努力的作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的努力的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
努力的作文1
不相信世界就是這樣,在明知道有的時候必須低頭,有的人必將失去,有的東西命中注定不能長久的時候,依然要說,在第一千個選擇之外,還有第一千零一個可能,有一扇窗等著我打開,然后有光透進來。 ——王小波 每個人的心里,有多么長的一個清單,這些清單里寫著多少美好的事,可是,它們總被推遲,被擱置,在時間的閣樓上腐爛。為什么勇氣的問題總是被誤以為是時間的問題,而那些沉重、抑郁的、不得已的,總是被叫做本身!獎㈣ぁ端湍阋活w子彈》 人是從挫折當中去奮進,從懷念中向往未來,從疾病當中恢復健康,從無知當中變得文明,從極度苦惱當中勇敢救贖,不停的自我救贖,并盡可能的幫助他人。人之優(yōu)勢所在,是必須充滿精力、自我悔改、自我反省、自我成長;并非一味的向人抱怨!獖W黛麗·赫本 當華美的葉片落盡,生命的脈絡才歷歷可見!欞斶_ 不管你曾經被傷害得有多深,總會有一個人的出現(xiàn),讓你原諒之前對你所有的刁難。 ——宮崎駿《幽靈公主》 你是什么人便會遇上什么人;你是什么人便會選擇什么人。總是掛在嘴上的,就是你的,人總是很容易被自己說出的話所催眠。我多怕你總是掛在嘴上的許多抱怨,將會成為你所有的。 一個人怎么看待自己,決定了此人的命運,指向了他的歸宿。我們的展望也這樣,當更好的思想注入其中,它便光明起來。不管你的生命多么卑微,你要勇敢地面對,不用逃避,更不要用惡語詛咒它。 ——梭羅《種子的信念》 累了,就放手,困了,就請閉上眼,靜靜地,靜靜地,一個人,好好地呆一會兒,只屬于一個人的世界里,無論是沉淪,無論是神傷,都只留給自己一個人去體會,只是,別那么撕心裂肺,歲月安好,誰也不會把你的與憤懣撒到自己一身,所以,還得好好地。 難免經受挫折,風雨過后就是彩虹;難免遭受苦難,雨過天晴終有陽光!俺蕴澥歉!辈坏且环N策略,更是一種智慧。吃小虧不但可以贏得人們的景仰,還可學到大智慧。受傷害能磨練你的心志,受欺騙能增長你的見識,受遺棄會教你自立的本領,受批評能助長你的智慧。 ,就是一種永恒沉重的努力,努力使自己在自我之中,努力不至迷失方向,努力在原位中堅定存在。 ——昆德拉《被背叛的遺囑》
努力的作文2
理想好比一艘小船,而你則是小船的駕馭者,在大海中前行,為了駛向成功的彼岸,不管遇到任何艱難險阻,都不會輕言放棄,為了理想,不惜一切的勇往直前。
理想是一盞指明的路燈,為我們照亮前行的方向;理想是追求迸發(fā)出的火花,是指導實干方向的羅盤。正如徐特立所說:“一個人有了遠大的理想,就是在最艱苦的時候,也會感到幸福”。古往今來,凡是成大事者,都曾經歷過數不清的困難,也唯有這樣的一次又一次的困難過后,使他們對理想更加向往,立下了堅韌不拔之志。大家都應該知道張海迪這個名字吧!他高位截癱,倍受病魔煎熬,但他一直為共產主義而奮斗,為人民做貢獻,這樣的崇高理想鼓舞著她戰(zhàn)勝逆境,使她的人生光輝璀璨。
巴斯德曾也說過這樣一句話:“立志、工作、成就,是人生的三大要素,而立志是事業(yè)的大門”!霸赶鄷谥腥A騰飛世界時”這一遠大志向,對于周恩來后來能夠為國為民鞠躬盡瘁、死而后已,無疑產生了很大影響。
理想即是力量。有些青年埋怨自身條件差,這也許是事實。但今日的處境,總不至于像伽俐略、布魯諾那樣冒著宗教極性的危險;總不至于像高爾基那樣在老板的皮鞭下學習寫作吧?艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。
高爾基從小飽嘗了人間辛酸,舊社會血淚的鞭撻,鑄成了他偉大的心靈。在布爾什維克黨和列寧的關懷教育下,他堅持在敵人的明槍暗箭下寫作,在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗,為了共產主義事業(yè),不在艱苦奮斗中屈服,永遠象海燕一樣,在電閃雷鳴中展翅翱翔。相比之下,我們的困難又算得了什么呢?不管環(huán)境變化到何種地步,我們的初衷和希望不會改變,并最終克服障礙,達到預期的目標。
朋友,假如你錯過了今日的太陽時流淚了,清不要再錯過今夜的星辰。銘記住雪萊的話:過去屬于死神,未來屬于你自己。
是的,人生好比是生命之船,命運的航船一旦失去目標,怎能不在大海中呢。人只有樹立崇高的理想,才能譜寫出優(yōu)美動人的樂章。
記住,平凡人因有理想而偉大。相信吧,路—屬于有理想的人;路—在我們腳下延伸。
努力的作文3
愛因斯坦說:“在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她是幾乎世界上一切成就的催產婆!
