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愛的教育作文

時(shí)間:2024-07-02 18:58:17 愛的作文 我要投稿

愛的教育作文(通用33篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的愛的教育作文,歡迎大家分享。

愛的教育作文(通用33篇)

  愛的教育作文 篇1

  《給予是快樂的》,這篇摘自《愛的教育》的課文深深感動(dòng)了我,促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書,細(xì)細(xì)地讀起來。《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。

  這本書通過學(xué)校、家庭中一些微不足道的小事,通過父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學(xué)們講的小故事來體現(xiàn)父子之愛、母子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之心。書中沒有什么華麗的詞藻,更沒有什么動(dòng)人的話語,但字字句句都飽含著深厚的情誼,讓人感動(dòng)至深,熱淚盈眶。記得那個(gè)身無分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓(xùn)那些侮辱自己祖國的人,把他們施舍給自己的錢幣狠狠地向他們?cè)胰;記得那個(gè)為了保護(hù)自己的祖國,而犧牲性命的小男孩;記得那個(gè)為了彌補(bǔ)過錯(cuò)而將視作自己生命的集郵冊(cè)送掉的小男孩;也記得那個(gè)為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩;更記得那位為了不讓孩子掉課而堅(jiān)持上班,以至于生病的老師;還記得······想著他們,我也想到了自己。

  記得有一次,夜深人靜,外面下著大雨,我突然不舒服,又是吐又是拉肚子,媽媽給我量了體溫,40°C!媽媽馬上抱起我,冒著雨趕去附近的小診所,可是小診所設(shè)備不齊全,沒有很好的`醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療。醫(yī)生說幸好就診及時(shí),要不然病情會(huì)加重。之后,媽媽也感冒了,大概是上次送我去看病時(shí)淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病,可媽媽堅(jiān)持不去,說吃點(diǎn)藥過幾天就好了。這又是多么無私的母愛啊!還有一次,我在上英語課的時(shí)候,英語老師組織同學(xué)玩游戲,我也不知道自己著了什么迷,一直坐在那里做作業(yè),老師不讓我寫,我偏寫,后來還哭了。

  最后放學(xué)時(shí)老師來找我,和我談了心,讓我積極參與游戲。之后,我便將老師說的話牢記在心,到學(xué)期結(jié)束時(shí),我不僅取得了優(yōu)異的成績,還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。這又是多么感人的師生之情!愛你的親人,因?yàn)槭撬麄儼涯憷洞;愛你的老師,因(yàn)槭撬麄兘探o你知識(shí);愛你的朋友,因?yàn)槭撬麄兣隳愣冗^童年,讓你學(xué)會(huì)交往;愛你的祖國,因?yàn)檫@是你出身的地方,愛······愛世間的一切,讓愛充滿整個(gè)世界。

  愛的教育作文 篇2

  今天,我懷著激動(dòng)而又崇敬的心情,一口氣讀完了意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯寫的《愛的教育》。

  書中主要寫了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一學(xué)年的生活日記,其中還穿插記敘了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔的情感。讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

  書中文章非常多,但我最喜歡的還是每月故事中小抄寫員的故事。書中主要講:朱里奧的父親是一名鐵路工人,不過晚上他還得接一份抄寫定單的工作。小小的朱里奧為了幫助父親維持一家的生活,偷偷地連夜幫父親抄寫。小小的朱里奧為了幫父親,天天起來都很困,學(xué)習(xí)也沒有以前認(rèn)真了。父親在不知情的情況下,還天天罵小朱里奧。小朱里奧雖然也感覺到父親沒有以前對(duì)他好了,以前哪怕是咳嗽一聲,父親就擔(dān)憂得不得了,現(xiàn)在就絕對(duì)不會(huì)了,但他仍然堅(jiān)持著。直到一個(gè)晚上,小朱里奧抄寫時(shí),一不小心把書給掉到了地上,發(fā)出了響聲。把父親給吵醒了,但他自己卻沒有察覺,直到父親走到身后。從此,父親更愛朱里奧了。

  故事中展現(xiàn)出了一家人的愛,展現(xiàn)出了偉大的父愛、母愛。這讓我感悟到,父母和全社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛是多么深。爸爸一個(gè)月不停地出差;出差時(shí),應(yīng)酬又多個(gè)不停,這都是為了掙錢讓我讀好書;周末我一回家媽媽就忙個(gè)不停,買菜、做飯、洗碗…這還不是為了讓我身體更健康;同學(xué)整天和我一起學(xué)習(xí)一起玩,也可以算是有福同享,有難同當(dāng)。我忘帶洗頭液時(shí),是同學(xué)借給我。我忘帶鋼筆橡皮擦?xí)r,又是同學(xué)借給了我;生病時(shí),是老師幫我補(bǔ)課,帶我看校醫(yī);上了公交車,沒位了,是那些好心的叔叔阿姨給我讓了位。有可能他們已經(jīng)不記得了,但這些像石頭般刻在我的心里。仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)人的故事。小到過馬路扶一扶,大到獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓。

  雖然我們現(xiàn)在生活富裕了,不需要半夜抄寫了。但我們今天所擁有的生活,都是父母辛苦工作和好的社會(huì)環(huán)境所給予的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),回報(bào)父母,回報(bào)祖國,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;我們應(yīng)該關(guān)心父母,關(guān)心身邊的.朋友、老師、同學(xué),關(guān)愛社會(huì)上的每一個(gè)人。

  愛,是最偉大;愛,是無窮的;愛,時(shí)時(shí)刻刻都在!讓我們?yōu)閻凵斐鑫覀兊氖职!過馬路扶一扶、把零花錢捐給慈善機(jī)構(gòu)、讓座都是愛的行為。因?yàn)橛幸活w仁慈的心,才能做出仁慈的事!獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓雖然我們做不到,那就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始吧!

  愛的教育作文 篇3

  從小到大,總感覺爸爸不太愛我,可媽媽常對(duì)我說:“爸爸很愛你,但他的愛藏在心里!蹦暧椎奈乙恢辈欢畫寢屨f這句話的意思。

  今天,我讀了《愛的教育》這本書,其中《少年筆耕》的故事深深地打動(dòng)了我。故事的主人公叫敘利亞,今年十二歲,上五年級(jí)。我從故事中讀到了敘利亞的爸爸對(duì)他深深的愛,才明白了我的爸爸對(duì)我濃濃的愛。

  爸爸的愛是一份責(zé)任。敘利亞的爸爸是鐵路雇員,收入不是很高,再加上敘利亞有好幾個(gè)兄弟姐妹,所以家中的生活很清苦。爸爸為了讓一家人過得更好,除了白天在鐵路工作,晚上又找了一份幫人抄寫文字的工作,每天都要寫到深夜才睡覺,哪怕把眼睛寫壞了,把身體寫壞了,他也不在乎,他擔(dān)起了家庭所有的重?fù)?dān)。由此我想到了我的爸爸,爸爸在政府工作,承擔(dān)了很多任務(wù),常常白天在外奔波,晚上還要寫文章到深夜。盡管已經(jīng)很辛苦,但是爸爸還努力經(jīng)營著兩家店鋪,一家是飯店,一家是移動(dòng)營業(yè)廳。爸爸這么做一定是想讓我和媽媽過得更好,這么多的`工作常常忙得他焦頭爛額,難怪爸爸沒有時(shí)間陪我。

  爸爸的愛是一種嚴(yán)格。敘利亞的父親對(duì)敘利亞百依百順,唯獨(dú)學(xué)校的功課,卻毫不放松地督促他用功。當(dāng)敘利亞因?yàn)橥砩贤低祹椭职殖瓕懳淖侄绊懥藢W(xué)習(xí)時(shí),爸爸非常生氣,甚至不愿意理他了,爸爸之所以對(duì)他這樣,就是想讓兒子學(xué)習(xí)好起來,F(xiàn)在想想,爸爸常常嚴(yán)厲地責(zé)罵我,不也是希望我能變得更優(yōu)秀嗎?記得有一次,媽媽不在家,爸爸輔導(dǎo)我寫作文,我改了好多遍,可爸爸還是不滿意,盡管已經(jīng)很晚了,他仍然堅(jiān)持讓我重新修改,我當(dāng)時(shí)恨透了他,嘴里還嘟噥著不太好聽的話,被爸爸痛罵了一頓,F(xiàn)在想想,爸爸當(dāng)時(shí)該多傷心啊!

