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樂(lè)在書(shū)中作文

時(shí)間:2024-08-09 07:47:38 作文 我要投稿
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樂(lè)在書(shū)中作文(精選20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的樂(lè)在書(shū)中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

樂(lè)在書(shū)中作文(精選20篇)

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇1

  在書(shū)中,聆聽(tīng)了仙樂(lè)妙音;在書(shū)中,看遍了高山綠水;在書(shū)中,賞完了月圓月缺;在書(shū)中,看盡花開(kāi)花落……這種快樂(lè),會(huì)如影隨形地陪伴你,滋潤(rùn)你的心田,種下你的快樂(lè)。

  ——題記

  或許,你從未駐足于小橋流水的江南,但那輕煙裊娜和油紙傘下的輕愁,一樣會(huì)彌漫在你心頭;或許,你從未身臨那狂沙漫天的黃土高原,但那粗獷豪放、瀟灑飄逸的安塞腰鼓,一樣浮現(xiàn)在你眼前;或許,你從未到過(guò)那生機(jī)靈動(dòng)的小鳥(niǎo)天堂,但美妙的鳥(niǎo)鳴共唱一樣在你耳邊聲聲回響……這便是書(shū)的魅力。

  一盞清茶,一縷燭光,一把藤椅,手執(zhí)一卷,任思緒遨游在書(shū)的世界,中華上下五千年,隨處都是我可以歇息的驛站。

  “誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城,此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情!痹跓艋疠x煌的洛城,送走白日的喧囂,在萬(wàn)籟俱寂的夜晚,一陣悠揚(yáng)凄美的笛聲傳遍整個(gè)洛城,正是一曲《折楊柳》,酒旗搖曳的`旅家中,李太白被觸心弦,思鄉(xiāng)之情油然而生。只身在外,在這樣一個(gè)相思夜,怎能忘卻自己的家人?月色朦朧,紛擾我多年的思鄉(xiāng)夢(mèng)。在那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),那里總有一個(gè)人,期盼著,呼喚著,等待著我。在那古色古香的門(mén)前,外婆總會(huì)說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的故事,在榕樹(shù)下品茗的悠閑,一起劃舟的快樂(lè),件件浮現(xiàn)眼前。這夢(mèng)絕不是空的,我清楚地聽(tīng)到外婆的呢喃聲,小橋流水的潺潺聲,看到了那幽幽的過(guò)道。好像一壺美酒,于是我醉了,醉在這美麗的故鄉(xiāng),無(wú)法清醒。

  “死后原知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”這就是那愛(ài)國(guó)詩(shī)人的陸游,他為國(guó)憂,憂得深深的皺紋往臉掛;為國(guó)愁,愁得白發(fā)往頭添;歲月的流逝,不覺(jué)走到生命盡頭,在死前留下遺囑,仍不忘祖國(guó)還未能統(tǒng)一,這一輩子的心愿,只希望在祖國(guó)統(tǒng)一時(shí),孩子能在家祭時(shí)告訴他。國(guó)家安定是人民幸福的根本,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是每個(gè)子民的使命,我們?cè)谶@樣一個(gè)安定的國(guó)家中生活,更應(yīng)珍惜,多加維護(hù)。記得那九一八的炮聲,盧溝橋的槍聲,生命垂危的呼喚,讓我們不禁落淚,戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遠(yuǎn),只希望在明天,世界,能鑄劍為犁,和平永駐,不再讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的鐘聲響起,建起人民一片幸福安定的樂(lè)土。

  “明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累,春去秋來(lái)老將至。朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!睆脑绲酵恚兆酉駶L滾東流水一樣,一天天過(guò)去,從古至今的漫長(zhǎng)歲月,就是隨著落日西下,慢慢過(guò)去。百年來(lái)的明日能有多少?我們不能老指望明天。要趁著花開(kāi)的季節(jié),綻放自己的美麗,趁著艷陽(yáng)高照,釋放耀眼的光芒,莫等到花殘夕落,徒留一地落紅。

  陳舊的書(shū)卷,讓我醉于書(shū)香,忘卻自我,春夏與秋冬,游離在多彩的世界,讓我覽盡大好河山,看到花木蘭代父從軍的英勇,祥子在舊社會(huì)的悲慘遭遇,李大釗對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),居里夫人不懈努力地鉆研……

  書(shū)讓我的生命更精彩,書(shū)讓我的生活更快樂(lè)。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇2

  想要讀書(shū)而不厭,必先樂(lè)在其中。

  打小我便有一股寧死不讀書(shū)的精神,每次看到書(shū)上密密麻麻的字,我便頭昏腦漲,而弟弟正好相反,他是遇書(shū)則狂。

  六點(diǎn)的清晨,被凍醒的我朦朦朧朧的從窗簾的夾縫中向外看,外面黑乎乎的一片。我怕哆哆嗦嗦爬下床去客廳喝水,路過(guò)弟弟房間的時(shí)候,看見(jiàn)她門(mén)縫中已透出臺(tái)燈的.光亮。我巧巧推開(kāi)門(mén),見(jiàn)他嘴角上揚(yáng),手里抱著一本書(shū),我不解地探過(guò)頭去,你笑啥!這書(shū)里有什么,能讓你高興成這樣?弟弟頭也不抬,只蹦出三個(gè)字:你不懂。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不服氣,我楞在那兒為什么我不懂呢!

  關(guān)上門(mén),我從門(mén)縫中窺視他看書(shū)的樣子,他盯著書(shū)本,視線從未離開(kāi)。弟弟不時(shí)地笑著,真是一幅沉醉其中的樣子。我下定決心,我也要找本書(shū)試試,看我能不能從書(shū)中找到這樣的快樂(lè)。

  我從書(shū)架上抽出一本落滿塵灰、沒(méi)有拆封的書(shū)《追風(fēng)箏的人》。拂去塵土,打開(kāi)書(shū)看見(jiàn)一片字,心里正要打退堂鼓,但是想想弟弟說(shuō)我不懂,心里又充滿了不甘,于是再次低下頭,我就不信了!我還能不如一個(gè)小孩?

