少年風(fēng)采作文(通用24篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文,希望能夠幫助到大家。
少年風(fēng)采作文 篇1
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上,踏出一步步堅(jiān)定的步伐,他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難,播撒著夢(mèng)想,為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級(jí)時(shí),我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑,雖然天氣很冷,但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心,因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項(xiàng)目,由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑,最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī),最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒,在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)!邦A(yù)備,跑!币宦暽陧懀覀儼嗟谝话舻耐瑢W(xué)像離弦的箭,忽地就沖了出去,遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué),到了第八棒時(shí),我們班落后了。眼看要到胡玥梵了,我對(duì)她說:“我好緊張,你緊不緊張?”“我也好緊張。”她話音剛落就開始跑了,“二(1)班、加油,二(1)班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備,終于輪到我了,我接過胡玥梵遞過來的接力棒,頭也不回地飛奔在跑道上,心中只有一句話:“我要戰(zhàn)勝自己,超越其他班的同學(xué),爭(zhēng)取好成績(jī),為班集體爭(zhēng)光!庇喙饪吹匠搅艘粋(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……,終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
很快比賽結(jié)果出來了,同學(xué)們都圍上去看,比了比,確定我們班成績(jī)排在第一位,同學(xué)們都高興地叫道:“我們二(1)班第一名,太棒了!”我也很高心地叫著,顧不得擦去臉上的汗水,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂,但我們新時(shí)代少年美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼協(xié)作是伴奏曲,不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇2
今天是星期六,早晨起來空氣清新,路邊的柳樹剛剛吐露新芽,枝頭時(shí)而有幾對(duì)小鳥嘰嘰喳喳的歡叫著,真是一個(gè)好天氣,也給我們?nèi)乙粋(gè)好心情。媽媽說:“好久沒有鍛煉身體了,咱們?nèi)デ懊婀珗@里打羽毛球吧!”我高興的說:“這實(shí)在是太好了,我還不會(huì)打呢要好好學(xué)習(xí)一下,順便消耗一下我身上的脂肪!
我飛快的跑下樓梯,媽媽在后面說:“不要著急哦,過馬路一定要看紅綠燈,注意安全!蔽覀儊淼焦珗@門口,已經(jīng)有很多人,公園里鳥語花香,樹葉多姿多彩,非常美麗。大家好像都來享受這個(gè)快樂的早晨。
我們的找了一個(gè)空地準(zhǔn)備開始打羽毛球。媽媽說:“我和爸爸先給你做個(gè)示范,你要好好看著,注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。我先教你怎么發(fā)球,左手拿球,右手拿拍兒,把球向上拋起,在球落下的時(shí)候,用球拍擊打過去,發(fā)球就成功了!卑职趾蛬寢尫磸(fù)地做這個(gè)動(dòng)作,我在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的看著,他們打得很輕松,我心里想著:“這沒有什么難度,非常簡(jiǎn)單。”這時(shí)我用驕傲的口氣對(duì)媽媽說:“讓我來試試,我會(huì)了!眿寢尩谋砬楹荏@訝。我接過媽媽的球拍信心滿滿的,可是在我打得時(shí)候,不是球先落地,就是我揮拍太早,我費(fèi)了九牛二虎之力居然沒有打到一個(gè)球!
這時(shí)我心里非常失望,這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我怎么做不好呢?媽媽走過來安慰我說:“不要灰心,要掌握技巧,在球即將要落下的時(shí)候,就揮拍打過去,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。”我按照媽媽的要求練習(xí)了一上午才掌握了發(fā)球的基本要領(lǐng)。
我通過這件事我懂得了看似簡(jiǎn)單的事情,做起來不一定簡(jiǎn)單。就像我們學(xué)習(xí)一樣,把基本的簡(jiǎn)單的課程學(xué)習(xí)好,才能有好成績(jī)。同時(shí)通過這件事我也懂得了,學(xué)習(xí)時(shí)一定要謙虛,不能驕傲!
少年風(fēng)采作文 篇3
什么是少年風(fēng)采,我想勇敢,堅(jiān)強(qiáng),善良……才是少年風(fēng)采。時(shí)光隨流水漸漸西去,童年已不再來。然而,人們常說,上帝在關(guān)閉一扇門時(shí),必會(huì)為你打開另一扇窗。是呀,童年雖然已經(jīng)過去,可青年獨(dú)有的少年風(fēng)采已向我們走來。
在家里,我們?cè)诙艘慌枧杷o父母洗腳;當(dāng)爸爸搬東西時(shí),我們?nèi)鸵粠兔;?dāng)媽媽干家務(wù)時(shí),我們主動(dòng)幫她打掃的干干凈凈時(shí)。他們的眼睛里折射的是什么,是的,那就是我們的少年風(fēng)采。
在學(xué)校一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,去多人積極報(bào)名參加,一個(gè)個(gè)都不怕吃苦。比賽開始時(shí),我們班的運(yùn)動(dòng)員好幾個(gè)人在跑步時(shí)都是遙遙領(lǐng)先,都是為了自己班的榮譽(yù)而拼搏,當(dāng)他們跑到離我們座位近時(shí),我們都為他們加油打氣的喊加油,加油?炫芡炅耍械倪\(yùn)動(dòng)員幾乎都已經(jīng)體力不支了,可還在堅(jiān)持著,這是什么,這就是我們的少年風(fēng)采吧。
在剛上初中時(shí),老師十分信任我,讓我當(dāng)了生活委員。而我只當(dāng)了一周,卻退縮了,我當(dāng)時(shí)十分害怕自己做不好,讓老師把我這個(gè)職位給撤了?涩F(xiàn)在想想,如果現(xiàn)在讓我當(dāng),我肯定愿意。勇敢才是我們的少年風(fēng)采。
我們是年輕的老虎,活力四射是我們的風(fēng)采;我們是高山上的石頭,堅(jiān)定不移是我們的風(fēng)采,我們是果園里的果子,奉獻(xiàn)是我們的風(fēng)采.
