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寫包餃子的五年級學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫包餃子的五年級學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫包餃子的五年級學(xué)生作文1
今天上午我們舉行了一個(gè)快樂的活動(dòng)——包餃子，去年我們在少陽也舉行過，但我們還沒有學(xué)會就結(jié)束了，而今天我們則用了一上午的時(shí)間學(xué)會了包餃子和餛飩。
看！活動(dòng)開始了。同學(xué)們都拿出了自己家調(diào)制的餡和買的餃子皮或餛飩皮，我們的家長一到就帶領(lǐng)我們都動(dòng)了起來，一開始我只會包餛飩，所以我就帶了一斤餛飩皮包了起來，后來來了一個(gè)家長看我們這組的成員都不太會包餃子，于是就拿了一張餃子皮來教我們包餃子，他交了一遍兩遍……，看著我的組員都學(xué)會了，可我這個(gè)組長還不會，我心急如焚，那個(gè)家長似乎也看透了我的心思，就來到我身邊，單獨(dú)教我包，又教了我?guī)妆椋覞u漸學(xué)會了方法，包出來的餃子，一個(gè)比一個(gè)好看，我心里非常高興，同學(xué)和家長們都熱火朝天的包著餃子，為了能更好的'包餃子，大家都站了起來，教室儼然成了一個(gè)廚房，“廚師"中還穿插了一些“攝影師”，過了一兩個(gè)小時(shí)，沈老師說：“可以架鍋煮餛飩了。"
我們把包好的餃子全放進(jìn)碟子中，一進(jìn)教室就能看到白茫茫的一大片，同學(xué)們看到自己的包的餃子餛飩都下了鍋，心里都非常開心。吃餃子是非常開心的一件事，可是在等餃子的時(shí)候卻是萬分的煎熬，看著那些餃子在鍋里徘徊，卻遲遲不見的他們沸騰，心里無比的焦急，三分鐘……十分鐘……十五分鐘……二十多分鐘過去了，餃子終于好吃了。
自己吃到了自己包的餃子，還吃到了許多不一樣的、好吃的餡，我們都非常高興，這個(gè)活動(dòng)讓我知道了自食其力是多么開心的一件事！
寫包餃子的五年級學(xué)生作文2
在我看來，那玉盤珍饈，美味佳肴，都比不過今天的餃子，餃子象征著喜慶，熱鬧的氣氛，團(tuán)圓的景象。
早晨，我剛提著東西氣喘吁吁地趕到教室，板凳還沒被坐熱，課桌就進(jìn)行了大“遷移”。歡快的氣氛溢滿了教室。人人臉上洋溢著微笑，高興而又緊張的'心一蹦一跳，仿佛要從嗓子眼兒里跳出來似的。一切準(zhǔn)備就緒，我們一股腦兒地把所需要的東西統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，腦袋剛出來就又扎進(jìn)了物品堆里，不一會兒，便被轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向。接著，殷老師又播放了包餃子視頻，一聲又一聲贊嘆此起彼伏地在我耳畔響起。
很快，同學(xué)們?nèi)架S躍欲試，卷起袖管，帶上手套，隨時(shí)準(zhǔn)備著。就等老師一聲令下，我們急忙開始“作戰(zhàn)”，我不慌不忙地拿起一張餃子皮，開始神定氣閑地包了起來。只見朱雨珊同學(xué)，拿起“餃子”皮，三下五除二，輕松地解決掉了好幾個(gè)。正當(dāng)我看得癡迷時(shí)，“哎呀”，一不小心，手抖了，里面的餡全都掉了出來。我憋住笑，艱難地把餡“打撈”上來，我虛心地向同學(xué)請教，可終究是“驢腦袋”一個(gè)，沒學(xué)會。這時(shí)，我的“救心”冷老師滿面春風(fēng)地走來，向我們介紹了最簡單的包餃子的方法：“中間放點(diǎn)餡，餃子皮的一邊沾半圈水，對折，中間捏緊，左邊一、二、三捏三下，右也一、二、三捏三下�！毖劭粗粋�(gè)端莊秀麗的餃子就展現(xiàn)在我們的眼前了，我高興地拍手歡呼。
不一會兒，包好的餃子被送進(jìn)了鍋里，只見餃子寶寶，挺著個(gè)白胖胖的圓肚子，在上下翻勁斗呢！竟然還時(shí)不時(shí)地踏著“祥云”。我不管三七二十一，急不可待地夾起一個(gè)就往嘴里塞，饞的其他同學(xué)垂涎欲滴。
……
這次活動(dòng)，不僅豐富了我的生活，還增強(qiáng)了我和同學(xué)們之間的友誼，真可謂“一舉兩得”。