愛迪生說:“天才是百分之二的靈感,百分之九十八的汗水!
愛因斯坦和愛迪生無疑是大科學家,他們的名字永載史冊,因為他們對人類文明和科學事業(yè)做出了劃時代的貢獻。我們驚嘆他們的不朽成就。我們景仰他們的天才創(chuàng)造,但在這種輝煌的背后,只是兩個字——勤奮。
如果說,像愛因斯坦和愛迪生這樣的科學家都不以天才自詡,而把他們的成就歸結于勤奮,那么,我們普普通通的人就沒有理由不勤奮。如果我們自以為聰明,自炫那么一點點可憐的小聰明,那就太自負太淺薄,也太閉塞了。任何人,無論做什么事,沒有勤奮,注定做不出任何成就。
勤奮是一種美德,從來如此,無論世風怎樣,也不能改變這一性質。勤奮與懶惰對立。從古到今,人類文化精神從來都是鼓勵勤奮,貶斥懶惰的。這就證明,人類的價值觀是不變的。一個勤奮的人,完全可以為自己的勤奮感到自豪,因為勤奮本身已經代表了一種精神品位。
勤奮包含樸實,勤奮與華而不實、投機取巧格格不入。為什么人們要譴責不勞而獲呢?因為它沒有付出自己的汗水。這種獲取來得不光彩,絕對是不公正的。弄虛作假之所以令人憤怒,因為它試圖不通過自己的努力,就企望獲得不應獲得的利益體、榮譽和成果。
勤奮是成功的永恒伴侶,而懶惰必與成功背道而馳。因此,要想成功,勤奮是的選擇,舍此別無選擇,經過自己的勤奮而努力,結果未必如愿,單做了該做的事,可以問心無愧!笆∧顺晒χ浮保瑢τ谝粋勤奮者來說,失敗只是暫時的。懶惰者未必不祈望成功,但這種成功永遠是幻影,因為懶惰者缺少成功的必要條件,因此等待他的必然是失敗。
其實,勤奮本身具有獨立的價值,至于它帶來的成功,卻是第二義的。
一個人的習慣,是養(yǎng)成的。一般來說,養(yǎng)成好習慣難,養(yǎng)成壞習慣易。稍有懈怠,人就可能滑向懶惰,因此,必須對懶惰保持警惕。喪失追求的目標,惡果之一是為懶惰大開方便之門,而首當其沖的受害者,往往是涉世不深的青少年。懶惰與貪圖安逸往往是相互呼應,乃至是同一硬幣的兩面,一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程,在某種意義上可以說,其罪魁禍首是懶惰。
懶惰有害無益,因此,我們應該勤奮。勤奮是生活的真理,勤奮讓人看到堅定執(zhí)著,讓人看到朝氣蓬勃,讓人看到希望。
努力的作文4
論為何不斷努力還是不斷失敗?答曰:看起來努力而已。
你覺得你努力嗎?你每天都去泡圖書館好好學習,但你去圖書館的時候是否也帶了手機?你每天起早貪黑學習,是否只堅持了幾天卻在自我安慰說我已經努力過了?
在別人面前,你也許真的很像一個學霸,無時無刻都在學習,可每次都會“發(fā)揮失!保ㄗh你去看看李尚龍的《你只是看起來很努力》其實,那種“看起來很忙很努力”的人在我們身邊并不少見,說不定我們自己就是這副德行呢。不要不好意思承認,誰都有過“看起來努力,實際上毫無效率”的時期。只是,有些人及早醒悟,因此才回頭是岸;而有些人卻將時間耗盡、精力耗干之后依然在人生的困境里打轉。當我們說努力時,我們自己到底在干些什么,恐怕只有我們自己才能知道。
這種“無效率努力法”,只會讓你大踏步向學渣邁進。我們需要的是“有效率努力法”
努力不一定會成功,更何況你只在他人面前表演努力。
班里面總有這樣的人:天天睡覺玩樂的考了第一;一大早起來拿著作業(yè)就動手補;每一項獎項的領獎代表;天天忘我學習成績仍然不理想。最后這種人,也許就是僅僅看起來努力之人。如果不是智商方面有缺陷,那只能說明,你只愿意努力給別人看,你一個人獨處時,又學進多少,恐怕只有你自己知道。這種努力是完完全全沒有目標的,而沒有目標的努力注定失敗。
王健林說:“給自己定一個小目標,例如我先掙它一個億。”王健林這個讓普通人目瞪口呆的小目標,是以幾百億家產為基數的,對于他來說,是切合實際的;對于創(chuàng)業(yè)初期的人而言就是個大目標。每個人的目標只有他自己能估量出可行性,千萬不要“先賺他一個億”,別到最后連買杯奶茶的錢都付不起。重要的是,朝著目標前進的腳步是踏實的。
目標指引努力的方向,努力只對自己負責。
期中考到了,各科都進入緊張的復習階段,每個人都在每分每刻中競爭。這段時間內,我和另外一個同學每天都擠吃飯睡覺的時間來復習。甚至我們宿舍,中午一點睡覺,睡到二十分的時候就爬起來背書,五十分層長來檢查時再睡下瞇十分鐘回報是:我們都取得了不錯的成績。
有效努力是真正將心思放進里面,而無效努力則是可以為自己找到無數個理由和借口,這兩種努力,決定了我們未來的發(fā)展。
努力是有內涵的,關鍵詞是:目標可行、有效努力。讓我們共勉吧!