  爸爸的愛是一絲溫暖。當(dāng)敘利亞的爸爸明白了敘利亞所有的變化都是因?yàn)閹退淖侄鴮?dǎo)致的,爸爸自責(zé)得淚流滿面,吻他,抱著他睡覺,一直到天亮。記得在我十歲生日的時(shí)候,爸爸悄悄給我買回了我夢寐以求的玩具飛機(jī),可以飛上天的那種,我當(dāng)時(shí)覺得爸爸真細(xì)心,真好!

  《愛的教育》讓我明白了爸爸的愛,讓我更愛我的爸爸!

  愛的教育作文 篇4

  寒假里,我讀了一本書叫《愛的教育》,這本書是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫的日記。書的封面并不怎么吸引我,但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí),覺得卡隆太可愛了!

  卡隆是安利柯的好朋友,是個(gè)勇敢,正義的男孩。他是火車司機(jī)的兒子,小時(shí)候病了兩年,所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高,力氣最大,能一手舉起一張椅子。讀到這的時(shí)候我總覺得他就像超人super man!他總是熱心的去幫助身邊的人,認(rèn)識(shí)的,不認(rèn)識(shí)的,他都會(huì)去幫助別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時(shí),他就把自己的錢給了他。他非常愛他的母親,他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信,作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛心的孩子!但是別人怎么跟他開玩笑都可以,就是不能說他說謊,那他就會(huì)立刻翻臉,我想肯定是因?yàn)樗莻(gè)從來都不說謊的孩子吧!所以,他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里,就可以感覺到那聲音是從他高貴而真誠的肺腑里發(fā)出來的`。 這本書中我最崇拜的人就是卡隆,他善解人意,樂于幫助同學(xué),充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  書中不僅有見義勇為的卡隆,還有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西;傲慢無禮的諾琵斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”;意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂,這讓我覺得這本書很有意義,正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴,他才

  可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現(xiàn)的極為寬泛,不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛?還有如何去愛身邊的每個(gè)人,愛祖國,愛人民,愛鄰里,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛生活,愛和平等等。

  讀了《愛的教育》,現(xiàn)在我明白了,什么是愛?愛就是盡自己所能,努力幫助別人。愛的表達(dá)有很多種:在父母疲勞時(shí),為父母泡上一杯茶;給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮;為爺爺奶奶端洗腳水;與同學(xué)、小伙伴分享快樂......怎么樣,小伙伴們!聽我說了這么多是不是也特別想去看看這本書呢?或許這就是一本好書的魔力吧!希望小朋友們都多多去讀書,讀好書!

  愛的教育作文 篇5

  《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。古往今來,有多少愛的`真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。在現(xiàn)在的社會(huì)中,有許多需要幫助的弱勢群體,在愛的教育中,里面的許多同學(xué)都愛別人,幫助別人,就像二年級(jí)的洛佩蒂,為了救一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,竟然失去了一條腿。這樣的事例在書中還有很多,我覺得應(yīng)該讓我們好好反思。

  現(xiàn)在的社會(huì),大多人都在為了自己的利益而去爭名于朝,爭利于市。而很少人愿意去幫助那些需要幫助的人。在大街上,如果有人掉進(jìn)水里,人們不是在河邊圍觀,就是默默走過,而沒有人愿意跳到河里去就遇難者。在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐,讓整個(gè)社會(huì)都變得充滿暖意吧!

  愛的教育作文 篇6

  《愛的教育》是本日記體小說,記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子,但是他們?cè)谟脨鄹惺苤锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  整篇小說的主旨就是愛這個(gè)字,書里融入了種種人世間最偉大的愛:盡管里面的愛都不是什么驚天動(dòng)地的,但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是,整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。

  作為一個(gè)老師同時(shí)也是一名家長,這本簡單的小說讓我明白,我們要用愛,點(diǎn)燃孩子心中的燈,加強(qiáng)對(duì)孩子的愛心教育。一味地責(zé)罵和批評(píng)是沒有用的,對(duì)于孩子,要用該教育,用心感受孩子們的想法,才能真正點(diǎn)亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化,只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛心與真心,才能得到孩子的真誠回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子,了解孩子。

  讀了這本書,我知道了,對(duì)于學(xué)生們而言,一個(gè)單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`。一個(gè)好的老師不能僅僅上課,或者做思想教育,而要真正懂得學(xué)生們的心理,要了解他們?cè)谙胧裁,理解他們的喜好和行為。我們(cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用,而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在,以情感去開啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則,潛移默化地將中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過程中,多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí),培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力,是學(xué)生快樂成長。了解學(xué)生的感受,觀察學(xué)生的反應(yīng),聆聽學(xué)生的心得。同時(shí),我們還要利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力。

  作為老師,我們要學(xué)會(huì)用“愛”來感化學(xué)生,真誠地為學(xué)生提工服務(wù),在生活中做學(xué)生的朋友,而不能訓(xùn)斥學(xué)生,不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”,注意學(xué)生的人格培養(yǎng),身心健康。

  總而言之,《愛的教育》雖然只是一本小說,但是其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少,而作為一個(gè)老師,我能感悟到的,是怎樣將每個(gè)孩子,教育成一個(gè)真正的,完整的人。

  愛的教育作文 篇7

  今天在《愛的教育》上看了4月11日的日記,名字叫《父親的老師》。

  這篇日記主要講述的是,昨天,主人公的父親在報(bào)紙上看到了他的第一位老師的消息,他非常激動(dòng),計(jì)劃明天去看望他的老師。整個(gè)晚上,我父親一直在和英雄恩里科談?wù)撍睦蠋煛5诙,杜若和父親來到老師柯羅賽第的家。在路上,我遇到了我的老師,他帶他們?nèi)チ怂募。父親興奮地和老師聊著,老師很驚訝,感慨萬千,開心地聊著父親的童年?铝_賽迪先生的家周圍都是孩子,簡單的床,簡單的家具。晚飯后,英雄和他的父親要回家了。男主角親吻柯羅老師賽迪的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師的'臉上已經(jīng)被淚水浸濕了...

  恩里科的父親給一個(gè)貧窮的老師帶來了安慰,給一個(gè)老人帶來了幸福,給一個(gè)老師帶來了畢生奮斗的果實(shí)。

  我們應(yīng)該向這位父親學(xué)習(xí)。他活了幾十年,總是想著老師,感激老師給教育的一切。

  教師是人生旅途中的“第二父母”。我們應(yīng)該經(jīng)常考慮他們。像對(duì)待自己的“親生父母”一樣對(duì)待自己的“第二父母”。教師為教育做出了巨大貢獻(xiàn),付出了努力。為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生和人才。

  生活中,老師就像一片綠葉。每天早上,老師很早就去上學(xué),批改我們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。但是,老師從來不奢求什么,而我們,這個(gè)“祖國的花朵”,在未來努力學(xué)習(xí),茁壯成長,報(bào)效祖國。

  親愛的老師就像白色無私的粉筆。老師每天都站在那個(gè)講臺(tái)上。不累嗎?不。努力工作,永遠(yuǎn)不要說累。老師每天用粉筆給我們講課不累嗎?沒有,老師把一生都獻(xiàn)給了我們,把這些年積累的知識(shí)都教給了我們。粉筆里包含了多少汗水,帶走了多少心血!