  到頭來(lái)看了一章,我的腦袋昏昏沉沉,不僅沒(méi)有快樂(lè),甚至沒(méi)記住書(shū)中的內(nèi)容。正當(dāng)我心灰意冷,想要放棄時(shí),腦子里冒出幾個(gè)字苦中作樂(lè),樂(lè)在其中,好吧,好吧,我再試一次。換個(gè)方法!我打破常規(guī)的看書(shū)模式,我努力地把自己幻想成主人公哈桑。阿里在哈桑有難時(shí),不顧一切的拿出自己的彈弓,哈桑和阿里的友誼感觸了我。也讓我想到了我的小伙伴,原來(lái),不同的國(guó)界,不同的時(shí)空下,友誼都是這樣的珍貴。慢慢的,我真的沉浸在書(shū)中了,看著他們的故事,又想著自己和朋友的回憶,有時(shí)跟著笑有時(shí)跟著難過(guò)。就這樣不知不覺(jué)竟看了三章,直到媽媽喊到吃飯了,我這才從情境中走到現(xiàn)實(shí)。輕輕的合上書(shū),撫摸著封皮對(duì)他說(shuō):等我回來(lái)哦!

  從那以后,我再也不想躲著書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)中有這么多的樂(lè)趣。那些伴隨著主人公成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我也有幸參與其中。我感受著他們的酸甜苦辣,并將這些都變成自己的快樂(lè)。弟弟是對(duì)的,讀書(shū)的最高境界就是樂(lè)在其中!把自己和書(shū)本融在一起,我的快樂(lè),就來(lái)了!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇3

  書(shū),被人類(lèi)稱(chēng)為“營(yíng)養(yǎng)品”。而讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),不光是汲取營(yíng)養(yǎng),而且還是一件非常快樂(lè)的事。

  每當(dāng)我憶起小時(shí)候讀書(shū)的事,一種愉悅之情油然而生。那時(shí),我和伙伴們只要一有零用錢(qián),就會(huì)馬上跑去買(mǎi)“魔法士”。因?yàn)槊堪Хㄊ坷锩娑紩?huì)有一張“閱讀卡”。這種卡片正面印著圖,背面印著兩行字。集多了,我們就像打撲克似的玩。每次玩我都很著迷,為的是得到所有“閱讀卡”,好好飽覽一番,從中尋找樂(lè)趣。

  漸漸地,小卡片看多了,覺(jué)得膩了,便不再讀了。

  五歲那年,我開(kāi)始上幼兒園了。媽媽為了哄我,給我買(mǎi)了一套《幼兒童話》。這種書(shū)大多都是圖畫(huà),沒(méi)幾行字。但那時(shí),我卻非常喜歡這套書(shū),上幼兒園一定會(huì)帶上它,坐在教室的小凳子上津津有味地看著。甚至連吃飯也不肯放下。于是,這套書(shū)便成了我兒時(shí)形影不離的好朋友。

  一年級(jí)的我,似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是以前那個(gè)小時(shí)候的我了。我聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)《爆笑校園》很好看。就趕緊向表哥借了幾本。這套漫畫(huà)可真是“不看不知道,一看不斷笑”!我整天都是“書(shū)不離手,笑聲不斷”,睡覺(jué)看,吃飯也看。連媽媽都說(shuō)家里出了個(gè)“小瘋子”。就這樣,這套書(shū)陪伴了我整整一年。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我成了四年級(jí)的小學(xué)生!侗π@》已經(jīng)再也不能滿足我的需求了。我又讓老師幫我訂了幾份雜志,有《世界兒童》、《自然探秘》、……有了這幾本雜志,我是忘了吃也忘了睡。像著了魔似的,腦子里都是雜志。一有時(shí)間就看,連下課幾分鐘也不放過(guò)。還學(xué)會(huì)了摘抄書(shū)中的好詞佳句。

  四年級(jí)下學(xué)期,我?guī)啄甑淖x書(shū)積累終于“開(kāi)花結(jié)果”了。我從書(shū)中積累的好詞佳句終于派上用場(chǎng)了。我寫(xiě)的`《我學(xué)會(huì)了整理房間》受到唐老師的好評(píng),還被當(dāng)做范文在班上朗讀。這時(shí),我對(duì)讀書(shū)越來(lái)越感興趣了,以前我只是有時(shí)間讀讀,并沒(méi)想到他有如此大的用途?磥(lái),我不能沉浸于一般的雜志了,也應(yīng)該換換口味,從另外的書(shū)中尋找我需要的知識(shí)了。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我忽然間對(duì)四大名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我整天都沉浸在書(shū)的海洋里,跟書(shū)中的人物一起流淚,一起歡笑……

  讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了習(xí)作水平。我覺(jué)得自己整天在書(shū)海中暢游,越來(lái)越聰明了。真可謂是“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇4

  讀書(shū)是樁美事。讀書(shū)讓我欣賞蕓蕓眾生的風(fēng)采;讀書(shū)讓我走進(jìn)人物的心靈世界;讀書(shū)讓我收獲人世間最美好的情感。以書(shū)為伴,樂(lè)在書(shū)中。

  我讀《假如給我三天光明》,讀出了愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒在出生19個(gè)月后就失去了光明和聲音,她十分痛苦,但又不屈抗?fàn),終于看到了希望――莎莉文老師,她是那么的富有愛(ài)心,那么的溫柔。她總是耐心地教導(dǎo)海倫,帶著海倫到河邊、到原野、到山坡感受自然。她引導(dǎo)海倫學(xué)習(xí)拼音,學(xué)習(xí)說(shuō)話,認(rèn)識(shí)自然。甚至明白了什么是愛(ài)――愛(ài)像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前的云彩,也像大地久曬之后得到的雨水;沒(méi)有愛(ài),你就不會(huì)快樂(lè)。是!莎莉文老師用愛(ài)把海倫引向了快樂(lè)的天堂。海倫渴望能自如地講話,當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)一個(gè)又盲雙聾的女孩已經(jīng)會(huì)了說(shuō)話后,她更是心急如焚,暗自下定決心,要學(xué)會(huì)說(shuō)話。

  她把手輕輕地放在莎莉文老師的臉上,通過(guò)觸覺(jué)來(lái)把握老師喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情,而這往往是不準(zhǔn)確的。唯一的辦法就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。這又是多么痛苦。但一想到能夠說(shuō)話,海倫又重燃信心,堅(jiān)持練習(xí)。終于,她能較流利地說(shuō)話了。若不是海倫的堅(jiān)強(qiáng),她恐怕還在用手語(yǔ)交流,這畢竟是不方便的。

  海倫·凱勒,一名偉大的女性。她面對(duì)困難不低頭,她用苦難成就奉獻(xiàn),用愛(ài)擁抱世界。她讓我明白:不要自憐自艾,自暴自棄,其實(shí)你還有很多潛能可挖,只要你堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,同樣可以創(chuàng)造輝煌。

