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歌聲里的記憶作文1000字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的歌聲里的記憶作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲里的記憶作文1000字 篇1
“遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里，我們?cè)谖蓍艿紫聽(tīng)渴致?tīng)……”歌聲響起，沉封的記憶也被打開(kāi)。
師范即將畢業(yè)的時(shí)候，同舍的老八給我們每一個(gè)人錄了一盤(pán)磁帶，她選了自己最喜歡的幾首歌。其中便有周蕙的這首《約定》。每一次的錄制都是我陪同她一起去的，說(shuō)實(shí)話，在聽(tīng)她唱這首歌前，我是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)它的，但幾次下來(lái)，旋律了如指掌，甚至沒(méi)有譜子的情況下，自己竟能夠用口琴吹奏了這首歌。
后來(lái)，老八錄制的磁帶忘記了是因?yàn)槭裁丛蚨倭艘槐P(pán)，我便和她說(shuō)：不用給我了，我每次都跟著你來(lái)，不會(huì)的歌都學(xué)會(huì)了，不用錄磁帶了，都錄到我的腦子里了。
此時(shí)看來(lái)，這倒是一句真話。只要這首歌的旋律一響起，我的腦海自然想起的便是老八那個(gè)帶著嬰兒肥的胖乎乎的可愛(ài)的小臉呢。
有人說(shuō)，詩(shī)歌之所以動(dòng)人，是因?yàn)槲覀冊(cè)谠?shī)歌里讀出了我們想說(shuō)的但卻沒(méi)有能夠表達(dá)出來(lái)的情感；音樂(lè)之所以動(dòng)人，是因?yàn)橐魳?lè)激起了深藏在我們記憶那些我們以為遺忘了的故事。
歌聲響起時(shí)，與它有關(guān)的人和事便隨之浮現(xiàn)在腦海里。那些我們以為自己早已經(jīng)遺忘掉的過(guò)去，就這樣，如黑白底片般地，被清洗出來(lái)，掛在我們的腦海里。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……”清晨的陽(yáng)光透過(guò)那排挺拔的白楊的枝葉，斑斑駁駁地灑落在臉上，早操歸來(lái)的我們排了隊(duì)伍行走在前往食堂的路上。歌聲響徹每一個(gè)清晨，陪伴了我們每一日的晨練時(shí)光。昂揚(yáng)的旋律，讓我們每一個(gè)學(xué)子的心中充滿著對(duì)知識(shí)的憧憬，對(duì)未來(lái)的期望。
吃完晚飯的時(shí)光最為美好，那時(shí)候的我們要快速吃完后沖往教室，只為能夠準(zhǔn)時(shí)看到令我們捧腹大笑的那部動(dòng)畫(huà)片——《貓和老鼠》，可笑吧？但，動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè)一起，那些夕陽(yáng)中奔跑在食堂與班級(jí)路上的時(shí)光也一下子就回來(lái)了，那是多么讓人懷念的時(shí)光��！
還有新年里我們一起看的.電影——《星愿》，那天我們一起表演節(jié)目，一起觀賞，好像自己還唱了一首什么歌曲，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的自己竟然從來(lái)沒(méi)有在意別人的眼光，竟然用了自己五音不全的調(diào)子在新年晚會(huì)上表演唱歌，真心叫現(xiàn)在的自己佩服！如今的自己為什么就有了那么多的放不開(kāi)與顧慮。
那天的我們，每個(gè)人都紅了眼睛，卻不是因?yàn)殡x別，只是因?yàn)橛捌锏墓适�，那部電影的音�?lè)，卻在那時(shí)深深地錄入了我們每個(gè)人的腦海之中。
離別終究還是來(lái)了，校園里滿是即將離別的凌亂。校園的喇叭里，響起的是小虎隊(duì)的那首《祝你一路順風(fēng)》。
“當(dāng)擁擠的月臺(tái)擠痛送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁，我知道你有千言你有萬(wàn)語(yǔ)，卻不肯說(shuō)出口……”
歌曲中滿是離別的傷痛，校園里滿是離別的景味。三年前，我們自各處奔來(lái)，從陽(yáng)光到日暮，三年后，我們又要回到各處，自日暮到陽(yáng)光。
那一日，最后一個(gè)離開(kāi)的是我。我送走了班級(jí)里的每一個(gè)，我們就像這也只是一個(gè)暑假，輕言再見(jiàn)，面帶微笑�？墒牵覀冃睦锩靼�，也許，此生也不會(huì)再見(jiàn)。
揮一揮手，列車(chē)帶走了我們每一個(gè)人。
那一日，班主任一直站在校門(mén)口，他與班里的每一個(gè)孩子握手、揮手。陽(yáng)光里，他胖胖的臉上帶著笑意，微笑著看著每一個(gè)即將離他而去的孩子。
歌聲響起，離別彌散在心里。
每一次用口琴吹響這首曲子，腦海里浮現(xiàn)的，都是班主任那面帶笑意的揮手致意。
每一首喜歡的歌曲都有屬于每一首歌的記憶，每一段記憶里，都有一段離合悲喜。
總會(huì)有那么一些歌曲，能輕聲喚醒，你深藏的記憶。
歌聲里的記憶作文1000字 篇2
每每聽(tīng)到周華健的《朋友》，我的思緒便飄回到那蓬勃蔥蘢的歲月中。那里鮮有荒蕪雜亂、喧囂紛擾，那里滿眼都是綠草萋萋、激情活力；那里隨處可見(jiàn)白發(fā)蒼蒼、光芒四射的學(xué)者，那里到處都是莊嚴(yán)肅穆、汗牛充棟的建筑。在那里我們用盡青春的歲月燃燒綻放，在那里我們可以盡情地尋找屬于自己的那份繚繞一生的友情芬芳。
清楚地記得，你為了整治我的壞習(xí)慣，竟然在我毫無(wú)防備之時(shí)，將我脫放在一邊的那雙鞋頭寬圓的黃色涼鞋放在講桌旁的一張空桌子上。我記不起同學(xué)們看到那耀武揚(yáng)威的女式鞋子的出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出怎樣的喧嘩熱鬧，我只記得你拎著我的鞋子回到我們座位之后的一切。當(dāng)那兩只鞋子滑向我那兩只正處在孤獨(dú)、愧疚和委屈中的雙腳時(shí)，你忍著笑，原本黑色的肌膚泛出漂亮的紅暈，正對(duì)著我那因困窘、害羞、憤怒而變紅的`臉，你的身體在快樂(lè)的笑聲中顫抖，你的眼淚也迫不及待地來(lái)湊些熱鬧，你的嘴肆無(wú)忌憚地大張著，露出潔白的牙齒，這時(shí)你怎么也想不到，你那狡猾的口水悄悄地潛伏在你口腔的邊緣，趁機(jī)溜了出來(lái)，在飄著墨香的嶄新課本上帶著逃跑勝利后得意的笑，開(kāi)了花。我目睹這一切竟也將一切憤怒、害羞都拋到了九霄云外，爽朗開(kāi)懷、旁若無(wú)人地大笑起來(lái)。那笑聲沖破了一切陰霾。
這笑聲一直溢滿我的心間，蕩漾在我的生命里。每當(dāng)聽(tīng)到我們都喜歡哼唱的《朋友》，這些甜美而又青澀的往事便不自覺(jué)地鉆進(jìn)我的腦海，暈染出一幅幅充滿故事的多彩畫(huà)面。
我們?cè)贿吚峭袒⒀实叵硎苤央龋贿厬嵟刂肛?zé)學(xué)校食堂的摳門(mén)吝嗇；我們?cè)贿呩溽嘣谕馕睦蠋煚I(yíng)造的動(dòng)人愛(ài)情氛圍里，一邊還要小聲咕噥著背兩個(gè)四六級(jí)英語(yǔ)單詞；我們一邊咒罵天下所有的男人，一邊憧憬著公主遇到王子的溫馨浪漫；我們?cè)谠绱�、寒冬空曠清冷的操�?chǎng)上狂喊英語(yǔ)、狂背古文；我們?cè)鵀樵趫D書(shū)館占個(gè)座位而搜腸刮肚、煞費(fèi)苦心；我們?cè)鸵幻吨v凳上的釘子開(kāi)現(xiàn)漢老師的玩笑；我們?cè)臀膶W(xué)老師打賭喝剩下的菜湯；我們?cè)跓艋疠x煌的校園舞會(huì)上手挽手躲在不引人注目的地方。
我們?cè)黄鸲冗^(guò)那么多美好青蔥的歲月，是歲月讓我們相識(shí)相聚，又是歲月的敦促讓我們各奔東西。
伴著蒙蒙細(xì)雨，你紅著雙眼佯裝超脫的揮手轉(zhuǎn)身，我看到你長(zhǎng)發(fā)的顫動(dòng)，讀到你眼角的淚光。當(dāng)你滿含凄傷和不舍的背影終于躲進(jìn)檢
票口的入口處，快速閃離我視線的時(shí)候，我知道你又何嘗不會(huì)和我一樣面對(duì)呼嘯而來(lái)的火車(chē)嚎啕大哭。
“朋友一生一起走，那些日子不再有”，擁有已變成永久的回憶，回憶又將這一切變成記憶，那記憶的醇香將永久在我的生命中芬芳。
歌聲里的記憶作文1000字 篇3
“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會(huì)……”舞臺(tái)上傳出我們發(fā)自肺腑的歌聲。偌大的舞臺(tái)似乎變得空曠，舞臺(tái)上只有我們，沉浸于自己的表演之中的我們。舞臺(tái)上只剩下三種顏色：橙色、白色和藍(lán)色。
首先，我們以上課情節(jié)登場(chǎng)。似乎我們正在上課，同學(xué)回答問(wèn)題、我們因他的回答而捧腹大笑——再平常不過(guò)的上課橋段了。之后，我們的表演才正式開(kāi)場(chǎng)。聚光燈打在那一點(diǎn)藍(lán)白相間之上。他們一個(gè)接一個(gè)地走了出來(lái)，每人一個(gè)話筒又是每人一句。他們面帶笑容，似乎就是那四季的使者，他們的光芒讓整個(gè)大廳的觀眾都為之震撼�；蛟S是因?yàn)榻裉飚厴I(yè)了的緣故吧，大家都和往常不一樣了。