  樹葉吐芽的時(shí)候,老師帶我們?nèi)ゴ河;紅日高照,老師給我們買冰淇淋;秋風(fēng)吹來,老師帶我們?nèi)ゲ杉瘲魅~;下雪的時(shí)候,老師會(huì)和我們打雪仗…

  無私的老師就像一盞明亮的臺(tái)燈。當(dāng)我們遇到挫折,看到臺(tái)燈孜孜不倦的工作,聽到老師的鼓勵(lì),我們從心底產(chǎn)生一種力量,促使我們勇敢地克服困難,做好每一件事,不怕困難。老師就像一盞臺(tái)燈,總是用他最柔和的光照亮我們的心,溫暖我們的心…

  愛的教育作文 篇8

  暑假期間一項(xiàng)重要的任務(wù)就是和兒子一起開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。問兒子這個(gè)假期有什么想法?兒子說,將愛心傳遞進(jìn)行到底!

  順著這個(gè)思路,我想到了曾經(jīng)在報(bào)紙上看到的一個(gè)老人在自己家照顧留守兒童的故事。于是,我們決定這個(gè)假期的社團(tuán)活動(dòng)就是關(guān)愛留守兒童。

  星期日,我們一家三口來到了東二道街劉傳真老人家。第一次,我們吃了個(gè)閉門羹。第二次,終于見到了這個(gè)77歲,身患癌癥的老人。

  這是一個(gè)慈祥,充滿愛心的老人。她帶我們參觀了她的家--也就她建立的“筑夢愛心輔導(dǎo)站”。這里有30多個(gè)來自湖北、四川等地父母在這里打工的孩子,平時(shí),小學(xué)下午放學(xué)時(shí)間早,孩子們沒有地方去,劉傳真老人就在這里輔導(dǎo)孩子們作業(yè)。老人說,最起碼給孩子一個(gè)安全。

  老人的'房間里掛了很多面錦旗。每一個(gè)錦旗都有一個(gè)老人的愛心故事:老人曾經(jīng)坐長途汽車前往山東為一個(gè)小伙送去他丟失的錢包,那里面有好幾萬元的訂貨單;老人曾經(jīng)將家門口正在賣豆腐腦暈倒的女人送到醫(yī)院,又為她墊支了8500元的手術(shù)費(fèi);老人堅(jiān)持為門口一個(gè)智障的單身老人送飯,理發(fā)……

  劉傳真老人很動(dòng)情地給我們講述著她的故事,我們仨耐心地傾聽著。老人說,這個(gè)輔導(dǎo)站已經(jīng)13年了,從這里走出來的孩子有的上了大學(xué),有的參了軍。這里孩子都特別懂事,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,每次為他們改善生活多買一些肉,孩子們就會(huì)說,“奶奶,我們要節(jié)省!边@些孩子是我的精神支柱,他們給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣。

  坐在老人的對(duì)面,我的思緒開始起伏。此行的目的本是讓孩子了解這個(gè)時(shí)代特殊的產(chǎn)物--留守兒童及他們的生活,為他們送去我們的關(guān)愛,但是我們卻意外地接受了一次愛的教育。

  回到家里,兒子接到了劉傳真老人的祝福短信,并通了話。我對(duì)兒子說,這是一個(gè)有愛心的老人,也是一個(gè)孤獨(dú)的老人,她的孩子都成家立業(yè)不在她的身邊,她很想找人說說話,就像你將來長大了離開爸爸媽媽后,我們也一樣孤單。所以,你以后可以經(jīng)常給老人打個(gè)電話,聊聊天。

  兒子對(duì)我說,媽媽,長大了我不離開你們。

  我說,不,兒子,媽媽當(dāng)然希望你飛得越高越好!

  社團(tuán)活動(dòng)還沒有開始,但我感覺我們已經(jīng)有了收獲!

  愛的教育作文 篇9

  今天,我在家里收拾東西,偶然翻到一張舊報(bào)紙。出于好奇我瀏覽了一下上面的內(nèi)容。這張舊報(bào)紙用了一個(gè)整版登出了一組消息:“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細(xì)看照片,捐款的還有不少小學(xué)生。由此,我又想到了一件事。

  在我上一、二年級(jí)時(shí),我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對(duì)我們很好,有一天她做了一些好吃的菜給我吃,這些菜有葷、有素,營養(yǎng)搭配十分均衡;寒來暑回,幾年如一日;她輔導(dǎo)我們作業(yè)、聽寫、報(bào)詞一絲不茍。趙奶奶有一個(gè)外孫女,平時(shí)經(jīng)常和我們一起玩,身體看起來很健康?墒牵幸惶,我無意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病,大為震驚,她的外孫女前幾天還在和我們玩呢,我來不及多想,趕快告訴媽媽這件事。這次,我做出了一個(gè)前所未有的舉動(dòng),從自己的壓歲錢中取出了五百元錢捐給趙奶奶。雖然我知道,這點(diǎn)錢對(duì)病人的醫(yī)藥費(fèi)來說簡直是杯水車薪,但這也是我力所能及的事,是我的一片愛心呀!

  以前,我經(jīng)?吹揭恍┖⒆又活欁约和鎯、糟蹋錢,不認(rèn)真學(xué)習(xí),也從不幫助有困難的人,把祖訓(xùn)忘在腦后。他們的愛到底到哪去了呢?

  不過,這只是以前的情況,現(xiàn)在這種情況在我們身邊已經(jīng)開始逐漸減少。我們的愛心,又回到了自己身上。

  去年底,印度洋發(fā)生了百年不遇強(qiáng)烈的大地震,接著又引發(fā)了印度洋地區(qū)的大海嘯,規(guī)模之大,范圍之廣令人難以想像!因此,南洋有近20萬人傷亡,被海嘯侵襲過的地方簡直慘不忍睹,損失慘重。在此情況下,全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學(xué)校也不甘落后示弱,立即組織了一次“為印度洋海嘯受災(zāi)人民捐款”的活動(dòng)。全校同學(xué)都踴躍捐款,一個(gè)早自習(xí)下來,已收到捐款5萬多元。這些錢有一疊疊的百元大鈔,有零碎的毛票;還有大大小小的硬幣。它們都是我們小學(xué)生自己的壓歲錢、零花錢,能把它們毫不吝嗇的捐出去,可見我們的.心已經(jīng)開始被愛一點(diǎn)點(diǎn)灌溉。

  我們中國孩子的情感是十分豐富的,而且充滿了愛。在我心目中,愛不僅僅是對(duì)某一個(gè)人的,它可以是對(duì)某一個(gè)生物、物品,甚至是一個(gè)群體。當(dāng)你的愛釋放出來的時(shí)候,你的心會(huì)感到有一股暖流流過,你的心就像充滿陽光一樣,令你的心情變得無比愉快,會(huì)讓你感到幸福。

  愛的教育作文 篇10

  “如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!笔前,愛在我們之間無所不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷?僧(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

  《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的.行動(dòng)是他們的思想的最好證明!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

  而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情,冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

  反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

  “人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天!闭媲,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。

  愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

  愛的教育作文 篇11

  走在灑滿陽光小路上,我的腳步顯得分外輕盈,不知為何,突然,我就將腳步放慢了,悠悠的踱步著。

  又一剎那,我愣住了,這樣的畫面浮現(xiàn)在我的眼前:一位衣著破爛的老爺爺癱坐在地上,頭發(fā)蓬亂極了,一縷縷白發(fā)雜亂無章地列在頭頂,有點(diǎn)臟亂的感覺。老爺爺面前的地面上鋪著一張布,上面掛滿了密密麻麻的文字。原來這位老爺爺是個(gè)空巢老人,孝順的女兒在前些日子因車禍去世,兒子對(duì)他不管不問,要走所有財(cái)產(chǎn)后,便把老人家扔在街頭。老爺爺沒有辦法,只得乞討。周圍很快圍滿了人,對(duì)老爺爺指指點(diǎn)點(diǎn):有出謀劃策的,叫老爺爺把兒子告上法庭;有打抱不平的,說爺爺?shù)膬鹤硬皇侨;有幸?zāi)樂禍的,說老爺爺活該……不管周圍的人越聚越多,老爺爺?shù)呐枳永锶钥湛杖缫,不見捐款。我手上的十元錢濕了,我的.手一直在冒汗。