我們是少年風(fēng)采,我們一定要光芒四射,堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
少年風(fēng)采作文 篇4
拋開無畏的童年,迎來苦澀而又有趣的初中生活,在生活的路上,我們尋尋覓覓,跌跌撞撞。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,看,那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑,他正是我們班的李長(zhǎng)腿,他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn),我們拉拉隊(duì)也不甘示弱,喊得波濤洶涌,一浪推過一浪,但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤,他看看流血的手臂,二話不說,邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的,少年的骨子里是努力拼搏,永不言棄!奥犝f又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說。“那我們得努力,連奪三冠啊,寢室長(zhǎng)”!澳俏覀兊眯某惶幾甙,寢室長(zhǎng)”!澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊,寢室長(zhǎng)”。
我們按時(shí)作息,遵守規(guī)則。我們共同合作,布置寢室。我們面對(duì)挫折,有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無愧的當(dāng)上了文明寢室。
好樣的,少年的骨子里滿是團(tuán)結(jié)一致,無限歡樂。“同學(xué)們,再過幾個(gè)星期就要期末考試了,我們要相信陽光總在風(fēng)雨后,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上,積極發(fā)言,勇于提問。在課下,走廊上,少了歡聲笑語,多了互相抽查。教室里,少了八卦奇聞,多了小科背誦。書本上,少了流行漫畫,多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅(jiān)信“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。
好樣的,少年的骨子里滿是充滿理想,自信自強(qiáng)。
風(fēng),依然在墻邊吹過。但少年風(fēng)采從未停下。
少年風(fēng)采作文 篇5
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”——題記
青少年是一個(gè)民族的希望和未來。少上自立則民族自立,少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年,我們背負(fù)著祖國(guó)的明天,背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們,我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。
錘煉——搏擊長(zhǎng)空的翅膀
生于科技強(qiáng)國(guó)的時(shí)代,我們深信知識(shí)就是力量,勤奮學(xué)習(xí),為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為明天鋪好路基。清晨,我們迎著晨風(fēng)朗讀;夜晚,我們挑燈奮戰(zhàn),千萬次的磨煉,是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長(zhǎng)空。
創(chuàng)新——緊跟時(shí)代的步伐
“這一道題我還有更簡(jiǎn)便的方法!睂(duì)于自然科學(xué)有關(guān)的學(xué)科,我們每個(gè)人都有著與他人不同的思維,對(duì)于一個(gè)問題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿著理性的思維方式中,我們尋找最簡(jiǎn)單、最有效、最快捷的方式解決問題。我們充滿著朝氣,充滿著創(chuàng)新的精神。
堅(jiān)強(qiáng)、勇敢——無畏的氣慨
雖然生天獨(dú)生年代,但是我們的身上卻很少有獨(dú)生子女的嬌氣,相反,我們敢于創(chuàng)造,經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一些磕磕碰碰,總會(huì)經(jīng)受失敗的打擊,但是我們的最終目標(biāo)只有一個(gè):成功。我們敢于戰(zhàn)勝挫折,克服困難,敢于向著既定的目標(biāo)奮斗,敢于沖破一切阻力直指成功。
優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族,錘煉、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,這就是我們的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇6
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格,爺爺有他的老風(fēng)格,我有我的年輕風(fēng)格!
我記得那一次,我考砸了,準(zhǔn)備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對(duì)父母許下的誓言,覺得很可笑;氐郊遥謰尣辉诩,只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現(xiàn)在不知道怎么辦,就和妹妹一起看喜羊羊?粗姨且淮未蔚氖。杏X他真的很傻。但是,他一次又一次的堅(jiān)持,盡管失敗了三百多次,他還是勇敢的往前走。我恍然大悟,失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎?但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì)逃跑!常說的“失敗是成功之母”,只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕。可怕的是你無法勇敢面對(duì)。失敗是成功的基礎(chǔ)。沒有失敗,就沒有成功。只有經(jīng)歷過一次又一次的失敗,才會(huì)知道一次又一次的經(jīng)歷,希望看到成功的彩虹!人就像一朵小花。沒有雨的花不會(huì)有香味。雖然這次失敗了,但我并不害怕。我敢于面對(duì)這次失敗,因?yàn)槲蚁嘈胚@次失敗會(huì)換來下一次成功!我也相信,灰太狼經(jīng)過多次失敗,一定會(huì)吃到美味的羊肉!
在我們這個(gè)年紀(jì),我們喜歡跟著自己的心走,但我們總是處處碰壁,直到后來我們振作起來,繼續(xù)踏上夢(mèng)想的旅程;在我們這個(gè)年紀(jì),雖然有些叛逆,但也理解父母的期望;在我們這個(gè)年紀(jì),我們有自己獨(dú)特的青春風(fēng)格:面對(duì)困難,勇往直前!
整理一下,重新開始。讓我們對(duì)明天升起的太陽說:加油,我自己!讓我們繼續(xù)揮灑青春!
少年風(fēng)采作文 篇7
許多人都有這樣的疑問,少年的風(fēng)采又是什么呢?