  我讀《童年》,讀出了善良與幸福。外祖母有一顆善良溫柔的`心,在她來(lái)之前,阿廖沙一直生活在黑暗之中;她來(lái)之后,把阿廖沙帶向了光明。她給阿廖沙講上帝的故事,教他唱歌,讓他像小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。外祖母慈祥、善良、寬容。對(duì)于兒子的不孝,她毫不怨恨,只想讓他們分得一份令他們快樂(lè)的財(cái)產(chǎn);對(duì)于丈夫的打罵,她毫不記恨,仍然像從前一樣悉心地照顧丈夫;對(duì)于房客的無(wú)理要求,她慷慨大方,免費(fèi)為他們服務(wù),這一切的善良舉止,就像一縷陽(yáng)光,照在阿廖沙心中,讓年幼的阿廖沙感到了無(wú)限的愛(ài)與溫暖,讓他在風(fēng)雨交加的艱難生活里與幸福同行。

  慈祥的外祖母讓我明白:只要心懷善良,就會(huì)感到幸福。

  我讀《老人與海》,讀出了勇敢與不敗。一位老人――桑提亞哥。這天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,他用銳利的眼光眺望遠(yuǎn)方,用粗糙的手撫摸多年來(lái)未用的漁叉。這漁叉依然那么鋒利。他終于做出了一個(gè)決定:出海捕魚(yú)。他終于可以證明自己了。

  他帶著期許與勇敢上路,戰(zhàn)勝了狂風(fēng)、暴雨、巨浪、漩渦、缺水、斷糧他憑著自己的能力終于捕到了一條大馬林魚(yú)。他成功了!盡管魚(yú)刺在他身上留下了道道傷口,但他卻很開(kāi)心。拖著魚(yú)踏上了歸途。不料他卻路過(guò)了鯊魚(yú)帶,他被困在那里整整八十四天。但他還是頑強(qiáng)守護(hù)著大馬林魚(yú)。可是大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了。他輸了,但他沒(méi)有被打敗,盡管他只帶回了一幅魚(yú)骨。

  桑提亞哥,這個(gè)勇敢倔強(qiáng)的老人,他讓我明白:絕不低頭,笑對(duì)挫折,一個(gè)人可以輸,可以毀滅,但絕不可以被打敗。

  臧克家說(shuō):讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘,汗水流的多,收獲更豐滿。我讀書(shū),付出的是時(shí)間和精力,收獲的是快樂(lè)與智慧。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇5

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,正如這句話所言,讀書(shū)乃是世界上最最愉快的事了。因?yàn)闀?shū)中有悲歡離合,有喜笑顏開(kāi),也有淚流滿面。

  “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀書(shū),不能夠枯燥乏味,也不能夠胡亂猜想,最主要的,要掌握讀書(shū)的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用,也能起到練字的作用,簡(jiǎn)直是一舉兩得。∽龉P記還可以積累好詞好句,有時(shí)候?qū)憣?xiě)自己的感受,也是一種享受。

  “讀書(shū)有三道,謂心到,眼到,口到”。對(duì),讀書(shū)不但要做筆記,在讀書(shū)過(guò)程中,也不能三心二意,一定要專(zhuān)心致志的'。心、眼、口要一起注意到書(shū)上,細(xì)細(xì)品味文中的內(nèi)容,這樣,就不會(huì)忘記書(shū)中的好詞好段。只有當(dāng)你一心一意的閱讀一本書(shū)時(shí),你才能發(fā)現(xiàn),書(shū)中的一些片段,也許與你的生活經(jīng)歷有些許相似……

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。最近,我身邊的一些哥哥姐姐都不怎么喜歡看書(shū),都說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容太枯燥,看的沒(méi)什么意思,有些內(nèi)容根本就不符合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際內(nèi)容。可我身邊的一些大人,整天都捧著書(shū),他們都說(shuō):“小時(shí)候,一點(diǎn)都不喜歡看書(shū),可長(zhǎng)大后,工作忙,不看點(diǎn)書(shū)來(lái)消遣消遣,就不舒服!边B我爺爺也說(shuō):“現(xiàn)在總待在家里,年輕人都出去工作,想看書(shū)都看不了,里面的字都不認(rèn)得了!笔茄,不乘現(xiàn)在年少,多讀點(diǎn)書(shū),不然長(zhǎng)大以后,后悔都來(lái)不及了。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”。很多人以為,讀書(shū)就是為別人讀的,別人監(jiān)督時(shí),裝模作樣;別人離開(kāi)時(shí),瞬間“變回原形”。要知道,周恩來(lái)總理在生前特別喜歡看書(shū)。你們說(shuō),為了讓中華繼續(xù)崛起,我們?yōu)槭裁床荒苷J(rèn)真讀書(shū)呢?為了中華的崛起,讓我們認(rèn)真讀書(shū)吧!

  讀書(shū),會(huì)讓你沉浸于此,忘卻時(shí)間,忘卻地點(diǎn),有些人看書(shū)都看到了忘我的境界里了。所以,“快樂(lè)讀書(shū),樂(lè)在書(shū)中!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇6

  呼!考了一次試,老師得知我的成績(jī)排名在班上比較靠前,便指定我當(dāng)語(yǔ)文背書(shū)小組長(zhǎng)。

  打那以后,我的時(shí)間就被排的滿滿的'了。我坐在比較靠角的地方,沒(méi)想到會(huì)如此之熱鬧!我的背書(shū)表中只有一個(gè)女生,她和我也是不想太尷尬,她就主動(dòng)來(lái)找我。我認(rèn)真地聽(tīng)著她背書(shū),不久她就背玩了,我?guī)退炞执蚬,她也就靜悄悄地走了。

  最有趣的也是最無(wú)奈的要數(shù)咱們班的副班長(zhǎng)了。早上的時(shí)候剛吃完富有營(yíng)養(yǎng)的早餐,我本想靜靜地享受我的美好清晨時(shí)光,可他卻偏要打破這份寧?kù)o,向我背書(shū),好吧,我只能聽(tīng)著他背了。

  最頭疼的是他背古詩(shī)不按順序來(lái),這讓我很難知道他背了哪些,沒(méi)背哪些。此時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)他背書(shū),有位同學(xué)趁機(jī)搗亂,說(shuō)出了下一句,副班長(zhǎng)玩笑似的說(shuō):“再搗亂,就扣你分!”那位同學(xué)聽(tīng)到扣分后馬上裝出一副可憐樣,連忙道歉:“別呀,我錯(cuò)啦,保證下次不會(huì)的,饒了我吧!庇谑且魂嚬笮,原來(lái)沉悶的氣氛被笑聲一沖刷,無(wú)影無(wú)蹤了!