其次，白色忽然立起，形成一朵白云，似乎是要向左，卻又再次向右蠕動(dòng)，一搖一擺中，回想起來(lái)初到小學(xué)時(shí)的情景，回想起下課時(shí)我們互相嬉戲打鬧的情景，回想起各種比賽我們精心準(zhǔn)備的情景。也發(fā)覺(jué)今天我們畢業(yè)了。
緊接著，橙色也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，周?chē)男】蓯?ài)們啊，圍成圈、跳著舞，互相對(duì)視著，只是用眼神在告訴對(duì)方，今天我們最棒。而在里頭的則兩人一組，進(jìn)行著無(wú)聲的調(diào)侃。這似乎只是按照原來(lái)的計(jì)劃做了幾個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已，但卻包含著真摯的感情。是我們畢業(yè)生的友誼。
歌聲愈來(lái)愈響，觀眾們的情緒也愈來(lái)愈高漲。他們伸長(zhǎng)了脖子、使勁把腦袋向前擠，可前面的那一位也伸長(zhǎng)了脖子，于是觀眾席上展現(xiàn)了久違的熱鬧。燈光突然暗下，歌聲停了，只剩下一段間奏洋溢在舞臺(tái)之上、每個(gè)人的耳畔和心上。燈光又亮起，集中在那抹藍(lán)色上。她開(kāi)始舞動(dòng)，就如八音盒上的小精靈，她在每個(gè)人的'心上跳躍。靈動(dòng)的腳步、優(yōu)美的舞姿似乎讓每一個(gè)人都暫時(shí)忘卻了今天要畢業(yè)了的憂傷，只剩下輕松和愉悅……她躍起、落下，似乎飄零在空中。她微笑著，眼睛似乎要滲出水似的，配著音樂(lè)，大家都情不自禁地隨著她舞動(dòng)。畢業(yè)是快樂(lè)的。
當(dāng)歌聲再次響起，它像是有了魔力一般，牢牢抓住每一位聽(tīng)眾的心，又柔柔地瀉入了我的耳朵，把精彩的畫(huà)面送入我的眼中。我已分不清我到底是表演者還 是欣賞者。
此時(shí)此刻，似乎有一位鋼琴家在我皮膚上忘情彈奏，驚醒了一束含苞的花朵。在月光的照耀下，它的花瓣一片片地伸展開(kāi)來(lái)，直到整一朵花都綻放在空氣中，月光化為露珠，順著花瓣留下。又似乎有一位仙子在我心上跳動(dòng)，有一處仙境在我腦海中呈現(xiàn)，是陽(yáng)光、是白云、是細(xì)雨、是彩虹……空氣中夾雜著學(xué)校里泥土和綠葉的清香。這是我們最后一次共同欣賞了。
“告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大……”成長(zhǎng)的最末，是喜悅，裹藏住了那一份苦惱。
我的記憶盒子被塵封，埋藏在這舞臺(tái)之上。下一次的開(kāi)啟，遇見(jiàn)的是釋?xiě)蚜说奈覀儭?/p>
歌聲里的記憶作文1000字 篇4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)開(kāi)始演奏著歡樂(lè)的“歌”，孩子們銀鈴般的笑聲，教室中朗朗的讀書(shū)聲，風(fēng)撫過(guò)大地青草發(fā)出了那微小而又令人愉快放松的沙沙聲……
一年之計(jì)在于春，初春的“歌”在校園中回蕩，給開(kāi)始新一年奮斗的我們自動(dòng)合成了一段開(kāi)場(chǎng)前奏，使整個(gè)校園一年都不再寂靜，而是充滿了活力和生機(jī)。
伴隨著活潑自然的“歌”，我們也開(kāi)始了自己的奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的精彩，屬于自己的“歌”。
剛剛開(kāi)始新一年的我們，對(duì)自己的未來(lái)充滿好奇，慢慢的享受這開(kāi)始的放松和自由，為自己的“歌”譜寫(xiě)了一個(gè)平靜舒緩的前奏。緊接著，漸漸走入正常軌道的我們。開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，你去我趕的快節(jié)奏使自己的“歌”開(kāi)始?xì)g快演奏著，而我們的斗志也漸漸的被激發(fā)，使整個(gè)校園充斥著緊張的節(jié)奏。伴隨著生活節(jié)奏的逐漸加快，我們也將進(jìn)行學(xué)期中重要的兩件事情——運(yùn)動(dòng)會(huì)和期中考試。這兩件事往往是我們高興和傷心的.交界點(diǎn)，傷心和快樂(lè)的相互碰撞帶給我們的只是無(wú)限的煩惱，生怕最快樂(lè)的時(shí)刻被傷心打破，我們的“歌”開(kāi)始進(jìn)入第一個(gè)高潮。兩件大事的同時(shí)進(jìn)行使“歌曲”開(kāi)始激昂和緊張，使整個(gè)校園充滿著緊張感。而每個(gè)學(xué)生的“歌”都加快了節(jié)奏，生怕在一年的開(kāi)頭就掉了隊(duì)。繼而兩件大事的圓滿結(jié)束給整首“歌”的前段畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，整個(gè)校園又回到了原來(lái)歡樂(lè)而平靜的節(jié)奏。一段平靜過(guò)后，又一高潮即將被掀起。放松的假期之前，總會(huì)有一場(chǎng)令人抗拒的期末測(cè)評(píng)，它決定著我們假期的生活質(zhì)量。就這樣，校園里的又一高潮開(kāi)始了，這次的節(jié)奏比之前更加緊張，弄得每個(gè)人都驚心動(dòng)魄，不知所措。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“歌曲”也越來(lái)越激昂，似乎要到達(dá)了歌曲的頂峰。
激動(dòng)緊張的時(shí)刻過(guò)去，又一波平靜的“間奏”開(kāi)始了。假期中的校園，偶爾有幾個(gè)人會(huì)來(lái)訪，剩下的只是枯燥和無(wú)聊，但是經(jīng)過(guò)了這有些漫長(zhǎng)的“間奏”后，“歌曲”又歡快了起來(lái)，有了原來(lái)的活潑與生機(jī)。
就這樣，新的一學(xué)期再次到來(lái)，我們又開(kāi)始了新的下半段“歌曲”的演奏。兩段歌曲的節(jié)奏猶如兩個(gè)學(xué)期的生活狀態(tài)，時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂。然而在這個(gè)學(xué)期期末我們達(dá)到了真正的“高潮”。接著，我們?cè)谛@中又進(jìn)行了最后的演奏——表彰大會(huì)。結(jié)尾的“歌曲”和諧動(dòng)聽(tīng)，溫暖和鼓舞了每個(gè)人的心，使每個(gè)人都有著莫名的成就感，那我們也結(jié)束了校園中一年的“歌”。
從此，周而復(fù)始地演奏，使校園不斷地變換著節(jié)奏，給我們譜寫(xiě)了一段段美好而又充實(shí)的回憶。
歌聲里的記憶作文1000字 篇5
回憶是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那個(gè)鏡頭是最美的副歌；回憶是一章樂(lè)譜，那個(gè)畫(huà)面是最活躍的音符；回憶是一架鋼琴，那個(gè)瞬間是最完美的琴鍵。我唱著那回憶的歌，想起了那次……
微風(fēng)輕拂，櫻花灑下，在這個(gè)花落的季節(jié)，我凝望著隨風(fēng)落下的櫻花，想起那次……那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒歡快地鳴唱著動(dòng)聽(tīng)的贊歌，我正在那溫暖的被子里睡的香�！袄钚拟�，你給我快點(diǎn)起來(lái)，不是說(shuō)好今天去看櫻花嗎？你怎么在這給我睡覺(jué)？”“櫻花”我大叫一聲，“櫻花落了！對(duì)，我忘了約你一起去看櫻花�！边@時(shí)，我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)了剛才和我說(shuō)話的你，我一邊收拾床鋪一邊說(shuō)：“明天，櫻花就要落光了，我們得早點(diǎn)走，不然就看不上了�！�
十分鐘后，我們到達(dá)了目的地，進(jìn)入花園，這里空無(wú)一人，我不解的問(wèn)：今天是怎么回事呀？“怎么一個(gè)人也沒(méi)有？”你笑了笑說(shuō)：“或許都去給天使準(zhǔn)備驚喜了，”我沒(méi)有理你，只是繼續(xù)往前走。突然，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的櫻花樹(shù)下，竟有一張白色的宣紙，我走上前去，打開(kāi)宣紙，萬(wàn)分驚訝，這張紙上寫(xiě)的是《出塞》。我念到“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”念罷，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)眼前的你手拿一支櫻花，笑著對(duì)我說(shuō)：“我可能過(guò)兩天，就要走了，不能再照顧你了，你要保護(hù)好自己。”我突然感覺(jué)自己的鼻頭一酸，眼睛便模糊了，淚水在我的臉頰上劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，我哭了，你擦干我的淚水說(shuō)：“傻瓜，今天是你的生日，你不可以哭，我又不是死了，喏，這是你的生日禮物�！蹦阒噶酥肝沂种械脑�(shī)。我?guī)е耷徽f(shuō)：“你怎么知道我生日禮物要這個(gè)？你是我肚子里的蟲(chóng)�。 薄扒皫滋炷悴桓吲d，我就知道了，就你那點(diǎn)小心思，我能不知道？能讓你這么放在心上的東西，也就只有這首詩(shī)了。”我笑笑說(shuō)：“好吧！那謝謝你了�！�
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的.，你的離開(kāi)也如期而至。