今天的語文課,是來檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò),老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來。走到我們的教室的時(shí)候,同學(xué)們都緊張的不行,因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)!但是又有這樣一位學(xué)生,他在那里神情自若的坐著,眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來,他第一個(gè)站了起來,幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的,但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡,便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信,自立,自強(qiáng),交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采,同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間,他們卻總是不守約定,這樣的人是不好的,而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨,卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生,有一天天下著蒙蒙的小雨,剛開始的時(shí)候并不大,但是后來越下越大,反而成了磅礴的大雨,他卻毫不知情,讓他出來的時(shí)候,他正趕著一同學(xué)們赴宴,所以她義無反顧地騎上自行車,冒著雨來到了公園,雖然同學(xué)們最后沒到,但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采,也正是這樣,負(fù)責(zé)任,講誠(chéng)信,做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采,還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚,兩天曬網(wǎng),這是非常不對(duì)的,因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的,希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬不要這樣,一定要堅(jiān)持下去,就有這樣一句話,貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋,終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè),才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。
少年的風(fēng)采,一定要表現(xiàn)在這些方面,只有這樣做了,才能展示出中華少年的魅力!
少年風(fēng)采作文 篇8
花開花又落,那些光陰似眨眼般流過。時(shí)間飛逝中,我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣,卻多了些沉穩(wěn)和成熟,逐漸豐滿了自己理想的雙翼,時(shí)刻準(zhǔn)備著實(shí)現(xiàn)理想的條件。
為了自己的理想,我們懂得了拼搏、努力,知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰,而是要抓緊時(shí)間,為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準(zhǔn)備。不管前行的路上,有多少頑石、荊棘,都不會(huì)成為我們放棄的借口。我們,會(huì)拉緊彼此的雙手,在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退,朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)!即使我們有各自的夢(mèng),但我們擁有的卻是同一片藍(lán)天,同一片暖陽!我們是朋友,永遠(yuǎn)的朋友!于是,友誼成為了我們慰藉傷口的良藥,在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷,由他們替我們療治。
我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的折磨,也依然會(huì)笑如暖陽。不僅是為了給予別人希望,亦是對(duì)自己內(nèi)心的肯定。我們終會(huì)成功的,不是嗎?恰似向日葵,一張笑臉永遠(yuǎn)帶有希望。年少的孩子不再撒嬌,少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著我們,是在感嘆那回不去的童年,確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì),渾然天成,帶著初生牛犢不怕虎的精神,我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)!
我們正邁著緩慢的步伐,一步步的接近,那心中的理想!
少年風(fēng)采作文 篇9
少年的風(fēng)采,無悔的青春,滿腔的熱血,奮斗的我們。
――題記
不經(jīng)意間,我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽,活力十足,鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草,充滿了朝氣,頑強(qiáng)地生長(zhǎng);就如自由飛翔在天空的小鳥,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無知已然過去,等著我們的是承擔(dān),是付出,是拼搏!
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任,承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么,但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情,那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任,畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無能,干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成,綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。――梁?jiǎn)⒊?/p>
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過,有付出不一定有收獲,但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的,只介于付出與索取之間?偸且晃端魅〉娜酥粫(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河。少年那透著逼人的霸氣,就應(yīng)學(xué)會(huì)付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實(shí),擁有無悔的青春!
少年定要拼搏!叭松苡袔谆夭,此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平,只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!
少年風(fēng)采作文 篇10
青春飛揚(yáng),放飛理想,少年輕狂,固執(zhí)信心……此之謂,青少年之風(fēng)彩。
“!!!,動(dòng)聽的手機(jī)鈴聲奏出,教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動(dòng)聽地響聲在為大家敘述著難以理解的知識(shí)要點(diǎn),齊整如詩如畫的思索界面,學(xué)生們積極主動(dòng)勇躍地伸手解答問題。自信心的闡述著自身的見解……
碧水青山卷的授課情景,學(xué)生們努力勤思,展示自身,反映少年風(fēng)采。
操場(chǎng),學(xué)生們一同鍛練,一同飛奔的影子,充斥著激情與魅力。連聲歡歌笑語在健身運(yùn)動(dòng)中洋溢著。老師們也面帶笑容與學(xué)員們一起大聲歡唱。
操場(chǎng)老師學(xué)生一同娛躍的影子,這就是青少年年的風(fēng)彩。
賽場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)雄健的身影,在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)骨們的伏異考試成績(jī)一次次展示在顯示屏上。賽場(chǎng)邊,連聲磅礴的鼓勵(lì)與適用,展示班集體團(tuán)結(jié)一致。不管成功與失敗,都微笑面對(duì),再創(chuàng)輝煌,卻豪低調(diào)。
賽場(chǎng)上,拼搏努力,展示自身,它是青少年的風(fēng)彩。
考場(chǎng)上,同學(xué)們用心試卷的臉孔,激情磅礴的展示自身,向遠(yuǎn)大抱負(fù)拼搏的腳步始終不停息。悄無聲息的考場(chǎng),深厚的學(xué)習(xí)氛圍浸入校園內(nèi)。
考場(chǎng)上,永不放棄,豪不畏懼的固執(zhí)信心,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上激情磅礴的揮筆汗液;考場(chǎng)上,永不放棄的學(xué)習(xí)精神;課堂教學(xué)上積極主動(dòng)勇躍的解答問題。這就是少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇11
時(shí)光飛逝,一不留神,我們已經(jīng)從年幼無知的童年走過,來到了那風(fēng)采奕奕的少年時(shí)代。