寫包餃子的五年級學(xué)生作文3
一早就聽說要包餃子，我早已開始計(jì)劃，豬肉、玉米、芹菜餡的餃子，想想就口水直下三千尺，疑是銀河落九天。
星期一，我挎著包餃子的材料悠悠走進(jìn)教室，十分激動(dòng)，在座位上搖頭晃腦，迫不及待哩！
終于開始，我以迅雷不及掩耳之勢奪過了一張餃子皮，塞了一大勺子肉，看看四面八方早已遇到重重困難的同學(xué)，臉上露的得意的笑，心中暗暗一想：“哈哈！看我真是個(gè)超級大天才，真是聰明呀。”我得意洋洋，可就是在那一剎那中，那一個(gè)并未合上口的餃子，一下子變身了，它成了一個(gè)活脫脫的、調(diào)皮的小精靈，讓我已經(jīng)無法把持得住這個(gè)可惡的精靈，它正在我的手上跳起了“廣播體操”，我哭笑不得，沒辦法，只好謙虛地學(xué)習(xí)一下了。
正巧，我們組的阿姨正在教學(xué)中，她熟練地包著，同學(xué)也熱火朝天地學(xué)著，我悄無聲息地盯著她手中的餃子，恰如一個(gè)乖娃娃。我真羨慕，學(xué)著阿姨的樣子，專心致志地做著。“唉！”我翻了翻白眼，不想直視自己包的，魔鬼般的餃子，都快絕望啦！正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，冷老師宛如天使一般，降臨在我的.身邊，她慈祥地說：“我來教你們！”她將一個(gè)簡單的方法向我們徐徐道來。首先，她拿了一個(gè)餃子皮，放入了不多不少的那點(diǎn)餡，粘了半圈的水在皮兒上，然后把中間一按，把旁邊的皮一層一層向中間按，最后一只完美的餃子誕生哩！學(xué)著動(dòng)作，仿佛一模一樣，一次便已經(jīng)成功了，我喜出望外，手舞足蹈，嘻嘻嘻嘻地笑了�！爸箫溩恿�！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼著，時(shí)不時(shí)看一看鍋中的水沸騰沒，時(shí)不時(shí)瞧一瞧餃子熟了沒。一會兒，爭先恐后地吃起餃子。同學(xué)們一口下去，好吃到忘了一切。
如果可以多舉行幾次這樣的活動(dòng)，那我一定會很珍惜，讓我的生活豐富多彩。
寫包餃子的五年級學(xué)生作文4
今天，有一個(gè)特殊的活動(dòng)。學(xué)校六年級舉行包餃子。
餃子是我國古代傳統(tǒng)美食之一。我們要會包，但又有很多人不會包，這個(gè)活動(dòng)的目的就是讓我們大家都要學(xué)會包餃子。我們班分九個(gè)小組。每個(gè)小組有兩個(gè)組長，一個(gè)家長，家長負(fù)責(zé)教我們?nèi)绾伟溩印?/p>
我們把手洗干凈后，就開始了，教室里熱鬧極了。他們自己忙自己的，我后面的同學(xué)正在專心致志地包餃子。可惜他沒有一個(gè)能立起來的餃子。我很興奮的學(xué)包餃子。我包了一個(gè)。把邊邊角角給捏緊。這是。老師說，能立起來的餃子才算成功的。但是我的餃子不僅沒立起來，趴在那里。跟我后面的同學(xué)一樣。我看我媽包的就能立起來，便觀察了一下媽媽包餃子的.包法。哦！原來扁的餃子里不起來，是因?yàn)橄旅嬗衅ね麓�，把上面的皮多點(diǎn)給重合。隨之就立起來了，自然的就鼓起來了。
我就按這樣包，一個(gè)個(gè)都很成功。我心里美滋滋的。我媽媽在幫組員加工他們的餃子，我看沒多少皮子了，就看桌上有沒有可加工的紙餃子。我倒是看見不少個(gè)，我也“加”工不少個(gè)，我們組大部分餃子都可以立起來啦！
有家長又買五斤餃子皮，太好了，皮子夠了！我便繼續(xù)開始包我的餃子工作。同時(shí)我也觀察同組人的餃子樣子，我看見同組人包的各種花樣餃子。有的像包子，有的像帽子……不一會餃子擺滿了桌，我們便用桌子擺出“六一”，我們還在上面用餃子擺出花。餃子包完了。隨后我們把桌子空出來炸上鍋煮起來。過幾分鐘，就開始吃上我們的勞動(dòng)成果啦！餃子十分好吃，我吃了幾十個(gè)，簡直停不下來。
吃完餃子，還剩很多。老師把它分享到校園許多角落，讓其它老師也來分享了美味和快樂。這次活動(dòng)，讓我學(xué)會了包餃子，也讓我從實(shí)踐后獲得快樂。
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