陰雨蒙蒙的下午，我跟隨你來(lái)到火車(chē)站，火車(chē)站人山人海，我生怕走丟，緊緊握住你的手，你也沒(méi)有松開(kāi)。我們倆通過(guò)安檢，你翻過(guò)手，緊握著我的手說(shuō)：“我走了，你要多吃飯，好好學(xué)習(xí)，不要老玩手機(jī)……”“好了，我知道了，一天嘮叨死了，走了，還不讓人清凈�！蔽彝崎_(kāi)你，轉(zhuǎn)過(guò)身去，淚水流了下來(lái)。
到了月臺(tái)上，我拉著你的手，始終不想松開(kāi)，我害怕一松開(kāi)，你就離我而去。我們一路默默都不說(shuō)話。到最后你松開(kāi)了我的手，火車(chē)站的汽笛聲響起，你的背影離我漸漸遠(yuǎn)去，本想追上去說(shuō)一句挽留的話，可你的背影告訴我：不必追。
我唱著回憶的歌，目送你離開(kāi)。
歌聲里的記憶作文1000字 篇6
那年夏天，來(lái)也匆匆，去也匆匆，短暫而美麗。就在我們還不知道光陰到底是怎樣的故事時(shí)，懵懵懂懂中我們就這樣匆匆散了，就在那個(gè)花開(kāi)花落的夏季，留下的只是歌聲……
那年，我們小學(xué)畢業(yè)。那晚，畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目一個(gè)個(gè)緊張地進(jìn)行著。小品、相聲逗得大家開(kāi)懷大笑，沖淡了即將離別的淡淡憂傷，大家都暫時(shí)忘記了分離的痛苦，打起十二分精神為晚會(huì)增添亮點(diǎn)。特殊的是，這一次的晚會(huì)除節(jié)目以外每位同學(xué)都要唱一首歌。這也是即將分別，大家用歌聲來(lái)回憶童年，用歌聲來(lái)祝福彼此。離別的惆悵，沒(méi)有一個(gè)人愿意主動(dòng)上臺(tái)，大家一致推選班里的文藝委員第一個(gè)演唱，剩下的所有同學(xué)抽簽，抽到誰(shuí)的名字就由誰(shuí)表演。
文藝委員向藝文緩緩走向講臺(tái)，由于緊張，臉漲得通紅，在同學(xué)們一陣熱烈地掌聲之后，終于，一個(gè)很輕很輕的聲音響了起來(lái)。歌聲很小很小，只是哼出來(lái)，沒(méi)有尾聲，歌聲溫柔的在大家心里慢慢散播，小心翼翼，似是怕吵醒睡夢(mèng)中的人兒。漸漸地，歌聲大了起來(lái)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在教室里飄蕩，撩撥著每個(gè)人的心弦。不一會(huì)兒聲音便戛然而止，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
接下來(lái)抽到老班——秦祺鈺，我暗自松了一口氣，勉強(qiáng)保持平靜，心中默默地想著歌曲。班長(zhǎng)的聲音沙啞而焦躁，就像在吟詩(shī)，他唱的很陶醉，很癡迷，偶爾忘情的閉上眼，仿佛全身上下的每個(gè)細(xì)胞都在顫抖。新一輪的抽簽來(lái)臨，向來(lái)都不善于唱歌的我，臉一下子漲得通紅，在腦海中全方位搜索著我熟悉的歌曲，默默地在心中祈禱，希望不要抽到自己。
接下來(lái)抽到了我們的學(xué)習(xí)委員，她的歌唱的最迷人，飄飄灑灑，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，帶著我們?nèi)缤哌M(jìn)夢(mèng)幻般的世界。接著是課代表，體育委員……慢慢的，一股想唱歌的欲望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，想要噴涌的熱情在心底奔騰。終于，輪到我了，一個(gè)個(gè)寧?kù)o的`音符從心頭掠過(guò)，淡淡地輕聲歌唱。并不動(dòng)聽(tīng)的歌聲，卻深深唱出了我美好的愿望：十年之后，我們?cè)僖淮蜗嗑郏忠淮沃胤辍?/p>
晚會(huì)的最后時(shí)刻，全班同學(xué)一擁而上，歌聲又一次響起來(lái)，同學(xué)們手拉著手，在燈光下，心潮澎湃，我不禁潸然淚下。曾經(jīng)的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)在閃爍，有一點(diǎn)點(diǎn)感激和歡愉，也有一點(diǎn)點(diǎn)迷茫和惆悵。同學(xué)們都在唱，不再羞澀，不再緊張，歌聲里充滿了單純的稚氣，也有從前的無(wú)邪，所有童年的一切都被悠悠唱起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮上心頭……恍惚間，我看見(jiàn)班長(zhǎng)的眼里閃著淚花，文藝委員早已淚流滿面，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿離別的憂傷。這一刻，時(shí)間仿佛靜止，唯有那歌聲依舊飄蕩在教室的每個(gè)角落，讓人陶醉，讓人癡迷，所有人的心都隨著歌聲而跳動(dòng)……
那晚，歌聲飄過(guò)十二年。雖然歌唱完了，人也散了，但是那年，那情，那景卻深深刻在心底，揮之不去。
那年，那歌，那回憶……
歌聲里的記憶作文1000字 篇7
過(guò)去的我，是個(gè)不懂事的孩子，在快樂(lè)的青春中奔跑著，整天到處玩耍，不會(huì)傷心、不懂害怕、更不知道煩惱的滋味。但依稀的往事，現(xiàn)在早已被埋在大黑箱子里，偶爾看見(jiàn)時(shí)才會(huì)記起，自己還有段可貴的經(jīng)歷。
“那春天里的日子，那青春中的故事，那優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那永遠(yuǎn)不斷的友誼，我們永遠(yuǎn)都是朋友，最親密的朋友……”曾經(jīng)一起立下的.誓言，如今已經(jīng)流傳成了自編自寫(xiě)的歌曲，將兒時(shí)的回憶全部封在了其內(nèi)。每當(dāng)我收挫折時(shí)、傷心時(shí)、苦惱時(shí)，就會(huì)不由自主的歌唱起來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，總能帶給我歡樂(lè)與自信。
那一回，我真正的感受到了無(wú)奈，老師那凝重的臉色、父母微怒的表情、一些同學(xué)們異樣的眼神。甚至連我自己都不敢相信事實(shí)的結(jié)果，如此之低的分?jǐn)?shù)讓我第一次開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力。放學(xué)后一個(gè)人失魂落魄地走在大街上，原本就不高的身子看起來(lái)就顯得更加萎縮了，腳步緩慢，每一步都要花費(fèi)上好大的力氣，目光呆滯，似乎眼前的一切都不能提起我一分一毫的興趣。
“嗨！”一人拍了拍我的肩膀，我挑了挑眉頭微微轉(zhuǎn)頭往后看，看到的是往日那一張張熟悉的面孔，都是平常玩的最為要好的伙伴。他們也是來(lái)打擊我的嗎？眉頭一皺，我心想。只聽(tīng)見(jiàn)其中一人道：“聽(tīng)說(shuō)你這次英語(yǔ)考得不好啊，怎么回事��？”我想：果然如此，不出所料。于是冷哼道：“管你們什么事，全部都離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”腳步也瞬間加快了許多，大步向前走去。
突然身后的一個(gè)人跑到了我前面，毫不留情的扇了我一巴掌，他大聲吼道：“你什么意思！我們都是最好的朋友，你怎么能這么不信任我們。我們都是看你心情不好來(lái)安慰你的！”那一巴掌帶給我了火辣辣的疼痛，同時(shí)也喚醒了我的迷茫使我清醒了過(guò)來(lái)。我恍然大悟：是呀，他們都是我最好的朋友，我不該這么對(duì)待他們的，無(wú)論怎樣我們的友情，永遠(yuǎn)不會(huì)變！
心情隨之漸漸變好，嘴角微微揚(yáng)起，又回到了平時(shí)活潑開(kāi)朗的自己。我咧開(kāi)嘴嘿嘿一笑，說(shuō)道：“謝謝了，我感覺(jué)好多了，考試可以加油再重來(lái)，我沒(méi)必要為了它變得這么沮喪�！毕惹澳俏慌奈液蟊车娜市执藭r(shí)重重的捶了我一拳，說(shuō)道：“哥們，說(shuō)謝謝可就見(jiàn)外了，我們都是朋友啊。走，吃東西去！”說(shuō)罷，一群人勾肩搭背走進(jìn)了學(xué)校旁邊的小吃店……
“是誰(shuí)在我跌倒時(shí)扶起了我，是誰(shuí)在我開(kāi)心時(shí)和我一起大笑，是誰(shuí)在我傷心時(shí)安慰了我，那就是你們……”我們?cè)谇啻褐辛粝碌挠洃�，卻是永遠(yuǎn)也抹不去的美妙瞬間。
“我們要老實(shí)學(xué)習(xí)，這樣老師才會(huì)表?yè)P(yáng)乖巧的你……”親愛(ài)的老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻教育者我們，也教會(huì)了我們做人的道理和為人處事的方法。
“盡管我們有時(shí)很壓力很大，但是我們依舊很快樂(lè)；盡管我們有時(shí)會(huì)互相捉弄，但依然有著深厚的友誼；盡管老師和家長(zhǎng)常說(shuō)我們頑皮，但他們還是愛(ài)著我們……”往事已經(jīng)化為了最動(dòng)聽(tīng)的歌兒，它代表了我們童年的回憶，那就讓快樂(lè)——永遠(yuǎn)縈繞在我們的耳邊吧！
歌聲里的記憶作文1000字 篇8
“阿門(mén)阿前一顆葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”每當(dāng)我唱起這首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，就會(huì)想到我兒時(shí)的一件事，想起我曾經(jīng)的朋友萍兒。