少年的風(fēng)采是勇往直前,永不言敗。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上,一滴滴汗水,飄灑在綠茵場(chǎng)上。伴隨著矯健的步伐,少年們奔跑在賽道上。盡管累得氣喘吁吁,盡管汗水已經(jīng)濕透了運(yùn)動(dòng)服,但是他們?nèi)匀粵]有放棄。哪怕一次次失敗,也要堅(jiān)定的跑向終點(diǎn)。再看看四周的啦啦隊(duì),舉著小旗,喊著振奮人心的口號(hào),為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。
整個(gè)賽場(chǎng),洋溢著我們少年的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采是刻苦努力,頑強(qiáng)奮斗。
中考來臨,隨處可以看見同學(xué)們拼搏的身影。我們爬上書山,又在卷海中遨游,每個(gè)人都帶有一份目標(biāo)與希望。平時(shí)吵鬧的課間如今也多了幾分緊張與寧靜。只有紙和筆間摩擦聲越來越清晰了。同學(xué)們都在緊張的學(xué)習(xí)著,盡管上下眼皮已經(jīng)打得不可開交,卻依然斗志昂揚(yáng),繼續(xù)為心中的目標(biāo)執(zhí)著追求,迎接挑戰(zhàn)。
少年的風(fēng)采是陽光向上,充滿活力。
有時(shí)同學(xué)間也鬧不愉快和小矛盾,有時(shí)大家為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤,有時(shí)因?yàn)橹等兆龅亩嗌俣车貌豢砷_交,有時(shí)為了班級(jí)建設(shè)意見不合而大吵一架?擅看味际遣坏揭还(jié)課時(shí)間又和好如初。雖然大家都有自己的情緒,卻從沒影響那顆團(tuán)結(jié)向上,充滿陽光的心。
少年時(shí)代的我們最然叛逆多愁,但是我們永不言敗;雖然情緒多變,但是我們意志頑強(qiáng);雖然難免心浮氣躁,但是我們陽光快樂。這,就是我們少年的風(fēng)采。
少年時(shí)代是美好的,純真的,那么就請(qǐng)珍惜這美好的時(shí)光吧,盡情展示這少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇12
有時(shí)候,風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng),盡顯了少年風(fēng)采。
三月,是學(xué)雷鋒月,我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng),是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童,她們都還只有七八歲,小小年紀(jì)就得了這種病,有的甚至因?yàn)闆]錢治療,已經(jīng)失去了寶貴的生命!為了不讓更多兒童失去生命,全校都動(dòng)員起來,獻(xiàn)出自己的心意。
早晨,先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款,我捐的不多,但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學(xué),在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師,希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢,更是同學(xué)們的心意!
下課,學(xué)校統(tǒng)一捐款,全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合,看,那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級(jí)捐了,我們班班長(zhǎng)拿著錢上去了,每個(gè)人都把錢投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必,每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無比激動(dòng),在這一刻,我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子,看到她們又和常人一樣,一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍,一樣可以和同學(xué)一起讀書,一樣可以享受陽光,一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小,因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心,它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛,裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作,卻蘊(yùn)含了大溫暖,同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意,卻是一種大愛,那少年,風(fēng)采奕奕……
少年風(fēng)采作文 篇13
生活不是布,縫過之后,再拆開也也不會(huì)留下針孔。生活更像木板,只要用釘子釘過,便會(huì)留下一身的傷痕。
昨天,下了晚自習(xí),全班響出一陣歡呼聲,大家都很高興。在教室里手舞足蹈,我也不例外。隨后,大家走出了教室。
我剛走出教室?guī)撞,就聽見有人叫了我一聲外?hào),我回頭一看,只見小明在那咯咯的笑,我最討厭別人叫我的外號(hào),所以我就輕輕地打了他一下,并隨口罵了他一句。只見他怒氣沖沖的走了過來使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了,沖過去拿著隨手的飲料瓶就砸向了他,我見我打了他以后一直沒還手,一看。不看不知道,一看嚇一跳。只見他在那里哭了起來,還在那里偷偷的抹著眼淚,我心想這次肯定跑不掉了,宿管肯定又要找我的事了吧,現(xiàn)在只好躲一躲,等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來吧!我只好硬著頭皮沖上了樓梯,我剛走到宿舍那里,就見老師那里守著,把我抓在了一邊,對(duì)我有批又罵。我心里一顫這下可無藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣,豆大的眼淚下來了,嘩啦啦,淚水早已把被子浸濕,我一直在回想這都是我的錯(cuò)嗎?想了一會(huì),我便睡下了
第二天早晨,果然上操時(shí)老師找我談了話,我和他都有錯(cuò)誤。我本以為我們會(huì)像“敵人”一樣,但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。
這件事一直在我內(nèi)心徘徊,這件事令我永生難忘!
少年風(fēng)采作文 篇14
青春飛揚(yáng),放飛夢(mèng)想,年少輕狂,執(zhí)著信念……此之謂,少年之風(fēng)采。
“!!!,悅耳的鈴聲奏響,老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn),整齊如畫的思考畫面,同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……
美如畫卷的上課場(chǎng)景,同學(xué)們勤奮樂學(xué),展示自我,體現(xiàn)少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上,同學(xué)們共同鍛煉,共同奔跑的身影,充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影,這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的背影,在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊,聲聲澎湃的鼓舞與支持,展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無論成敗,都微笑面對(duì),再創(chuàng)佳績(jī),卻豪不張揚(yáng)。
賽場(chǎng)上,奮斗拼搏,展示自我,這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上,同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔,激情澎湃的展示自我,向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無聲的考場(chǎng),濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒校園。
考場(chǎng)上,永不言敗,豪不畏懼的執(zhí)著信念,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水;考場(chǎng)上,永不言敗的學(xué)習(xí)精神;課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇15
懷著“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的豪情,要做那搏?擊蒼穹的雄鷹;背上行囊在人生的旅途中跋涉,迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代,真誠(chéng)而坦率,在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展,塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā),隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來,隨著時(shí)間的流逝,腳步漸漸沉重,呼吸漸漸急促,耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重,眼前漸漸模糊,哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng),終點(diǎn)不到,就絕對(duì)不放棄!終點(diǎn)咫尺天涯,疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力,身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體,眼前只有那一道閃亮的白線,邁過它,就是成功!