努力的作文5
政治老師在課堂上講過,努力就有所改變。就是這樣,我也用不懈的努力,把現(xiàn)實有所改變!
這不,很快就要期中考試了,體育也不例外。體育考試考四項:立定跳遠、50米跑、一分鐘跳繩和武術操。這四項對我來說都很難。于是,我給它們起名“四大金剛”。接著我便開始了這幾天的努力訓練。
立定跳遠,這個“金剛”的滿分是2米25。剛開始我只能跳一米七,及格分數也沒到。我很發(fā)愁,怕考不好,于是我在家里的瓷板磚上貼上一條膠布,標上刻度,用來練習。首先,我給自己定的目標是一米八,我不懈地訓練,總算做到了。接著我又先后定了一米八五、一米九、兩米的目標都實現(xiàn)了!看來努力需要立志,因為志向是人生的航標。
該鍛煉第二“金剛”——50米跑了。在中午,我和媽媽到樓下測試,先用米尺量好距離,隨后用秒表測量。記得開學前幾天,我測過一次:9秒16。上周,我也在這里測試,8秒87。待媽媽喊開始時,我如一顆子彈向終點飛去,20米……10米……5米……我跑到了終點了!我看了一眼成績:8秒49,我要再接再厲!
第三個“金剛”武術操可謂是難上之難。我為什么這么說呢?第一、他來的十分突然,時間不夠準備;第二、動作沒有接觸過,做的不標準;第三、很多動作都合二為一,時間較長,記不下來等。有什么辦法呢,只有堅持多練。努力也需要堅持,只要堅持努力,即便過程再艱難,也有機會離夢想更進一步。
以往,我的一分鐘跳繩最多跳100下,每一次都會是一個情況,跳了50下,腿就跳不動了,手臂也擺不動了,成績自然就不好了。今天上午的體育課,老師講了跳跳繩的技巧和方法,手臂自然夾在腰間,甩動手腕;同時,腳不用跳的很高,把握好節(jié)奏。我按照老師的方法測試了一下,快多了!看來努力也需要方法。
巴金說過:“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們會沐浴在理想的光輝之中!币脒M步,就要努力。努力需要立志、堅持和方法。我相信,我的體育成績一定會是一個美好的成績,因為努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
努力的作文6
人生之路,若要成功,必然缺少不了努力!澳嫠兄,不進則退!辈慌,則不進步,不進步,,你便不可能成功。
努力,是盡自己最大的努力,去追求,實現(xiàn)自己的目標。要到達成功的彼岸,需要的是什么?只是有目標?不是!只是有智慧?不是!只是有運氣?也不是!成功所需要的是汗水而非淚水,最重要的,便是努力。
我們現(xiàn)在身處青春期,是人生的“黃金期”。但是,在這個黃金時段,你又是否在浪費你的青春年華、是否在浪費你的這大好時光呢?
仔細想一想:你今天上課努力了嗎?每堂課的課前課后你努力了嗎?在考試的時候你又努力了嗎?如果你回答“是”,那么我希望你再加一份力,在這個“黃金期”譜寫你自己的專屬樂章。如果你回答“否”,那么我希望你從現(xiàn)在開始努力,請擠出你的時間與精力,把他們花在學習上,花在課本上,花在努力上!