  雖然忙了一點(diǎn),趣事一點(diǎn)都不少!原來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)也沒(méi)有那么壞,既能為班里做點(diǎn)事,還能培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇7

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就像見(jiàn)了一個(gè)智者。在書(shū)中暢游是最快樂(lè)的事情。

  那是一個(gè)冬天的下午,剛放學(xué)。我匆匆忙忙地收拾東西,想趕快回家。但是一個(gè)同學(xué)拉住了我,塞給我一本書(shū)。我定睛一看,是《綠野仙蹤》。我又抬起頭,問(wèn):“你給我書(shū)干什么?”經(jīng)過(guò)她的一番解釋?zhuān)颐靼琢,原?lái)她的書(shū)包太重了,于是就把這本書(shū)先放在我這兒,明天再還給她。

  回家后做完作業(yè),收拾東西時(shí),我把那本書(shū)拿出來(lái),隨便翻了翻,卻被吸引住了。我坐在椅子上,津津有味地看著。我隨著主人公多蘿茜一起歷險(xiǎn)。不知不覺(jué)到了該睡覺(jué)的'時(shí)候了,我也正好把書(shū)看完了。我依依不舍地放下書(shū),爬進(jìn)被窩里。

  從此,我就喜歡上了讀書(shū),因?yàn)槲腋惺艿搅俗x書(shū)的快樂(lè)。于是,我每天漫游在書(shū)的海洋里,書(shū)教會(huì)了我許多道理,也讓我獲得了許多快樂(lè)。

  樂(lè)在書(shū)中,我的快樂(lè)來(lái)自讀書(shū),你的呢?

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇8

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是高爾基的名言!對(duì)我而言,書(shū):是知識(shí)的海洋,是精神的糧食,是快樂(lè)的源泉!

  在五年級(jí)的暑假里,我讀了海明威的《老人與!愤@本書(shū),從剛開(kāi)始讀我就迷上了這本書(shū),不管是吃飯,還是睡前,或是起床后,我都是在看這本書(shū),書(shū)中的精彩內(nèi)容和情節(jié)將我深深地帶入了書(shū)中的世界。我笑,是為主人公釣到了一條大魚(yú),取得了成功而笑;我怒,是為主人公受盡人們的嘲諷而怒。

  《老人與!愤@本書(shū)講了一個(gè)信念堅(jiān)定、無(wú)懼危險(xiǎn)的老漁民,老漁民被人嘲諷,為了挽回尊嚴(yán),他出海捕魚(yú),途中經(jīng)驚濤駭浪,最后一條大魚(yú)上鉤了。但是魚(yú)太大了,老人無(wú)論怎么扯細(xì)小的魚(yú)線都無(wú)濟(jì)于事,老人便牽著它一直漂泊,就在小船上的魚(yú)快要吃光時(shí),大魚(yú)沒(méi)了耐心,與老人搏斗,老人用匕首將其刺殺。返航途中,三只鯊魚(yú)順著血趕來(lái),老人與它們搏斗后,兩只鯊魚(yú)落荒而逃,一只死去。但是大魚(yú)被吃的只剩骨架了,老人拖著魚(yú)骨架回到家后便昏昏睡去!在主人公釣到大魚(yú)的時(shí)候,我會(huì)情不自禁的喜笑顏開(kāi),在主人公釣到大魚(yú)返航途中與鯊魚(yú)搏斗時(shí),我屏住氣息,心情緊張萬(wàn)分,擔(dān)心他生怕會(huì)出什么事兒。就這樣我的心隨著書(shū)中的.情節(jié)而跌蕩起伏!

  《老人與!愤@本書(shū)讓我明白了為了心中的目標(biāo)要去堅(jiān)持,努力,勇敢,敢于去拼搏的道理,要像老人一樣為了自己心中的目標(biāo)而拼搏,正如我們即將面臨的小升初一樣,我們要為了升入一個(gè)好初中分到一個(gè)好班級(jí)的目標(biāo)而努力!

  我愛(ài)看書(shū),書(shū)讓我足不出戶便可日行千里,書(shū)可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)。書(shū),讓我利用閑雜時(shí)間,使我的生活更充裕舒適,使我不度虛度光陰!書(shū)帶給了我無(wú)窮的快樂(lè),讓我在書(shū)中感受世界,認(rèn)識(shí)形形色色的人;我在書(shū)中觀賞美景,認(rèn)識(shí)了山清水秀的自然;書(shū)是我形影不離的伙伴,它是我知識(shí)和快樂(lè)的源泉。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇9

  有人說(shuō)“喜歡讀書(shū),就等于把生命中寂寞的時(shí)候,變成了享受的時(shí)光。”我喜歡讀書(shū),我覺(jué)得一本好書(shū),就是一個(gè)神奇的世界,它讓我樂(lè)而忘返。

  上幼兒園的時(shí)候,我因身體弱常常呆在家里,因此書(shū)成了我的好伙伴,我也像著了魔一樣,有時(shí)流淚,有時(shí)笑,有時(shí)唱,有時(shí)跳。我被安徒生爺爺寫(xiě)得《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)而流淚,我被豬八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……隨著年齡的增長(zhǎng),我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了酒助詩(shī)興,揮毫潑墨的“詩(shī)仙”李白;滿面愁容,為國(guó)擔(dān)憂的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游;追風(fēng)逐電,擒魔降妖的'齊天大圣……和他們對(duì)話,感受他們的喜怒哀樂(lè)!

  閉上眼睛,我甚至能感覺(jué)到民族英雄、圣賢們就坐在我面前。一次次回味中,用心體會(huì)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)襟懷。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大抱負(fù)和胸懷!他們教我愛(ài)國(guó)、明理、立志!童年因書(shū)香而快樂(lè)!