終于,腳步邁過終點(diǎn)線,勝利的喜悅洶涌而來!我們這一代,用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌,展示少年的風(fēng)采!自習(xí)課上,每個(gè)人都伏案疾書,沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲,有時(shí)筆尖停滯,雙眉擰成一團(tuán),在幾何圖紙上勾勾畫畫,等待一剎那間思維撞出的火花!“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,筆尖獲得靈感,急急尋找突破口,終于勾勒出完整而清晰的解題思路!長(zhǎng)舒一口氣,這時(shí)同桌傳來求救信號(hào),毫不猶豫地側(cè)過身,為他解答疑惑。
當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開,彼此都露出了默契的微笑。我們這一代,用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步,展示少年的風(fēng)采!電視機(jī)前,我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏,關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上,我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息;我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶;我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上,泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn),令我們牽掛。我們這一代,用積極與執(zhí)著拓寬視野,展示少年的風(fēng)采!我們這一代,又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!
少年風(fēng)采作文 篇16
對(duì)于一個(gè)人來說,最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候,是最好的奮斗的時(shí)候,是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候,是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩,這樣,就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多,難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒怎么亮,就到這里來排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候,這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來,讓人離開溫暖的被窩,巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí),都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人,總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義,所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見一個(gè)大媽,染著黃色的頭發(fā),燙成一個(gè)個(gè)小卷卷,戴著個(gè)墨鏡,手挎一個(gè)小碎花布包,穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄,一邊用方言說:“讓一讓!讓一讓!”,一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人,企圖撥開人群。
所有人看她的眼光并不好看,但又不好意思說她什么。畢竟她是老人,年輕人如果指出她的錯(cuò)誤,就擔(dān)心別人說他不尊老愛幼。誰不為自己的面子著想呢?
到前面的人,發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘,便很自覺的讓出了位置,讓她站在前面。她正要得逞,站到第一個(gè)位置時(shí),站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容,暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒有那么做。他對(duì)他媽說:“俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’,可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃,早起的鳥全都餓死了,反而是晚起的鳥搶到了蟲子,你認(rèn)為這樣公平嗎?”
他很有禮貌的說完了這段話。大媽的臉色變難看了,后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周,猶豫了一番,只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí),是最有膽量的時(shí)候,是心靈最純潔的時(shí)候,這時(shí)可以直言不諱,可以客觀的看待問題,不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力,應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
少年風(fēng)采作文 篇17
我拾起一支筆,我們就一起走過四個(gè)春夏的歷程——題記
于我而言,風(fēng)采者,固不是任性恣意的自我張揚(yáng),亦不是目中無人的夸夸其談。風(fēng)采者,乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng),品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn),更不是外在的,而是內(nèi)在的,內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。
也總會(huì)在這樣的時(shí)刻,滴幾滴往事的墨跡,憶起了與素描走過的四個(gè)春夏,我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那,我便明白了,我并不適合畫素描,或許我有別人所沒有的,那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天,我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí),在同齡人面前完成一幅漂亮的畫作,風(fēng)采照人,以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力,但為了要“風(fēng)采”,我寧咬緊牙關(guān)。
然而,很快我便遇到了困難,別人筆下流淌的,仿佛是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;而我筆下的小溪,阻隔不斷,終究也沒有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪,縱然夾雜著泥沙,也要沖破險(xiǎn)阻,用沙啞的鉛筆,輕描淡寫我的青春,即使線條昏暗抑或蒼白,也終似一根根彈不斷的弦,輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的,夢(mèng)想,我細(xì)細(xì)描摹每一份作品,細(xì)細(xì)描摹我的青春。
可是,我總耐不住性子,又太急于求成。和藹的老師走來,他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃,他語重心長(zhǎng)地說:“素描是藝術(shù),是你需要靜下來畫的,切忌急躁!蔽宜贫嵌瑓s也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里,一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年,我的眉宇間多了幾分成熟,我的筆下也多了幾分熟練,而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。
面對(duì)著眼前的鉛筆,仿佛醍醐灌頂,我醒悟過來,風(fēng)采的展現(xiàn),不是為了博取羨慕的目光,不是為了贏得較好的掌聲,一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓,才是他最大的風(fēng)采。
于是,當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰,當(dāng)那密密的排線相互交融,構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),我便知道,當(dāng)我拾起筆時(shí),我便是那最“風(fēng)采”的自己。
少年風(fēng)采作文 篇18
又是一年國(guó)慶時(shí),兩天后的我們即將迎來高中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
猶記初二時(shí)那次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們盡情的揮灑汗水,雖然我只是參加了入場(chǎng)式,卻能深刻的體會(huì)到了少年風(fēng)采。
9月30日同學(xué)們踏著整齊的步伐進(jìn)入了操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在空中飛旋著,仿佛唱響了我們的心房,同學(xué)們都拿出比平常精力充沛百倍的精神,面帶笑容的朝觀眾席的方向走,腳下踏著整齊的步子心中更是明澈。老師說:這可能是你們這個(gè)集體一起參加最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了,將來要面對(duì)分班離別時(shí)的痛苦,我希望你們努力做到最好,拿出你們最好的風(fēng)采,圍著最難得或是最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)留下一個(gè)美好而難忘的回憶。我突然想起這句話,便對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)更加看重,挺胸抬頭,其他同學(xué)許是想到了老師的話,也更加認(rèn)真了。
到主席臺(tái)前了,我們停下向主席臺(tái)的方向轉(zhuǎn),迅速變幻隊(duì)形,擺成了二四的形狀一邊微笑一邊喊口號(hào)前行之路 風(fēng)雨無阻 全力以赴 勝利永駐響亮的口號(hào)動(dòng)人心魄,充滿了震撼力和影響力,主席臺(tái)上的老師也展露了笑臉。
回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天我們并沒有多練習(xí),只是走了幾遍路線,喊了幾次口號(hào)而已,并沒有過多的創(chuàng)新和表演,但就是這強(qiáng)大的影響力依然能hold全場(chǎng),果然認(rèn)真的練習(xí)幾遍比百般練習(xí)好幾遍管用得多。思緒跳回,我們起身邁著正步走過主席臺(tái)前,落座會(huì)場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天,我們的努力沒有白費(fèi),拿到了10塊金牌,2塊銀牌,2塊銅牌,這成績(jī)不算好,但對(duì)與不善運(yùn)動(dòng)的我們來說已是很好的成績(jī)了。
我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和口號(hào)打動(dòng)了老師們,是我們獲得了隊(duì)列獎(jiǎng)第二的成績(jī),我們用自己的手譜寫了我們的青春。我們用我們出色的少年風(fēng)采展現(xiàn)了祖國(guó)未來花朵的精神面貌,我們?cè)诓粩嘟?jīng)歷著青春的酸,甜,苦,辣,正在從少年階段向成熟前進(jìn)青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!要讓我們年少青春的這段時(shí)光煥發(fā)出最絢爛的光彩!