秋風(fēng)唱著歌飛進(jìn)我美麗的幼兒園，飛到一間教室。二十幾個(gè)小朋友在老師身邊圍坐了好幾圈�！芭笥训挠⑽氖鞘裁囱�？”只聽(tīng)老師尖尖的聲音傳來(lái)。“friends”萍兒奶聲奶氣地回答。老師給她一顆小紅星，那可是最高獎(jiǎng)勵(lì)！萍兒接過(guò)小紅星，卻“啪”地貼在了我的額頭上，拉住我的手，大聲宣布：“我們是好朋友！”同學(xué)們羨慕的目光全投向了我，真是快樂(lè)極了！
認(rèn)識(shí)萍兒是在一個(gè)柳絮飛揚(yáng)的日子里。那天，老師正在教我們唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，那首歌真好聽(tīng)！我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么美的歌！它的旋律就像一條小溪，輕輕地在我心中流淌。我情不自禁地唱了起來(lái)，認(rèn)真地跟著老師學(xué)。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小音符排著隊(duì)跳著踢踏舞從我前面走過(guò)，一路上回蕩著最甜美的歌聲……這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)格外清脆，格外活潑，格外悅耳的歌聲，原來(lái)是萍兒！她大大的眼睛撲閃撲閃，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一翹一翹，翹出了一臉的'全神貫注。下課鈴一響，我就迫不及待地跑到萍兒的座位旁，興奮地直嚷嚷：“你唱的歌實(shí)在是太好聽(tīng)了！”“是嗎？”平兒得意地笑了，“謝謝你，我非常喜歡這首歌�！薄鞍�！我也是！”我們就像遇到了知音似的，你一言我一語(yǔ)談得十分投緣，大有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。直到上課鈴響了好一會(huì)兒，老師才把又踢又尖叫的我拖回了座位。
一次，我和爸爸去爬南山，碰巧萍兒的爸爸也帶她來(lái)了。原本無(wú)精打彩的我一下子覺(jué)得渾身都是勁兒，和萍兒手拉手一直往前沖，把兩個(gè)大人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到了后頭。來(lái)到山頂，眺望著下面大大小小的樓房。清風(fēng)替我們拭去了汗珠，每一株小草，一朵小花都仿佛在向我們點(diǎn)頭微笑。我們大聲唱起了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，一遍又一遍。風(fēng)兒使歌聲傳出了很遠(yuǎn)，也將我們的友誼送到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師又教了一首新歌，很好聽(tīng)（當(dāng)然沒(méi)有《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》好�。Ｆ純罕凰钌畹孛宰×�，那陶醉的目光，陶醉的神情，明確無(wú)誤地告訴我：“這首歌是我最最喜歡的歌，比《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》還要好聽(tīng)。”于是，我和萍兒第一次發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩人吵得不可開(kāi)交，就如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，萍兒一甩手，憤憤地叫道：“好吧！你我喜歡不同的歌，就別做朋友了！讓我們的友誼誕生在歌聲中，也毀于歌聲中吧！”我先是一愣，隨即用沙啞的嗓音唱起了歌，萍兒也唱了起來(lái)。我知道，這是我們最后一次一起唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，從此，我們各走各的路，分道揚(yáng)鑣！
“阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來(lái)干什么……直到今天，我仍常常哼起這首歌，但卻再也不可能和萍兒一起唱了。
歌聲里的記憶作文1000字 篇9
又是一季秋過(guò)年盡的日子。黃葉滿地，秋風(fēng)蕭瑟，季節(jié)在歲月中不停地變換著容顏。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，離鄉(xiāng)出遠(yuǎn)門(mén)去東北做工的人們，接二連三的陸陸續(xù)續(xù)回家來(lái)�？吹剿麄兠恳粋�(gè)人的臉上都洋溢著歡喜的笑容，我的心里不自覺(jué)地總有些感同身受的快樂(lè)。
記得那年的這一個(gè)季節(jié)，我和家鄉(xiāng)的人在黑龍江忙完了工作。那個(gè)早晨我們歸心似箭，都背著沉重的行囊急匆匆踏上返鄉(xiāng)的歸途。在哈爾濱火車(chē)站，似海的人流，摩肩擦踵，費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于被擠上了火車(chē)。
火車(chē)?guó)Q笛啟程后，一路向南。過(guò)長(zhǎng)春，越沈陽(yáng)，進(jìn)山海關(guān)。
火車(chē)到達(dá)河北時(shí)，天色已漸漸亮了起來(lái)。暈暈乎乎的我被火車(chē)輪軌的撞擊聲驚醒，揉揉朦朦朧朧的雙眼。放眼望去，狹窄的車(chē)廂里的旅客橫七豎八地坐著的；趴著的，連過(guò)道中都是躺著人。我的心也被擁擠得滿滿，就連一次呼吸都很困難。
火車(chē)每到一車(chē)站�？康臅r(shí)候，旅客們?cè)趥}(cāng)促中上車(chē)下車(chē)。車(chē)廂里每一次的躁動(dòng)，都是一次突出重圍的上演。陌生的身影，在我眼前川流不息，來(lái)了又走。因?yàn)榕c我無(wú)關(guān)，卻無(wú)法記住一個(gè)人的模樣。
車(chē)窗外，一壟一壟平坦的黃土地在我的視線中無(wú)限鋪展，偶爾掠過(guò)異鄉(xiāng)村莊低矮的房子。我無(wú)心領(lǐng)略沿途一晃而過(guò)的異鄉(xiāng)風(fēng)光，心卻飛過(guò)了萬(wàn)水千山。
突然，耳邊傳來(lái)清脆的童聲歌唱的聲音；“離家的孩子流浪在外邊，沒(méi)有那好衣裳也沒(méi)有好煙，好不容易找份工作辛勤的`把活干，心里頭淌著淚臉上流著汗�！�。我循聲望去，在火車(chē)車(chē)廂接壤處站著一男一女兩個(gè)孩子。女孩約莫13歲的樣子，穿著舊而干凈的藍(lán)花棉襖，明凈的眼睛閃閃發(fā)光，兩個(gè)小辮隨著她放聲歌唱時(shí)左右擺動(dòng)。和她站一起的小男孩矮半個(gè)頭，看起來(lái)年齡比她稍小，羞澀的臉龐漲的通紅，略顯一點(diǎn)緊張，卻絲毫不能隱藏那份看得見(jiàn)的可愛(ài)。
她們洪亮又稚嫩的歌聲，如春水般蕩漾著整個(gè)車(chē)廂，淹沒(méi)了沉寂了一夜的困倦。我對(duì)面婦女懷里的小孩剛才還哭鬧，現(xiàn)在聽(tīng)到這歌聲也靜止下來(lái)。就連正在吃早餐的人，也暫停下來(lái)，所有的人們紛紛抬起頭來(lái)，目光齊刷刷不約而同地投向這兩個(gè)可愛(ài)的孩子，生怕稍一疏忽，就錯(cuò)過(guò)了一句優(yōu)美的聲音。
她們?cè)谌藗冑澷p的眼光里，純熟地歌唱著。這歌聲飄過(guò)人們的耳畔，飄過(guò)人們的內(nèi)心深處。人們忘情的陶醉在這美麗的歌聲中。
“春天已百花開(kāi)秋天落葉黃，冬天已下雪了你先萬(wàn)別著涼。月兒圓呀月兒圓，又過(guò)了一年，不是這孩子我心中無(wú)掛牽，異鄉(xiāng)的生活實(shí)在是難�！�
我在這甜美的歌聲里，吻到了故鄉(xiāng)的味道。感謝這兩個(gè)小精靈，給我?guī)?lái)悅耳柔心的聲音，給這索然無(wú)味的旅途增添了些許的歡樂(lè)。她們的聲音，卻在我的心里，唱響了生活的歷程，讓我產(chǎn)生一種共鳴。
經(jīng)過(guò)一天兩夜的長(zhǎng)途跋涉后，我終于驚喜地踏上了故鄉(xiāng)久別的芬芳，回到爹娘溫暖的懷抱。門(mén)前，楊柳依然低垂的模樣，炊煙依然繚繞在屋頂，鄰居的笑容依然溫馨。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到回鄉(xiāng)的身影，我就會(huì)自然的想起，那兩個(gè)孩子難忘的歌聲。雖然時(shí)隔多年，我還依然能夠感受一個(gè)游子費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，想念故鄉(xiāng)那份深深的感覺(jué)，那是幸福的感覺(jué)。
那歌聲，我終生難忘。
歌聲里的記憶作文1000字 篇10
周未，我打開(kāi)電腦，想隨機(jī)聽(tīng)?zhēng)资赘枨潘梢幌拢魳?lè)響起了“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了毛澤東”這首歌讓我情不自禁的想起我最親的人——奶奶。
奶奶的身材并不高大，但很健壯，從我記事始，我就知道奶奶的頭發(fā)是白的，手上都是繭子，由于爺爺有病下不了床，家里的活都有她一人包下來(lái)。
由于我的父母離異，我的童年就是在這樣一位堅(jiān)強(qiáng)而又樸素的奶奶身邊長(zhǎng)大的。