  正在這時(shí),我的心頭涌上一股血,來到爺爺?shù)拿媲啊N蚁驙敔斁狭艘还骸盃敔,?duì)不起,我身上只帶了十元錢,幫不了你太多忙,但請(qǐng)你收下!”說完,我將錢遞給爺爺。有人連忙勸說:“小姑娘,拿走吧,這錢沒必要給,別多管閑事!”我聽了,轉(zhuǎn)身走向那位大媽:“阿姨,請(qǐng)收回您剛剛說的話,謝謝你的一番好意。但我認(rèn)為,一個(gè)人如果連這點(diǎn)愛心都沒有了,還算得上是一個(gè)完整的人嗎?”我的語氣憤憤不平,把在場的人都驚住了。很快一位叔叔走上前來,接話道:“了不起!”邊說邊鼓了鼓掌,“孩子,你說得對(duì)。就沖你這句話,我一定獻(xiàn)愛心!”隨即抽出了兩張“土豪金”遞給老爺爺!斑@人可真闊氣!”立刻有人評(píng)論道。那位叔叔聽了,便說:“愛心是不分多少的,相比這個(gè)小姑娘,我越發(fā)羞愧。她捐出了自己帶出來的所有錢,救濟(jì)老人家。而我因有事在身,不得多捐,不然,我連整個(gè)皮夾都放進(jìn)盆里!”“好!”大家齊聲叫道!“如果這世上連愛心都沒有了,這個(gè)社會(huì)將會(huì)成什么樣子?”我問道!爸灰婧徒疱X的社會(huì)不好!”又出現(xiàn)了正義的化身!皩(duì),到那時(shí),人與人之間毫無愛可言,只有冷漠和斗爭多不好!薄斑會(huì)讓社會(huì)風(fēng)氣變差呢!”又有幾位好心人發(fā)表了自己的看法!巴緜,讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛心,為了幫助老人家,為了使這個(gè)社會(huì)更加美好!”最后那叔叔做了總結(jié)。

  大家聽了,個(gè)個(gè)擁上前來,掏出錢救濟(jì)老爺爺,嘴里不停地喊著“為了使社會(huì)更加美好”的號(hào)子。不一會(huì)兒,爺爺?shù)呐枳永锶麧M了錢,裝滿了顆顆愛心。老爺爺不再愁眉苦臉,感激的淚水溢滿眼眶,不住地說道:“謝謝好心人!”我的臉上綻放出的燦若桃花的笑容……

  愛的教育作文 篇12

  愛,是生活中一個(gè)很熟悉的字眼。

  我們每個(gè)人的心中都有愛。愛,是無私的,是偉大的。剛翻開《愛的教育》,我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落,每一個(gè)句子,甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我,都讓我感覺到了愛的力量之大。

  這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記,日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如,《一個(gè)不幸事件》中,洛貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的.男孩,不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累,他準(zhǔn)時(shí)晚上12:00起來偷偷地寫封套,卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵,不顧子彈襲擊,爬上樹偵查情況,不幸中彈身亡……而這些事的思想,都出自同一個(gè)思想,同一個(gè)信念,那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的,也是弱小的,需要我們?nèi)プ,去發(fā)現(xiàn)。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)我無微不至的愛、老師對(duì)我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西!

  有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

  其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

  我記得還在上一年級(jí)時(shí),看見了一位殘疾人,他走路手一拐一拐的,腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么,也學(xué)著他的樣子走,覺得好玩,結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在,我感到很慚愧,因?yàn)槲覜]有尊重他,如果他知道,一定會(huì)讓他的心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。

  在生活中,愛是到處都有的。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生,還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重,這就是愛的強(qiáng)大力量。

  愛的教育作文 篇13

  從古至今一直有那樣一群人不辭辛苦,默默付出,那就是我們的老師,他們陪伴著我們從孩童到少年,不斷的教育著我們,給我們知識(shí),道理,在中國這樣一個(gè)歷史豐富的教育大國。老師一直是一種神圣的存在。

  韓愈曾說:“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”是老師存在的價(jià)值。在伴隨著教育不斷的改革,創(chuàng)新,古代的“戒尺”連了我們的課堂,老師不在的處罰孩子,講究平等的教育。但近日“戒尺”請(qǐng)走進(jìn)我們的課堂,每個(gè)班級(jí)都配備一把戒尺,學(xué)生的行為如果違反了校紀(jì)班規(guī)老師所作的其他規(guī)定,老師可以用戒指對(duì)學(xué)生進(jìn)行輕微的懲戒,一達(dá)到讓學(xué)生改正的作用。

  我認(rèn)為這件事情有利也有弊,隨著時(shí)代的發(fā)展老師在學(xué)生面前的地位越來越低,近年來國家的相關(guān)規(guī)定都是保護(hù)學(xué)生,老師可以懲罰學(xué)生,以至于如今的學(xué)生越來越放肆,因?yàn)樗麄冎牢覇査麄冏鍪裁炊疾粫?huì)受到實(shí)際性的懲罰,于是就更不顧及規(guī)章制度,適當(dāng)?shù)募尤氤煽兛梢愿纳茖W(xué)生的態(tài)度,讓學(xué)生改良習(xí)慣,戒指本身就是一種威嚴(yán)的象征,可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師懷有一顆敬畏的心。

  從另一方面上看,現(xiàn)在的孩子越來越嬌貴,受不了一點(diǎn)苦,大多數(shù)家長心疼孩子,不想讓孩子受到一點(diǎn)傷害,也有許多的報(bào)道,老師體罰孩子,家長找上學(xué)校,還有許多老師的.懲罰是不恰當(dāng)?shù),他們?duì)孩子的成績過于嚴(yán)重,以至于可能會(huì)影響孩子的身心健康,反而沒能達(dá)到懲戒的效果,懲戒的量很難把握,有時(shí)過于生氣的老師難免會(huì)下手變重,而這時(shí)又該怎么辦。

  所謂無規(guī)矩不成方圓,在古代時(shí)血糖有嚴(yán)格的規(guī)定,有合理的成績,家中有家規(guī),違反者必將受到懲罰,以防再犯,把規(guī)定變成一種威嚴(yán),好懷有敬畏之心。而到了今天,家無家規(guī),校訓(xùn)成了擺設(shè),規(guī)定成一張紙,沒有真正的作用,這個(gè)問題的原因應(yīng)該知道我們?nèi)ド钏,“戒尺”進(jìn)課堂是改變?nèi)缃襁@種狀態(tài)的一種方式,未嘗不可嘗試。

  戒尺走進(jìn)課堂是一種愛的教育,如今她還尚存不足,需要我們不斷的改進(jìn),也許在未來還有更好的方法在等著我們,好讓學(xué)生從心里懷有敬畏之心。

  歷史需要不斷的更新,教育理念也需不斷地更進(jìn),尋找合適的教育方法是我們每個(gè)人的責(zé)任,好了現(xiàn)在的學(xué)生從心態(tài)上得到改變。

  愛的教育作文 篇14

  這是一本日記體的小說,記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的.虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的偉大小說。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的小村鎮(zhèn)。他自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作,1868年發(fā)表處女作《軍營生活》,并由此出名。1886年,《愛的教育》出版,使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。

  《愛的教育》一書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無論哪一章,哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑,使得全世界各國都公認(rèn)此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。