兩天后的我們又要迎來新的一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),希望我們能圓滿完成任務(wù),盡情展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇19
每一秒都是展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)候,每一個(gè)地點(diǎn)都能體現(xiàn)出少年的我們不同的風(fēng)采:在教室里、在操場(chǎng)上、在舞臺(tái)上
清晨當(dāng)教室里,清風(fēng)從微開的窗戶中徐徐吹來,一縷縷溫暖的陽光從窗外斜射到我們的課桌上。黑板上寫著密密麻麻的作業(yè)。沒有一個(gè)同學(xué)在閑著,都在干著事情:有的正拿著筆,在一個(gè)個(gè)作業(yè)本上簌簌的寫著;有的正看著書,靜靜的背著;有的正在討論問題,她們時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而露出笑容;這道題應(yīng)該先證出這兩個(gè)三角形全等我們幾個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了贊同的目光,然而還有一些人陷入了沉思,許久過后,會(huì)心的微笑終于漾在了她們的臉上。微風(fēng)透過紗窗,吹起了我們散落的頭發(fā),吹散了我們的煩惱與急躁。在學(xué)習(xí)的.旅途上,刻苦、鉆研、勤奮是我們的代名詞,這就是我們的少年風(fēng)采!
操場(chǎng)上,微風(fēng)卷集著白云,掠過郁郁青青的樹葉,發(fā)出了沙沙的響聲。溫暖的日光灑在操場(chǎng)上,讓人愜意。在這里,我們開始了拔河比賽。麻繩像一條躺在地上的蛇,讓人緊張。我們一次排開,參差的站著記得,一會(huì)兒中心要往下壓。一會(huì)兒要一起使勁兒!隨著體育老師的一聲哨響,我們開始了比賽。同學(xué)們都在盡著自己的全力:有的咬緊牙關(guān);有的閉眼皺眉;有的忍不住喊出了聲,可以說是拼了老命般似的。很快,對(duì)面的力量似乎小了許多,我們很容易的就贏得了比賽。一陣清風(fēng)拂過了我們的臉頰,暖暖的;墻上的爬山虎起起伏伏,就像一片綠色的海洋;樹上的鳥兒在歡快的唱著,似乎在為我們慶祝勝利。在比賽中,輸贏并不是很重要,重在參與、團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄的思想感情!這就是我們的少年風(fēng)采!
舞臺(tái)上,隨著音樂老師的指揮棒舞動(dòng)起來,歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹葉。密林小路旁,鈴蘭啊正怒放,像一串串白玉的鈴鐺,風(fēng)兒把它搖晃。沒錯(cuò),我們所唱的便是《鈴蘭》這首歌。不得不說,經(jīng)過了這么久的訓(xùn)練,我們已經(jīng)對(duì)這首曲子的歌詞、曲調(diào)、和要表達(dá)的感情爛熟于心。有的同學(xué)隨著歌聲在輕輕的搖晃著身子;有的同學(xué)提起嘴角,微笑的看著評(píng)委;有的同學(xué)正在認(rèn)真、一絲不茍的唱著動(dòng)聽的曲子。這時(shí),我們做的比平常都要好,都在盡著自己最大的努力來展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!雖然最后沒有贏得獎(jiǎng)狀,但我在這次活動(dòng)中,了解了自我:自信、拼搏、努力是我們所要做到的,這就是我們的少年風(fēng)采!
沒有一個(gè)人會(huì)么有風(fēng)采,在學(xué)習(xí)的旅途上,我們會(huì)刻苦鉆研、要勤奮;在運(yùn)動(dòng)的時(shí)分,我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄;在絢麗的舞臺(tái)上,我們要自信、拼搏!這就是我們的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇20
人生就像是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持到最后的才是贏家,而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情流淌的淚水,盡情揮灑的汗水,盡情展現(xiàn)的少年風(fēng)采。
少年的真心
運(yùn)動(dòng)會(huì)正值夏秋更替之際,碩大的太陽散發(fā)著熱量,似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情?粗賵(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奔跑熱血的背影,聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音,嘴邊是對(duì)凱旋歸來的運(yùn)動(dòng)員的噓寒問暖,似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼,少年的關(guān)心,都是少年的真心,洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心,是有如和熙的少年風(fēng)采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線旁的運(yùn)動(dòng)員們,他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的褲管,目光緊緊鎖著前方,一刻都不容放松,無不張揚(yáng)著一股子傲勁兒,似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍,運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉,卷曲著小腿,如同豹子一般,拳頭緊握,隨時(shí)準(zhǔn)備好起跑的準(zhǔn)備。
隨著體育老師的一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑,盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪,盡管像瘋子一樣,他們也絲毫不在意,希望能為班級(jí)獻(xiàn)出自己的努力,從而獲得些榮譽(yù),是少年的戰(zhàn)心使然,不然何來少年的“風(fēng)采”呢?他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣,保持著頻率,一直不停歇地奔跑......