那時(shí)候，我上幼兒園，放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)別的小朋友都是父母背著回家，于是我也讓奶奶背，奶奶從不抱怨，背起幾十斤重的我，一路隨口哼著“東方紅，太陽(yáng)升�！睋u搖晃晃的回了家。
那時(shí)有些硬的食物，我咬不動(dòng)，奶奶就放在她的嘴里，等食物軟了再放到我嘴里，我吃得總是那么的香、那么的甜。小孩子，也許都貪玩，不好好吃飯。我也一樣，吃飯的時(shí)候還在外面玩，奶奶就端著碗，坐在外面，哄我吃飯，一會(huì)兒喂我一口，一會(huì)兒讓我給她吃一口；一會(huì)兒給我擦擦汗，一會(huì)兒又給我喝點(diǎn)水，一頓飯要花去奶奶很長(zhǎng)的時(shí)間。
奶奶只會(huì)唱一首歌，那就是《東方紅》，她唱歌的聲音并不好聽(tīng)，粗粗的嗓音，還走調(diào)，但不知為什么，我卻很愛(ài)聽(tīng)，從沒(méi)有不讓奶奶唱�，F(xiàn)在想想，也許奶奶唱歌的時(shí)候，心情都是高興的，看到奶奶高興，我也會(huì)很高興。
奶奶哄騙我的功夫是一等的，我問(wèn)奶奶，我是從哪里來(lái)的，她就說(shuō)是從石頭縫里蹦出來(lái)的.。于是我每天帶個(gè)孫悟空的面具，手里拿著個(gè)棒子，看見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)：“我是悟空！”
我不愛(ài)洗臉，每次洗臉就沾上一點(diǎn)水，奶奶就指著電視上說(shuō)：“你看電視上那個(gè)男孩為什么那么好看么？”我瞪著眼睛搖頭，奶奶說(shuō)：“就是因?yàn)樗蓯?ài)洗臉了”，我信以為真，以后每天洗臉都洗上5分鐘。
奶奶的很多話我都記得很清楚，她看見(jiàn)我剩飯，就說(shuō)，剩飯孩子臉上會(huì)長(zhǎng)麻子；說(shuō)悟空小時(shí)候?qū)W習(xí)特別好；說(shuō)說(shuō)謊的孩子沒(méi)人喜歡；說(shuō)偷別人的東西第二天手就沒(méi)了。這些就是我小時(shí)候接受的最純樸的啟蒙教育。
8歲那年，媽媽回來(lái)了，把我?guī)У剿纳磉�，之后，我和奶奶分隔兩地，很少有時(shí)間去看奶奶。
電腦里的《東方紅》歌曲放完了，我扯著嗓門(mén)喊：“媽?zhuān)o我錢(qián)，我看我奶去！”
奶奶，對(duì)不起！小時(shí)候我常講“奶奶就是媽媽”，現(xiàn)在你在我心里，仍然像媽媽一樣，你那并不好聽(tīng)的歌聲，在我心中是最美的。
歌聲里的記憶作文1000字 篇11
風(fēng)吹進(jìn)教室，用那雙冰涼的手帶走了那首歌，讓它飛到千里之外，讓那過(guò)去的美好回憶變得零七八碎。
那是一節(jié)音樂(lè)課；是一節(jié)久違的課；是一節(jié)姍姍來(lái)遲的課；是一節(jié)讓六年一班同學(xué)唱出真情的課。
“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛……”的聲音在校園里徜徉著……傳到每一個(gè)細(xì)小的角落里，傳到班里每個(gè)人的心里。
記得那節(jié)臨近期末考試的體育課，體育老師“大發(fā)慈悲”讓我們自由活動(dòng)了一節(jié)課。我們有說(shuō)有笑，勾肩搭背地解散了。不知有誰(shuí)提議砸沙包，一會(huì)兒，我們便開(kāi)始“上躥下跳”起來(lái)。正玩的起勁兒中，突然有人“哎喲”一聲，原來(lái)一個(gè)沙包正中李麗的眼睛，大伙急忙湊上前去，安慰她，說(shuō)：“別哭了，我們給你唱首歌吧！”，然后“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛……”的歌聲便在她周?chē)懫�。正是這首我們最喜歡的歌，讓她破涕為笑，忘記了剛才的疼痛。
那是記憶中的三年級(jí)。那時(shí)的我們天真無(wú)邪，似小螢火蟲(chóng)般善良，可愛(ài)，擁有著純潔的'心靈，真摯的友誼和簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，我們長(zhǎng)了個(gè)子，變了模樣，卻再?zèng)]有了當(dāng)初的天真與美好。
又是一個(gè)臨近期末考試的體育課，又是砸沙包，雖然游戲相同，但是參與其中的人越來(lái)越少，只剩幾個(gè)知心好友了。其他人都按捺不住自己心里對(duì)我們這些“不上進(jìn)分子”的不屑，拿腔拿調(diào)地故意說(shuō)給我們聽(tīng)：“都到復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻了，我們學(xué)習(xí)，他們卻還在玩兒，這心真大啊！”他們嘲諷也就罷了，就我們幾個(gè)之中，當(dāng)再次有人被沙包砸中時(shí)，也只有一句：“還能繼續(xù)玩兒?jiǎn)�？不能的話就歇�?huì)兒�！痹僖膊粫�(huì)響起那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
這就是現(xiàn)實(shí)中的六年級(jí)，現(xiàn)實(shí)得讓人心涼，現(xiàn)實(shí)得讓人感到陌生。現(xiàn)在的我們似乎每個(gè)人心靈上都籠罩著烏云，都變得老練了，不再是螢火蟲(chóng)了，而是一只只狡猾的老狐貍。
深刻在回憶中的這首《螢火蟲(chóng)》讓我再次想起天真快樂(lè)的我們；在草地上嬉鬧打滾的我們；在一起搶著吃棉花糖的我們......
如果，如果還能回到從前，該多好.......
那首熟悉的歌還能再響起嗎？
下課了，記憶里的歌聲漸漸消失，我找到她們說(shuō)：“讓我們一起砸沙包吧！”話音未落，一陣“好啊”的聲音傳來(lái)。
我們沖向操場(chǎng)，原來(lái)天是那么藍(lán)，草還是那么綠，螢火蟲(chóng)還是那么可愛(ài)。我們?cè)俅纬懩鞘拙眠`的歌，一切都真切地回來(lái)了……
歌聲里的記憶作文1000字 篇12
誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲？醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊，夢(mèng)也何曾到謝橋。每當(dāng)納蘭性德的這首詞在心里響起時(shí)，我就憶起童年時(shí)的一位極要好的朋友，她甜美的嗓音至今仍在我的耳邊縈繞。假使要我還原她的模樣，我便得在記憶中追尋，一直追溯到四年級(jí)暑假的開(kāi)端。
那一年，你搬到我家旁邊，與我成為了鄰居。
那一年，你我正處于天真的年紀(jì)。見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。你父母牽著你的手，拜訪我家。你一進(jìn)門(mén)便揚(yáng)起臉上的微笑，落落大方地向我父母問(wèn)好：叔叔阿姨好！剎那間，我有些恍惚，莫不是人家樹(shù)上的鳥(niǎo)兒？下一秒又反駁自己，不，鳥(niǎo)鳴更脆，你的聲音更甜。
我默默記住了你，連帶著你的明媚如陽(yáng)光、獨(dú)樹(shù)一幟的嗓音，而且我們的房間緊挨，冥冥之中拉近了我們心的距離。
唱歌須是，玉人檀口，皓齒冰膚。意傳心事，語(yǔ)嬌聲顫，字如貫珠。果不其然，你父母送頗具歌唱天賦的你去學(xué)習(xí)唱歌。你每天早上六點(diǎn)鐘起床，自己練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，你只是播放幾首歌曲去體會(huì)樂(lè)感，歌聲融在空氣中，爬上窗戶，溜進(jìn)我的耳朵，扭扭捏捏揉成一團(tuán)，橫沖直撞，好幾次將睡夢(mèng)中的我吵醒。不是朋友一生一起走，就是別流淚，心酸，更不應(yīng)舍棄，抑或是圈圈圓圓圈圈，天天年年天天的我。惱怒的我拉開(kāi)窗簾，正準(zhǔn)備投訴，卻看到你認(rèn)真練習(xí)唱歌姿勢(shì)的模樣，你的.腰桿比你家的樹(shù)都筆直，眼睛望向遠(yuǎn)方，似乎囊括遠(yuǎn)方的萬(wàn)物，你先快速?lài)@一口氣，接著口腔稍打開(kāi)吸氣，像打哈欠一樣，肩膀聳起，上身好似被氣息拔長(zhǎng)了，最后不深不淺地呼氣。我看得有趣，投訴早已被我拋之腦后。
我向來(lái)認(rèn)為唱歌很容易，但你糾正我的想法，嚴(yán)肅地告訴我應(yīng)分析歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法、了解詞曲作者和時(shí)代背景等等。
爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。學(xué)了一些書(shū)本知識(shí)，你終于開(kāi)口時(shí)間唱歌了。你喜歡中國(guó)古典樂(lè)的柔美和偶爾的豪放，孤陋寡聞的我只能在腦海中描摹江南水鄉(xiāng)美景，輕舟短棹，碧波蕩漾，漣漪微動(dòng)，風(fēng)乍起吹動(dòng)岸畔酒樓茶肆門(mén)前的簾子，順便飄香十里，醉了當(dāng)?shù)氐牟菽�，撩了姑娘的心弦�?/p>
相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。如今你我分別，偶然憶起，記憶中的溫馨從未變味，記憶中的歌聲也從未消逝，然而記憶中的相貌卻漸漸模糊。你是我人生的過(guò)客，留下了深深的腳印。
聽(tīng)，窗外有你的歌聲。
歌聲里的記憶作文1000字 篇13