努力不僅屬于青少年,也屬于中年人。
中年階段是人生最長的一個階段,在這個階段中,人們相互工作,共同競爭。有人以為:過了青春期,進入成年階段就沒有努力的動力了,這是錯誤的認識。青春期的努力是為了人生將來的路再寬廣一點,再長一點,也再絢麗多姿一點。而中年期,則是人生的壓力期,處在生活的矛盾集中點,各種困難的風口浪尖,如果缺少了努力,過去的一切都可能前功盡棄,甚至毀于一旦。所以中年階段的努力也顯得尤為重要,不可或缺。中年期也是人生成功的關鍵時期,,只有通過不斷地努力,才能造就成功。
努力不僅僅屬于青少年與中年人,也屬于老年人。
常聽老人們感嘆:“人老了,不中用了。想再闖一闖社會,再多努力一下,都不行啰!”聽著他們的感嘆,那言語中卻免不了幾分凄哀,但我依舊反對這種觀點。人老了,精神可以不老,可以繼續(xù)去努力,再體驗成功的滋味!
青春期、中年期、老年期都應有自己的目標,都有努力的義務,也都擁有成功的權力!
貝多芬作曲時又何嘗不是在努力中成長:病痛的折磨、失去聽覺的阻礙、愛情上的失敗等等,但在他的人生中,能有絢麗的時刻,就是因為他不懈的努力和努力,才使他獲得了成功!
“人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?”當你在“河”前來回徒步的時候,請別忘了努力這條“船”,它將載你到達成功的彼岸!
努力的作文7
高一上課怕睡著,就用拳頭敲頭,敲得全班都聽到,后來被女生投訴怪嚇人的,她們說怕哪天我太用力了,把腦子敲傻了然后我就換了個方式,困了就掐自己,那時候掐得手上大腿上到處都是印子。
為了高考,一個人可以有多拼命
高中為了背歷史,把6本歷史書,前前后后抄了三遍(不是死抄,我把每個知識點按照我自己理解的脈絡抄在本子上,比如按中國線和世界線,或者人物線,或者時間線)。
基本每次寒暑假,我就窩在家里,每天抄幾個小時的書,高三快考試的時候還對著考綱完整地默了一遍,那個時候,不管老師講的多少偏僻,我基本都能準確報出在書上那里,震驚全班。
為了提高語文,高三的時候每兩個禮拜或者一個禮拜,就主動給老師交篇作文,平時還主動做語文的《五三》,高考前模擬的幾次大考,我語文直接從400多名飆到前30。
從三年級就開始打游戲的我,可以算是個網癮少年了,但從初三開始沒碰過電腦一下。
在高中三年,基本沒出去玩過,周末,放假,基本就是在刷題目,五三一本一本地刷,刷完再去買卷子,一盒筆基本撐不了多久。
本來高中三年一直想去復旦,最后高考前我也差不多克服了數學語文偏科的毛病(小時候不努力帶來的病根!大家以后一定要注意這兩門課!太重要了!小時候就要好好學。
結果高考出意外了,語文數學一考我就發(fā)現(xiàn)沒戲了。所幸最后還是靠其他幾門把成績頂了上去,去了浙大。
雖然不是特別合我心意,但我覺得至少挺對的起我這三年的付出的,家里人也挺滿足的了,畢竟當年他們還在憂慮我高中會不會去讀職高。但是讀了半年,覺得浙大很棒!很符合我心中的大學樣子。
最后,希望每一個正在高考的人能順利!有付出,就會有收獲!
最拼命的時候是怎樣的
拼命都是有理由的,有動力才有拼勁,動力越大,拼勁越足也越持久。一次開家長會,看到父親裂開的手以及蒼老的面龐,一下子不知所措了,比之其他家長,感覺相差年齡相仿卻似相差十數倍,頓覺父親老了,遂拼命學習,成績由全校100多沖進前十。
那時,每晚必在12點以后才睡,宿舍潮濕,把卷子帶回去幾分鐘就軟了,但也依然堅持,好幾次都是室友幫關的手電,因為太困睡著了。上課困了就站著聽,課件就用涼水洗臉,放兩節(jié)課假也不休息,依然在教室里堅守。
總之,把所有能利用起來的時間都利用起來了,不浪費一丁點時間。哪怕去水房排隊打熱水的時間都不愿浪費,所以洗頭都是用涼水的。
努力的作文8
爸爸媽媽常常對我說:“你現(xiàn)在的主要任務就是好好學習,把個門的成績提高。”我心想:“爸爸媽媽對我的期望,我一定不能辜負他們對我的一片苦心!
我要求自己不能像以前那樣貪玩,我原先的作文和英語有些吃力,我下定決心,要把這兩門的成績跟上去,就必須付出努力。
這次我趁著放暑假的時間,向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法,后來,爸爸幫我報了名,來到補習班又認識了很多新同學,大家都對補習充滿了信心,很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間里,我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步,給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的,我要感謝父母給了我學習的動力。
其實我還有個理想,現(xiàn)在好好學習,長大以后能成為一名出色的科學家。為祖國效力!我相信今天的付出,就是明天的收獲。
當老師把學校召開家長會的通知書發(fā)給我們的時候,我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后,我自以為自己非常幸運,家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的考試成績。唉,這一次可就要露餡了!