  愛的教育作文 篇15

  說到父愛,我又想起了那個(gè)周末,我們家從來都是媽媽嚴(yán)厲,爸爸溫和,可是那個(gè)周末,爸爸竟然打了我。

  一個(gè)周末,爸爸媽媽還沒起床,我去書房拿書,不小心把水杯弄倒了,水恰巧灑在了電腦鍵盤上,我心想:糟糕,這可是爸爸的筆記本電腦啊,里面有爸爸的重要文件呢!我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘后,我聽見了爸爸的吼聲!笆钦l把水灑到了電腦上?”我裝作驚奇地走進(jìn)去,爸爸把筆記本電腦立起來,水流了出來。爸爸大聲的問我:“是不是你弄的?”我哪敢說實(shí)話啊,我裝作很冤枉的`說:“不是我!眿寢寚(yán)肅地說:“犯了錯(cuò),一定要承認(rèn),不能撒謊。”我低下了頭,小聲的說:“是我拿書的時(shí)候不小心把水杯弄倒了。”爸爸生氣地說:“電腦里有我做了幾天的文件,今天還要上交呢!”爸爸邊說邊舉起了他的手,“啪”的一聲,大巴掌重重的落在了我的屁股上,嗚,嗚,嗚……

  晚上,我已經(jīng)躺在了床上,這時(shí),爸爸走到我的床前,握著我的頭說:“寶貝,爸爸今天太著急了,不應(yīng)該打你,現(xiàn)在還疼嗎?”我坐了起來說:“爸爸,今天是我錯(cuò)了,我不應(yīng)該弄壞你的電腦,更不應(yīng)該撒謊,爸爸以后我一定不撒謊了,爸爸,我愛你!”爸爸一把把我摟在懷里說:“爸爸也愛你,寶貝!”我和爸爸都開心地笑了。

  愛的教育作文 篇16

  這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚,但我的內(nèi)心已經(jīng)承認(rèn),這是一本洗心革面的書。吸引我的不是華麗的語言,而是父母和孩子之間近乎完美的愛情,師生之間的愛情,朋友之間的友誼,以及在平凡而細(xì)膩的筆觸中折射出的異國愛情。這部充滿愛的小說所蘊(yùn)含的深刻而豐富的情感力量真的很棒。不僅感動(dòng)了我,也引發(fā)了我對(duì)愛情的思考。

  首先,《愛的教育》的題目是我想,在這個(gè)多元的世界里,愛是什么?帶著這樣的想法,我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起徒步尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里所記得的日記,包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛,以及對(duì)祖國的愛……讓人讀起來仿佛在愛的懷抱中長大。

  愛就像空氣一樣,每天都在我們身邊,它常常因?yàn)榭床灰娍床灰姸晃覀兒雎,但我們離不開它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛,我生病的時(shí)候,媽媽陪我一夜;當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí),我媽媽總是找時(shí)間教我。我做錯(cuò)了事,媽媽從來不罵我,而是耐心的教我……看完安利的故事,我才知道,世界上所有的.父母,都有一顆深愛孩子的心。

  愛是寬廣的,無限的,有巨大的力量。當(dāng)我讀到小偵察兵為祖國統(tǒng)一做出巨大犧牲時(shí),我不禁想到,我們祖國的土地曾經(jīng)浸透了我們兒女的鮮血。為了自己的祖國,為了拋頭顱灑熱血,我被這個(gè)至高無上的境界打動(dòng)了,震撼了。

  何謂愛情?不會(huì)有明確的答案,但是我已經(jīng)思考完愛情了。

  愛的教育作文 篇17

  生活中,我是一個(gè)幸福的女孩,因?yàn)榘职謰寢屖悄菢拥膼畚摇km然,有時(shí)候他們的愛會(huì)穿上“嚴(yán)厲”的外衣。一天早上,我去上學(xué),爸爸再三強(qiáng)調(diào)一定要帶好手表,要不然放學(xué)時(shí)不方便接。

  臨走時(shí),爸爸媽媽依舊強(qiáng)調(diào)了一遍:“把手表帶起來呀!”我說:“知道啦,我?guī)饋砝病闭f完,我就出發(fā)了。我走在回學(xué)校的路上,突然發(fā)現(xiàn),手表忘帶啦!呀,這可怎么辦?我左想辦法右想辦法就是沒有想到一個(gè)合適的辦法。心里特別的糾結(jié)。

  放學(xué)了,我沒有帶手表,沒法給爸爸媽媽打電話。終于我想到一個(gè)好主意,我找到一個(gè)帶手表的同學(xué)。我就問他:“可以借用一下你的手表打個(gè)電話嗎?”“好呀!”那同學(xué)爽快地答應(yīng)了!

  爸爸來接我時(shí)很不開心地說:“臨走時(shí)就強(qiáng)調(diào)了那么多遍。把手表帶上,把手表帶上。你怎么就是記不得呢?而且你不是說你戴手表了嗎?你怎么可以騙爸爸呢?”爸爸的`目光中閃過一絲怒氣。

  我慚愧地說:“我不想讓你們說那么多遍,我也覺得煩,所以就騙了你們。”爸爸一邊拉著我的手,一邊嚴(yán)肅地說:“以后不能騙我,否則后果很嚴(yán)重!”“知道了,對(duì)不起!

  我知道爸爸希望我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話,讓我懂得了很多,也體會(huì)到爸爸藏在教育里的嚴(yán)厲的愛。

  愛的教育作文 篇18

  幾天前,一則新聞“出世”,驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子,沒想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。

  俗話說,“冰凍三尺,非一日之寒”,那個(gè)哥哥可能是因?yàn)楸涣R得太狠,逐漸產(chǎn)生了心理陰影,導(dǎo)致了過激反應(yīng),這才釀成了悲劇。

  我媽平時(shí)是很好的。我有時(shí)作業(yè)寫得不好,第二天上學(xué)時(shí),她就跟我說:“小牛,今天把作業(yè)寫好一點(diǎn),課桌整理好,鉛筆都放到鉛筆盒里去,別忘了!”此時(shí)的媽媽比較嘮叼,我心不在焉地應(yīng)付一下:“好了,知道了!逼鋵(shí)早就忘得一干二凈了。

  再比如,我考試考得不好的時(shí)候,想:唉,要被媽媽批評(píng)了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字,就走了。我想,可能是暴風(fēng)雨前的'寧靜吧!但媽媽只說了一句話:“下次考好點(diǎn),在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標(biāo)就行了。”

  但是她有時(shí)也不太溫柔,生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜,可是她偏要我吃。我直接沉默,閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞,但死活塞不進(jìn)來。她漸漸失去了耐心,就直接火了,朝我訓(xùn)斥起來,然后拿起筷子要打我!皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿,我只好屈服。

  我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的,但我也不是受罵狂,主要是因?yàn)樗R我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸,只有逼急了,或者我實(shí)在表現(xiàn)不好才會(huì)罵的。

  愛的教育作文 篇19

  一天,我大搖大擺地走進(jìn)小賣部,準(zhǔn)備“大飽口福”。

  “朱韻翰!”我望著她手中一沓一元的鈔票驚呼,“你帶了這么多錢!”

  “只有16張!”她有意把錢向后掩了掩……

  正當(dāng)我倆聊得歡時(shí),一只纖弱的手抓了抓我的衣服。

  我詫異地轉(zhuǎn)過頭,一個(gè)六歲左右的小男孩兒,耷拉著小腦袋,手里捏著一張皺巴巴的10元錢,似乎想讓我收下。我抓耳撓腮,不知道小男孩葫蘆里賣的什么藥:嘿,難道是上天送我肥肉了?不對(duì),我前世沒救過他呀?小男孩水汪汪的大眼睛里充滿了焦慮,小手顫抖著,似乎又想讓我出手相助。要我?guī)退I什么呢?我還在胡思亂想。

  這時(shí),身旁一位婦女(小男孩的母親)挺身而出,為我解開了迷團(tuán):“小哥哥,這是你掉的10元錢嗎?”

  “不是,我從不帶整錢!”我不假思索地回答。

  小男孩眼中的焦慮再次被點(diǎn)燃,我好奇地打量起母子倆來。

  “我們是不是撿到了10元錢?”

  “嗯!”

  “該怎么辦?”

  “交公!”小男孩毫不猶豫地回答。

  “可這里沒有警察叔叔呀?”

  “那……”

  小男孩支吾著,無計(jì)可施了。

  我心頭一顫:“這肯定是拾金后昧為己有的前兆!”