我固執(zhí)的給疼痛裝上了一對(duì)潔白的翅膀，讓它在天空中無(wú)止境地飛啊飛，只留下我看著藍(lán)天白云。
——題記
夏天亮麗而生動(dòng)的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。夏季的蟬鳴，也會(huì)讓人有點(diǎn)兒不安。
依稀記得那個(gè)躁動(dòng)的夏天，向日葵雖然被刺眼的陽(yáng)光灼燒，但依然固執(zhí)的向著太陽(yáng)，微笑著靜靜開(kāi)放。就在這樣的日子里，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地叩響了初三的大門(mén)。很早就聽(tīng)讀完初三的姐姐說(shuō)過(guò)，初三是一個(gè)非常重要，也是一個(gè)考驗(yàn)效力的時(shí)期，不能放松，并且還講了她讀初三時(shí)發(fā)生的一些故事，有有趣的，也有難過(guò)的。但是最后她依然和我說(shuō)，再苦再累，也要咬緊牙關(guān)，向著目標(biāo)，奮力奔跑，永不言棄！
在這初始的階段，我飛的.不是很自在。只記得，蔚藍(lán)的天空陡然間變得灰蒙蒙。在這段日子里，我才開(kāi)始懷念往日美好的生活，多么自在。
在幾次應(yīng)接不暇的考試中，我連連失利，后來(lái)的結(jié)果也可想而知。父母恨鐵不成鋼的責(zé)備和老師惋惜的神情，使我的心情就像跌入了萬(wàn)丈深淵，我感到了那般無(wú)奈，就當(dāng)我決定要放棄的時(shí)候，我的母親安慰我說(shuō)：“孩子，別灰心。一次失敗又能代表什么呢？即使你跌倒了100次，你也要101次勇敢的站起來(lái)！初三本來(lái)就是一個(gè)讓人難以接受和融合的階段，但這是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的時(shí)期，普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨！’這句話對(duì)你同樣適用！記住，在媽媽的心中，你永遠(yuǎn)都是最棒的。”說(shuō)完之后對(duì)我溫柔的笑了……
現(xiàn)在，每天雖然面對(duì)堆積如山的作業(yè)和書(shū)本，每天身的還“拖”著許多常規(guī)作業(yè)，但是我都能冷靜處理，我相信，習(xí)慣就好！只要你努力了，那么經(jīng)歷的便是充實(shí)，收獲的便是希望。不是嗎？有人說(shuō)，初三是用淚水澆灌的，滿是辛酸和苦澀。我聽(tīng)后搖了搖頭，淚水流干了，不是還有笑嗎？笑，永遠(yuǎn)是最甜美的。
“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌唱出了初三生活的主旋律，我們就應(yīng)該相信自己一定能做到！
遙望那些沿途開(kāi)過(guò)的花兒，它們依然絢麗，開(kāi)在我的記憶深處。
盡管花瓣隨風(fēng)起落，但它們注定要在我的生命中定格。
那些美好的日子和生動(dòng)的青春歌兒，在心里的深處涌動(dòng)……
歌聲里的記憶作文1000字 篇14
我們的生活中，聲音是如此之多。筆尖在紙上的沙沙聲，雨點(diǎn)擊打在玻璃上的聲音，自修課上斷斷續(xù)續(xù)的低語(yǔ)聲，或者課間互相追逐的歡笑聲，又或者是終于廣播里沉悶的英語(yǔ)聽(tīng)力聲，也有可能是你最?lèi)?ài)的老師授課的聲音……
猛然間想起周末發(fā)生的一件事。
周末，我感冒很?chē)?yán)重去了醫(yī)院，坐在輸液室里，環(huán)顧四周。大概是因?yàn)樽罱餍行愿忻暗木壒剩斠菏依镒@許多小朋友，哭聲、吵鬧聲、嬉笑聲，哄勸聲從未斷絕。原本還算空曠的`房間里顯得尤為刺耳。電視機(jī)屏幕上一遍一遍地播著一只狼與一群羊的故事。這是，我的旁邊坐了個(gè)小女孩，那個(gè)中年男人小心的將一毯子蓋在她身上，掖好了才起身離開(kāi)，我估摸這是去拿藥了。和其他孩子不同的是，她既不鬧也不哭，就這樣安靜得坐著，眼睛盯著那電視機(jī)屏幕。她的眼睛美極了，好像在那里面藏著一泓幽深的清泉，清冽而安靜，讓我想到了那美麗的瓦爾登湖面，平靜的水面上總是倒映著皎潔的月色；就想蔚藍(lán)的愛(ài)情海，神秘而有浪漫。使我不由地想像，她長(zhǎng)大后美麗的模樣。
這時(shí)，她不安地扭動(dòng)了一下，毯子落在了地上，她雙手好像在摸索著什么，急著探下身子去拾那毯子。我的身子不禁一顫，原來(lái)-----她看不見(jiàn)。我剛剛還在艷羨她美麗的雙眸，此刻卻被她是個(gè)盲孩子的事實(shí)所震驚，這突如其來(lái)的驚訝使我木了一下，也竟忘了幫她去撿毯子，反應(yīng)過(guò)來(lái)的我連忙起身，拾起毯子小心翼翼的替她掖好。
起先她有點(diǎn)膽怯，忙縮回了自己的手，但很快的笑了一下，說(shuō)：“謝謝。”那么可愛(ài)的小女孩，就像一個(gè)小天使一樣，卻看不到這個(gè)世界。我們交談了一會(huì)，原來(lái)她一出生就看不到了。這是，那個(gè)男子回來(lái)了，朝我苦澀的笑了笑，嘴角間仿佛裝滿了風(fēng)雨，很快護(hù)士來(lái)了，為小姑娘輸了液，男人在女孩耳邊耳語(yǔ)了一陣，女孩笑了，男子很快離開(kāi)了。
這時(shí)，孩子轉(zhuǎn)向了我，好像“看”著我，說(shuō)：“姐姐，電視里是不是在播《喜羊羊與灰太狼》�。俊蔽一氐溃骸笆前�，你是怎么知道的啊”我小心地回答著，生怕觸及到她的痛�！半m然我看不見(jiàn)，但我能聽(tīng)得到啊，我厲害吧，我還會(huì)唱那首歌呢”，“是嗎，你這么厲害�！蔽胰滩蛔】渌�。
她一興奮便開(kāi)始唱了起來(lái)：“喜羊羊、美羊羊，青草因我變得…�！鞭D(zhuǎn)頭間，我看到那個(gè)男人倚在門(mén)邊，早已哭成了一個(gè)淚人。
病房里哭聲、吵鬧聲仍在繼續(xù)，但我聽(tīng)到的只是那銀鈴般的歌聲，那是天使在歌唱。
歌聲里的記憶作文1000字 篇15
午夜夢(mèng)回時(shí)，總會(huì)有些許歌聲，或嘹亮或低沉，或恬靜或熱烈，熟悉到不能再熟悉地，從我的腦海中盤(pán)旋，耳邊上流轉(zhuǎn)。
兩三歲時(shí)，我居住在姥姥家。姥爺和我的父母忙于工作不�；丶�，姥姥又是個(gè)愛(ài)熱鬧耐不住寂寞的人，于是便喜歡帶著我自?shī)首詷?lè)。姥姥家有個(gè)很老很舊的錄音機(jī)，按鍵都不全了，里頭卻還可以傳出稀稀拉拉，時(shí)斷時(shí)續(xù)的戲聲。姥姥愛(ài)聽(tīng)?wèi)�，更�?ài)唱戲——那京劇《紅燈記》里的《都有一顆紅亮的心》，一天到晚不知道要擱嘴邊上唱叨多少遍。姥姥似乎只會(huì)唱這一曲，于是自然而然，這首歌晚上陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)，早起陪我看太陽(yáng)。
“來(lái)，大外甥女兒，唱一唱那個(gè)‘紅亮的心’”�！澳棠�，你聽(tīng)我說(shuō)——起！”
不知從何時(shí)開(kāi)始，受姥姥的“熏陶”，我也能跟著唱幾句了。姥姥得空閑的時(shí)候，便要我露兩手給她看。小小的我當(dāng)然是不容懈怠，跑到沙發(fā)前，甩掉鞋子，爬上沙發(fā)，很正式的盤(pán)腿坐著，脊背挺起來(lái)，便開(kāi)始撩開(kāi)嗓子唱：“我家的表叔，數(shù)不清，沒(méi)有大事不登門(mén)，雖說(shuō)是……”我常常是只能記住前兩句的詞，后面就開(kāi)始亂唱，而姥姥也不介意，嘴里哼著自己的調(diào)子，與亂嚷的我唱和起來(lái)，還極有板有眼的做著動(dòng)作、擺著身段。我的記憶中的這一切已經(jīng)很模糊了，但是陽(yáng)光下，小屋中，那一老一小的歡騰熱鬧，卻是刻骨銘心、難以忘卻的。
再大一些時(shí)，父母便把我接回去了，離開(kāi)姥姥家的具體場(chǎng)景已經(jīng)從回憶里撿拾不出來(lái)了，唯一記得的是一種感覺(jué)，一種丟棄了最心愛(ài)玩具的感覺(jué)。稀里糊涂的從姥姥懷中被拽出的我，從那個(gè)溫暖的地方帶出的.，似乎只有一首記不全詞的歌和無(wú)窮記憶。
從那之后，我又開(kāi)始聽(tīng)母親歌唱——母親也是極喜歡唱歌的，而且會(huì)唱很多歌，可是一旁傾聽(tīng)的我卻覺(jué)得沒(méi)有一首的感覺(jué)是對(duì)的。長(zhǎng)大了，有時(shí)也回去看看姥姥，我總是半玩笑半認(rèn)真地央求她再唱一唱那首《都有一顆紅亮的心》，她卻也總是笑瞇瞇地推辭：“老了，不會(huì)唱了，唱不動(dòng)了。”她的眼角瞇起，卻蕩漾起了皺紋，就如同微風(fēng)吹湖面，暈開(kāi)的漣漪。我再也沒(méi)能從姥姥身上找到那首歌，卻驟然發(fā)現(xiàn)逐漸堆積在她身上的老態(tài)。
姥姥，你不肯唱，但我會(huì)唱，以后讓我來(lái)唱給你聽(tīng)——“奶奶，你聽(tīng)我說(shuō)！我家的表叔，數(shù)不清，沒(méi)有大事不登門(mén)，雖說(shuō)是雖說(shuō)是，親眷又不相認(rèn)，可他比親眷還要親，爹爹和奶奶齊聲喚親人，這里的奧妙我也能猜出幾分，他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心！”
睡夢(mèng)中，我回到了小時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)自己記住了《都有一顆紅亮的心》的全部歌詞！我把那首我珍藏的歌，一字一句，有板有眼的唱給姥姥聽(tīng)。姥姥身上洋溢著滿滿的活力，她站在一旁輕聲地，輕聲地和，我的眼淚悄悄地，悄悄地流。