只能夠自認倒霉了!誰叫我平時不好好學習,考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話,別人在做作業(yè)的時候,我卻一個人在玩耍,自己的成績自己知道,一股勁地往下退,直線下降嘛!尤其是數學,我一點也聽不懂,上課就像夢游一樣,老師上到那兒就算到那兒,聽了就忘,簡直是一只耳朵進,一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業(yè)還要好,做完就不知道自己在做一些什么,為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大部分時候,我只要一遇到做不出的時候就問同學,美其名曰虛心請教,然而實質上是叫別人說了,自己寫寫,好像自己當一個書記員,只管抄寫。老師看到以后經常跟我耐心談話,說了一大堆道理,我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候,雖然我提前兩天知道,但是我說“臨時抱佛腳,越抱越別腳”。所以,大家在復習的時候,我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!
努力的作文9
十年前,我把一句話記在札記本上:欲想把舟駛向成功的彼岸,執(zhí)著是最好的帆!那時候的我只知道要執(zhí)著,不能理解執(zhí)著的真正含義,只想應該就是不言棄吧?其實不然,還有在不言棄的基礎上,繼續(xù)努力。不是繼續(xù)保持努力,而是繼續(xù)累積努力!曾經以為只要我堅持就可以,可是十年后的今天,不僅僅要堅持著不放棄,還有堅持著繼續(xù)累積努力!
一個男人,有一個兒子,很小,應該有一個無憂無慮的童年,可卻隨著父親顛沛流離!這個過程中,在他幼小的心里懷疑過,是不是因為自己,讓母親離去。有一個做職業(yè)籃球隊員的夢想,被父親所質疑,一個五歲的孩子,他有了不被尊重的感覺。男人告訴孩子:Don't ever let somebody tell you ,you can't do somthing!Not ever me! If you want something go get it! You got a dream ,you gotta protect it!不錯,如果有夢想就去努力捍衛(wèi)它!的確,如果自己的夢想自己都不去努力捍衛(wèi),那么試想還有誰能為你捍衛(wèi)呢?沒有人,只有自己!
男人,為了一個生存的機會,為了詮釋自己生命的價值,在不斷的努力,是的,他沒有停留過,在妻子離開他的時候;在被貼了無數罰單而最終在鐵柵欄里過夜的時候;在被房東掃地出門的時候;在一個人帶著五歲的兒子去推銷的時候;在地鐵公廁里流淚的時候;在他每天帶兒子排隊只為得到一張床的時候;在他只為得到一個燈泡的時候;都沒有放棄,而是選擇更執(zhí)著的堅持!他對自己如神祗般的孩子微笑時,帶著虔誠的責任!當天使般的孩子堅定的告訴他:你是一個好爸爸!的時候,是神給與他最高的禮贊!人性的璀璨在霎那間迸發(fā)!
有夢想,才有努力的方向!要時刻準備好一顆迎接幸福的心,當幸福來敲門的時候,才有迎接幸福的能力!這或許就是機會總是留給有準備的人的最好詮釋了!那么就時刻準備著吧!機會比難以捕捉的愛情來的更突然哦!親愛滴們,加油!
努力的作文10
在我們吃飯飯之后,老師就帶著我們到了操場上集合。上面的老師說了一些注意事項之后,就放我們去炎帝陵玩了!
我們跟隨著老師來到了午門前集合,那里的導游告訴我們,午門只有在重要的人物來到時才會開的,我只好沮喪的對易鈺婕說:“走不了午門了,唉,真是可惜了!”易鈺婕也接到:“Yes.”
導游講了很久,可我聽的最最最最最最最最最清楚的就是最后一句話:“四點到這里集合。”說罷,我們所有學生就成群結隊的去參觀了老殿(炎帝陵)了。
我每個殿都很有誠意的拜了一遍,拜完后,我就和易鈺婕來到了一個很長的長廊,那里面有好多吧多的石碑,每個石碑上都刻有字,外面用一層透明玻璃罩著,本來想用相機咔幾張的,結果玻璃反光,照不了,狂汗!
到了四點了,我和易鈺婕趕快趕到了午門前,老師和導游把我們集好合,就帶領著我們向新殿(炎帝陵)出發(fā)了!
新殿離老殿不遠,我們走了一會就到了。新殿很豪華,但只有一個,所以我和易鈺婕拜完后就開始到處逛了。
我們不知走了多少樓梯,到了一個很大的坪,突然有人說:“從這里爬上去,遍數邊爬,你爬了多少層,也就是數了多少層,你就會活到多少歲!”