  縷縷墨香猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤(rùn)我的心田。在油墨的芳香中,追隨著詩(shī)人的腳步,我來(lái)到了革命圣地延安,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了延河叮咚的流水聲;聞到了棗園梨花的清香;看到了南泥灣大生產(chǎn)熱火朝天的場(chǎng)面;感受到了楊家?guī)X會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)的氣氛。眼前仿佛出現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布:“中華人民共和國(guó)成立了!”的激動(dòng)人心的一幕。這讓我認(rèn)識(shí)到,今天的幸福生活來(lái)之不易,我要努力學(xué)習(xí),讓中華民族永遠(yuǎn)立于世界民族之林。

  讀書(shū)我享受了快樂(lè),也接收了許多收獲,讀書(shū)提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力,我寫(xiě)的作文“春天來(lái)了”獲全國(guó)小學(xué)作文一等獎(jiǎng),我的作文也常常被老師當(dāng)范文來(lái)讀。童年,因書(shū)香而快樂(lè)精彩。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇10

  高爾基曾說(shuō):“讀書(shū),這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體!币郧拔疫不太明白這句話的含義,現(xiàn)在我理解了,這句話就是告訴我們,書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人們的精神食糧。 我最喜歡的是書(shū)籍,也最愿意讀書(shū)。是書(shū)籍那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事帶著我們走進(jìn)美妙的幻想,指引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在這里吮吸、徜徉,是讀書(shū)使我懂得天地的廣袤,自然的奧秘,世界的`無(wú)限,人類(lèi)的偉大。

  我從呱呱降生開(kāi)始,便與書(shū)有著不解之緣,哺育我們的嬰兒教育書(shū),父母講的故事書(shū),呀呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)冊(cè)等等。記得我二年級(jí)的時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,那時(shí)迷上了科普書(shū)籍,媽媽就給我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》,厚厚的幾本,宇宙氣象,人類(lèi)文明,世界地理,這些知識(shí)書(shū)上都有。每本書(shū)的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)的非常詳細(xì),真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又進(jìn)了一位新朋友--《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》,這套書(shū)使我增長(zhǎng)了許多有關(guān)海洋的知識(shí)。一次老師在講《美麗的海底世界》的時(shí)候,讓同學(xué)們查資料或根據(jù)自己已知的知識(shí)更具體的介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到的海龜?shù)纳盍?xí)性,便滔滔不絕的介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!漸漸的,我寫(xiě)的作文水平也慢慢的提高。同學(xué)們驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡的一笑,都是書(shū)的功勞。

  是的,讀書(shū)可以讓我們從書(shū)中得到學(xué)問(wèn),讀書(shū)還可以使我們懂得許多做人的道理,所以書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇11

  我,不討厭念書(shū)了。

  升上初中后,繁忙的課業(yè)和補(bǔ)習(xí),使我感到疲憊,還有擔(dān)任班級(jí)干部的壓力,維持父母與同學(xué)眼中的良好形象,以及每天拖著身軀,行尸走肉的上學(xué)、籌備科展。掐指一算,上學(xué)加上補(bǔ)習(xí)的時(shí)間,每天竟然有十八個(gè)小時(shí)是醒著的,雖說(shuō)醒著,但我其實(shí)是醒著睡覺(jué),像是一具沒(méi)有靈魂的肉體,空虛莫名。

  某節(jié)下課,班上第一名的同學(xué)和我聊天。我說(shuō):“讀書(shū)好累喔!我寫(xiě)九本的練習(xí)已經(jīng)很累了,你為什么寫(xiě)了二十多本也不喊累呢?”他抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“你不覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)嗎?”

  我心想:“怎么可能?他是瘋了嗎?”但我的腦中一直回蕩著這句話;丶液,我思忖著他說(shuō)的那句話,“我是不是永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)他的`境界呢?”

  我開(kāi)始回想我的過(guò)去,雖然每天的睡眠時(shí)間屈指可數(shù),但我在過(guò)程中似乎也學(xué)到了很多知識(shí)和道理,隔天考試的分?jǐn)?shù)也令人開(kāi)心,其實(shí)我好像并沒(méi)有排斥它,甚至是一種享受?

  我特別鐘愛(ài)數(shù)學(xué),在計(jì)算題目中,我感受它的奧妙以及樂(lè)趣,每一道題目,都是經(jīng)過(guò)巧妙的安排,每一個(gè)數(shù)字,都是題目的靈魂。我享受計(jì)算的過(guò)程,我是不是也可以享受背誦的有趣?我還發(fā)現(xiàn),只要我喜歡哪一科,那科就會(huì)以漂亮的分?jǐn)?shù)向我招手;我討厭哪一科,那科就會(huì)以丑陋的分?jǐn)?shù)對(duì)我作鬼臉。我的思緒平靜下來(lái),因?yàn)槲医K于明白了,讀書(shū)雖然累,但它會(huì)以最美好的結(jié)果回報(bào)你,它是一種美好的疲累。

  我會(huì)開(kāi)始喜歡每一科,從課程中學(xué)到知識(shí),并把它轉(zhuǎn)化成為樂(lè)趣。以前,我希望可以快樂(lè)的讀書(shū);現(xiàn)在,我希望可以找到讀書(shū)的快樂(lè)。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇12

  我的生活一刻也離不開(kāi)書(shū)。

  自我記事起,我便開(kāi)始讀書(shū)了。當(dāng)時(shí)的我還不大識(shí)字,就一幅幅地翻閱插圖。那明亮的背景,絢麗的色彩,引人入勝的故事,令我長(zhǎng)時(shí)間地沉醉其中,到了廢寢忘食的程度。有時(shí)我也會(huì)發(fā)揮自己的想象力,為故事編寫(xiě)結(jié)局。當(dāng)公主和王子終于走到一起的時(shí)候,我快樂(lè)無(wú)比。那段日子也成了我童年最美好的一段回憶。

  從此,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上了小學(xué)后,我的知識(shí)面越來(lái)越廣,不再滿足于那一幅幅五顏六色的插圖。我開(kāi)始真正讀文學(xué)書(shū),真正去估會(huì)那文字間蘊(yùn)含著的'韻律和美感。我閱讀的第一本名著也是在那時(shí)讀完的,也就是大家耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝。我如癡如醉地沉浸在書(shū)中,當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí),我替他捏了一把汗;當(dāng)悟空三打白骨精時(shí),我為他叫好;當(dāng)唐僧被蜘蛛精害死時(shí),我流下淚來(lái)。這就樣,我又度過(guò)了一段以書(shū)為伴的時(shí)光。

  光陰似箭,日月如梭。隨著時(shí)間的推移,我越長(zhǎng)越大,一般的少兒文學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足我讀書(shū)的需要。對(duì)我而言,沒(méi)有書(shū)的生活就仿佛沒(méi)有糖的咖啡,我更加離不開(kāi)書(shū)。我開(kāi)始閱讀一些知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,如,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《少年兒童百科全書(shū)》,《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等等。我在書(shū)海里暢游,抬頭便能望見(jiàn)知識(shí)的星空。我讀了許多本名著,名人傳記,它們既增長(zhǎng)了我的知識(shí),也豐富了我的詞匯量,讓我寫(xiě)起作文來(lái)更加流暢。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了數(shù)以百計(jì)的書(shū)本。它們宛如天上的繁星,在不知不覺(jué)中照亮了我的生活。我開(kāi)始做讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,用藝術(shù)品的眼光看待每一本書(shū)。我思考書(shū)中的一切,也思考自己。一本本成年人的書(shū)籍來(lái)到了我的生活,我嘗試著閱讀它們,用自己的方式體會(huì)它們;仡^望望我的成長(zhǎng)之路,路上星光燦爛。