歌聲里的記憶作文1000字 篇16
聆聽(tīng)美妙的歌聲，是等同于將自己丟進(jìn)愜意的王國(guó)——它，是對(duì)耳朵的一次桑拿，是身體享受的一次盛宴，是心靈的一回狂熱舞動(dòng)。于是乎，我養(yǎng)成了聽(tīng)歌的習(xí)慣。
漫步于開(kāi)滿木棉花的田野，被云彩遮住的太陽(yáng)透出一縷光輝，小心地撒在那幾朵最最雪白的木棉花上——在這樣美麗而又帶淡淡憂傷的時(shí)侯，戴上耳機(jī)，聽(tīng)的應(yīng)該是許嵩的歌。他的歌聲，純凈得不帶一絲雜質(zhì)，憂傷得透明，也美妙得透明。歌詞曲調(diào)都由他自己創(chuàng)作，對(duì)稱(chēng)而又富有哲理的歌詞從他的口中，隨著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的`曲調(diào)緩緩?fù)鲁觯拖褚皇自?shī)，使他的歌的存在都涂滿了詩(shī)意。你完全可以坐在花田中，安靜地聽(tīng)著這個(gè)大男孩是怎樣堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)，走到最后的。“在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著我的夢(mèng)想，散發(fā)出微小的光芒······”這，不就是最好的證明嗎？
當(dāng)陽(yáng)光一片燦爛，你的心情也如同陽(yáng)光一樣明媚的時(shí)候，耳機(jī)里播放的定為譚杰希的歌。這樣可愛(ài)的音樂(lè)鬼才，還有那招牌式的笑臉，那充滿活力的歌聲，誰(shuí)聽(tīng)了都不能不開(kāi)懷一笑，自然會(huì)有一種想要和他一起歌唱的沖動(dòng)。他的聲音不像一塊水晶那樣清澈透明，但沉穩(wěn)有力。他和許嵩同樣全身散發(fā)著才氣，詞和曲都是自己完成。但和許嵩不同的是，他的曲調(diào)不是婉轉(zhuǎn)憂傷，而是活力十足。他的歌詞也不同于許嵩的富有詩(shī)意，而是將生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事用細(xì)膩的筆觸記錄下來(lái)，變成自己的歌詞。如果說(shuō)許嵩是一個(gè)不食人間煙火的男子，而譚杰希就如同一位平易近人的鄰家大哥哥一樣，整體嘻嘻哈哈地與你逗趣�！俺曰疱伋耘_吃拉面吃牛扒，還記得雞蛋炒黃瓜；喝咖啡喝可樂(lè)和綠茶，都不如喝家鄉(xiāng)小溪的水······”這一首《夏天》不是就淋漓盡致地將我們童年時(shí)的童趣表現(xiàn)出來(lái)了嗎？
當(dāng)天氣晴轉(zhuǎn)陰，再下起濛濛細(xì)雨的失落時(shí)刻，最該聽(tīng)的事張杰的歌�！皬埥艿穆曇艉芗�，很美�！睅缀趼�(tīng)過(guò)他唱歌的人都這么說(shuō)。張杰的歌聲有一種穿透人心的魔力，可以瞬將你帶入另一個(gè)忘卻煩惱的世外桃源。就像他的《最接近天堂的地方》：“你看星光，默默燃燒自己發(fā)亮；無(wú)名的花，依然芳香。貝多芬，也聽(tīng)不見(jiàn)鼓掌，天使未必在場(chǎng)······”當(dāng)你在享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴時(shí)，一切煩惱都會(huì)忘掉的。張杰的歌曲有返原你本真的魔力。有時(shí)候我會(huì)想，張杰是不是向鄧布利多借了老魔杖來(lái)，對(duì)我們這些熱愛(ài)他歌聲的聽(tīng)眾施了一個(gè)“一忘皆空”咒呢？
正是由于有這些無(wú)比美妙的歌聲陪伴，我的人生路上才灑滿了陽(yáng)光。它們照亮了前方的路，驅(qū)散了我那一小片天空中數(shù)不清的陰霾，讓我能夠做一個(gè)生活中充滿音符，快樂(lè)的自己！
歌聲里的記憶作文1000字 篇17
你存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。 ——題記
我喜歡唱歌，我喜歡音樂(lè)。同學(xué)說(shuō)，我是沒(méi)有了音樂(lè)就不能活的人。我想，我就是如此。我沒(méi)有瘋狂迷戀過(guò)歌手，我只是很單純的喜歡他們的歌聲。我不是非主流，我也很少聽(tīng)英文歌。有時(shí)候，我很希望自己長(zhǎng)大之后是個(gè)歌手。但是總有人說(shuō)我總是“跑調(diào)”。但是這并不能影響我什么，我還是喜歡音樂(lè)。
我現(xiàn)在最喜歡的歌曲便是曲婉婷的《我的歌聲里》了吧。很清新的調(diào)，很有震撼力的聲音讓我情不自已喜歡上了這首歌曲。我們都經(jīng)歷過(guò)了很多了吧，我們生命中都會(huì)有那么幾個(gè)很重要的人。盡管開(kāi)始的時(shí)候是陌生人，是路人。也可能又成為了最熟悉的陌生人。還記得原來(lái)我們都肩并肩走過(guò)那些蒼老的年華�；蛘�，都是一場(chǎng)夢(mèng)境卻是命中注定。世界很大，我們相遇難道是緣分難道是天意。或許還是因?yàn)�，一切都是早已安排好的。但是，我們感謝這個(gè)世界讓我們相遇。
作為學(xué)生黨，我們都不喜歡考試。我們不是不喜歡上學(xué)，只是很單純的不喜歡考試�？荚囘^(guò)后，幾家歡喜幾家愁。我們都希望考試的什么都消失�！犊荚嚨氖裁炊既ニ腊伞�，記得小時(shí)候，我想成為一名科學(xué)家，經(jīng)常會(huì)在博客里寫(xiě)很多很多的發(fā)明。漸漸的，其實(shí)我們都懂，當(dāng)科學(xué)家不是一件容易的事情，我們都有曾經(jīng)的小夢(mèng)想，有我們的小時(shí)代。但是都會(huì)被現(xiàn)實(shí)泯滅。我們都想，回家做我們的夢(mèng)想，做我們愛(ài)做的事情。家長(zhǎng)也要明白“搖曳的小花，有一天也會(huì)長(zhǎng)大”不要讓我們這些孩子總生活在考試的陰影下，我們都要慢慢成長(zhǎng)，慢慢去學(xué)會(huì)在這個(gè)社會(huì)中生存。
相信我們都知道，每個(gè)人都有一個(gè)最好的朋友，女孩稱(chēng)之為閨蜜，男生稱(chēng)之為兄弟。可是我們也都知道，閨蜜兄弟一傷害背叛我們，整顆心都是會(huì)碎的�！堕|蜜》一出手，真讓人難受，哪還顧得上你的淚流。男生倒是很好，大部分都是真心兄弟。女生之間的勾心斗角，是無(wú)論如何都不可避免。她總會(huì)有很多很多的.理由去離開(kāi)你，去說(shuō)你哪里哪里不好，在背后捅你一刀。女生的嫉妒是最可怕的，她說(shuō)你從小比她優(yōu)秀，她說(shuō)你的開(kāi)朗淹沒(méi)她的柔情，她說(shuō)你的外表蓋過(guò)她的蘿莉。到頭來(lái)都是閨蜜，可是這些借口都是無(wú)厘頭，都是爛借口。如果真心朋友，就算嫉妒，恨，也絕對(duì)不作出過(guò)分的事情。
從歌聲里，其實(shí)我們會(huì)懂得很多很多，我們可以在歌聲里看出一位歌手所經(jīng)歷的，我喜歡一個(gè)人在陽(yáng)光下帶著耳機(jī)靜靜的走，哼著小調(diào)調(diào)。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)無(wú)處不在，在我的歌聲里，讓我們一起想象美好的未來(lái)，從心底體會(huì)這份純潔天真。
歌聲里的記憶作文1000字 篇18
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩……”屋里屋外不時(shí)飄蕩著妹妹的歌聲。
今天中午，酒若熙這個(gè)機(jī)靈鬼妹妹來(lái)到了我家，叔叔托我照顧她一中午。本來(lái)我還滿心歡喜，哎，沒(méi)想到，她的歌聲攪亂了我的心境，真想找張膠帶把這歌聲封閉在她的嘴里。因?yàn)槔蠇屪屛野选蹲哌M(jìn)外國(guó)語(yǔ)》的數(shù)學(xué)做6頁(yè)。要知道，《走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)》的題目可不是那么簡(jiǎn)單。就拿這道幾何題來(lái)說(shuō)，我想得頭都大了，還是打不開(kāi)思路。要是平時(shí)我大概還能做出來(lái)，可我這妹妹酒若熙酷愛(ài)唱歌，一來(lái)到我家就開(kāi)始唱“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩……”你說(shuō)吧，這唱歌就算了，有沒(méi)有必要就是這兩句詞�。【褪沁@兩句歌我也忍了，可又沒(méi)有必要反反復(fù)復(fù)在這里這么大聲唱��？
我一拍腦門(mén)，終于想到了一個(gè)巧妙地解題方法，好不容易心算一遍，要提筆的時(shí)候，卻什么也想不起來(lái)了，只有妹妹的歌聲在耳邊嘹亮。“酒若熙，你能不能安靜一會(huì)兒�。『貌蝗菀紫氤鰜�(lái)的思路又被你打斷了！”我終于忍無(wú)可忍了，對(duì)著酒若熙大聲喊道！酒若熙卻毫不在意，笑著繼續(xù)唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩……”這樣子，分明就沒(méi)把我看在眼里么！