我說:“易鈺婕,我們一起爬不?”“好。 币租曟蓟卮鸬。
我們爬啊爬,總算到了頂,我和易鈺婕幾乎是同時說:“126層!
我們倆都開心的笑了。
在這個頂上,人很少,從上向下看,感覺很舒服,易鈺婕也感嘆道:“要是在這里唱歌的話,一定可以唱的很好聽的。”
“對,支持!”我很贊同她的說法。
現(xiàn)在的城市,每天都是烏煙瘴氣的,哪有這兒這么的空氣清新啊!如果我們沒有爬上來,我們就不會看到這么美的景色。正是因為我們努力過,老天才讓我們看到了這么美的景色——在城市里難得看到的景色;正是因為我們努力過,老天才讓我們聞到了這么清新的空氣——在城市中難得聞到的空氣......我們之所以能看到聞到這一切,只因為,我們曾經努力過!
從上面下來,感覺剛才的一切像夢一般,美景美的讓人窒息,美的讓人驚奇!
真是期待下一次來炎帝陵,還能來這兒一趟,讓我再做一次這么美好的夢!
努力的作文11
我們都有努力過吧……
每個人在讀書的時候,都會努力。
以前的我不知道努力是個什么東西,只知道老師說什么那我就做什么,有作業(yè)就做,沒作業(yè)就玩。父母語重心長說的一些話要么是太深奧而聽不明白,要么就是覺得他們啰嗦而懶得聽。
這樣是得過且過嗎?好像是的,又好像不是,沒有得過且過那樣的頹廢,也沒有對生活多么的積極。
后來的我上了初中,理解能力也強了,在學校的競爭中我知道了什么是努力,看著一個個排名,第一,第二,第三……
直到全年級一百開外,我看到了自己的名字。
沒錯,那時候感受到了危機,前所未有的逼迫感,仿佛扼制住你的脖子,讓你覺得呼吸困難。別人笑的不亦樂乎,你還不能哭?隙ㄊ遣豢梢钥薜,那么大了,再說了,這不都是自己釀成的罪過嗎?
后來經過家長的,老師的,哥哥姐姐的話,就像是一朵快枯萎的花兒,感受到了水的滋潤,陽光的溫暖一般,活了起來,而且生機勃勃。
沒錯,我開始努力了,努力超過那些人?涩F(xiàn)實是殘酷的,每當我想努力的時候,總會有外界因素誘惑著自己,比如電視,手機,零食……哪怕不斷的告訴自己,你現(xiàn)在努力一把,以后吃的玩的喝的就會多不勝數……
可是啊,人經不住誘惑,至少我經不住誘惑,我開始拿起手機,打開電視,吃起零食……只留我的努力慢慢孤獨下去。
現(xiàn)在呢,等待我的只有以前的放縱留下來的爛攤子,留著以后的自己收,至于收多久,看以前多自由吧……
我們都有努力過這是不可否置的,但是努力這兩個字,不是一時一刻的,而是一種習慣,一種潛意識的我要努力。但努力也不一定就會有很好的生活和很好的未來,只不過你不努力,那么前面的都是泡影。 所以,努力吧,你需要努力,我也需要努力,生活需要努力,世界也需要努力。努力沒什么不好的,起碼你會感覺生活充實,而不是一天到晚活在虛擬中,而不是學霸考完試討論問題自己卻云淡風輕的和別人說回家聽《涼涼》。
什么時候都可以努力,可你難道不覺得現(xiàn)在這么好的條件不努力,不是在丟失機會嗎,不是在浪費嗎?
努力,是你流汗得來的,是你咬牙挺來的,是你抵抗誘惑換來的。你有多努力,它就有多大的價值!
努力的作文12
當我張開手掌,時間便從指尖流逝。地理、生物復習的時間就像是我們向輪回租來的房子,常常在我們還沒有完全準備好,就要到期了。
可在時間的壓迫與老師終日耳邊的“嘮叨”下,再怎么頑固不化的人也終會感嘆:再不努力就遲了!
最憶當初倒計時的板子上寫下“84”時,班里大部分同學的業(yè)余時間或許都還交給了無憂無慮、毫無打算的心思。心里掂量著:還有84天呢!每天進步一分,最后一分好靠運氣湊一湊,不就過了嘛。似乎憑著這點微不足道的“小聰明”,有人嘗了點甜頭。但想用這蝸牛般的速度去趕超他人,還不如那車前的螳螂。
光陰還是似箭,箭箭穿心;日月還是如梭,梭梭滴血。再光滑的地面也有阻力,學習之路該受的苦,一點一滴都不能少。
就像那加熱的水,時間愈久,沸騰愈旺,那水泡不是一個個,而是一群群!何時起,同學們自發(fā)組織起學習團體,每個人互相監(jiān)督:一人講話,其他人就大聲批評;一人發(fā)呆,其他人就將其從混亂的思維中拉出;一人打瞌睡,其他人便輕輕將其拍醒……雖不清楚是何因使他們改變這么快,但有時也不得不佩服,或許真有那么一種感應,能在所有人中間傳遞?蓯鄣娜耍嗬镎娌簧!
