ)文測(cè)試,一定要考個(gè)滿分!

  回到座位上,我認(rèn)真的補(bǔ)完了錯(cuò)題,抬起頭,看見老師忙碌著,我這才想起來(lái),王老師為了給我們補(bǔ)錯(cuò)題,已經(jīng)整整三個(gè)課間在教室里為同學(xué)們講題、改錯(cuò)了。

  從此,我更喜歡去問老師問題了,王老師在給我講題時(shí)總是那樣耐心、詳細(xì),三年了,我要感謝老師對(duì)我三年的教誨。教師節(jié)即將來(lái)臨,在這里,我祝愿王老師教師節(jié)快樂!

  班主任故事作文3

  我的班主任姓徐,大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛又細(xì)又彎。

  徐老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,徐老師看見了,難過(guò)地說(shuō):“小濟(jì)霖,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的'!甭牭竭@,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口。看到徐老師那么關(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“徐老師,謝謝您!”

  還記得一年級(jí)的時(shí)候,我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候,我不喜歡吃青菜,可是今天的菜里就有青菜,于是我想偷偷把它倒掉。不巧,被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我:“小朋友,你想干什么呢?”“我……我想把青菜倒掉!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒有責(zé)怪我,而是輕聲對(duì)我說(shuō):“小朋友,青菜對(duì)身體有益哦,你可不能不吃呀!如果你不喜歡吃,可以少吃一些。你試一試,其實(shí)挺好吃的,老師和你一起嘗嘗!”聽了老師的話,我不情愿地嘗了一口,想不到青菜的確很好吃。從這天開始,我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。

  多虧了徐老師啊,否則,我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。

  班主任故事作文4

  每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師,我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們,在生活中關(guān)心愛護(hù)我們。她平時(shí)雖然有些嚴(yán)厲,但是在我的眼中,肖老師更像一位細(xì)心的媽媽。下面,我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

  同學(xué)們一定還記得去年的'兒童節(jié)吧,我們學(xué)校舉行了“愛心小包裹”活動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是個(gè)非常有意義而且特別的節(jié)日:因?yàn)椋驮凇傲弧惫?jié)的前一天,我在玩滑板時(shí),不小心摔斷了胳膊。你說(shuō),這件事是不是讓人難忘呢?

  我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng),不能來(lái)到心愛的學(xué)校學(xué)習(xí),也不能自由自在地運(yùn)動(dòng),真是無(wú)聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們,擔(dān)心他們把我忘了。

  不久之后的一個(gè)傍晚,我正在看書,忽然,電話鈴聲響起來(lái),媽媽高興地叫我:“然然,快來(lái)接電話呀!”我慢吞吞地接過(guò)電話,心想:“會(huì)是誰(shuí)呢?”沒想到,話筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音,原來(lái)是肖老師!她親切地問我的胳膊好些了嗎?在家里習(xí)慣嗎?我真高興,說(shuō)話都有些結(jié)巴了。肖老師還說(shuō),過(guò)幾天就來(lái)看我。

  從那以后,肖老師經(jīng)常來(lái)看我,幫我復(fù)習(xí)功課,她還讓同學(xué)們輪流給我打電話,跟我講學(xué)校里有趣的事情,我每天晚上等在電話旁邊,再也不覺得孤單了。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼2個(gè)月過(guò)去了,我的胳膊基本好了,我真懷念生病的日子,懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心,懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽,我喜歡她!

  班主任故事作文5

  剛步入五年級(jí),我就聽說(shuō)我們班換了新老師,我迫不及待地走進(jìn)教室,老師還沒來(lái),我就在班里維持紀(jì)律,只聽見“吱呀”一聲,門被打開了,一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái),“大家好,以后我就是你們的新班主任,我姓武,大家以后就叫我武老師吧!”說(shuō)來(lái)也巧,我們?cè)谖逦灏,而武老師也姓武,正好同音?/p>

  武老師的一雙大眼睛炯炯有神,散發(fā)出智慧的光芒,櫻桃小嘴卻能說(shuō)會(huì)道,頭上的小蝴蝶結(jié)顯得更加活潑、機(jī)靈,因此我就很喜歡這個(gè)老師。

  第一天,我們到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室里墻是白的,而地上卻是白花花的一片,武老師叫了我和其他幾個(gè)人留下值日。我們把椅子搬到桌子上,然后開始掃地、拖地。武老師又讓我們?nèi)サ估,她去拖地。?jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,教室終于打掃干凈了,武老師用了星光獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì),如果不是武老師,我們就一直在臟教室里上課了!

  現(xiàn)在,我們這些班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)在盡全力的管好這個(gè)班,老師也很支持我們!

  老師總說(shuō),她是我們的家長(zhǎng)。現(xiàn)在我覺得,老師說(shuō)的對(duì),她的溫柔、她的.嚴(yán)厲,和她的擔(dān)心都是為了我們呀!武老師那可親又可敬的眼神,將永留在我心中!

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