  我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇13

  說(shuō)道讀書(shū),有的同學(xué)會(huì)搖頭:“讀書(shū)苦啊!”是的,讀書(shū)并不是一件輕松的事,它需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力,但讀書(shū)也很有樂(lè)趣。

  我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍,和書(shū)結(jié)下了不解之緣我把書(shū)當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián),我這不得花,積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū):星期天到新華書(shū)店看書(shū),常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi),每逢生日,媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總會(huì)脫口而出:“書(shū),書(shū),我只要書(shū)!”在我的書(shū)房里,擺放著兩只大書(shū)柜,里面全都是書(shū)。從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍,一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地在書(shū)中遨游,流連忘返,讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)回味。書(shū)就像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我一起面對(duì)面地交談。

  我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》,書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中,老師贊揚(yáng)了幫助殘疾小朋友的卡隆,人類(lèi)不應(yīng)該侮辱別人,不應(yīng)使人難堪。克洛西雖然是個(gè)殘疾兒童,但他也是一個(gè)人,大家應(yīng)該尊重他,幫助他。只有這樣,世界才會(huì)有和平,人類(lèi)才會(huì)有幸福的生活。

  我愛(ài)讀書(shū),我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉,小說(shuō)教給我做人的.道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。

  書(shū)是萬(wàn)花筒,書(shū)是大觀園,書(shū)里的生活五彩繽紛,書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們,讓我們一起步入書(shū)的海洋,分享無(wú)窮的樂(lè)趣!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇14

  你喜歡讀書(shū)嗎?不管怎樣,我非常讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)使人明智,讀書(shū)是快樂(lè)之源。

  記得從小,我就在爸爸、媽媽的引導(dǎo)下,與書(shū)籍結(jié)下了深厚的“友情”。那時(shí),我因?yàn)榻?jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,“人為什么長(zhǎng)著一個(gè)鼻子、兩個(gè)耳朵?”、“為什么會(huì)有白天、還會(huì)有晚上呢?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“好好學(xué)習(xí)吧!將來(lái)讀書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答案。”爸爸這樣對(duì)我說(shuō)道。于是,我開(kāi)始從簡(jiǎn)單認(rèn)字起步,慢慢地、不知不覺(jué)中進(jìn)入了美妙的世界,我和白雪公主在森林里一起采蘑菇,與孫悟空在藍(lán)天上一塊翻筋斗,和孔明一起搖著扇子借東風(fēng),與哪咤一塊晃動(dòng)著混天綾鬧東!疫記得,我每一次睡覺(jué),都要看《世界童話故事全集》才能睡著。如果不能滿足我看書(shū)的心愿的話,我就要翻來(lái)覆去睡不著,一直折騰到三更半夜才睡著。

  現(xiàn)在,老師總是要求我們讀背課文,我們沒(méi)空閑時(shí)間好好在盡情的閱讀課外書(shū)籍。如果老師讓我們制定一個(gè)節(jié)日,那我就要制定一讀書(shū)節(jié),那我們就可以到喜愛(ài)的課外書(shū)籍海洋中盡情地遨游。書(shū)籍使我的`生活處處充滿快樂(lè)。記得有一次,我有一本書(shū)——《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,上面有許多謎語(yǔ)。哥哥當(dāng)小老師拿上的謎語(yǔ)考我:有一個(gè)商人,他賣(mài)的東西,為什么誰(shuí)也猜不到?我說(shuō)這一個(gè)答案不是,猜那一個(gè)不還不是。最后哥哥告訴答案:因?yàn)樗u(mài)的都是假牙和假發(fā),我驚奇地笑了。

  讀書(shū)真有趣!我真希望我有許許多多的有益的課外書(shū)籍,盡情地在書(shū)海中遨游。只有這樣,我不僅明白懂得許許多多地做人做事道理以及自然科普知識(shí)。而且習(xí)作會(huì)越來(lái)越好。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇15

  讀書(shū)帶給了我數(shù)不盡的快樂(lè)。書(shū)是人類(lèi)文明的象征,好書(shū)更是人類(lèi)最忠實(shí)可靠的朋友。人的一生盡管有許多的挫折、坎坷,但是,只要肯與書(shū)交友,在憂愁寂寞的時(shí)候,它總能你的身旁,一切憂愁的事,盡皆遠(yuǎn)去。

  讀書(shū)貴精不貴多,重在積累,而不是讀的多少,讀書(shū)更是人類(lèi)最大的享受,求知是人的權(quán)利。記得有人說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)最大的財(cái)富”。的確,讀書(shū)人的檔次和其他的人就有區(qū)別。

  讀書(shū)就像一次旅行,在旅行中,我們將展望世界,何時(shí)鑄劍為犁?將呼吁世界充滿愛(ài)……一本本精美的書(shū),是一道美味的大餐,散發(fā)著芳香,讓你盡情享受,一次次綜合性的學(xué)習(xí),是一次次精神的探險(xiǎn),讓你留戀往返。

  在旅行中,你將想到,書(shū)與我們有著不可分割的聯(lián)系。這次旅行的成功與否在于自己,只要認(rèn)真投入書(shū)的`世界中,便能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。生活中離不開(kāi)書(shū),在求知的我們更離不開(kāi)書(shū)。閱讀課外書(shū)是我們精神的支柱。作為小學(xué)生,讀書(shū)是非常重要的,

  而且,要讀與我們成長(zhǎng)有益的書(shū),這對(duì)自己的成功有很大的幫助。

  為了使自己的生活充滿樂(lè)趣,就趕快讀書(shū)吧!書(shū)的世界多姿多彩。又一次書(shū)之旅開(kāi)始了,我相信著一次旅行一定有很大的收獲,也一定會(huì)讓我快樂(lè)。

  讀書(shū),豐富了我們的素養(yǎng),提高了人的能力,更帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。我愿讀書(shū)的樂(lè)趣永遠(yuǎn)伴隨著我,使我的生活充滿意義而又快樂(lè)。