身邊的朋友將世界地圖、中國地圖描畫下來,貼在自己的床頭;每天凌晨六點被舍友瑯瑯的讀書聲叫醒,不覺羞愧地拿起床頭的資料,加入她們的行列。朝氣蓬勃的.一天,是從班上的一句“我要雙A”的誓言開始。曾幾何時,前桌思凱拿著剛考完的試卷追著教室里的人對答案,甚至可以自信地說“我能雙A”。這還是當初那個為了一張不及格的試卷而擔憂的他嗎?曾幾何時,教室后排的男生宇哲和陳浩開始埋頭刷題,平日竟比女生還要細心。這還是當初那些近乎要對學習失去興趣的他們嗎?曾幾何時,同學們見面說的最多一句話是――“你雙A了嗎”。
此刻的我們,像被施了肥的蔬果,長得迅速又茂盛,但只有自己知道自己的隱患,若不能早日根除,只會愈害愈深。斯蒂芬·茨威格曾在《人類的群星閃耀時》中說過:“誰錯過了這一瞬間,它絕不會再恩賜第二次!边@話不假。在對的時間做對的事,永遠不遲。
努力,是奇跡的另一個名字。
這或許就是青春。面對如今這近在咫尺的“果實”,不如努力,使自己不至于錯過,在原位中堅定存在,伸手去采擷吧!
時間指間流逝,莫讓梅花凋零。惟愿每天都熱情洋溢。
努力的作文13
我從遠方走來,有興榮,有傷痛,有悲哀;我向未來奔去,險峰急流,無一讓我止步。
站于高山,望及遠處,烏江滾滾來,楚漢相爭,漢劉梟容。又望見你,我的老朋友,文景后第一人——漢武帝。踏胡跶虜,遼闊的邊疆,龍城飛將,戍守邊關。絲綢之路,張騫用一生譜寫了西域的壯麗詩篇。我走出了中原故土,沿著延綿的絲路,走向大路的另一邊,為汗青所錄,為石碑所永文。你成就了我,從孩提步入了青年,有了自己的人格、意志。
你看,李白來了,貞觀的蒼榮,是他嚎唱“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回”。神州不再有戰(zhàn)火,四臨臣于“天可汗”。皆是晝夜不息,酒家客房人攢動。夜闌燈如晝,鄉(xiāng)野稻花香。即甚至開元,而亡于安史之亂。留得杜甫在草堂中長嘆“我破山河在,城春草木深”,一生嘆于《三別》《三吏》中?商圃姡瑑叭蝗缫淮髦,永遠掛于我頸間。
九十年的怨聲嘆氣,在朱明的利刃下散盡了。洪武大帝,提刀斫斷元人,砍斷的枉法之風,用一生的艱辛詮釋了“璋”字。望著他那真假不明的八具靈柩,我心頭一顫,是什么竟讓一代英王無法入土?或許是命運,或許是性格。但我嗅到了那與漢武帝一樣的豪氣。他維護了我的人格,意志。海邊,在沙鷗后那朝旗飄飄的龐然艦隊,船頭站著那眺望遠方的鄭和。一路以禮相待,不曾動過兵戈。長天與碧海交于無限的前方,一路浩然正氣;偉岸的我,令無數鄰國朝服。
關寧震天殺喊,固若金湯的防線,勇往直前的鐵騎,馬背上的女真,卻無奈止步于王師。崇禎的日夜操勞,任賢者,下罪已詔。可我卻已大病一場,無奈,竟是一代明君吊亡于宮中古樹下!