沒(méi)辦法，我?guī)狭硕^續(xù)開(kāi)始郁悶地解題�？删退氵@樣，這歌聲還是一直環(huán)繞在我的耳邊，仿佛是傳說(shuō)中的河?xùn)|獅吼一般。哎，多么不和諧的歌聲��！好不容易做完了數(shù)學(xué)題，還有四頁(yè)字帖�！鞍““�！我要瘋了，你看看我寫(xiě)的是什么！”我一臉悲催地對(duì)酒若熙說(shuō)，“我寫(xiě)出來(lái)的字全都是什么‘啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩’！”哎，在這種情況下，就算把齊天大圣找來(lái)也頭疼��！
終于做完了作業(yè)，我如釋重負(fù)嘆了一口氣�！袄细�，咱們開(kāi)始玩捉強(qiáng)盜吧！我是神仙，你是強(qiáng)盜，快跑��！”酒若熙睜大了眼睛說(shuō)，還期待地看著我。沒(méi)辦法，我跑！我揮動(dòng)雙腿，一下竄上了沙發(fā)，一下跳到了走廊。而酒若熙呢，則在后面一路狂奔，還不停地喊著：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩！”銀鈴般的歌聲灑落了滿屋，等待著人們將它拾起。
“咦，這歌聲還蠻好聽(tīng)的么！”我聽(tīng)著后面?zhèn)鱽?lái)的.歌聲，心中不禁想道，“可是，我剛才為什么這么討厭這歌聲呢？”正在我思慮的時(shí)候，這個(gè)小機(jī)靈鬼妹妹酒若熙突然賊溜溜的從走廊反方向繞了過(guò)來(lái)，趁我沒(méi)注意，一下子就把我抓住了，還對(duì)我大喊道：“哈哈，果然被我抓住了！啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩……”看來(lái)，歌聲和人的心情也是息息相關(guān)的。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小女孩……”我和酒若熙一起唱著、笑著，真是開(kāi)心。哎呀，我怎么也成了“快樂(lè)的小女孩”？
歌聲里的記憶作文1000字 篇19
清晨，朝霞紅似火。不一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)席卷而來(lái)，烏云迅速聚攏，雷公電母敲響了《叮咚雨之歌》，云朵們抖動(dòng)身子，跳起了優(yōu)美的舞蹈�！岸６＿恕币魂嚰�(xì)密如絲線般纏綿的小雨下了起來(lái)，奏響了歡快的“叮咚”聲。
玻璃姐姐戴著綠寶石打造成的王冠，身穿翠綠的、透明的綢緞裙子，裙上還綴著許多綠寶石，忽閃忽閃的，她像一個(gè)窈窕淑女，輕盈地走了出來(lái)。小雨珠們看見(jiàn)了，便爭(zhēng)先恐后地落在她身上，自由地打滾，撓癢癢。玻璃姐姐感覺(jué)到一陣陣冰涼沁入心間。她樂(lè)開(kāi)了花，“咯咯”地笑著。這時(shí)，小雨珠們異口同聲地說(shuō)：“姐姐，我們喜歡你！”
“呵呵——”玻璃姐姐笑了�！拔乙蚕矚g你們！”
小雨珠在玻璃姐姐面前繼續(xù)滾來(lái)滾去，跳起了優(yōu)美的'舞蹈。玻璃姐姐看得可開(kāi)心了。但她一轉(zhuǎn)頭，猛地看見(jiàn)左邊的花園里，大樹(shù)哥哥們一個(gè)個(gè)耷拉著葉子，沒(méi)精打采，正用焦渴的目光望著她。她想：原來(lái)雨珠都落在她的身上，大樹(shù)得不到滋潤(rùn)，才給渴壞的。玻璃姐姐立即溫和道：“小雨珠們，你們看大樹(shù)哥哥都渴壞了，快去給他們澆水吧！”
“玻璃姐姐，我們不去嘛！”小雨珠們頭一扭，嘟著嘴說(shuō)道。
“不行啊，你瞧，大樹(shù)哥哥渴得不行了，如果他們喝飽了水，就會(huì)煥然一新。你們也會(huì)喜歡他的！快去吧！”
小雨珠們還是一齊搖著頭。
玻璃姐姐嘆了口氣，皺著眉頭，向大樹(shù)投去焦急而無(wú)奈的目光。
雨漸漸大了起來(lái)。成千上萬(wàn)的雨珠一如既往地落在玻璃姐姐身上。玻璃姐姐突然感到一陣暈眩。她摸摸額頭，一陣焦熱向她襲來(lái)�！疤炷�，我發(fā)燒了！”玻璃姐姐吃了一驚。小雨珠們驚恐地問(wèn)：“姐姐，你怎么啦？”
“姐姐發(fā)高燒了，會(huì)傳染給你們，快走吧！”玻璃姐姐虛弱極了。也在這個(gè)時(shí)候，許多雨珠也發(fā)起了高燒，她們一顆接一顆地被蒸發(fā)成水汽，消失了。其她的雨珠們看了以后驚恐地尖叫起來(lái)，臉色頓時(shí)煞白。
領(lǐng)頭的雨珠驚呆了：啊，原來(lái)我們?nèi)湓诓ＡЫ憬闵砩鲜莻�(gè)錯(cuò)誤！不僅讓大樹(shù)得不到水分，還使玻璃姐姐發(fā)了高燒，而且自己的伙伴們也消逝了大半。唉！我們?yōu)榱俗约旱目鞓?lè)而使他人受到傷害。真是太不應(yīng)該了。對(duì)了，云老師教誨我們：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。如果我們?nèi)补鄻?shù)木，那就不是兩全其美嗎？我得快帶伙伴們?nèi)榇髽?shù)哥哥澆水了。
雨中，焦渴的大樹(shù)哥哥們痛痛快快地喝了個(gè)夠。他們搖擺著枝葉，興奮地跳起了舞，滿面紅光唱起了歌。他們開(kāi)出了雪白的、甜香的花兒。那花的香味飄散出來(lái)，玻璃姐姐開(kāi)心地笑。一笑，病也治好了。
”叮叮咚——“小雨珠們唱著悅耳的歌，跳著舞，和著花香不約而同地向遠(yuǎn)處飛去。”叮咚，叮咚，叮咚……那歌聲蘊(yùn)含著快樂(lè)與奉獻(xiàn)。雨珠們向迷蒙的雨霧中望去，雨中，是另一番美好……
歌聲里的記憶作文1000字 篇20
就在小鳥(niǎo)要離開(kāi)的時(shí)候，燈火突然變得更加明亮了。它發(fā)出一道奇異的火光，明亮地照著小鳥(niǎo)的眼睛。這束光發(fā)出了聲音：“小鳥(niǎo)，你回來(lái)了。你的歌聲還是那么動(dòng)聽(tīng)。謝謝你能回來(lái)唱歌給我聽(tīng)，我馬上就要消失了，但我很高興有你這樣一個(gè)如此信守諾言的朋友。不要為我難過(guò)，我能給人們帶來(lái)光明，也算做了一件好事。再見(jiàn)了，我的朋友！”
聽(tīng)完，小鳥(niǎo)流下了眼淚，這晶瑩的眼淚滴在了燈火里。突然，燈火上方跳出了三顆種子，種子的上空彌漫著一股霧流，若隱若現(xiàn)看到了智慧女神。她慈愛(ài)地看著小鳥(niǎo)，開(kāi)始說(shuō)話了：“你好，小鳥(niǎo)。我很高興你有這樣善良的心，還有你那可貴的誠(chéng)信，你看到了嗎？這三顆種子，代表了你的善良、愛(ài)心、誠(chéng)信。如果你能把它們種在一個(gè)暖和的地方，細(xì)心呵護(hù)，它們就會(huì)很快成長(zhǎng)，一年后就會(huì)變成你的'好朋友大樹(shù)。不過(guò)，這并不是件容易的事情，這個(gè)過(guò)程中會(huì)有許多動(dòng)物和天氣來(lái)?yè)v亂，種在隱蔽沒(méi)有陽(yáng)光的地方，它就不能生長(zhǎng)，祝你好運(yùn)吧！”說(shuō)完，智慧女神不見(jiàn)了。
小鳥(niǎo)聽(tīng)完，銜著種子飛了好遠(yuǎn)，終于把它們埋在了有陽(yáng)光又溫暖的小山坡上。很快，種子發(fā)芽，長(zhǎng)出新苗，樹(shù)苗不斷生長(zhǎng)，幾個(gè)月后就變成一棵綠綠蔥蔥的小樹(shù)了。時(shí)間隨著四季不斷輪轉(zhuǎn)，冬天馬上就要到來(lái)了，小鳥(niǎo)得走了。
小鳥(niǎo)想了很久：“我走了，小樹(shù)怎么辦？如果我走了，小樹(shù)會(huì)不會(huì)被寒冬吞噬？如果我走了，小樹(shù)會(huì)不會(huì)被兇猛動(dòng)物連根拔起呢？”一系列的顧慮，讓小鳥(niǎo)整天悶悶不樂(lè)。
最后，它寫(xiě)了一封信掛在小樹(shù)的枝干上，信的內(nèi)容是：各位朋友，你們好！我是小鳥(niǎo)，我要去南方過(guò)冬去了，請(qǐng)大家照顧我的好朋友小樹(shù)，他是我一生的好朋友，他是那個(gè)天天聽(tīng)我歌唱的好朋友，請(qǐng)大家?guī)臀艺疹櫵�，萬(wàn)分感激！
小鳥(niǎo)看著小樹(shù)長(zhǎng)出的嫩芽，又唱了一首去年的歌給他聽(tīng)，同時(shí)在心里許下了一個(gè)愿望：希望小樹(shù)能快快成長(zhǎng)，小動(dòng)物們看見(jiàn)這棵小樹(shù)都會(huì)喜歡他。
春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，從遙遠(yuǎn)的南方回來(lái)了。她一直牽掛著她的朋友，迫不及待地趕來(lái)。當(dāng)她看到眼前的一切，開(kāi)心極了，眼前的大樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，搖曳著綠色的枝葉，在陽(yáng)光下顫動(dòng)著，美麗極了。小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，大樹(shù)就說(shuō)話了：“你好，小鳥(niǎo)，我的好朋友，能為我唱首歌嗎？”小鳥(niǎo)激動(dòng)地流下了眼淚，張開(kāi)小嘴，唱出了去年的那首歌……
智慧女神出現(xiàn)了，她看著眼前如此美好的景色，看著小鳥(niǎo)和大樹(shù)的相聚，她高興地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，大樹(shù)，是美好和善良讓你們?cè)俅蜗嗑�，是�?ài)和希望讓你們的友情天長(zhǎng)地久，我為你們的深情而感動(dòng)。”
從此，小鳥(niǎo)和大樹(shù)像以前一樣生活，那首去年的歌也在冬天的美麗的森林里傳唱。
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