  評(píng)語(yǔ):認(rèn)識(shí)比較到位,分析比較全面,論點(diǎn)顯明,而且能切中要害。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,很有分寸。其次,結(jié)構(gòu)十分緊湊,措辭委婉,分析中肯。文中提出了讀書(shū)貴精而不在多,值得同學(xué)們深思,小作者進(jìn)行了深刻的剖析,論題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,觀點(diǎn)也很鮮明。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇16

  讀書(shū),真快樂(lè)作文墨香,永久留香。那一個(gè)個(gè)字跡的活躍,文字的跳動(dòng),就在那墨香之中,成為我永久的財(cái)富!}記

  書(shū)之熟矣,人人曉之。每個(gè)人,誰(shuí)不是在書(shū)的熏陶中長(zhǎng)大的,我也不例外,讀書(shū)已成為我生命中重要的一部分。

  書(shū)中的人物令我快樂(lè),那一個(gè)個(gè)鮮名的人物,明顯的特點(diǎn),都吸引了我的眼球。你看,那諸葛亮的聰慧,羽扇輕搖,坐看局勢(shì),幾句言語(yǔ)之后,便坐等將軍勝利歸來(lái),這神機(jī)妙算天下幾人能比?再說(shuō)魯濱遜獨(dú)住荒島,卻憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和才干生存下來(lái),拯救自我,這也不是幾個(gè)人能比得的。最后再說(shuō)林清玄先生,他文字中透露出博大的胸懷,他那三五知己,把盞言歡,傳遞思想與文化的交流,就是人生至樂(lè)的理念令人回味。

  書(shū)中的情節(jié)令我快樂(lè),情節(jié)的波動(dòng)曲折一直是我的喜愛(ài),唐僧師徒四人西天取經(jīng)一路上的.曲折,讓人真為他們擔(dān)憂,但每次他們逃脫困難,我心里就歡呼雀躍。魯迅文字中的話中之話總得讓人想上幾想,才能懂得真意,明白魯迅真正想要表達(dá)的意思。這種情節(jié)最令我回味。

  書(shū)帶給我的回報(bào)令我快樂(lè),在我看來(lái),讀書(shū)可以讓我收獲課外知識(shí),積累作文素材,使我了解作文寫(xiě)法。文章本天成,妙手偶得知。天成與妙手,人間處處,需要有炯然的慧眼。在發(fā)芽處,在開(kāi)花時(shí),在結(jié)果的那一刻,在調(diào)零的當(dāng)下,有著靈醒的一瞥。我相信,讀書(shū)一定會(huì)讓我知道得更多,了解得更廣,積累更豐富,它們當(dāng)然令我快樂(lè)。

  書(shū),作為人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它的存在,并非偶然,那種快樂(lè),也只有細(xì)細(xì)的品味才能感受到,而我現(xiàn)在感受到,墨香正濃,最濃,包裹了我,纏繞著我。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇17

  “讀書(shū)是快樂(lè)的!”這是我讀書(shū)后最大的感受。

  我喜歡看書(shū),書(shū)成了我生活的好伙伴。什么偵探書(shū)、武俠書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、報(bào)紙雜志等,我的書(shū)柜應(yīng)有盡有。每天一閑下來(lái)我就看書(shū),吃飯時(shí)看,坐車(chē)時(shí)看,睡覺(jué)前看,就連上廁所時(shí)我也捧上一本書(shū)。再好看的動(dòng)畫(huà)片,再精彩的少兒節(jié)目也甭想把我拉過(guò)去。就算學(xué)習(xí)緊張、辛苦,甚至期末考試來(lái)臨,我都會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因?yàn)檎n外閱讀不僅充實(shí)了我的生活,使我緊張的學(xué)習(xí)生活得到放松,還使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),懂得了許多道理,也使我在人生的道路上增添了許多快樂(lè)。

  童話永遠(yuǎn)是一張軟和的搖籃,是母親最溫柔的撫摸。我喜歡課外閱讀也是從看童話書(shū)開(kāi)始。當(dāng)我讀到《綠野仙蹤》和《海的'女兒》時(shí),我才知道,原來(lái)有這么一個(gè)世界。這個(gè)世界充滿愛(ài),充滿人間最純凈的快樂(lè)。在文學(xué)故事的殿堂里,我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人重獲新生,我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著的心才漸漸平靜……現(xiàn)在想起來(lái),心里還有一股甜蜜的感覺(jué)。

  當(dāng)我讀各種知識(shí)百科時(shí),從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代,人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!當(dāng)我每次愛(ài)不釋手地合上書(shū),腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。當(dāng)我一下子弄明白生活中的各類(lèi)怪異現(xiàn)象時(shí),心里就會(huì)涌出難以抑制的欣喜。

  書(shū)像一扇明凈的小窗,打開(kāi)它,我分享到別人的快樂(lè);書(shū)像一位可親的長(zhǎng)輩,用他的親歷告訴我怎樣才能找到真正屬于自己的人生。擁有書(shū),就擁有快樂(lè),大家快來(lái)讀書(shū)吧!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇18

  今天我學(xué)習(xí)了延安的孩子們這篇課文,我看到了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子們。他們和我們同齡,但對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)卻有所不同。

  我們這些生活在大都市的學(xué)生,腰包里最起碼也有幾十塊錢(qián),但他們很少讀書(shū),尤其男生,耳朵里掛著mp3,手里拿著電子辭典,從頭到腳一身名牌兒,可他們是否有真正的內(nèi)涵?也許他們可以得到電子游戲給他們帶來(lái)的歡樂(lè),但卻永遠(yuǎn)得不到書(shū)籍帶來(lái)的那份快樂(lè)。“書(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯!毕褚恍┳骷,就是寫(xiě)校園小說(shuō)的作者,他們也是認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)書(shū),只不過(guò)每個(gè)人寫(xiě)文章的類(lèi)型不同罷了。書(shū)可以使悲傷的人得到快樂(lè);可以使孤苦無(wú)依的人得到生活的希望;可以使表達(dá)不好的人得到進(jìn)步……

  說(shuō)到這兒,我想起了一篇文章鄰居家的.馬叔叔,想必大家都看過(guò)。文中的馬叔叔賺了那么多的錢(qián),卻連一封信都不會(huì)寫(xiě),甚至讓別人寫(xiě),自己說(shuō)都說(shuō)不好,該多丟人呀!