若是一不小心被人超了前,他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下,看著他們遠(yuǎn)去的背影,還依稀可見些許汗水,在陽光的照耀下顯得格外醒目,仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒,少年的不服輸,都是少年的戰(zhàn)心,洋溢著執(zhí)著、昂揚(yáng)、追求的少年的戰(zhàn)心,是有如烈火的少年風(fēng)采。
少年的一心
觀眾席上的同學(xué)們,有的站立著為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩,有的坐著為運(yùn)動(dòng)員們默默加油打氣,但無論是坐著還是站著,他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運(yùn)動(dòng)員們加油。
少年的呼喊,少年的堅(jiān)持,都是少年的一心,是有如花兒的少年風(fēng)采。
少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶,讓過去更懷念,讓現(xiàn)在更充實(shí),讓未來更明媚!
少年風(fēng)采作文 篇21
時(shí)間邁開了腳步,我們已經(jīng)步入了九年級(jí)。隨著課程的緊張,我們的生活因而加快了速度,有著多得背不完的公式還有默不完的古文。
剛開始我不習(xí)慣,到后來的適應(yīng),每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。
一天天的繁忙,只有下課時(shí)可以放松一下。九年級(jí)不僅僅只是年齡的增長(zhǎng),還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。
每當(dāng)鬧鐘還未響起,我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導(dǎo)致如此。睜開眼,嚇?biāo)懒,才五點(diǎn)半,還以為沒時(shí)間吃早餐了,還可能會(huì)遲到?粗闹,鴉雀無聲的情景,尤為熟悉,可以再睡一會(huì)兒。怎么,睡不著。!對(duì),再看一下語文吧!要默寫。呼!還好背了,總歸記得。嗯,好吧,開始起床了。
洗漱完,背著書包,拖著腿向教學(xué)樓挪去?粗鴺翘萸皝韥硗娜巳,一天開始了;氐浇淌,寥寥無幾的人吃著早餐,看著書。搞好衛(wèi)生,時(shí)間差不多了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室,開始整理桌面書籍。臨早上鈴聲響起前的最后幾分鐘,值日班長(zhǎng)站在班門口高喊“趕緊進(jìn)班!還有1分鐘!開始早讀!”越來越多的同學(xué)回到座位,隨著“叮叮當(dāng)”的鈴聲落下,同學(xué)們拿出了語文書,“慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認(rèn)真地念著課文,但你以為這樣就結(jié)束了嗎?其實(shí)我們都在心里祈禱:不要聽寫,不要聽寫。但隨著一聲“拿出聽寫本,開始默寫……”,我們的噩夢(mèng)來了,班主任巡視著整個(gè)班級(jí),隨著筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝,早讀過去了。
課上,也許同學(xué)的狀態(tài)沒有調(diào)整好,都堅(jiān)持不住,也有些同學(xué)奮筆疾書,把老師說的要點(diǎn)全記入筆記本,并深深印入腦海中。中午,吃完飯后,同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍,整理內(nèi)務(wù),回到床上開始入睡,也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒,控制好時(shí)間,也漸入睡眠。細(xì)微的呼嚕聲,均勻的呼吸,全身陷入放松狀態(tài)。自習(xí)課中,有少量的同學(xué)交頭接耳,表示今天的作業(yè),不會(huì)寫,保持疑問。也有許多同學(xué)奮筆疾書,唯恐怕這時(shí)間不等人。
我們的學(xué)校生活,從早起的書聲瑯瑯,到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí),反復(fù)過著每一天,其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們,面對(duì)著各種變化,使得許多同學(xué)開始努力,也會(huì)讓人陷入迷茫。學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù),不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼,所以讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
少年風(fēng)采作文 篇22
安靜非常安靜,她是一名先天性心臟病患者,這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過得膽戰(zhàn)心驚,如履薄冰。
但她真的是太安靜了,于是,母親帶她去看心理醫(yī)生,見到醫(yī)生之后,她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑,醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問母親:“你的孩子真可愛!為什么要帶她來看醫(yī)生呢?我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子?”安媽媽嘆了口氣,看了看安靜,又望了望醫(yī)生,安媽媽帶她來到游樂園,她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情,她伸出手,抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了,她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口,說:“媽媽,我能摸摸它們嗎?它們太漂亮了,我沒見過這么好看的東西?”安媽媽忍住悲傷,摸了摸安靜的小腦瓜,說:“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說好,不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲!卑察o的眸子散發(fā)著亮光,眼里滿是期待:“好!都聽媽媽的!
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,面露微笑,安媽媽站在護(hù)欄邊上,看著安靜那開心的面容,淚珠又悄然滑落,滴在地上,綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后,安媽媽本來想帶她去買吃的,誰知道安靜突然暈倒,嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后,安靜也漸漸蘇醒,她看到一旁緊握她的雙手的媽媽,不免鼻頭一酸,想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼,似乎這是一副十分美麗的畫卷。
一會(huì)兒之后,安媽媽醒了,看到安靜那蒼白無血絲的臉,她心里又是一陣?yán)⒕,她伸出雙手,輕輕環(huán)抱住了安靜,在安靜耳邊低喃著:“對(duì)不起安靜,都是媽媽的錯(cuò),是媽媽害你的。”安靜也環(huán)抱住了媽媽,安撫著媽媽:“媽媽,對(duì)不起,讓您擔(dān)心了,這病不是您的錯(cuò)。人生在世,終有一死,我只不過是可能比別人早一點(diǎn)去天堂,但是媽媽,我舍不得你,你深深地融入到了我的生活中。我常會(huì)想,假如你不是我的母親,我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔,怎樣一種生活,媽媽。我愛你!所以為了我自己,也為了您,我都會(huì)盡力的活下去!卑矉寢尳K是忍不住了,她的眼淚一涌而出,似是喜極而泣,又似悲極而泣。
許多年后,安靜長(zhǎng)大了,她一直陪伴在安媽媽的身邊,也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩,她越來越快樂,活得越來越充實(shí)。
于是有人問她:“你為什么可以活那么就久?你不是有先天性心臟病嗎?”