  我咬了咬牙,只等著母親將錢塞進(jìn)腰包的.一瞬間,上前阻攔,勸說。

  她望著天空,似乎陷入了深深的回憶:“交給你奶奶,她是警察,你一定要用自己的錢!”

  愛的教育作文 篇20

  “寧可一日無糧,不可一日無書”。書籍是人類的精神食糧,離開了書,生活將少了多少樂趣。今天,我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。

  這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小說。書中以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個(gè)動(dòng)人的故事,抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國之情,深厚的師生之情、同學(xué)之誼、親人之愛。讀完這一個(gè)個(gè)小故事,你便能受到愛與美的熏陶。

  書中,我印象最深的一個(gè)故事是:卡羅納的母親去世了,在卡羅納回校的前一天,老師特地跟同學(xué)們說,要莊重嚴(yán)肅熱情地對(duì)待卡羅納,不能在他面前大笑。當(dāng)卡羅納回到學(xué)校,同學(xué)們都對(duì)卡羅納抱以同情和憐憫,用關(guān)切的目光注視著他。就連安利柯的媽媽放學(xué)來接安利柯,都沒有在卡羅納面前接受安利柯的擁抱。這是一群多么善良的人啊,他們盡自己所能做的.去呵護(hù)卡羅納悲傷的心。

  書中的同學(xué)之誼也讓我很受感動(dòng)。有一個(gè)故事寫克萊蒂獲獎(jiǎng)了,安利柯心里其實(shí)是有點(diǎn)嫉妒克萊蒂的。在克萊蒂不小心弄臟安利柯的本子后,安利柯與克萊蒂發(fā)生了爭吵。后來他倆在放學(xué)后終于和好了。這個(gè)故事讓我不禁想到我和同學(xué)之間的爭吵,我感到慚愧,我也從中明白了:與同學(xué)相處要學(xué)會(huì)寬容,不能小氣。

  我喜歡這本《愛的教育》,因?yàn)樗屛颐靼讗鄣牟豢苫蛉,愛是人人都需要的。大家也去看看這本書吧!

  愛的教育作文 篇21

  朋友們,你們喜歡看書嗎?我想向你們推薦一本書《愛的教育》。這是意大利著名的教育家-亞米契斯的一部優(yōu)秀代表作。直到現(xiàn)在,我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話:一本好書,可以改變無數(shù)人的命運(yùn),一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。

  書中主要描述了安利柯成長的故事,通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)人與人之間的關(guān)系,以及每個(gè)人對(duì)不同事物的態(tài)度。用愛心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是一部具有愛心和教育性的讀物。

  書中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是:一名叫洛佩蒂的三年級(jí)學(xué)生,在上學(xué)的路上看見一位小朋友在馬路上跌倒了,這時(shí)一輛車飛快地駛來,洛佩蒂見了就沖上前把他救了,可是他自己卻被車輪軋傷了。洛佩蒂見義勇為、舍己為人的`精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識(shí),但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量,我們應(yīng)該向他致敬,向他學(xué)習(xí)。

  書中一個(gè)個(gè)樸素的故事,讓我明白,愛是無私的也是無價(jià)的。愛是人人都需要的。如果你看見這本書,一定要認(rèn)真的品味品味!要記住那句話:世界充滿愛。

  我想起了父母對(duì)我的愛,父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)我的愛;母親照顧我的起居生活,平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求;在學(xué)校里,老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的道理。原來愛就在我們的身邊啊!

  愛的教育作文 篇22

  初中初一,因?yàn)槟菚r(shí)候年紀(jì)還小,而描寫的又恰巧是一個(gè)意大利市立初中初一學(xué)生寫的學(xué)年紀(jì)事。所以,那時(shí)候,能夠從書中得知生活之外別人的國家的小孩讀初一的事情,也是蠻有趣的吧?我以為寫的內(nèi)容和我所經(jīng)歷的也會(huì)相差不大吧,會(huì)有點(diǎn)有趣,也會(huì)鬧矛盾,會(huì)爭吵,甚至?xí)蚣埽有被批評(píng),各種作業(yè),老師、父母的嘮叨,各種規(guī)矩,規(guī)章制度,而快樂呢?也許是課后十分鐘的快樂,放學(xué)后的快樂,還有能夠和小伙伴一起玩的快樂。 這樣的想法,一直到我再次進(jìn)入圖書館,再次看到《愛的教育》,熟悉的感覺涌上心頭。

  就那樣,拿著它,看著看著,眼淚簌的一下子流了下來。 是的,并不是誰都愿意這樣惡的方式去生活,而這樣的`惡并沒有帶來多大的利益,甚至更多的是自私,而自私,能夠傷害的也不過是身邊那些陪伴著我們的人。

  帶著這種突然的愧疚,我想了很多,最終在看完《愛的教育》之后,我明白了。 一些事情,換個(gè)角度去想,真的會(huì)不一樣,不論是對(duì)自己,對(duì)生活,又或者對(duì)自己身邊的人,都不一樣。

  我最終還是停下來了,不再只是為了自己,也愿意試著接受別人,接受這個(gè)世界的好與不好,愿意去發(fā)現(xiàn)更多的愛,就是這樣,我突然發(fā)現(xiàn)原來世界還是有那么多那么多可愛的人,那么多那么多值得愛的事物。

  愛的教育作文 篇23

  今天,我讀了《愛的教育》這本書,拿到這本書,我不由自主的贊嘆道:真是一本好書。∷,這本是我們的動(dòng)力,也是我們愛的向?qū)!它能使我們歡樂,也能使我們落淚,真是一部讓人有七情六欲的書。

  《愛的教育》采用日記形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。其中,還有正直善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,堅(jiān)忍勤奮的'斯代地,可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛,教會(huì)他寬容與理解。

  在紛紜的世界里,愛究竟是什么?可能這永遠(yuǎn)是一個(gè)未之?dāng)?shù)……我想到了一點(diǎn):愛,是重要的情感;愛,是我們危難時(shí)的救星。有一次,我的胳膊摔斷了,我媽媽立馬帶我去了醫(yī)院,掛了號(hào)后,媽媽圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),問問我哪能里怎樣了,直到在我繞上石膏板以前,一直在忙忙這個(gè),忙忙那個(gè),時(shí)不時(shí)問問我疼不疼,想吃點(diǎn)什么,總是沒有歇過腳,看看媽媽著急的眼神,我知道傷在我身,疼在媽媽的心坎里,難道這不是愛嗎?老師對(duì)我們的愛也是無微不至的哦!當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)眼神都能讓我們樹立學(xué)習(xí)的信心,難道這不是愛嗎?

  愛的教育作文 篇24

  我讀著《愛的教育》這本書,心也跟著這本書走動(dòng)。這本書講了安利柯發(fā)生的故事。當(dāng)我讀到安利柯的母親怎樣教育安利柯的時(shí)候,我一下愣住了,便陷入了沉思中。媽媽為我付出了多少心血啊,還記得那一次:在五年級(jí),我放學(xué)回家,覺得渾身無力,難受極了,便趴在沙發(fā)上,就在我難受時(shí),媽媽拖著沉重的腳步回來了。

  她輕輕地走到我身邊摸了摸我的'額頭‘好熱!發(fā)燒了。”她一邊說一邊把我扶起來背上我往醫(yī)院趕去。當(dāng)?shù)结t(yī)院醫(yī)生為我看病的時(shí)候,我看到媽媽滿頭豆大的汗珠流了下來。而她卻顧不上這些,焦慮的眼神望著醫(yī)生,希望我沒什么事情。醫(yī)生說我什么指示感冒引起的發(fā)燒掛瓶水就可以了,媽媽這才舒展她那緊鎖的眉頭。 在掛水的時(shí)候媽媽還不時(shí)的試我的額頭看燒退了沒有,還不時(shí)的問我是否要喝水是否要吃點(diǎn)什么,看到她對(duì)我的這份愛我的眼里噙滿了淚水。過了好久,水終于掛完了,這時(shí)我的燒也退了,媽媽總算舒了一口氣,心中的一塊石頭也終于落下來了。這時(shí),我看見媽媽疲憊的臉上露出了舒心的、慈祥的笑容。我看著媽媽情不自禁地唱起了《世上只有媽媽好》。