  再有錢(qián)也只是物質(zhì)上的滿足,而讀書(shū)卻得到的是精神上的安慰。讀了書(shū),有了一定的內(nèi)涵,我想沒(méi)有哪家公司不會(huì)聘用你吧。

  延安的孩子們?yōu)榱俗x書(shū),用看過(guò)的報(bào)紙剪下來(lái),粘在一起,作為一本新書(shū),如饑似渴的讀起來(lái)……

  一本好書(shū),不貴;一本好雜志,也頂多幾塊錢(qián),這一本書(shū)的錢(qián)只占你所有錢(qián)數(shù)的十分之一罷了,花去這點(diǎn)錢(qián),也不會(huì)造成你有多大損失。

  可你認(rèn)真讀起來(lái),卻有一種回味無(wú)窮的感受,讓你頓時(shí)思緒萬(wàn)千。慢慢讀,細(xì)細(xì)讀,你將會(huì)品到一些為人處事的道理。好酒需要品,好書(shū)當(dāng)然也要品。一本本好書(shū)如一杯杯紅酒,散發(fā)著誘人的氣息,只有愛(ài)讀書(shū)的人才能“聞”到這種撲鼻的香氣。

  同學(xué)們希望你們都成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,讓每個(gè)校園都充滿香香的書(shū)香味,讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情盡暢吧!

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇19

  讀書(shū)是什么?對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種磨難,一種艱苦。可是,對(duì)于我而言,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種享受。

  小時(shí)候的我,對(duì)于書(shū)本也是不感興趣的?粗龂(guó)演義、水滸傳、名人傳,覺(jué)得枯燥無(wú)味。隨著時(shí)間的推移,我漸漸懂得了書(shū)本的奧秘。這正如陶淵明說(shuō)的:“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便興然忘食。”我經(jīng)常獨(dú)自沉迷與書(shū)海之間,吸收著精神的食糧。每次爸爸喊我吃飯,總帶有不耐煩的情緒。因?yàn)槲疑岵坏梅畔聲?shū),作者寫(xiě)得真是太精彩了,使我都為之感動(dòng),有時(shí)竟然會(huì)厭惡起人為什么要吃飯。

  我總喜歡選一個(gè)下雨的清晨,泡上一杯綠茶,一個(gè)人靜悄悄的,沒(méi)有汽車(chē)的轟鳴聲,沒(méi)有人群的吵鬧聲,沒(méi)有機(jī)器的隆隆聲,只有雨那富有詩(shī)意的音樂(lè)。我時(shí)而大聲朗讀,時(shí)而低聲背誦,時(shí)而沉默思索,時(shí)而想象情境。隨著主人公一起遨游世界,了解世界習(xí)俗。是多么有趣!。

  讀書(shū)就是生命。只要有一本好書(shū),我就會(huì)廢寢忘食,哪怕是語(yǔ)文書(shū),每次剛發(fā)語(yǔ)文書(shū),我就會(huì)如獲珍寶,如饑似渴地讀完現(xiàn)代文。在學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候,我總會(huì)把它牢記在心。每當(dāng)我能流利地背下來(lái),我會(huì)感到喜悅和自豪。

  讀書(shū)需要時(shí)間。當(dāng)我們領(lǐng)悟到書(shū)本的奧秘后,如果不反復(fù)、仔細(xì)的閱讀就會(huì)遺忘。我們要學(xué)習(xí)陶淵明的精神,因?yàn)槲覀兛偰茉跁?shū)中得到知識(shí)。我呢?總是拿出以前的.書(shū),反復(fù)閱讀,又得到許多樂(lè)趣。

  書(shū)本是我們的朋友。我們?cè)谏钪袕V泛交友。不免會(huì)有一些損友,而書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它會(huì)告訴我們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn),制止我們犯下大錯(cuò),傳授我們知識(shí)。像一位老師,默默無(wú)聞地提醒我們,讓我們走上正確的道路。

  在這里,我勸告一下那些不愛(ài)讀書(shū),厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生,讀書(shū)只有給我們帶來(lái)好去,看有益的書(shū),豐富我們的頭腦,讓我的生活更充實(shí),不是很好嗎?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。這句名言,正是勸告你們呀!希望你們加以改正。

  樂(lè)在書(shū)中作文 篇20

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是一種高品位的享受,書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),在書(shū)中享受這樣的快樂(lè)。

  我愛(ài)看書(shū),因?yàn)闀?shū)中所有好的句子都可以套用到文章上,讓我自己的文章更漂亮。我在書(shū)中找到了一些很好的句子,比如“命運(yùn)掌握在自己手中,只有你自己才能改變自己的命運(yùn),讓原本毫無(wú)價(jià)值的命運(yùn)擁有輝煌的未來(lái)”!“只要命運(yùn)不讓你死,你就能變得更強(qiáng)。”等一些漂亮的句子。把它們抄到我的作文記錄上。寫(xiě)作文的'時(shí)候,我會(huì)把它們重新放在上面。這樣,我寫(xiě)得比以前好了。我參加了作文比賽,把作文記錄里抄的我的美句加到文章里,得了高分。我很開(kāi)心。我愛(ài)看書(shū)。從那以后,我喜歡和家人一起閱讀。

  我上課聽(tīng)講的時(shí)候,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“古代的四寶是什么?”我主動(dòng)舉手說(shuō):“鋼筆。墨水。紙張。硯臺(tái)”。同學(xué)們都羨慕我。老師問(wèn)我:“你怎么知道的?”我自豪地說(shuō):“因?yàn)槲医?jīng)?磿(shū),所以這些答案都在書(shū)里,書(shū)里有很多奧秘。”老師直夸我:“你愛(ài)看書(shū)。閱讀是一種好習(xí)慣。你應(yīng)該堅(jiān)持下去。其他同學(xué)也要多讀書(shū)!甭(tīng)到這里我很高興,因?yàn)槲野褧?shū)中的知識(shí)放到了正確的地方。

  古人云:“書(shū)自有金屋!睕](méi)錯(cuò)。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),閱讀是一種享受。一些美麗的文字,像一縷陽(yáng)光,深深地照進(jìn)我的心里;有些搞笑的地方就像開(kāi)心果被吃進(jìn)肚子里;那些感人的情節(jié),像悲傷的歌曲,讓我落淚。魯迅先生說(shuō):“書(shū)一定要熟。如果你讀一本書(shū),你必須把它讀透。書(shū)自有金屋,書(shū)自有顏如玉!彼谝欢褧(shū)上,就像饑餓的人躺在面包上;孔子的成就,必須伴隨著讀書(shū)。休息時(shí)間少了,就有可能發(fā)現(xiàn)新大陸;就看漫畫(huà)書(shū),成為作家。書(shū)中的起起落落,是人生的悲歡離合。

  我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以獲得知識(shí)和快樂(lè)。

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