安靜想了想,說:“重在心態(tài),每個(gè)人的心態(tài)不同,活成的樣子也就不同,不要畏懼,不要退縮,你只能向前沖,因?yàn)槟惚緛砭蜎]有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑,說:“吃藥啊!”然后就走遠(yuǎn)了,畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影,直到越來越遠(yuǎn),直到看不見。
永遠(yuǎn)有人有年少時(shí),但沒有人永遠(yuǎn)有少年時(shí),這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子,或多或少會(huì)影響你以后的生活,安靜的姿態(tài)與風(fēng)采,決定了她活得快樂,過得充實(shí),而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來,被倒映在記憶的大殿上,然后組成一副多姿多彩的人生之畫。
少年風(fēng)采作文 篇23
層層的刨花落下,靜默無聲地飄入低盒,他細(xì)細(xì)地削著,用一片生銹遲鈍的刀片,細(xì)致地磨著鉛芯的棱角,像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽光從畫室的窗外潛入,悄無聲息地來到他身旁,一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽光相伴的日子。
那時(shí),他剛剛來到這兒。
迷茫。無知。陌生。
他羞澀地拉過老師,向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法,在老師驚詫地目光中,他垂下了眼瞼。
他從來沒有學(xué)過畫。
往后的每一天,老師再也沒讓他畫過畫。
他一直都在充當(dāng)著打雜的角色,每天早晨,他總著第一個(gè)來到畫室,替別人削鉛筆。他削的很慢,那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法,那么靈動(dòng),那么瀟灑,食指夾著不盈寸的鉛筆,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕,似乎刀片翻飛之際,一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法,卻只能笨拙地劃著,一刀一刀地落下,在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次,他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛,一道聲音飄入他的耳畔,“你看,他連鉛筆都削不好,還妄想來學(xué)畫!”那一刻,他忘卻了血流不止的手指,忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶,“不是我們不讓你學(xué)畫,是你沒有學(xué)畫的天賦!”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了,他承認(rèn),他的確笨手笨腳,勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔,但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利!
他是多么熱愛繪畫,多多少少次,他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像,多多少少次,他羨慕過那些早出??歸,身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚(gè)字,就把他與他隔絕,那兩字便是——天賦!
他感到身上多少一些溫暖,回頭看時(shí),原來是陽光從窗口走來,披在他的身上,不!他要成才!他要成為一名畫家!這是他從小就埋下的夢(mèng)想,如今眼看就要破土萌芽,他不能讓想想再次被天賦扼殺!
他不再感到悲哀。每個(gè)夜??,總能看到畫室清冷的燈光亮著,筆尖涮涮地劃過畫紙,那是他還在作畫。他的身上,似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采,不論遇到多少挫折,多少冷嘲熱諷,他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡,但看他的畫的人,總說他的畫,有一種少年的風(fēng)采。
他從回憶中抽出身來,那一段不被認(rèn)可的日子,他削筆為匠,做好了每一種微不足道的事,如今,也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒,這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下,他對(duì)著身旁的陽光說道。
少年風(fēng)采作文 篇24
在金碧輝煌的大廳中央,有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備,放射出令人目眩神迷的燈光,播放著時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂的音樂。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來自母親鼓勵(lì)的目光,我轉(zhuǎn)過頭,朝她自信而又心虛地笑了笑,手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于,主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣,快步走上臺(tái),露出盡可能自信的微笑,朝觀眾們彎了個(gè)腰,然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起,我盡量平復(fù)了下心情,等著正式音樂的響起!岸!惫陌袈湎,鼓聲驟起,這第一下,似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒有臺(tái)下人群的嘈雜,沒有人們注視的目光,只是專心聆聽這音樂,我想要用手中的鼓棒,敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒,這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體,音樂帶動(dòng)著人,人揮舞著棒,棒擊打著鼓,鼓聲又帶動(dòng)著音樂。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲,卻絲毫不為所動(dòng),此時(shí)我的心中,只有耳中的音樂,和手中的鼓棒。
樂曲中間有一段停頓,雖然只有短短的五秒鐘,但我不知道哪里來的勇氣,竟然用鼓棒在空中互相敲擊著,用腳鼓打著節(jié)拍,一下,兩下,三下……五秒過后,我雙槌一落,砸在旁邊的兩個(gè)鼓上,發(fā)出“轟”的一聲巨響,好像在贊美我這突如其來的勇氣。
一曲終了,我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾,本以為能立馬獲得掌聲,臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著,不知所措。幸好,掌聲最終還是響起來了,還夾雜著幾聲叫好。我笑了,再次向他們鞠躬后,緩步走下臺(tái),心中不禁自得起來。一下臺(tái),迎接我的就是母親的擁抱。她笑著,朝我比了個(gè)大拇指,道:“不錯(cuò)嘛,又帥氣又精神,這才是少年該有的風(fēng)范!”
晚些時(shí)候,我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像,果然,真如母親所言,敲著架子鼓的少年真是陽光,活力充沛,那透出屏幕的活力,將現(xiàn)在的我也感染了,不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍;叵胫惹暗谋硌,帶是沒想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢!
活力,陽光,盡力地展現(xiàn)自己,對(duì)我來說,這就是少年風(fēng)采。
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