  以前,我對(duì)媽媽的關(guān)心看成一種啰嗦,但是,我以后一定會(huì)聽媽媽你的話,不會(huì)再讓你操心。媽媽你為我付出了多少愛。∥乙欢〞(huì)學(xué)會(huì)感恩。媽媽我永遠(yuǎn)愛您!《愛的教育》讓我學(xué)會(huì)了感恩,孝敬父母。

  愛的教育作文 篇25

  書是世界上最好的營養(yǎng)品。我喜歡讀書,特別是文學(xué)類的書籍。今天我為大家推薦一本書叫《愛的教育》這本書內(nèi)容精彩,情感豐富。

  它是通過一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光記述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見所聞所感。全書共100篇文章,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受。它也通過對(duì)生活樸素的描寫使人感受到人類多么需要相互關(guān)心﹑相互理解﹑相互幫助。

  文中最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》,她病了很長時(shí)間,疾病耗盡了她的生命,她可以活得更久一點(diǎn),但是她舍不得她的學(xué)生,經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間去備課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,走訪家長,最終支撐不住離大家而去。老師對(duì)學(xué)生的愛那么無私,主人公如此寫道:“親愛的老師,你把全部精力都奉獻(xiàn)給你的'學(xué)生,卻永遠(yuǎn)離開了我們,再見了!親愛的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你留給我的那些美好回憶”短短幾句話卻體現(xiàn)了濃濃的師生情誼,文中還有深深的父子情,偉大的母愛,無不感動(dòng)著我,震撼著我,看得我眼淚都掉下來了。它教會(huì)了我如何成為一個(gè)有勇氣﹑充滿活力﹑正值的人,它讓我知道愛是博大的,愛是無私的,愛是生活中所不能缺少的,用愛去溫暖別人世界會(huì)更美好!

  它是本好書,值得你去看,你去品…

  愛的教育作文 篇26

  從古到今,世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么,他們成功的原因是什么呢?相信不少人會(huì)回答:他們有才干。但是我認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開的。要知道,只有具備良好的道德修養(yǎng)的人才值得敬佩,值得學(xué)習(xí)。

  《愛的教育》就是一本指引我們用愛心去創(chuàng)造美好世界,做一個(gè)有道德的人。作者在書中以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記體的形式,講述了很多小故事,這些小故事對(duì)我的啟發(fā)很大。例如一次,弗蘭諦欺負(fù),嘲笑一個(gè)殘疾的小孩,卡隆見了,急忙過去阻止,保護(hù)了小孩。這雖是件小事,但卻告訴我,戲弄一個(gè)無辜不幸的人,是一種可恥的行為,我們應(yīng)該盡自己的能力去幫助他。還有一個(gè)愛國的故事,講的是一個(gè)身無分文的少年,接受了三個(gè)人的錢,滿心歡喜。但后來聽到他們侮辱自己的祖國,憤怒之下他又把錢全部仍回給了那三個(gè)人。這個(gè)故事使我們明白:不要為了貪圖一點(diǎn)利益,而使自己的祖國受到侮辱,應(yīng)該挺身而出,維護(hù)祖國的榮譽(yù)。

  《愛的教育》啟迪了我的智慧,蕩滌了我的`心靈,使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德,一個(gè)人有了良好的道德行為就等于成功了一半,而沒有道德修養(yǎng)的人,哪怕再有才能,也是難以成功的。再今后的歷程中,我將時(shí)時(shí)處處不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),力爭做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  愛的教育作文 篇27

  今天,我讀了一本《愛的教育》,我十分認(rèn)真的讀完了這本書,這本書記敘一個(gè)十二歲的男孩,用他的心。他的愛,去關(guān)懷和注視身邊的世界的事。

  在《愛的教育》中的一句話;“我們學(xué)校的最新式的口語法,一個(gè)字一個(gè)字地教他們嘴巴要怎樣張,舌頭要怎樣動(dòng),胸部和喉嚨要怎樣用力,所以他們看了別人說話時(shí)的口形,就能明白他說的是什么”讀到這里,我心中不由的敬佩起在聾啞學(xué)校的老師,在這段話中我仿佛看到了老師拿起孩子的兩拿起孩子的兩只手,叫孩子一只手摸這老師的胸部,另一只手放在老師嗓子那兒在反復(fù)地教孩子發(fā)音,我情不自禁地說一聲;”。±蠋熌?zhèn)ゴ蟆x謝你們我的老師!

  在無意中我看到了這樣一句話:“他是多么好強(qiáng)!雖然身體弱,而且又駝背,可是他決不服氣,決不肯落在別人的后面!翱吹搅诉@里我心里流露出對(duì)他的敬佩感。雖然他的`身體有缺陷,可是他有著好強(qiáng)心,在生活中我們也不一樣嗎?有些人缺胳膊斷腿的,他們沮喪的面對(duì)生活,他們不想一想我雖然身體有缺陷,可是我還是父母生下來的,難道我不能像正常人一樣生活嗎/他們?yōu)槭裁床贿@樣想,而去選擇逃避而不敢去面對(duì)新的生活,地球不會(huì)因?yàn)槟阋粋(gè)人,而停下來不會(huì)旋轉(zhuǎn)。

  同學(xué)們《愛的教育》這本書是希望我們學(xué)習(xí)怎樣去創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的世界!

  愛的教育作文 篇28

  我曾經(jīng)看過一本書!叫做《愛的教育》,自從我看了這本書以后我覺的一個(gè)人不要自私。愛每個(gè)人都是有的,只是從不利用發(fā)現(xiàn)愛的心,我喜歡有愛的世界因?yàn)橛袗鄣氖澜缡敲利惖氖丘嵉摹?/p>

  愛無處不在,在小學(xué)的教室里有老師對(duì)學(xué)生的愛,有同學(xué)對(duì)學(xué)校的愛。在敬老院有員工對(duì)老人的關(guān)愛!說起關(guān)愛我想起媽媽、爸爸、老師、同學(xué)、哥哥、姐姐……他們對(duì)自己的孩子,學(xué)生,朋友,弟弟,妹妹都有關(guān)愛!

  我有一個(gè)哥哥,他是一個(gè)脾氣不好,愛生氣的哥哥,可是他對(duì)我的愛是無法磨滅的,他教會(huì)我很多東西,上網(wǎng)、語文、物理……在一個(gè)寒冷的秋季一個(gè)晚上下著雨,很晚了我和哥哥從畫室出來,發(fā)覺到下雨了,那時(shí)我和哥哥手里沒有雨衣,沒有雨傘,哥哥怕我被淋壞把他的又大又厚的外套批給了我,我說:“哥哥,不用我的衣服很厚”他對(duì)我吼了一聲:“叫你穿你就穿,不許頂嘴!蔽抑栏绺鐚(duì)我吼是為我好的,我也沒在說話。我坐在哥哥的`車子上緊緊的摟著哥哥,我怕他著涼,回到家他一個(gè)噴嚏又一個(gè)噴嚏的打著,我不知道說什么好,我隨手拿了一杯熱水給哥哥。我看著哥哥那難受的感覺我止不住眼淚,跑到屋子里傷心的哭。哥哥,你真是我的好哥哥!我為有你這樣的哥哥而自豪而驕傲!從那時(shí)我知道了他不單單是我哥哥而是我在雨天了的雨傘,是我在煩惱時(shí)的快樂,是我一生永遠(yuǎn)忘不了的好哥哥親哥哥,我把他在我心里排在地一位!