滾滾長江帶我至武昌。忽驚,人們競剃發(fā),持槍,在民主共和的旗下,顛覆了我的意志。疑惑中,轉首四顧,才發(fā)現(xiàn)已無力躺下,過去的我已成累贅?拷舆,手捧清水,從此洗心革面。
向前望,望向希望。今昔,我又戰(zhàn)于高山,擁有恰似貞觀,文景的背影。
明日,我又將起航,就像昨日一樣。我的名字曰:中華。汗青千古英雄顧,艱辛路甚難行,始而蒼榮萬古同。
努力的作文14
“一分耕耘,一分收獲!弊源蛭矣浭缕穑@樣類似的話就不住被人提及,而這一次,我深有體會。
五年級的一個春天,剛開學不久,老師走進教室,宣布了社團課開始報名的消息,正當我猶豫不決之時,學校開展的一門新課程“思維與口才”吸引了我的注意力。出于好奇,我抱著嘗試的心態(tài)報了名。
星期四的下午,隨著老師的指引,我來到教室,與我們班的其他同學坐了下來。時間一分一秒的溜過,我認真聽講,做好筆記,漸漸地,我沉浸在了其中。且在下課后,我還將留下的作業(yè)一絲不茍的完成。
可第二次課前的作業(yè)展示,我卻“失了利”,被老師表揚的竟是另一位同學,我很沮喪,甚至連退出的心都有了;丶衣飞希炜諡踉泼懿,花草低下了頭,無精打采,樹上的鳥兒似乎都在嘲笑我。
社團進入到了后期時,我們即將舉行一場與武漢小學之間的辯論賽,同學們緊張極了,我更是如此,要知道,對于這件事兒我可是毫無經驗。不過我仍然想要繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。
放學后,我急急忙忙的跑回家,一心只想著如何能寫好自己的辯論稿,怎樣用老師在課堂上教的知識與查的資料定好框架,并且完善。當然,僅僅靠我一人可不行,來到學校,老師還抽出時間為我們四位同學一一進行講解,甚至晚上六七點才回家都是常有的事。前前后后,我的辯論稿修改了無數次。
沒過幾天,比賽的時間到來了,我信心十足的走出學校,準備好了與其他同學進行較量。
“比賽正式開始!彪S著一聲令下,一場激烈的比拼開始了,我們雙方不分伯仲。而最能拉開差距的還是其中的自由辯環(huán)節(jié),對方提出了一個難解的問題,正當我的隊友都絞盡腦汁思考時,我卻胸有成竹的站了起來,正是這一舉動,我獲得了觀眾們的掌聲與喝彩,而這可能就是我努力準備的成果吧!
最后,經過五位評委投票,我竟榮獲本次的“最佳辯手”,我既高興又激動,甚至在臺上都開心得跳了起來,手也因為激動不住地顫抖著,我欣慰極了,望向臺下的觀眾,同學們也在為我喝彩,努力總算沒有白費!
努力,往往創(chuàng)造奇跡。
努力的作文15
我再次拿起葫蘆絲,隨著指尖的上下起伏,輕柔婉轉的樂聲從指縫中流淌出來,在這柔和的音樂聲中,我似乎看到自己剛上初一時努力嘗試學習葫蘆絲的那段時光。
那時,我剛上初一,第一節(jié)音樂課老師就告訴我們要學習葫蘆絲,老師教了我們葫蘆絲的基本指法后,還教我們吹了《荷塘月色》的一段內容。回到家后,我就按照老師教的指法一個音一個音地練習,每吹一次總會有很多錯誤,每一次都吹得十分艱難。不用說吹曲子,我就連每一個音調都不能正確地吹出來。一周時間的練習,我心中充滿了苦澀的味道,盡管自己不停地努力嘗試,仍然不能把音調吹得準確無誤。那時我總覺得努力嘗試的滋味是苦澀的。
第二次上課時,竟然有很多同學可以將樂曲完整地吹下來了,那樂聲連慣、婉轉,如同月光一般傾泄出來,有著獨特的韻律。聽著美妙的樂聲,我心中升起一絲酸楚,為什么我與他們相差那么多;氐郊,我再次拿起葫蘆絲努力嘗試,試圖去接近那美妙的聲音,可每一次不論我如何努力去模仿,如何努力去回想他們吹出的聲音,我的音仍是斷斷續(xù)續(xù)的,而且十分生硬,一點兒都沒有池塘中荷花的清雅,更沒有月光傾泄的柔和。我心中的酸楚一下化作淚水奪眶而出,我一把將葫蘆絲丟到一邊任由眼淚流淌,心中不免想要放棄?伞霸倥L試一次”在耳邊響了,我思考再三,擦干了眼淚,又拿起葫蘆絲沉下心來努力去感受荷塘月色的清雅柔和。那時我覺得努力嘗試的滋味是酸楚的。
幾個星期后,當樂聲再次奏響,雖然仍不是最佳,但卻增添了幾分悠揚動聽。面對緊接而來的難題,我不再手足無措,而是靜下心來慢慢體會,努力嘗試想方設法解決,我不再坐以待斃,而是主動去尋求答案。隨著一次又一次努力地嘗試,樂聲由磕磕絆絆轉為流暢動聽,當初那清雅柔和的樂聲也能任我把握,我收獲了勝利的果實。那時我覺得努力嘗試的滋味是甜美的。
隨著樂聲緩緩停止,我也自回憶中抽身而出。那段與葫蘆絲相伴的時光,一次一次努力嘗試,使得我領悟到了那樂聲的真諦,感受到了一次次努力嘗試的滋味,每一種滋味其實都是美好的。我會將這段美好的經歷永遠珍藏在心底,時;匚睹看螄L試后耐人尋味的感覺。
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