  那一天我好感動(dòng)。

  愛的教育作文 篇29

  每當(dāng)我仰望星空時(shí),腦海里總不時(shí)浮現(xiàn)一個(gè)人的身影,那個(gè)人就是我六年級(jí)時(shí)的班主任------齊老師。他如同避風(fēng)港一樣,為我們遮風(fēng)避雨;他如同房子一般,為我們遮擋炎熱的太陽、冰涼的冷風(fēng)和飛舞的雪花;他如同園丁一樣,細(xì)心呵護(hù)、哺育著我們;他如同蠟燭一般,犧牲自己把光亮無私奉獻(xiàn)給我們,讓我們走向光明的道路。齊老師他才華橫溢、學(xué)富五車,有著不一般的`人生經(jīng)歷,他是我們最敬佩的老師。齊老師他不僅使我明白了人活著的意義,還使我懂得了原來批評(píng)也是一種愛的教育。那時(shí),齊老師他剛來學(xué)校沒多久……

  上課了,齊老師來到我的同桌旁邊,認(rèn)真、仔細(xì)的批改著我的同桌他的作業(yè)。這時(shí),坐在我前面的同學(xué)問我一道數(shù)學(xué)題該怎么做?我耐心且認(rèn)真的指點(diǎn)著,說著說著,老師突然朝我怒斥了一番。我聽后覺得委屈。因?yàn)槲艺務(wù)摰氖菍W(xué)習(xí)上的問題,又沒有談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的事情。不過我現(xiàn)在懂了。在上課期間談?wù)搶W(xué)習(xí)上的事情是沒有錯(cuò)的,但不能引起同學(xué)們的注意力,影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí),那也是違反紀(jì)律。

  是齊老師讓我懂得了紀(jì)律的重要性。如果他當(dāng)時(shí)不阻止我,我也許現(xiàn)在也不會(huì)懂得紀(jì)律的重要性。從那時(shí)開始,我就暗暗下決心,我一定要做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,做一個(gè)提醒他人遵守紀(jì)律的好同學(xué)。

  愛的教育作文 篇30

  今天,我終于讀完《愛的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時(shí)候,覺得書中的每篇文章,每段文字都透著愛的力量。如《愛國少年》一文中,主人公對(duì)祖國深層的愛;《弱者》一文中描寫了同學(xué)之間的'互助互愛;《看望病重的老師》又描寫了學(xué)生對(duì)老師的敬愛;還有《父親的陪護(hù)》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛……讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事,我忽然明白了一個(gè)道理:其實(shí)我們的生活中也處處充滿著無私的愛,愛無處不在!

  以前,覺得爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我,只是為了發(fā)泄他們心中的怒氣,不滿?晌易x完這本書后,覺得他們這樣做是為了我好,讓我有一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣,這樣完全是出于愛護(hù)我才會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我!如果他們不愛我,就可以不用那么費(fèi)神的關(guān)心我,不用管我,也不用理我!翱蓱z天下父母心”,正如書中說所:父母用他們平凡的舉動(dòng)書寫著偉大的愛。

  讀完這本書,我也暗暗下決心,以后在校好好聽老師的話。以前覺得老師有時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我,覺得很委屈,也會(huì)不服氣,F(xiàn)在想想,實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛關(guān)心我,愛護(hù)我,指出我的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛一樣是無私的!

  這本書不僅告訴我們什么是愛,還教會(huì)我們?nèi)绾稳蹌e人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞,但我們會(huì)獲得更多的快樂!我也要做這樣有愛心的人!

  愛的教育作文 篇31

  《愛的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共10卷,由100篇文章構(gòu)成,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有著許許多多的人物:

  安利柯:小說的主人公,出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,他在學(xué)習(xí)上勤奮努力,在生活中誠摯友善,觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良,極富同情心和進(jìn)取心?匆妱e人的優(yōu)點(diǎn),他隨即刻意仿效,他是一位很有作為的少年。

  安利柯的父親:一個(gè)充滿愛心和耐心的長者,他對(duì)教育的意義和目的'有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向,是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。

  戴洛西:品學(xué)兼優(yōu)的班長,家境富有,但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑,同時(shí)為人和氣,謙虛善良,對(duì)同學(xué)誠懇友愛。

  波列科西:鐵匠的兒子,身體瘦弱,貧窮而懂事,學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵,但他忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道。通過努力,他后來獲得過獎(jiǎng)?wù),用自己的?jiān)韌和努力改變了父親。

  耐利:身材瘦弱,一張蒼白的小臉,常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng),在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。

  愛的教育作文 篇32

  我有一個(gè)溫馨、幸福的家,爸爸媽媽十分疼愛我。生活中,他們對(duì)我照顧得無微不至,學(xué)習(xí)上對(duì)我要求嚴(yán)格,最關(guān)鍵是他們一直在生活小事中教育我做人的道理,時(shí)時(shí)刻刻提醒我,要在思想品德上做一個(gè)真正的好孩子!

  記得小時(shí)侯有一次,爸爸媽媽帶我穿過一個(gè)人行地道,陰冷的地道里傳出一陣口琴聲,我順著聲音望去,不遠(yuǎn)處,有一個(gè)衣衫襤褸的殘疾人,渾身散發(fā)著難聞的氣味,沒有手,用腳夾著口琴,費(fèi)力地送到嘴邊吹奏。我趕緊捂住鼻子,準(zhǔn)備“溜走”。爸爸媽媽異口同聲地:說:“寶貝,我們不可以看不起殘疾人!”接著,媽媽跟我說,社會(huì)上還有許多人需要幫助,他們可能身體殘疾,但他們沒有放棄生活的希望,對(duì)這樣的人我們要付出自己的關(guān)心,給予幫助;還有的人因?yàn)榧彝ヘ毟F,無法上學(xué),也需要我們的.幫助,這就是“希望工程”。接著,爸爸往我手里塞了幾個(gè)硬幣。叫我去給那個(gè)殘疾人。我明白了道理,乖乖地走到那個(gè)人身邊,把硬幣都投進(jìn)了他眼前的鐵盆子里。那個(gè)“口琴演奏家”感激地說了聲謝謝,我開心地笑了。

  從那以后,我再也沒有歧視過殘疾人,每次在路上看見他們,都會(huì)盡自己的能力去幫助他們。

  我很感謝爸爸媽媽,他們用愛撫育了我,也讓我懂得用愛關(guān)心別人。愛是關(guān)心,愛是疼愛,愛,更可以用教育的方式表達(dá)出來。

  愛的教育作文 篇33

  書是一把金鑰匙,打開了知識(shí)的大門;書是一只小船,帶著我們駛?cè)胫R(shí)的海洋;書還像一把登山杖帶著我們走向知識(shí)的峰頂。從小到大,我讀過很多書,有瑣然無味的,也有豐富多彩的,有無病呻吟的,自然也有真實(shí)情感的,而我最想為大家鄭重推薦的且最喜歡的書就是《愛的教育》。

  這本書是1886年出版,出版于意大利愛特蒙特德亞米奇的筆下,此書也被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說之一。亞米契斯先生出生于1846年10月31日,死于1908年3月12日,享年62歲,這本《愛的教育》就是他的著名作品。

  這是一本日記小說,該小說主要講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩在學(xué)校成長的故事。這本書是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品,弘揚(yáng)偉大的'愛國主義,歌頌各階級(jí)人民互相尊重和平等的故事。

  這里有很多愛的故事,但有一個(gè)卻讓我念念不忘,這故事發(fā)生在解放隆巴爾地戰(zhàn)爭時(shí)期。在六月的一天,意大利騎兵來到了一間農(nóng)舍,偶遇了一個(gè)男孩,軍官要男孩去偵查一下敵情,可男孩偵察敵情時(shí)不幸被敵人發(fā)現(xiàn),敵人打死了男孩。這個(gè)小故事中的男孩,不惜一切的代價(jià),幫助了意大利騎兵,體現(xiàn)了他濃濃的愛國情懷。

  愛是一位好老師,愛的教育真的是一本好書,相信諸位看過后一定會(huì)終身受益。

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